(第一、二单元)阶段检测(单元测试)-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

2026-02-27
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版二年级下册
年级 二年级
章节 一 厘米和米,二 简单的数量关系(二)
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 674 KB
发布时间 2026-02-27
更新时间 2026-02-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-27
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价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(第一、二单元)阶段检测(单元测试)-2025-2026学年 二年级下册数学苏教版 时间:80分 满分:100分 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(12分) 1.学科素养 量感 下面物体中,比1米长的是(    )。(填序号)。 A. B. C. 2.纸条的长度是(    )厘米。 A.4 B.3 C.2 3.一根绳子长24厘米,对折两次后,每段长(    )厘米。 A.12 B.8 C.6 4.低碳环保是现代社会提倡的生活方式,欢欢和乐乐利用假期时间收集矿泉水瓶。欢欢收集了63个,是乐乐收集的7倍,乐乐收集了(    )个矿泉水瓶。 A.8 B.9 C.10 5.明明有9元钱,乐乐的钱数比明明的4倍多一些,5倍少一些,乐乐可能有(    )元。 A.35 B.38 C.46 6.下面不能表示□的个数为○的3倍的是(    )。 A.○○□□□□□□ B.○□□□ C.○□○□○□○□○□○□ 二、填空题(20分) 7.涂色部分表示6,整个正方形表示( )。 8.的只数是的(    )倍。    □○□=□ 9.体育室里有6个排球,18个篮球,篮球的个数是排球的( )倍。 10.学校花坛里有8朵月季花,菊花的朵数是月季花的3倍,菊花有( )朵:兰花有48朵,兰花的朵数是月季花的( )倍。 11.求56是8的几倍,就是求( )里面有几个( ),要用( )法计算。 12.园园有6元,乐乐给园园3元后,乐乐的钱数正好是园园的5倍。乐乐原来有( )元。 13.在括号里填上“>”“<”或“=”。 56÷8( )2×7        1米( )99厘米        35-4( )26+6        6×6( )6×7-6 14.下面这支铅笔的长是( )厘米,豆豆用这支铅笔量一个铅笔盒的长,刚好量了3次,这个铅笔盒长( )厘米。 15.量比较短的物体,可以用( )作单位;量比较长的物体可以用( )作单位,米可以用( )表示。 16.量一量。 三、判断题(12分) 17.1米长的木条和100厘米长的铁丝一样长。( ) 18.我们学校的旗杆高15米,一支铅笔长15厘米。( ) 19.一卷保鲜膜长3米,用去100厘米后,剩下的长度是2米。( ) 20.小红收集了3张卡片,小明收集的卡片张数是小红的4倍,两人一共收集了12张卡片。( ) 21.小树高2米,大树比小树高6米、大树高度是小树的3倍。( ) 22.求3的4倍是多少,就是求3+3+3+3是多少。( ) 四、计算题(21分) 23.直接写出得数。 9-5=        6+4=        4+5=        6-2=          7-2=        3+3=        0+9=        5+13=         15-5=      16-10=       2+8=        11+8=         24.竖式计算。 25+34=          47+28=          80-54= 25.脱式计算。 35-20+8    76-7-32    45+8-21 五、作图题(5分) 26.在的右边2厘米处画△,在的左边3厘米处画□。 六、解答题(30分) 27.这辆轿车能通过吗?在正确答案后面的□里画“√”。     能□不能□ 28.蟋蟀家离蚂蚁家86厘米远。蚂蚁已经爬了多少厘米? 29.中国结外观对称精致,式样繁多,是中国特有的民间手工编结艺术,具有悠久的历史,同心结就是其中款式之一。王老师想编2个同心结,1米长的红丝绳长度够吗? 30.小华折了48只纸鹤,小丽折了8只。小华折的纸鹤是小丽的几倍? 31.学校有篮球8个,足球的个数是篮球的5倍,篮球和足球共有多少个? 32.书店里有《数学故事》和《小小发明家》共32本,《数学故事》卖出去10本,《小小发明家》又进了2本,这时《数学故事》的本数恰好是《小小发明家》的2倍,你知道书店原有《数学故事》和《小小发明家》各多少本吗? 试卷第4页,共4页 试卷第3页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 《(第一、二单元)阶段检测(单元测试)-2025-2026学年二年级下册数学苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C B C B B C 1.C 【分析】幼儿园小朋友的身高大约是1米,据此解答。 【详解】A.菜刀的长度是15-20厘米左右,比1米短; B.笔记本的长度大约是20厘米,比1米短; C.床的长度大约是2米,比1米长。 故答案为:C 2.B 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘,将直尺与被测物体重合,再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时,用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 【详解】4-1=3(厘米) 纸条的长度是3厘米。 故答案为:B 3.C 【分析】对折2次相当于平均分成4份,所以用24除以4可算出每段多长。 【详解】24÷4=6(厘米) 每段长6厘米。 故答案为:C 4.B 【分析】已知一个数是这个数的几倍,求这个数,用除法计算。根据题意可知,用欢欢收集矿泉水瓶的个数除以7即可求出乐乐收集了多少个矿泉水瓶。 【详解】63÷7=9(个) 所以乐乐收集了9个矿泉水瓶。 故答案为:B 5.B 【分析】明明有9元钱,乐乐的钱数比明明的4倍多一些、5倍少一些。首先计算明明的4倍和5倍的具体数值,再确定乐乐钱数的范围(大于4倍值且小于5倍值),最后将选项与该范围比较,选出符合条件的选项。 【详解】明明的钱数为9元, 明明的4倍:9×4=36(元) 明明的5倍:9×5=45(元) 乐乐的钱数比36元多,且比45元少,因此乐乐的钱数范围是大于36元且小于45元。 A.35元,35<36,不符合条件。 B.38元,36<38<45,符合条件。 C.46元,46>45,不符合条件。 故答案为:B 6.C 【分析】数出各选项中□和○的个数,用□的个数除以○的个数,看是否等于3,即可做出选择。 【详解】A.□的个数为6,○的个数为2,6÷2=3,所以能表示□的个数为○的3倍。 B.□的个数为3,○的个数为1,3÷1=3,所以能表示□的个数为○的3倍。 C.□的个数为6,○的个数为6,6÷6=1,所以不能表示□的个数为○的3倍。 故答案为:C 7.48 【分析】如图,整个正方形是涂色部分的8倍,用涂色部分表示的数乘8,即可计算出整个正方形表示多少。 【详解】6×8=48 即,整个正方形表示48。 8.4;8÷2=4 【分析】用小鸡的只数除以母鸡的只数,求出小鸡的只数是母鸡的几倍。 【详解】由分析可知: 的只数是的4倍。 9.3 【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 【详解】18÷6=3 所以体育室里有6个排球,18个篮球,篮球的个数是排球的3倍。 10. 24 6 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算,求一个数是另一个数的几倍用除法计算。根据题意可知,用月季花的朵数×3即可求出菊花的朵数,用兰花的朵数除以月季花的朵数即可求出兰花的朵数是月季花的多少倍。 【详解】8×3=24(朵) 48÷8=6 学校花坛里有8朵月季花,菊花的朵数是月季花的3倍,菊花有24朵:兰花有48朵,兰花的朵数是月季花的6倍。 11. 56 8 除 【分析】求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面有几个另一个数,用这个数除以另一个数解答即可。 【详解】由分析得出,求56是8的几倍,就是求56里面有几个8,要用除法计算。 12.48 【分析】园园原来有 6 元,得到3元后有元,这时乐乐的钱是园园的5倍,乐乐现在有元,乐乐给了园园3元,所以原来的钱数要加回这3元,则乐乐原来有元。 【详解】由分析可得: 乐乐原来有48元。 13. < > < = 【分析】根据七八五十六,二七十四,分别算出56÷8和2×7的结果。再比较。 1米=100厘米,然后再比较100厘米和99厘米。 两位数减一位数,相同数位对齐,从个位减起。个位不够减从十位退1当10,和个位数合起来继续减。两位数加一位数,相同数位对齐,从个位加起。哪一位相加满十就向前一位进一。据此算出35-4和26+6的结果。 根据六六三十六,算出6×6的结果。6×7-6先算乘法,再算减法。算出结果再比较。 【详解】56÷8=7,2×7=14,7<14,所以56÷8<2×7。 1米=100厘米,100厘米>99厘米,所以1米>99厘米。 35-4=31,26+6=32,31<32,所以35-4<26+6。 6×6=36 6×7-6 =42-6 =36 所以,6×6=6×7-6。 14. 6 18 【分析】铅笔的左端对齐刻度尺的2厘米 刻度,右端对齐8厘米刻度。所以铅笔长度=末端刻度起始端刻度:82=6厘米,用这支铅笔量铅笔盒的长,刚好量了3次,所以铅笔盒的长度就是3支铅笔的长度之和,用乘法计算比较简便。 【详解】铅笔长度:82=6(厘米) 铅笔盒长度:6×3=18(厘米) 这支铅笔的长是6厘米,铅笔盒长18厘米。 15. 厘米 米 m 【分析】本题考查长度单位的选择和表示方法。根据所学知识,测量较短物体时,常用厘米作单位,例如指甲盖宽度;测量较长物体时,常用米作单位,例如床的长度;米可以用字母m表示。 【详解】量比较短的物体,可以用厘米作单位;量比较长的物体可以用米作单位,米可以用m表示。 16.见详解 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘,将直尺与被测物体重合,再观察被测物体另一端的刻度即可。据此测量。 【详解】 (以实际测量为准) 17.√ 【分析】1米=100厘米,因此1米长的木条和100厘米长的铁丝长度相等。 【详解】因为1米=100厘米,所以1米长的木条和100厘米长的铁丝长度相同。原题说法正确。 故答案为:√ 18.√ 【分析】根据对长度单位和数据大小的认识,结合日常生活经验进行分析判断,二年级小学生的肩宽加一个臂长大约是1米;食指的宽约1厘米。据此解答。 【详解】二年级小学生的肩宽加一个臂长大约是1米,所以学校旗杆高15米,符合实际情况;食指的宽约1厘米,所以一支铅笔长15厘米符合实际情况。所以“我们学校的旗杆高15米,一支铅笔长15厘米”描述正确。 故答案为:√ 19.√ 【分析】根据题意,1米=100厘米,将用去的100厘米换算为1米,然后用保鲜膜的长减去用去的长,就是剩下的长度,看是否是2米即可。 【详解】100厘米=1米,3-1=2(米),所以剩下的长度是2米。 故答案为:√ 20.× 【分析】根据题干,小红收集了3张卡片,小明收集的卡片张数是小红的4倍,则小明收集的卡片数量为3×4=12(张)。两人一共收集的卡片数量应为小红收集的数量加上小明收集的数量,即3+12=15(张)。 【详解】3×4=12(张) 3+12=15(张) 两人一共收集了15张卡片,不是12张卡片,所以题干说法错误。 故答案为:× 21.× 【分析】根据题意,已知小树高2米,大树比小树高6米,那么大树的高度就是6+2=8(米),求一个数是另一个数的几倍是多少,用除法计算,求大树高度是小树几倍,用8除以2,以此计算判断即可。 【详解】根据分析可知: 6+2=8(米) 8÷2=4 小树高2米,大树比小树高6米、大树高度是小树的4倍。原题说法错误。 故答案为:× 22.√ 【分析】3+3+3+3表示4个3相加,也可以表示3的4倍。根据乘法的意义,4个3相加可表示为3×4。因此,求3的4倍与求3+3+3+3的结果相同。 【详解】根据倍的定义,3的4倍列式为3×4=12。3+3+3+3表示4个3相加,即3×4=12。两者计算结果相同,原说法正确。 故答案为:√ 23.4;10;9;4;11 5;6;9;18;16 10;6;10;19;5 【详解】略 24.8;47;7;28; 36;31;15;36; 65厘米;90厘米 【详解】略 25.59;75;26 【分析】两位数加两位数的竖式计算:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。 两位数减两位数的竖式计算:相同数位对齐,从个位减起,个位上的数不够减,就从十位退一当十,和个位上的数合并在一起,再减。 【详解】25+34=59 47+28=75 80-54=26                          26.23;37;32 【分析】根据加减混合运算的计算法则,在没有括号的算式里,如果只有加减法,要从左往右依次计算。 【详解】35-20+8 =15+8 =23 76-7-32 =69-32 =37 45+8-21 =53-21 =32 27.见详解 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘,将直尺与被测物体对齐,再观察被测物体另一端的刻度即可。据此测量出距离再作图即可。 【详解】 28.能 【分析】1米55厘米换算成“米”为单位,根据1米100厘米,将1米平均分成100份,每份是0.01米,即1厘米,据此可知55厘米为0.55米;由此可解此题。 【详解】1米55厘米1米0.55米1.55米 1.55米2米 所以,能通过。 29.38厘米 【分析】根据题意,蟋蟀家离蚂蚁家86厘米远,蚂蚁爬了一段路程后,离家还有48厘米,用总长度减去离家的距离,就可求出蚂蚁已经爬了的长度。 【详解】(厘米) 答:蚂蚁已经爬了38厘米。 30. 够 【分析】先计算出2个同心结需要红丝绳的长度,再和1米比较即可;据此解答。 【详解】(厘米) 1米100厘米 100厘米90厘米 答:够。 31.6 【分析】要求小华折的纸鹤是小丽的几倍,根据倍数关系,用小华折的纸鹤数量除以小丽折的纸鹤数量即可。 【详解】 答:小华折的纸鹤是小丽的6倍。 32.48个 【分析】由足球的个数是篮球的5倍,可知足球的个数=8×5,求得足球的个数后,再加上篮球的个数,即可求得篮球和足球共有多少个。 【详解】8×5=40(个) 40+8=48(个) 答:篮球和足球共有48个。 33.26本;6本 【分析】这道题是还原问题,可以用“倒推法”和“份数法”来解: 1.先算出现在两种书的总本数。 2. 把现在的《小小发明家》看成1份,《数学故事》就是2份,总共3份。 3. 用总本数除以份数,得到1份的数量,再倒推原来的数量。 【详解】根据分析可得: 32 - 10 + 2 = 24(本) 1+2=3(份) 24 ÷ 3 = 8(本) 8×2=16(本) 16 + 10 = 26(本) 8 - 2 = 6(本) 答:原来有《数学故事》26本,原来有《小小发明家》6本。 【点睛】本题用“份数”理解倍数关系,先求现在的总量,再倒推原来的数量。 答案第2页,共9页 答案第1页,共9页 学科网(北京)股份有限公司 $

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