精品解析：四川省攀枝花市2025-2026学年度高二上学期期末日语试题

2025-2026学年度（上）教学质量监测样卷 高二日语 全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。并用2B铅笔将答题卡考号对应数字标号涂黑。 2.答选择题时，选出每小题答案后，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题目所规定的答题区域内作答，答在本试题卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.会議はいつですか。 A.4月4日 B.4月8日 C.7月4日 2.男の人はどうして遅れましたか。 A.バスが遅れましたから。 B.道に迷いましたから。 C.時計が鳴りませんでしたから。 3.二人はいつ映画を見に行きますか。 A.金曜日 B.日曜日 C.土曜日 4.プレゼントは何にしましたか。 A.財布 B.本 C.花 5.女の人はこれからどこへ行きますか。 A.教室 B.家 C.図書館 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.昨日男の人はどこに行きましたか。 A.図書館 B.教室 C.学校 7.昨日男の人は何をしましたか。 A.勉強しました B.寝ました C.授業をしました 8.家はどうですか。 A.暑い B.涼しい C.静か 听下面的录音，回答第9至11题。 9.昨日の天気はどうでしたか。 A.晴れ B.雨 C.曇り 10.男の人は昨日何をしましたか。 A.山登り B.水泳 C.バスケットボール 11.男の人はこれからどうしますか。 A.病院に行きます B.薬を飲みます C.女人に薬を買ってもらいます 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人はどこのチケットを予約したいですか。 A.遊園地 B.動物園 C.水族館 13.宿題の提出日はいつですか。 A.明日 B.二週間後 C.一ヶ月後 14.男の人はこれから何をしますか。 A.宿題をします B.友達に会いに行きます C.チケットを予約します 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は何のために電話しましたか。 A.店の営業時間を聞く B.体験活動を予約する C.レストランの席を予約する 16.女の人はいつまでに店に電話しなければなりませんか。 A.明日の8時 B.今日の8時 C.今日の7時 17.女の人はこのあと、まず何をしますか。 A.友達と話す B.材料を買う C.店へ行く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何を買いたいですか。 A.人参 B.大根 C.りんご 19.女の人がどうして野菜を買いたいですか。 A.時間がありませんから B.野菜が安いですから C.料理に使いますから 20.女の人は結局、どこで野菜を買いますか。 A.スーパー B.八百屋 C.デパート 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） わたしの夢は看護師になることです。 小さいころはオリンピックをテレビで見て、体操の選手になりたいと思っていました。毎日遅くまで練習していました。 でも、中学校三年生の時、体操の練習でけがをして入院しました。そのけがで、もう体操の選手という夢が実現できなくなりました。わたしはとても悲しかったです。でも、看護師さんのたいへんやさしい言葉で、元気になりました。看護師さんたちは患者のために（注）頑張って働いていました。①その姿を見て、とても感動しました。それで、わたしも看護師さんになりたいです。病気の人たちに希望と喜びをあげたいと思います。 それから、私は看護師になるために、頑張って勉強しました。高校を卒業して、看護の大学に行きました。そして、ついに（注）看護師になることができました。 今、私は病院で働いています。毎日、患者さんと話して、患者さんの笑顔を見て、とてもうれしいです。これからも、もっとたくさんの人に、元気と希望を届けられる看護師になりたいと思っています。 注：～ために：为了 ついに：最终 1. 筆者は子どもの時、何になりたかったですか。 A. 看護師 B. オリンピック選手 C. 体操選手 D. 医者 2. どうして、小さい時の夢が実現できませんでしたか。 A. オリンピックをテレビで見ましたから。 B. 毎日遅くまで練習して大変でしたから。 C. 看護師になりたいですから。 D. 練習でけがをしましたから。 3. ①「その」は何を指しますか。 A. わたしはとても悲しかったこと。 B. 看護師さんたちが、患者さんのために頑張っていること。 C. 夢が実現できなくなったこと。 D. 元気になったこと。 4. 看護師さんについて正しくない表現はどれですか。 A. やさしい言葉で、わたしを励ましました。 B. 患者のために頑張って笑顔を作りました。 C. 患者のために頑張って働いていました。 D. 病気になった人たちに希望と喜びを与えます。 5 今、看護師の筆者は、どう感じていますか。 A. 患者さんの笑顔を見て、幸せな気持ちになります。 B 毎日、たくさんの患者さんに元気をもらっています。 C. 体操選手ができなくて、まだ悲しいです。 D. オリンピックに出たいと思っています。 （二） 納豆は日本の伝統的な食べ物です。大豆を発酵させて作られています。外見は糸が引く黒っぽいもので、独特の香りがあります。初めて食べる人は、その香りや食感に慣れないかもしれませんが、日本人は長い間食べてきました。 納豆は栄養が豊富です。たんぱく質やビタミンが多く含まれています。特に、「ナットウキナーゼ」という成分があり、健康に良いと言われています。（ア）、多くの日本人が朝食に納豆を食べる習慣があります。 納豆の食べ方は簡単です。普通はご飯に混ぜて食べます。醤油やわさび、葱を加えると、もっと美味しくなります。最近は、納豆を使った料理もたくさんあります。例えば、納豆丼や納豆パスタなど、若い人たちにも人気があります。 納豆は日本のスーパーマーケットで簡単に買えます。小さな容器に入っていて、保存もしやすいです。夏は暑いので冷蔵して保存する必要があります。また、地域によって納豆の味や食感が少し違うことも特徴です。 納豆は日本の食文化の一つです。健康に良く、食べ方も多様なので、今も人々に愛されています。外国から来た人も、一度試してみると気に入るかもしれません。 6. 納豆の特徴はどれですか。 A. 糸が引く B. 香りがしない C. 白い色をしている D. 発酵させていない 7. 納豆はどんな成分が多いですか。 A. 醤油 B. たんぱく質 C. わさび D. パスタ 8. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. けれども B. それで C. それから D. そして 9. 「ナットウキナーゼ」とはどんなものですか。 A. 納豆の香り B. 納豆に含まれる成分 C. 納豆の食べ方 D. 納豆の容器 10. この文章に合っているのはどれですか。 A. 納豆は冷蔵しなくてもいい B. 納豆にはビタミンが含まれている C. 初めて食べる人は必ず好きになる D. 地域によって納豆は同じです （三） ある日の朝8時半ごろ、私の病院に80歳ぐらいのおじいさんが来ました。 「9時に約束があるんです。すぐ診てください。」 「分かりました。指の怪我ですね。」 指を診ると、怪我はそれほどひどくありませんでしたから、（ア）だろうと思いました。 「このぐらいなら、すぐ終わりますよ。」 「そうですか。それはよかった。」 「それにしても、どうしてそんなに急いでいるんですか。」 「実は、9時に妻と一緒に朝ごはんを食べるんです。」 「ああ、奥さんがお宅で待っているんですね。」 「いえ、妻は老人ホームに入っています。認知症なんです。」 「認知症ですか。少しでも朝ご飯に遅れたら、奥さんは怒ってしまいますか。」 「そんなことはありません。妻は、私が誰か、もうわからないんですから。そろそろ5年になるかな。」 「5年？！奥さんはあなたのことがわからない（イ）、5年間も毎朝奥さんのところへ通ってるんですか？」 「ええ。妻は私のことがわからないけど、私は妻のことがわかりますからね。」 おじいさんはほほ笑みながらそう言って、急いで出て行きました。 11. おじいさんはなぜ「私」の病院に来たのか。 A. 足に怪我したから B. 指に怪我したから C. 奥さんの認知症のために D. 奥さんの怪我のために 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. かなり時間はかかる B. あまり時間はかからない C. すぐ入院する必要がある D. すぐ手術をする必要がある 13. おじいさんはなぜそんなに急いで診てもらいたいのか。 A. すぐ家に帰りたいから B. 他の用事があるから C. 奥さんと一緒に朝ごはんを食べたいから D. もし遅れたら、奥さんは怒ってしまうから 14. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. のに B. から C. ても D. ので 15. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. おじいさんの奥さんは認知症にかかって、今は家にいる。 B. おじいさんの奥さんは認知症にかかったが、おじいさんのことをまだ覚えている。 C. おじいさんの奥さんは認知症のせいで、もうおじいさんのことがわからない。 D. おじいさんの奥さんは認知症のせいでおじいさんとご飯を食べることができない。 （四） 最近、月餅の包装がとても豪華になっていることに気づきました。デパートでは、きれいな箱に何重にも包まれた月餅がたくさん並んでいます。確かに、これらの包装は贈り物としてとても立派に見えます。しかし、このような過剰な包装には問題点があると思います。まず、過剰包装は環境に良くありません。包装のほとんどはすぐにごみになってしまいます。特にプラスチック製の容器は自然に分解されにくく、環境汚染の原因になります。また、包装を作るための資源も無駄になっています。次に、過剰包装は消費者にとって不公平です。豪華な包装の分だけ商品の値段が高くなり、実際の月餅自体の値段よりも包装に多くのお金がかかっている場合があります。消費者は必要以上の負担を強いられていると言えるでしょう。 包装をシンプルにしたりする努力が必要です。政府も過剰包装を規制する法律を作るなどのこの問題を解決するためには、いくつかの方法が考えられます。消費者は簡素な包装の商品を選ぶように心がけることが大切です。また、メーカーは環境に優しい素材を使ったり、対策が求められます。 伝統的な習慣を守りながらも、環境に配慮した合理的な消費の在り方を考える時期に来ていると思います。月餅は本来、家族や親しい人との絆を深めるためのものです。包装の豪華さではなく、気持ちのこもった贈り物を大切にしたいものです。 16. 文章によると、過剰な包装が環境に与える悪い影響で、正しくないものはどれですか。 A. 包装材がすぐごみになる B. プラスチックの箱が自然に消えにくい C 包装を作る時に資源を使う D. 商品の値段が高くなる 17. 過剰包装の問題点として、買う人にとってどのような困ることがありますか。 A. 月餅の質が悪くなる B. 包装を捨てるのが大変 C. 本当の値段より多く払わされる D. 贈り物の価値がなくなる 18. 文章で提案されている解決方法に含まれないものはどれですか。 A. 買う人が簡単な包装の商品を選ぶ B. 作る会社が環境に優しい材料を使う C. 政府がルールを作る D. 月餅の昔ながらの作り方を変える 19 過剰包装が作られる理由として、文章に書かれたものはどれですか。 A. 贈り物として立派に見える B. 作る会社同士の競争が激しい C. 買う人が豪華な包装を好き D. 包装の技術が進んだ 20. この文章で筆者が一番言いたいことは何ですか。 A. 月餅の伝統的な作り方を守るべき B. 環境を考えた無駄のない消費の大切さ C. 企業の責任を強くする必要 D. 政府の規制の重要性 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、日本_______21_______「米が足りなくなるかも」という話を聞くことがあります。しかし、これは倉庫に米がまったく_______22_______という意味ではありません。もっと複雑な問題が背景にあるのです。まず、大きな理由は、お米を作る農家の人たちが_______23_______ことです。農家の高齢化が進み、後を継ぐ人が少なくなっています。使われない田んぼ（稻田）も増え、日本の米作りを支える力が弱まっているのです。_______24_______、国産米の値段が高くなっています。_______25_______値段が高すぎると、安い輸入米を買う人が増えるかもしれません。しかし、日本の食料自給率は_______26_______ので、それも心配です。また、パンや麺類を食べる人が増え、日本で米を食べる量が減っています。それなのに、米作り_______27_______の国のルールがうまく働いていない面もあります。この「米不足」の話は、私たちの食卓が将来も安定的に_______28_______かどうか、という大切な問題を教えて_______29_______います。おいしい日本米を未来に残すために、農家を応援し、みんなで考えていく_______30_______があるでしょう。 21. A. に B. で C. へ D. まで 22. A. なくなる B. なくする C. なくす D. すくない 23. A. 増えている B. 増やしている C. 減っている D. 減らしている 24. A. そのため B. そのおかげで C. そのほか D. そのまま 25. A. ぜひ B. ぜったい C. 必ず D. もし 26. A. 高い B. 低い C. 多い D. 少ない 27. A. にとって B. に向かって C. について D. によって 28. A. 守る B. 守られる C. 守らせる D. 守らされる 29. A. あげて B. もらって C. くれて D. やって 30. A. 自由 B. 結局 C. 用意 D. 必要 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 アジアを旅行すると、まず目に入るのは、街の看板（招牌）の　1　（色）です。赤、青、緑、黄色の感じがバラバラです。 とても派手（花哨）な色の看板がたくさん　2　（並ぶ）います。　3　（同じ）色が少ないので、全体また、女性が着ている民族衣装の色も、とても　4　（明るい）きれいです。アジアの人は、はつきりした色　5　好きなようです。中華料理店の看板も赤や黄色で、すぐにわかります。日本でも、にぎやかな街では、ネオン（霓虹灯）の色が多いです。 ヨーロッパに行くと、壁の色は落ち着いた感じです。街を　6　（ある）く人々はよく黒やグレーの服を着ています。ヨーロッパでは、街の景観を大切にします。街全体をきれい　7　見せるために、目立（显眼）看板はあまり　8　（使う）。 それから、ヨーロッパの人が黒い服をよく着るのは、天気と関係がある　9　聞きました。ヨーロッパの一部の地域では、晴れる日が少なく、日差し（日照）が　10　（強い）ありません。天気が悪い日は、明るい色の服も見えません。だから、アジアのように日差しが強い場所では、明るい色の服がとてもよく見えるのでしょう。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你这周日过生日，准备在家里举行生日派对。请你给留学生山田写一封邮件，邀请山田来参加生日会。当天班里的同学都要来。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 你是否曾想过，你身边那些沉默伙伴——陪伴你熬夜的书桌、见证你奔跑的球鞋、记录你心事的日记本——如果会说话，它们会告诉你什么故事？假如只有一天，你能听到物品的声音，它会说些什么呢？请以「もしも一日だけ、物の声が聞こえたら」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）请选择一件你想聆听其声音的物品。 （2）你想与这件物品进行怎样的对话。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度（上）教学质量监测样卷 高二日语 全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。并用2B铅笔将答题卡考号对应数字标号涂黑。 2.答选择题时，选出每小题答案后，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题目所规定的答题区域内作答，答在本试题卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.会議はいつですか。 A.4月4日 B.4月8日 C.7月4日 2.男の人はどうして遅れましたか。 A.バスが遅れましたから。 B.道に迷いましたから。 C.時計が鳴りませんでしたから。 3.二人はいつ映画を見に行きますか。 A.金曜日 B.日曜日 C.土曜日 4.プレゼントは何にしましたか。 A.財布 B.本 C.花 5.女の人はこれからどこへ行きますか。 A.教室 B.家 C.図書館 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.昨日男の人はどこに行きましたか。 A.図書館 B.教室 C.学校 7.昨日男の人は何をしましたか。 A.勉強しました B.寝ました C.授業をしました 8.家はどうですか。 A.暑い B.涼しい C.静か 听下面的录音，回答第9至11题。 9.昨日の天気はどうでしたか。 A.晴れ B.雨 C.曇り 10.男の人は昨日何をしましたか。 A.山登り B.水泳 C.バスケットボール 11.男の人はこれからどうしますか。 A.病院に行きます B.薬を飲みます C.女人に薬を買ってもらいます 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人はどこのチケットを予約したいですか。 A.遊園地 B.動物園 C.水族館 13.宿題の提出日はいつですか。 A.明日 B.二週間後 C.一ヶ月後 14.男の人はこれから何をしますか。 A.宿題をします B.友達に会いに行きます C.チケットを予約します 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は何のために電話しましたか。 A.店の営業時間を聞く B.体験活動を予約する C.レストランの席を予約する 16.女の人はいつまでに店に電話しなければなりませんか。 A.明日の8時 B.今日の8時 C.今日の7時 17.女の人はこのあと、まず何をしますか。 A.友達と話す B.材料を買う C.店へ行く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何を買いたいですか。 A.人参 B.大根 C.りんご 19.女の人がどうして野菜を買いたいですか。 A.時間がありませんから B.野菜が安いですから C.料理に使いますから 20.女の人は結局、どこで野菜を買いますか。 A.スーパー B.八百屋 C.デパート 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） わたしの夢は看護師になることです。 小さいころはオリンピックをテレビで見て、体操の選手になりたいと思っていました。毎日遅くまで練習していました。 でも、中学校三年生の時、体操の練習でけがをして入院しました。そのけがで、もう体操の選手という夢が実現できなくなりました。わたしはとても悲しかったです。でも、看護師さんのたいへんやさしい言葉で、元気になりました。看護師さんたちは患者のために（注）頑張って働いていました。①その姿を見て、とても感動しました。それで、わたしも看護師さんになりたいです。病気の人たちに希望と喜びをあげたいと思います。 それから、私は看護師になるために、頑張って勉強しました。高校を卒業して、看護の大学に行きました。そして、ついに（注）看護師になることができました。 今、私は病院で働いています。毎日、患者さんと話して、患者さんの笑顔を見て、とてもうれしいです。これからも、もっとたくさんの人に、元気と希望を届けられる看護師になりたいと思っています。 注：～ために：为了 ついに：最终 1. 筆者は子どもの時、何になりたかったですか。 A. 看護師 B. オリンピック選手 C. 体操選手 D. 医者 2. どうして、小さい時の夢が実現できませんでしたか。 A. オリンピックをテレビで見ましたから。 B. 毎日遅くまで練習して大変でしたから。 C. 看護師になりたいですから。 D. 練習でけがをしましたから。 3. ①「その」は何を指しますか。 A. わたしはとても悲しかったこと。 B. 看護師さんたちが、患者さんのために頑張っていること。 C. 夢が実現できなくなったこと。 D. 元気になったこと。 4. 看護師さんについて正しくない表現はどれですか。 A. やさしい言葉で、わたしを励ましました。 B. 患者のために頑張って笑顔を作りました。 C. 患者のために頑張って働いていました。 D. 病気になった人たちに希望と喜びを与えます。 5. 今、看護師の筆者は、どう感じていますか。 A. 患者さんの笑顔を見て、幸せな気持ちになります。 B. 毎日、たくさんの患者さんに元気をもらっています。 C. 体操選手ができなくて、まだ悲しいです。 D. オリンピックに出たいと思っています。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. B 5. A 【解析】 【分析】我的梦想是成为一名护士。 小时候，我在电视上看到奥运会，曾想成为一名体操运动员。每天都练习到很晚。 但是，在初中三年级时，我在体操练习中受伤住院了。因为那次受伤，我再也不能实现成为体操运动员的梦想了。我当时非常难过。不过，护士们非常温柔的话语让我重新振作起来。护士们为了患者而努力工作。看到那样的身影，我深受感动。因此，我也想成为一名护士。希望给生病的人们带去希望和快乐。 从那以后，为了成为护士，我努力学习。高中毕业后，我进入了护理大学。最终，我成功成为了一名护士。 现在，我在医院工作。每天与患者交流，看到他们的笑容，我感到非常开心。今后，我希望成为一名能够给更多人带去健康与希望的护士。 【1题详解】 原文提到「小さいころはオリンピックをテレビで見て、体操の選手になりたいと思っていました。」小时候在电视上看奥运会，想成为体操选手。然有奥运会选手这个大类别，但具体写的是“体操选手”，所以这是最准确的。故选C。 【2题详解】 原文提到「中学校三年生の時、体操の練習でけがをして入院しました。そのけがで、もう体操の選手という夢が実現できなくなりました。」初中三年级时，在体操练习中受伤住院了。因为那个伤，无法再实现成为体操选手的梦想了。故选D。 【3题详解】 原文提到「その姿を見て、とても感動しました。」看到那个身影，非常感动的上文语境是「看護師さんのたいへんやさしい言葉で、元気になりました。看護師さんたちは患者のために頑張つて働いていました。」因为护士非常温柔的话语，我恢复了精神。护士们为了患者而努力工作着。“那个身影”指的是护士们为了患者而奉献的努力工作的样子。故选B。 【4题详解】 原文提到「でも、看護師さんのたいへんやさしい言葉で、元気になりました。」A.用温柔的话语鼓励了我，所以是正确的。B.为了患者而努力做出笑容。文章中虽然写了「看護師さんたちは患者のために（注）頑張って働いていました」“为了患者而努力工作着”，但没有“努力做出笑容”的直接描述。“看到患者的笑容，非常开心”这一描述是作者成为护士后看到患者笑容时的感受。C.为了患者而努力工作着。文章中有“护士们为了患者而努力工作着”，所以是正确的。D.给生病的人们带来希望和喜悦。文章中有「それで、わたしも看護師さんになりたいです。病気の人たちに希望と喜びをあげたいと思います。」，所以作为护士的取责，这是正确的表述。因此，B是不正确的表述。故选B。 【5题详解】 原文提到「今、私は病院で働いています。毎日、患者さんと話して、患者さんの笑顔を見て、とてもうれしいです。」现在，我在医院工作。每天和患者说话，看到患者的笑容，非常开心。“非常开心”表达了幸福的心情。其他选项与文章内容不符。故选A。 【点睛】 （二） 納豆は日本の伝統的な食べ物です。大豆を発酵させて作られています。外見は糸が引く黒っぽいもので、独特の香りがあります。初めて食べる人は、その香りや食感に慣れないかもしれませんが、日本人は長い間食べてきました。 納豆は栄養が豊富です。たんぱく質やビタミンが多く含まれています。特に、「ナットウキナーゼ」という成分があり、健康に良いと言われています。（ア）、多くの日本人が朝食に納豆を食べる習慣があります。 納豆の食べ方は簡単です。普通はご飯に混ぜて食べます。醤油やわさび、葱を加えると、もっと美味しくなります。最近は、納豆を使った料理もたくさんあります。例えば、納豆丼や納豆パスタなど、若い人たちにも人気があります。 納豆は日本のスーパーマーケットで簡単に買えます。小さな容器に入っていて、保存もしやすいです。夏は暑いので冷蔵して保存する必要があります。また、地域によって納豆の味や食感が少し違うことも特徴です。 納豆は日本の食文化の一つです。健康に良く、食べ方も多様なので、今も人々に愛されています。外国から来た人も、一度試してみると気に入るかもしれません。 6. 納豆の特徴はどれですか。 A. 糸が引く B. 香りがしない C. 白い色をしている D. 発酵させていない 7. 納豆はどんな成分が多いですか。 A. 醤油 B. たんぱく質 C. わさび D. パスタ 8. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. けれども B. それで C. それから D. そして 9. 「ナットウキナーゼ」とはどんなものですか。 A. 納豆の香り B. 納豆に含まれる成分 C. 納豆の食べ方 D. 納豆の容器 10. この文章に合っているのはどれですか。 A. 納豆は冷蔵しなくてもいい B. 納豆にはビタミンが含まれている C. 初めて食べる人は必ず好きになる D. 地域によって納豆は同じです 【答案】6. A 7. B 8. B 9. B 10. B 【解析】 【分析】本文难度一般。纳豆是日本的传统食物。它由大豆发酵制成。外观是能拉丝的暗色物质，带有独特的气味。初次食用的人可能会不习惯它的气味和口感，但日本人食用它的历史由来已久。 纳豆营养丰富，富含蛋白质和维生素。尤其含有一种名为“纳豆激酶”的成分，被认为对健康有益。因此，许多日本人有在早餐时食用纳豆的习惯。 纳豆的食用方法简单，通常拌米饭食用。加入酱油、芥末或葱花后风味更佳。近年来涌现出许多运用纳豆制作的料理，例如纳豆盖饭、纳豆意面等，也深受年轻人喜爱。 纳豆在日本的超市里很容易买到。它们被分装在小型容器中，便于储存。夏季因天气炎热需要冷藏保存。此外，不同地区的纳豆在风味和口感上也各具特色。 作为日本饮食文化的组成部分，纳豆因其健康价值与多样化的食用方式至今仍广受喜爱。来自异国的朋友们若尝试一次，或许也会爱上这种独特风味。 【6题详解】 根据原文「大豆を発酵させて作られています。外見は糸が引く黒っぽいもので、独特の香りがあります。」它由大豆发酵制成。外观是能拉丝的暗色物质，带有独特的气味。故选A。 【7题详解】 根据原文「納豆は栄養が豊富です。たんぱく質やビタミンが多く含まれています。」纳豆营养丰富，富含蛋白质和维生素。故选B。 【8题详解】 根据原文「特に、「ナットウキナーゼ」という成分があり、健康に良いと言われています。（ア）、多くの日本人が朝食に納豆を食べる習慣があります。」尤其含有一种名为“纳豆激酶”的成分，被认为对健康有益。因此，许多日本人有在早餐时食用纳豆的习惯。前后是明显的因果关系，符合“因为健康，所以形成习惯”的逻辑。故选B。 【9题详解】 根据原文「特に、「ナットウキナーゼ」という成分があり、健康に良いと言われています。」尤其含有一种名为“纳豆激酶”的成分，被认为对健康有益。B选项：纳豆中含有的成分，与原文定义完全一致。故选B。 【10题详解】 根据原文「納豆は栄養が豊富です。たんぱく質やビタミンが多く含まれています。」纳豆营养丰富，富含蛋白质和维生素。选项B描述正确，故选B。 【点睛】 （三） ある日の朝8時半ごろ、私の病院に80歳ぐらいのおじいさんが来ました。 「9時に約束があるんです。すぐ診てください。」 「分かりました。指の怪我ですね。」 指を診ると、怪我はそれほどひどくありませんでしたから、（ア）だろうと思いました。 「このぐらいなら、すぐ終わりますよ。」 「そうですか。それはよかった。」 「それにしても、どうしてそんなに急いでいるんですか。」 「実は、9時に妻と一緒に朝ごはんを食べるんです。」 「ああ、奥さんがお宅で待っているんですね。」 「いえ、妻は老人ホームに入っています。認知症なんです。」 「認知症ですか。少しでも朝ご飯に遅れたら、奥さんは怒ってしまいますか。」 「そんなことはありません。妻は、私が誰か、もうわからないんですから。そろそろ5年になるかな。」 「5年？！奥さんはあなたのことがわからない（イ）、5年間も毎朝奥さんのところへ通ってるんですか？」 「ええ。妻は私のことがわからないけど、私は妻のことがわかりますからね。」 おじいさんはほほ笑みながらそう言って、急いで出て行きました。 11. おじいさんはなぜ「私」の病院に来たのか。 A. 足に怪我したから B. 指に怪我したから C. 奥さんの認知症のために D. 奥さんの怪我のために 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. かなり時間はかかる B. あまり時間はかからない C. すぐ入院する必要がある D. すぐ手術をする必要がある 13. おじいさんはなぜそんなに急いで診てもらいたいのか。 A. すぐ家に帰りたいから B. 他の用事があるから C. 奥さんと一緒に朝ごはんを食べたいから D. もし遅れたら、奥さんは怒ってしまうから 14. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. のに B. から C. ても D. ので 15. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. おじいさんの奥さんは認知症にかかって、今は家にいる。 B. おじいさんの奥さんは認知症にかかったが、おじいさんのことをまだ覚えている。 C. おじいさんの奥さんは認知症のせいで、もうおじいさんのことがわからない。 D. おじいさんの奥さんは認知症のせいでおじいさんとご飯を食べることができない。 【答案】11. B 12. B 13. C 14. A 15. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了某天早上8点半左右，一位约80岁的老爷爷来到了我的医院。 “我9点有个约定，麻烦快点帮我看诊。” “好的。是手指受伤了对吧？” 检查后发现伤势并不严重，我心想应该很快就能看完。 “这样的话，很快就能结束哦。” “是吗？那太好了。” “话说回来，您为什么这么着急呀？” “其实，我9点要和妻子一起吃早饭。” “啊，是夫人在家等着您对吧？” “不是哦，我妻子住在养老院，她得了认知症。” “认知症吗？是不是稍微晚一点吃早饭，夫人就会生气呀？” “不是那样的。因为我妻子已经不知道我是谁了，这样差不多快5年了。” “5年？！虽然夫人都不认识您了，您竟然5年来每天早上都去看她吗？” “是的。虽然妻子不认识我了，但我认识她呀。” 老爷爷笑着说完，就匆匆离开了。 【11题详解】 文章提到「分かりました。指の怪我ですね。」，由此可知，老爷爷来医院的原因是手指受伤了，故选B。 【12题详解】 文章提到「指を診ると、怪我はそれほどひどくありませんでしたから、（ア）だろうと思いました。」（检查手指后，发现伤势并不严重），由此可知，推断医生认为“不会花太多时间”，故选B。 【13题详解】 文章提到「実は、9時に妻と一緒に朝ごはんを食べるんです。」，由此可知，老爷爷着急是因为想要和妻子一起吃早饭，故选C。 【14题详解】 文章提到「5年？！奥さんはあなたのことがわからない（イ）、5年間も毎朝奥さんのところへ通ってるんですか？」，由此可知，前文说到夫人不认识你了，后文提到竟然5年来每天早上都去看望她，前后构成转折关系，「のに」意为“虽然……但是……”，符合逻辑，故选A。 15题详解】 文章提到「奥さんは認知症のせいで、もうおじいさんのことがわからない」，由此可知，妻子因为认知症，已经不认识老爷爷了，故选C。 （四） 最近、月餅の包装がとても豪華になっていることに気づきました。デパートでは、きれいな箱に何重にも包まれた月餅がたくさん並んでいます。確かに、これらの包装は贈り物としてとても立派に見えます。しかし、このような過剰な包装には問題点があると思います。まず、過剰包装は環境に良くありません。包装のほとんどはすぐにごみになってしまいます。特にプラスチック製の容器は自然に分解されにくく、環境汚染の原因になります。また、包装を作るための資源も無駄になっています。次に、過剰包装は消費者にとって不公平です。豪華な包装の分だけ商品の値段が高くなり、実際の月餅自体の値段よりも包装に多くのお金がかかっている場合があります。消費者は必要以上の負担を強いられていると言えるでしょう。 包装をシンプルにしたりする努力が必要です。政府も過剰包装を規制する法律を作るなどのこの問題を解決するためには、いくつかの方法が考えられます。消費者は簡素な包装の商品を選ぶように心がけることが大切です。また、メーカーは環境に優しい素材を使ったり、対策が求められます。 伝統的な習慣を守りながらも、環境に配慮した合理的な消費の在り方を考える時期に来ていると思います。月餅は本来、家族や親しい人との絆を深めるためのものです。包装の豪華さではなく、気持ちのこもった贈り物を大切にしたいものです。 16. 文章によると、過剰な包装が環境に与える悪い影響で、正しくないものはどれですか。 A. 包装材がすぐごみになる B. プラスチックの箱が自然に消えにくい C. 包装を作る時に資源を使う D. 商品の値段が高くなる 17. 過剰包装の問題点として、買う人にとってどのような困ることがありますか。 A. 月餅の質が悪くなる B. 包装を捨てるのが大変 C. 本当の値段より多く払わされる D. 贈り物の価値がなくなる 18. 文章で提案されている解決方法に含まれないものはどれですか。 A. 買う人が簡単な包装の商品を選ぶ B. 作る会社が環境に優しい材料を使う C. 政府がルールを作る D 月餅の昔ながらの作り方を変える 19. 過剰包装が作られる理由として、文章に書かれたものはどれですか。 A. 贈り物として立派に見える B. 作る会社同士の競争が激しい C. 買う人が豪華な包装を好き D. 包装の技術が進んだ 20. この文章で筆者が一番言いたいことは何ですか。 A. 月餅の伝統的な作り方を守るべき B. 環境を考えた無駄のない消費の大切さ C. 企業の責任を強くする必要 D. 政府の規制の重要性 【答案】16. D 17. C 18. D 19. A 20. B 【解析】 【分析】本文难度一般。最近，我注意到月饼的包装变得非常豪华。百货店里陈列着许多用精美盒子层层包裹的月饼。确实，这些包装作为礼品显得非常气派。但我认为这种过度包装存在一些问题。 首先，过度包装对环境不利。大部分包装很快会变成垃圾。特别是塑料容器难以自然分解，会导致环境污染。同时，制作包装的资源也被浪费了。 其次，过度包装对消费者有失公平。由于豪华包装，商品价格随之提高，有时包装成本甚至超过月饼本身的价值。可以说，消费者被迫承担了不必要的负担。 要解决这个问题，可以考虑采取一些措施。需要努力简化包装，消费者也应注重选择简约包装的商品。此外，生产企业被要求采取对策，比如使用环保材料，政府也需要制定限制过度包装的法律。 我认为，现在已到了既传承传统习俗，又需要思考兼顾环境的合理消费方式的时期。月饼本是用来增进家人挚友情感的纽带。比起包装的奢华，我们更应珍重蕴含真情实意的礼物。 【16题详解】 问题要求找出不属于过度包装对环境造成负面影响的选项。原文第一段明确指出环境影响：「包装のほとんどはすぐにごみになる」（包装材料很快变成垃圾）、「プラスチック製の容器は自然に分解されにくく、環境汚染の原因」（塑料盒难分解，导致污染）、「包装を作るための資源も無駄」（制作包装浪费资源）。D选项商品价格变高（这是对消费者的经济影响，而非直接的环境影响）。故选D。 【17题详解】 根据原文「過剰包装は消費者にとって不公平です。豪華な包装の分だけ商品の値段が高くなり、実際の月餅自体の値段よりも包装に多くのお金がかかっている場合があります。消費者は必要以上の負担を強いられていると言えるでしょう。」由于豪华包装，商品价格随之提高，有时包装成本甚至超过月饼本身的价值。可以说，消费者被迫承担了不必要的负担。故选C。 【18题详解】 问题要求找出未被包含在文章提出的解决方法中的选项。原文定第二段提出解决方法：「消費者は簡素な包装の商品を選ぶ」（消费者选择简约包装）、「メーカーは環境に優しい素材を使ったり」（厂家使用环保材料）、「政府も過剰包装を規制する法律を作る」（政府制定法规）。D选项改变月饼的传统制作方法（全文未提及改变月饼本身的做法，讨论焦点是包装）。故选D。 【19题详解】 问题要求找出文章中写明的过度包装产生的原因。开头部分提到「確かに、これらの包装は贈り物としてとても立派に見えます」（确实，这些包装作为礼物显得很气派）。故选A。 【20题详解】 根据原文「伝統的な習慣を守りながらも、環境に配慮した合理的な消費の在り方を考える時期に来ていると思います。…包装の豪華さではなく、気持ちのこもった贈り物を大切にしたいものです。」我认为，现在已到了既传承传统习俗，又需要思考兼顾环境的合理消费方式的时期。…比起包装的奢华，我们更应珍重蕴含真情实意的礼物。B选项考虑环境的、避免浪费的消费方式的重要性（准确概括了文章主旨）。故选B。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、日本_______21_______「米が足りなくなるかも」という話を聞くことがあります。しかし、これは倉庫に米がまったく_______22_______という意味ではありません。もっと複雑な問題が背景にあるのです。まず、大きな理由は、お米を作る農家の人たちが_______23_______ことです。農家の高齢化が進み、後を継ぐ人が少なくなっています。使われない田んぼ（稻田）も増え、日本の米作りを支える力が弱まっているのです。_______24_______、国産米の値段が高くなっています。_______25_______値段が高すぎると、安い輸入米を買う人が増えるかもしれません。しかし、日本の食料自給率は_______26_______ので、それも心配です。また、パンや麺類を食べる人が増え、日本で米を食べる量が減っています。それなのに、米作り_______27_______の国のルールがうまく働いていない面もあります。この「米不足」の話は、私たちの食卓が将来も安定的に_______28_______かどうか、という大切な問題を教えて_______29_______います。おいしい日本米を未来に残すために、農家を応援し、みんなで考えていく_______30_______があるでしょう。 21. A. に B. で C. へ D. まで 22. A. なくなる B. なくする C. なくす D. すくない 23. A. 増えている B. 増やしている C. 減っている D. 減らしている 24. A. そのため B. そのおかげで C. そのほか D. そのまま 25. A. ぜひ B. ぜったい C. 必ず D. もし 26. A. 高い B. 低い C. 多い D. 少ない 27. A. にとって B. に向かって C. について D. によって 28. A. 守る B. 守られる C. 守らせる D. 守らされる 29. A. あげて B. もらって C. くれて D. やって 30. A. 自由 B. 結局 C. 用意 D. 必要 【答案】21. B 22. A 23. C 24. A 25. D 26. B 27. C 28. B 29. C 30. D 【解析】 【分析】本文比较简单。主要解释了日本大米短缺的现象、原因和影响，并提出了解决方案。 最近，在日本有时会听到“大米可能会不够”的说法。但是，这并非指仓库里完全没有大米了。更复杂的问题在于背景。首先，主要原因是种植大米的农民正在减少。农民高龄化加剧，继承者越来越少。未被利用的稻田也在增加，支撑日本大米生产的力量正在减弱。因此，国产大米的价格上涨了。如果价格过高，购买便宜进口大米的人可能会增加。但是，日本的粮食自给率很低，这也令人担忧。此外，吃面包和面食的人增加，在日本大米的消费量在减少。尽管如此，关于大米生产的国家规则也有未能有效发挥作用的方面。这个“大米不足”的事情，告诉我们一个重要问题：我们的餐桌在未来是否也能稳定地得到保障。为了将美味的日本大米传承给未来，我们有必要支持农民，并共同思考。 【21题详解】 本题考查助词。「に」动作涉及的对象、移动的目的等；「で」动作实施的场所，范围等；「へ」侧重于方向；「まで」空间时间的终点，可翻译为“到”。根据原文「最近、日本___1___「米が足りなくなるかも」という話を聞くことがあります。」在日本，有时会听到“米变得不足的事”可知，需要填入表动作实施的场所的助词「で」，故选B。 【22题详解】 本题考查动词词义和用法。「なくなる」变得没有，消失（自动词）；「なくする」使没有，消除（他动词）；「なくす」失去，丢失（他动词）；「すくない」少（形容词）。根据原文「しかし、これは倉庫に米がまったく___2___という意味ではありません。」但这并不是说仓库里米完全消失了可知，需要表示“变得没有”的自动词「なくなる」，故选A。 【23题详解】 本题考查动词词义与自他动词。「増えている」增加（自动词）；「増やしている」正在增加（他动词）；「減っている」减少（自动词）；「減らしている」正在减少（他动词）。根据原文「まず、大きな理由は、お米を作る農家の人たちが___3___ことです。」首先，大的理由是种植大米的农民减少可知，需要表示“正在减少”的自动词「減っている」，故选C。 【24题详解】 本题考查接续词。「そのため」表示因果关系，因此；「そのおかげで」多亏了，由于（表示积极原因）；「そのほか」除此之外；「そのまま」就那样，保持原样。根据原文前文说农民减少，后文说国产米价格上涨，表示因果关系，且负面结果，故选A。 【25题详解】 本题考查副词与条件表达。「ぜひ」一定，务必（用于愿望或请求）；「ぜったい」绝对；「必ず」一定，必然；「もし」如果（表示条件）。根据原文「___5___値段が高すぎると、安い輸入米を買う人が増えるかもしれません。」如果价格太贵的话，买便宜进口米的人可能会增加可知，需要表示条件的「もし」，故选D。 【26题详解】 本题考查形容词词义。「高い」高；「低い」低；「多い」多；「少ない」少。根据原文「しかし、日本の食料自給率は___6___ので、それも心配です。」但是，日本粮食自给率低，所以那也令人担心可知，日本粮食自给率低是常识，需要「低い」，故选B。 【27题详解】 本题考查句型。「にとって」对于……来说；「に向かって」朝向……；「について」关于……；「によって」根据……，由于……。根据原文「それなのに、米作り___7___の国のルールがうまく働いていない面もあります。」尽管如此，关于大米生产的国家规则也有没有很好发挥作用的方面可知，需要表示“关于”的「について」，故选C。 【28题详解】 本题考查动词活用。「守る」保护（他动词，主动）；「守られる」被保护（被动）；「守らせる」让保护（使役）；「守らされる」被迫保护（使役被动）。根据原文「この「米不足」の話は、私たちの食卓が将来も安定的に___8___かどうか、という大切な問題を教えて」这个“米不足”的话题，告诉我们我们的餐桌将来是否也能稳定地被保护这一重要问题可知，主语「食卓」需要被动形式，表示“被保护”，故选B。 【29题详解】 本题考查授受动词。「てあげて」我为别人做某事；「てもらって」请别人为我做某事；「てくれて」别人主动为我做某事；「てやって」我为晚辈做某事或用于动植物。根据原文「教えて___9___います」正在告诉我们可知，从说话者角度，是这件事情告诉我们，故用「くれて」，故选C。 【30题详解】 本题考查名词词义。「自由」自由；「結局」最终；「用意」准备；「必要」必要。根据原文「みんなで考えていく___10___があるでしょう。」大家有必要一起思考可知，需要表示“有必要”的「必要」，故选D。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 アジアを旅行すると、まず目に入るのは、街の看板（招牌）の　1　（色）です。赤、青、緑、黄色の感じがバラバラです。 とても派手（花哨）な色の看板がたくさん　2　（並ぶ）います。　3　（同じ）色が少ないので、全体また、女性が着ている民族衣装の色も、とても　4　（明るい）きれいです。アジアの人は、はつきりした色　5　好きなようです。中華料理店の看板も赤や黄色で、すぐにわかります。日本でも、にぎやかな街では、ネオン（霓虹灯）の色が多いです。 ヨーロッパに行くと、壁の色は落ち着いた感じです。街を　6　（ある）く人々はよく黒やグレーの服を着ています。ヨーロッパでは、街の景観を大切にします。街全体をきれい　7　見せるために、目立（显眼）看板はあまり　8　（使う）。 それから、ヨーロッパの人が黒い服をよく着るのは、天気と関係がある　9　聞きました。ヨーロッパの一部の地域では、晴れる日が少なく、日差し（日照）が　10　（強い）ありません。天気が悪い日は、明るい色の服も見えません。だから、アジアのように日差しが強い場所では、明るい色の服がとてもよく見えるのでしょう。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. いろ 32. 並んで 33. 同じ 34. 明るくて 35. が 36. 步 37. に 38. 使いません 39. と 40. 強く 【解析】 【分析】在亚洲旅行时，首先映入眼帘的是街上招牌的颜色。红色、蓝色、绿色、黄色，给人的感觉各不相同。 许多颜色非常花哨的招牌排列着。因为相同的颜色很少，所以整体上……另外，女性穿着的民族服装的颜色也非常明亮漂亮。亚洲人似乎喜欢鲜明的颜色。中餐馆的招牌也是红色或黄色的，一眼就能认出。在日本，热闹的街道上霓虹灯的颜色也很多。 去了欧洲会发现，墙壁的颜色给人一种沉稳的感觉。在街上行走的人们常常穿着黑色或灰色的衣服。在欧洲，人们非常重视城市的景观。为了让整个城市看起来漂亮，不太使用显眼的招牌。 此外，我听说欧洲人经常穿黑色衣服与天气有关。在欧洲的一些地区，晴天少，日照不强。天气不好的日子，明亮的衣服颜色也看不清楚。因此，在像亚洲这样日照强烈的地方，颜色明亮的衣服应该会非常显眼吧。 【31题详解】 本题考查单词读音。括号提示“色”，日文「色」读作「いろ」。故填「いろ」。 【32题详解】 本题考查动词变形。动词「並ぶ」的て形「並んで」后接「います」，表示状态“排列着”。」故填「並んで」。 【33题详解】 本题考查特殊修饰。括号提示“相同”，直接填「同じ」。「同じ色が少ない」说明颜色缺乏统一性。注意「同じ」为连体词，直接修饰名词。故填「同じ」。 34题详解】 本题考查形容词并列。形容词「明るい」的て形「明るくて」连接后半句「きれいです」，表示并列“明亮且漂亮”。形容词中顿需用て形。故填「明るくて」。 【35题详解】 本题考查助词。～が好きです。名词が好きです、が表示喜欢的対象。故填「が」。 【36题详解】 本题考查汉字。动词「步（ある）く」故填「步」。 【37题详解】 本题考查形容词副词用法。「きれいにする」的副词形为「きれいに」，后接「見せる」表示“使……显得漂亮”。助词「に」表示变化结果。的语法解析中提到「に」的作用。故填「に」。 【38题详解】 本题考查动词活用。副词「あまり」与否定式连用，「使いません」表示“不太使用”。上下文指出欧洲重视景观，因此避免醒目招牌。故填「使いません」。 【39题详解】 本题考查助词。助词「と」引导引用内容，「関係があると聞きました」意为“听说与天气有关”。表示传闻或引用时常用「と」。故填「と」。 【40题详解】 本题考查形容词否定。形容词「強い」的连用形「強く」后接否定「ありません」，构成「強くありません」表示“不强”。形容词否定形需先变为连用形。故填「強く」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你这周日过生日，准备在家里举行生日派对。请你给留学生山田写一封邮件，邀请山田来参加生日会。当天班里的同学都要来。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 【答案】山田さん いつもお世話になっています。李明です。 今週の日曜日は私の誕生日で、家で誕生日パーティーを行いたいです。時間があったら、ぜひ参加してください。クラスのみんなも来ます。お返事を待っています。よろしくお願いします。 李明 （110字） 【解析】 【分析】 【详解】本题要求写一封邮件，首先需要注意邮件的格式，所有内容顶格书写，需要写清楚具体的收件人，发件人，正文按照题干要求邀约山田来自己家参加生日派对，并告诉他当天班里学生都会来，前后再加上寒暄用语即可。注意全文使用「です・ます」体。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 你是否曾想过，你身边那些沉默的伙伴——陪伴你熬夜的书桌、见证你奔跑的球鞋、记录你心事的日记本——如果会说话，它们会告诉你什么故事？假如只有一天，你能听到物品的声音，它会说些什么呢？请以「もしも一日だけ、物の声が聞こえたら」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）请选择一件你想聆听其声音的物品。 （2）你想与这件物品进行怎样的对话。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】 もしも一日だけ、物の声が聞こえたら もしも一日だけ、物の声が聞こえるなら、私は「学校の椅子」の声を聞いてみたいです。 私の椅子は、毎日私を支えてくれています。嬉しい時も、悲しい時も、疲れてしまった時も、いつも静かにそばにいてくれます。私は椅子に聞いてみたいです。「私の重さは、どんな感じ？」「テストで良い点を取った時、私が嬉しそうにしているの、わかった？」と。 もしかしたら、椅子はこう答えるかもしれません。「君の毎日は、少しずつだけど、確実に変わっているよ。だって、昨日の君と今日の君は、ほんの少しだけ重さが違うからね。」と。物の声が聞こえたら、きっと毎日がもっと愛おしくなるでしょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写想象类记叙文，题材是假如能听到物品的声音。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.请选择一件你想聆听其声音的物品。2.你想与这件物品进行怎样的对话。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段主要是讲述和椅子的对话，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段想象椅子的回答，写明感悟，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $