19 咕咚 同步练-2025-2026学年语文一年级下册统编版

一年级下册语文部编版课后习题 ⑲《咕咚》 一、基础字词闯关 1. 给下列词语选择正确的读音（打“√”） 咕咚（gū dōng gǔ dòng） 木瓜（mù guā mù gǎ） 逃命（táo mìng táo mín） 野牛（yě niú yě liú） 拦住（lán zhù nán zhù） 大象（dà xiàng dà xiāng） 热闹（rè nào rè nao） 吓得（xià dé xià dě） 2. 看拼音写词语 ɡū dōnɡ（ ） mù ɡuā（ ） táo mìnɡ（ ） yě niú（ ） lán zhù（ ） dà xiànɡ（ ） rén yán（ ） yì yǎn（ ） 3. 选字填空（填序号） ①吓 ②下 ③叫 ④交 ⑤跑 ⑥泡 （1）木瓜掉进水坑里，发出“咕咚”一声，把小兔（ ）了一跳。 （2）上课铃响了，我们赶紧（ ）作业。 （3）大家看见小兔（ ），也跟着（ ）起来。 4. 比一比，再组词 咕（ ） 咚（ ） 瓜（ ） 古（ ） 冬（ ） 爪（ ） 逃（ ） 拦（ ） 象（ ） 桃（ ） 栏（ ） 像（ ） 5. 写出下列词语的近义词 热闹 —（ ） 拦住 —（ ） 害怕 —（ ） 赶紧 —（ ） 二、课文内容回顾 1. 按课文原文填空 （1）木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，发出“________”的声音。 （2）小兔吓得撒腿就跑，一边跑一边喊：“不好啦，不好啦！________来了，大家快逃啊！” （3）小猴、小鹿、松鼠，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边喊：“快逃啊，快逃啊！（ ）来了，它可厉害啦！” （4）（ ）拦住了大伙，问清了原因，带着大家来到湖边，看见木瓜又从树上掉进湖里，发出“”的声音。 （5）大伙你看看我，我看看你，都________了。 2. 判断对错（对的打“√”，错的打“×”） （1）“咕咚”是一只可怕的大怪兽。（ ） （2）小兔看见“咕咚”，吓得撒腿就跑。（ ） （3）小猴、小鹿、松鼠等动物不问原因，跟着小兔一起跑。（） （4）野牛拦住大伙，弄清楚了“咕咚”的真相。（ ） （5）最后大伙知道“咕咚”只是木瓜掉进湖里的声音，都笑了。（ ） 3. 选一选（填序号） （1）第一个看见“咕咚”的是（ ） ①野牛 ②小兔 ③小猴 （2）“咕咚”其实是（ ） ①怪兽 ②木瓜掉进湖里的声音 ③打雷的声音 （3）这个故事告诉我们（ ） ①遇事要勇敢，不要害怕 ②遇事要先弄清楚真相，不要盲目跟从 ③看见别人跑，自己也要跟着跑 三、词句运用 1. 照样子，写拟声词 例：咕咚（表示声音） （ ） （ ） （ ） 2. 照样子，用加点词写句子 （1）例：小兔一边跑，一边喊：“不好啦，咕咚来了！” ________一边________，一边________。 （2）例：大伙你看看我，我看看你，都笑了。 ________你看看我，我看看你，都________。 3. 把下列词语排成通顺的句子 （1）咕咚 可怕的 是 声音 木瓜掉进湖里的 不是 怪兽 （2）野牛 大伙 拦住了 问 原因 清了 四、汉字积累 1. 写出下列字的笔顺 瓜：________________________________________ 象：________________________________________ 2. 数笔画，填一填 （1）“逃”共（ ）画，部首是（ ），和（ ）有关。 （2）“拦”共（ ）画，第七画是（ ），部首是（ ）。 （3）“怕”共（ ）画，右边是（ ）字。 3. 积累带“口”字旁的字（至少3个，拟声词相关优先） 五、理解与拓展 1. 回答问题 （1）故事里有哪些动物跟着小兔跑？它们为什么要跑？ （2） 野牛是怎么做的？最后大家明白了什么道理？ 2. 拓展练笔 如果你当时也在现场，看到大家都在跑，你会怎么做？ 《咕咚》课后习题参考答案 一、基础字词闯关 1. 正确读音：gū dōng√、mù guā√、táo mìng√、yě niú√、lán zhù√、dà xiàng√、rè nao√、xià de√ 2. 看拼音写词语：咕咚、木瓜、逃命、野牛、拦住、大象、人言、一眼 3. 选字填空：（1）1 （2）4 （3）5 5 4. 组词示例： 咕（咕咚） 咚（叮咚） 瓜（西瓜） 古（古代） 冬（冬天） 爪（爪子） 逃（逃跑） 拦（拦住） 象（大象） 桃（桃子） 栏（栏杆） 像（好像） 5. 近义词：喧闹、挡住、惧怕、连忙 二、课文内容回顾 1. 原文填空： （1）咕咚 （2）咕咚 （3）咕咚 （4）野牛、咕咚 （5）笑 2. 判断：（1）× （2）√ （3）√ （4）√ （5）√ 3. 选一选：（1）② （2）② （3）② 三、词句运用 1. 拟声词示例：叮咚、哗啦、扑通 2. 写句子示例： （1）妈妈一边做饭，一边唱歌。 （2）同学们你看看我，我看看你，都愣住了。 3. 排句子： （1）咕咚不是可怕的怪兽，是木瓜掉进湖里的声音。 （2）野牛拦住了大伙，问清了原因。 四、汉字积累 1. 笔顺： 瓜：撇、撇、竖提、点、捺 象：撇、横撇/横钩、竖、横折、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺 2. 数笔画： （1）“逃”9画，部首是辶，和行走有关 （2）“拦”7画，第七画是竖提，部首是扌 （3）“怕”8画，右边是白字 3. 带“口”字旁的字：呼、叫、叮、咚（任选3个即可） 五、理解与拓展 1. 问题回答： （1）小猴、小鹿、松鼠跟着小兔跑。它们因为听到小兔喊“咕咚来了”，不知道“咕咚”是什么，就盲目跟着逃跑。 （2）野牛拦住大伙，问清了大家逃跑的原因，然后带着大伙去湖边看真相。最后大家明白了遇事要先弄清楚真相，不能盲目跟从别人的道理。 2. 拓展练笔示例：我会停下来，问大家为什么要跑，弄清楚“咕咚”到底是什么，不会跟着大家盲目逃跑。 1 学科网（北京）股份有限公司 $