第10课《那个星期天》同步练习 2025-2026学年统编语文五四制六年级下册

《那个星期天》同步练习 一、基础部分 1. 看拼音，写词语（注意书写规范，不写错别字） méi lì（ ） mǎ yǐ（ ） niàn dao（ ） bàn dǎo（ ） dān ge（ ） róu dòng（ ） chóu chàng（ ） jīng huáng（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√” 明媚（mèi mì） 念叨（dāo dào） 急遽（jù suì） 依偎（wēi wèi） 绽开（zhàn dìng） 惆怅（chàng chāng） 耽搁（ge gē） 一声不吭（kēng kàng） 3. 辨析形近字，组词 媚（ ） 蚁（ ） 叨（ ） 耽（ ） 眉（ ） 仪（ ） 叼（ ） 枕（ ） 4. 写出下列词语的近义词 盼望——（ ） 急遽——（ ） 惆怅——（ ） 惊惶——（ ） 5. 写出下列词语的反义词 明媚——（ ） 漫长——（ ） 缥缈——（ ） 消逝——（ ） 6. 选词填空（填序号） ① 缥缈 ② 惆怅 ③ 急遽 ④ 依偎 （1）夕阳西下，天边的晚霞渐渐变得（ ），仿佛一幅淡淡的水墨画。 （2）看到曾经热闹的小院变得冷清，我心里涌起一阵莫名的（ ）。 （3）时间（ ）流逝，我们再也回不到无忧无虑的童年。 （4）寒风中，小女孩紧紧（ ）在妈妈怀里，寻求一丝温暖。 7. 判断下列句子使用的描写方法，填在括号里（可多选） ① 动作描写 ② 心理描写 ③ 环境描写 ④ 语言描写 （1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（ ） （2）我想，我再不离开半步，再不把觉睡过头。（ ） （3）那个春天的早晨，阳光明媚。（ ） （4）我一边追着母亲，一边喊：“去吧，走吧，怎么还不走呀？”（ ） 8. 按要求改写句子 （1）母亲把我拉过去，紧紧地抱在怀里。（改为“被”字句） ________________________________________________________ （2）院子里的光线渐渐暗下去。（改为拟人句） ________________________________________________________9. 《那个星期天》的作者是__________，课文以__________的视角，记叙了“我”在一个星期天__________的经历，展现了“我”从__________到__________的心理变化过程。 二、阅读部分 （一）课内阅读 阅读课文片段，完成练习 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1. 片段中“我”的动作有哪些？请用“______”在文中画出来，这些动作体现了“我”当时怎样的心情？ ________________________________________________________ 2. 文中两次提到“我一声不吭”，请分别说说这两处“一声不吭”背后，“我”的心理活动是什么？ 第一处：__________________________________ 第二处：__________________________________ 3. 赏析句子“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”。 ________________________________________________________ 4. 文中母亲“惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里”，并反复说“对不起”，从中你能体会到母亲怎样的情感？ ________________________________________________________ 5. 片段结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，这句话仅仅是在写环境吗？请结合课文内容说说你的理解。 ________________________________________________________ （二）课外阅读 阅读短文，完成练习 母亲的承诺 那年我七岁，最盼着的就是过年。不是为了穿新衣服，也不是为了吃年夜饭，而是为了母亲答应我的那句话——“等过年了，妈带你去县城看灯展”。 从进入腊月开始，我就天天念叨着灯展。母亲总是一边忙着缝补衣服，一边笑着说：“放心吧，妈记着呢，一定带你去。”我知道母亲忙，白天要下地干活，晚上还要熬夜给我们做新衣服、准备年货，但一想到灯展上五颜六色的花灯，我就忍不住心里发痒，每天都要问母亲好几遍：“妈，灯展什么时候开始呀？我们真的能去吗？”母亲每次都放下手里的活，摸摸我的头，眼神温柔：“真的能去，等妈把手里的活忙完，就带你去。” 过年的前一天，母亲终于忙完了所有的活。她洗了脸，换上了一件干净的蓝布褂子，笑着对我说：“明天一早，我们就去县城看灯展。”我高兴得一夜没睡好，天还没亮就爬起来，穿上新衣服，坐在门槛上等着母亲。可等了好久，也没见母亲起床。我跑到屋里，看见母亲正捂着肚子，脸色苍白，额头上全是冷汗。我着急地问：“妈，你怎么了？”母亲勉强笑了笑，说：“没事，就是有点肚子疼，歇一会儿就好，不耽误我们去看灯展。” 我坐在母亲身边，看着她难受的样子，心里像被什么东西堵住了一样。我忽然想起，前几天母亲为了给我做新鞋子，熬夜到深夜；为了准备年货，冒雪去镇上赶集，回来的时候鞋子都湿透了。我鼻子一酸，拉着母亲的手说：“妈，我们不去看灯展了，你好好休息吧。”母亲愣了一下，随即摇摇头，摸着我的头说：“不行，妈答应你的事，怎么能反悔呢？你放心，妈歇一会儿就好。” 中午的时候，母亲的肚子不那么疼了。她挣扎着站起来，收拾好东西，牵着我的手往县城走去。那天的路格外远，母亲走得很慢，时不时就要停下来歇一会儿，脸色依旧苍白。我拉着母亲的手，感觉她的手很凉，却很有力。 到了县城，灯展已经开始了。五颜六色的花灯挂在街道两旁，有兔子灯、龙灯、荷花灯，还有各种各样的人物灯，看得我眼花缭乱。母亲牵着我的手，耐心地给我讲解每一盏灯的故事，脸上带着温柔的笑容，仿佛刚才的疼痛都消失了。可我看着母亲疲惫的眼神，心里却一点也高兴不起来，反而觉得鼻子发酸。 那天晚上，我们直到灯展结束才回家。一路上，母亲走得很慢，我紧紧牵着她的手，心里暗暗发誓：以后再也不缠着母亲做她做不到的事了。 很多年过去了，我再也没有去过县城看灯展，但母亲的那句话、那个牵着我的手慢慢走路的身影，却一直留在我的记忆里。我知道，母亲的承诺，不是一句简单的话语，而是藏在岁月里的爱与牵挂。 1. 文章围绕“母亲的承诺”写了哪几件事？请简要概括。 ________________________________________________________ 2. 结合上下文，理解下列句子中加点词语的含义。 （1）我知道母亲忙，白天要下地干活，晚上还要熬夜给我们做新衣服、准备年货，但一想到灯展上五颜六色的花灯，我就忍不住心里发痒。 ________________________________________________________ （2）母亲愣了一下，随即摇摇头，摸着我的头说：“不行，妈答应你的事，怎么能反悔呢？” ________________________________________________________3. 赏析文中画线的句子。 ________________________________________________ 4. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 ________________________________________________________ 5. 本文与《那个星期天》都写到了“母亲的承诺”，请结合两篇文章，说说两位母亲的相同点和不同点，以及“我”的情感变化有什么不同。 ________________________________________________________ 参考答案 一、基础部分 1. 美丽 蚂蚁 念叨 绊倒 耽搁 揉动 惆怅 惊惶 2. mèi、dāo、jù、wēi、zhàn、chàng、ge、kēng 3. 示例：妩媚 眉毛；蚂蚁 仪式；念叨 叼走；耽搁 枕头（答案不唯一，合理即可） 4. 示例：渴望 急速 忧郁 惊慌（答案不唯一，近义词准确即可） 5. 示例：昏暗 短暂 清晰 出现（答案不唯一，反义词准确即可） 6. （1）① （2）② （3）③ （4）④ 7. （1）① （2）② （3）③ （4）①④ 8. （1）我被母亲拉过去，紧紧地抱在怀里。 （2）略（答案不唯一，拟人手法运用恰当即可） 9. 史铁生 儿童 等待母亲带自己出去玩却未能如愿 满怀期待 彻底失望（或：期待→兴奋→焦急→失望→绝望） 二、阅读部分 （一）课内阅读 1. 动作：蹲、看着、拨弄、爬、依偎、闭上眼睛 体现了“我”等待时的焦急、期盼，以及希望落空后的伤心、失落。 2. 第一处：“我”专注地看着母亲洗衣服，心里盼着母亲快点洗完，好带自己出去，内心充满期待和焦急。 第二处：“我”渐渐明白出去的希望要落空了，内心充满了失落和惆怅，不想说话，也无力说话。 3. 运用环境描写，写出了光线逐渐变化的过程，同时烘托了“我”的心情变化——从期待到失望、惆怅，光线的“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”，正是“我”内心希望一点点消逝的真实写照，情景交融，让情感表达更细腻。 4. 体会到母亲的惊惶、自责和对“我”的疼爱。母亲因为被家务缠身，没能兑现承诺，看到“我”伤心流泪，内心十分愧疚，急忙停下手中的活安慰“我”，反复道歉，体现了她对“我”的重视和深沉的爱。 5. 不仅仅是写环境。这句话既写了天色渐暗、光线消逝的真实环境，也象征着“我”心中的希望彻底落空，以及童年时期那份纯真期待的消逝，营造出一种悲凉的氛围，深化了文章的情感，也让“我”的失落和绝望更具感染力。 （二）课外阅读 1. ① 腊月里，“我”天天念叨灯展，母亲承诺过年带“我”去看灯展；② 过年的前一天，母亲忙完活，答应第二天一早带“我”去灯展；③ 母亲突发肚子疼，却坚持不反悔，挣扎着带“我”去县城看灯展；④ 灯展结束后，母亲牵着“我”的手慢慢回家，“我”深受感动。 2. （1）“心里发痒”指“我”对灯展充满了强烈的期待和向往，生动写出了孩童时期的天真和急切。 （2）“反悔”指违背承诺、改变主意，这里写出了母亲重视对孩子的承诺，不愿让孩子失望，体现了母亲的守信和对“我”的爱。 3. 运用动作描写和神态描写，“走得很慢”“时不时歇一会儿”写出了母亲肚子疼还坚持带“我”看灯展的疲惫和艰难；“脸色依旧苍白”写出了母亲身体的不适；“手很凉，却很有力”既写出了母亲身体的虚弱，也体现了母亲兑现承诺的坚定和对“我”的保护，突出了母亲的伟大。 4. ① 勤劳能干：白天下地干活，晚上熬夜做衣服、准备年货，忙里忙外；② 守信重诺：答应带“我”看灯展，即使肚子疼，也坚持兑现承诺，不反悔；③ 疼爱孩子：温柔对待“我”，耐心安抚“我”的期待，不顾自身不适满足孩子的愿望。 5. 相同点：两位母亲都疼爱孩子，都曾对孩子许下承诺，都因生活琐事或自身原因，让承诺的实现变得艰难。 不同点：《那个星期天》中的母亲，因家务繁忙一次次拖延承诺，最终未能兑现，她的无奈更多是被生活琐事牵绊，事后虽有愧疚和安慰，但未能满足孩子的期待；本文中的母亲，虽突发身体不适，但克服困难，坚持兑现了承诺，她的坚定更多是对孩子的重视和守信。 “我”的情感变化不同：《那个星期天》中，“我”的情感从满怀期待，逐渐变为焦急、失望，最终彻底绝望；本文中，“我”的情感从急切期待，到看到母亲不适后的心疼、懂事，再到被母亲的坚持感动，最终懂得了母亲的爱与牵挂。 学科网（北京）股份有限公司 $