精品解析：新疆伊犁州新源县2025-2026学年第一学期期末教学质量监测七年级道德与法治试卷

新疆伊犁州新源县2025-2026学年第一学期期末教学质量监测七年级 道德与法治试卷 时长：90分钟 分值：100分 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识正确的是（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②提供了发展自我的多种机会 ③努力学习，只关注自己的成绩 ④是我们人生发展的一个新阶段 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：中学时代的挑战可以通过努力克服，并非无法战胜，故①说法错误； ②：中学时代为自我发展提供了多种机会，符合实际，故②说法正确； ③：中学时代不仅要关注成绩，还需全面发展，“只关注自己的成绩”的说法片面，故③说法错误； ④：中学时代是人生发展的新阶段，具有阶段性意义，故④说法正确； 故本题选D。 2. 进入初中后，小宇制定了每天背10个单词、每周读1本课外书的计划，但坚持两周后就放弃了。针对这一情况，下列说法能帮助他坚持规划的是（ ） A. 只靠他人监督，自己不用主动提醒自己 B. 规划没必要太具体，模糊一点更容易坚持 C. 放弃原有规划，等有兴趣了再制定新规划 D. 遇到困难时给自己积极暗示，逐步调整计划细节 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：只靠他人监督会削弱自主性，不利于培养坚持力，故A说法错误； B：模糊的规划缺乏明确目标，反而难以执行和坚持，故B说法错误； C：放弃规划会导致习惯性拖延，无法解决坚持问题，故C说法错误； D：积极暗示可增强信心，调整细节能提升计划可行性，符合坚持规划的要求，故D说法正确； 故本题选D。 3. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己能客观评估自身优势与不足，扬长避短，有利于增强自信，明确发展方向，从而促进自我提升，故①符合题意； ③：正确认识自己能明确自身角色定位，理解他人需求，从而在人际交往中更包容、合作，减少冲突，促进人际关系和谐。故③符合题意； ②：“人生完美无缺”的说法过于绝对，现实中人无完人，正确认识自己是为了改进而非追求完美，故②说法错误； ④：从生理和心理认识自己是认识自己的途径，而非其作用，与题干要求无关，故④不符合题意； 故本题选B。 4. “有志者事竟成。”志向是人生的航标,青少年要早立志,立大志,立长志,并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。以下名句与材料主旨不同的是（ ）。 A. 老骥伏枥,志在千里 B. 苔花如米小,也学牡丹开 C. 上善若水,水利万物而不争 D. 少年负壮气，奋烈自有时 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生志向。 A：“老骥伏枥，志在千里”强调年老仍怀远大志向，与材料“立大志、立长志”相符，故A正确； B：“苔花如米小，也学牡丹开”体现微小个体亦追求远大理想，符合“早立志、立大志”主旨，故B正确； C：“上善若水，水利万物而不争”强调谦逊奉献的品德修养，未涉及人生志向，与材料主旨不符，故C错误； D：“少年负壮气，奋烈自有时”突出少年树立壮志并奋发有为，契合“同祖国和人民联系”的要求，故D正确； 本题为逆向选择题，故答案为C。 5. 学习不仅仅局限于学校,参加社会实践也是学习。行走的思政课是新时代落实“立德树人”根本任务的重要实践。下列属于该实践的有（ ） ①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习 ②周周利用双休日在家帮父母做家务 ③新新报名参加冲刺中招课外辅导班 ④航航在道法课上认真听记,独立思考 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对参加实践的认识和理解。 ①②：学习不仅仅局限在学习，参加社会实践也是学习。到烈士纪念馆参观学习、利用双休日在家帮父母做家务，这都属于实践的范畴，故①②符合题意； ③④：这是课程学习的内容，不属于社会实践活动，故③④不符合题意； 故本题选A。 6. 桑南才是西南边境怒江大峡谷的一名邮递员，37年来，桑南才骑坏了5辆摩托车，磨破了160多个邮包，穿烂了560多双胶鞋，把青春和汗水留在了高山峡谷之间。在大人的影响下，他的儿子从小学习努力，热爱生活，乐于助人。他说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训——爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见（ ） ①优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 ②优良的家风会融入家庭成员的血脉，代代传承，永远不会改变 ③家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ④在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：材料中儿子受父母影响形成良好品质，说明优良家风引导向上向善，促进家庭和谐，故①符合题意； ②：“永远不会改变”过于绝对，家风可能随时代发展调整，故②说法错误； ③：儿子因家风影响形成正确价值观和行为，体现家风对家庭成员的影响，故③符合题意； ④：家训代代相传体现生命延续与家风传承的结合，故④符合题意； 故本题选C。 7. 班主任在你考试失利后，没有批评你，反而耐心帮你分析错题原因，并鼓励你“下次一定能进步”。这一做法体现了教师的作用是（ ） A. 仅仅是传授文化知识 B. 决定学生的未来发展 C. 代替家长照顾学生的生活 D. 引导学生正确面对挫折、健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：仅仅说法绝对化，传授文化知识是教师的作用之一，故A说法错误； B：教师对学生有引导作用，但“决定”未来发展夸大了教师的作用，故B说法错误； C：题干未涉及生活照顾，且教师职责并非代替家长，故C说法错误； D：班主任通过分析错因和鼓励，帮助学生应对挫折、树立信心，体现了“引导学生正确面对挫折、健康成长”的作用，故D说法正确； 故本题选D。 8. 生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，这启示我们（ ） A. 友谊总是不长久的，需要坦然面对 B. 朋友之间需要毫无保留地真诚相待 C. 为了使友谊的小船一帆风顺，我们可以放弃原则 D. 呵护友谊，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：友谊需要用心经营，并非总是不长久，故A说法错误； B：朋友之间需要真诚，但也要尊重隐私和保持适当距离，“毫无保留”可能侵犯对方空间，故B说法错误； C：维护友谊不能以放弃原则为代价，否则可能失去自我，故C说法错误； D：题干中朋友因小事闹翻，说明呵护友谊，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，故D说法正确； 故本题选D。 9. 小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ） A. 学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上 B. 参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 C. 以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上 D. 你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 C：根据所学知识，小武以学习任务重为由拒绝合唱的排练，作为合唱队的队长，应该劝导小武正确处理集体利益与个人利益的关系，以坚持集体利益为重，在冲突时将集体利益置于个人利益之上，故C符合题意； A：学习是学生的重要任务，不能否定其重要性，故A说法错误； B：比赛与学习各有价值，不能简单比较高低，故B说法错误； D：“无条件服从”过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 10. 下面坐标图(横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖)能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ABCD：结合所学知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，故A符合题意，故BCD说法错误； 故本题选A。 11. 家谱是一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了（ ）。 A. 生命的传承和接续 B. 每个人的生命都不可替代 C. 生命安全非常重要 D. 人的生命是大自然的奇迹 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命是代代接续的。 A：依据教材知识，结合题文家谱记载家族血缘关系和世系繁衍，直接体现了生命的传承和接续，故A符合题意； B：家谱虽记录个体，但核心是展现家族脉络而非强调个体独特性，并未体现每个人的生命是不可替代的，故B不符合题意； C：家谱内容不涉及生命安全，故C不符合题意； D：家谱体现的是人类社会家族传承，与"大自然奇迹"的生命起源的内容无直接关联，故D不符合题意。 故本题选A。 12. 俗话说，“人有旦夕祸福”。无论是面对天灾还是人祸，都需要掌握一些自我保护的技巧和方法。以下自我保护的技巧和方法正确的是（ ）。 A. 中学生小明发现有人落水时，直接下水救人 B. 遇到暴雨打雷天气应贴近电线杆、路灯行走 C. 厨房里闻到浓重的煤气味，要快速拨打电话求救 D. 遭遇火灾，可用打湿的毛巾捂着口鼻，弯腰低头，快速有序逃离 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 D：遭遇火灾时，烟雾和有毒气体往往会上升，因此弯腰低头可以减少吸入有毒烟雾的风险。同时，用打湿的毛巾捂着口鼻可以进一步过滤空气中的有害物质。快速有序地逃离现场是避免被火势或烟雾困住的关键。故D说法正确； A：对于中学生小明来说，直接下水救人是非常危险的。正确的做法应该是呼叫救援或使用其他安全的救援工具。故A说法错误； B：在暴雨打雷的天气里，贴近电线杆或路灯行走是非常危险的，因为电线杆或路灯可能因雷击或风雨导致漏电，从而引发触电事故。故B说法错误； C：当厨房里闻到浓重的煤气味时，快速拨打电话求救可能会引发电火花，从而点燃煤气，导致爆炸或火灾。正确的做法应该是先关闭煤气阀门，打开窗户通风，然后到室外安全的地方拨打求救电话。故C说法错误； 故本题选D。 13. 学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据（部分）。以下对数据进行分析得出的结论正确的有 （ ） ①尊重他人生命，关怀他人 ②守护生命，关注并丰富精神 ③对自己负责，能够关注自身的健康 ④爱护身体，养成了健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对敬畏生命、爱护身体的认识和理解。 ①②：观察数据可知，调查对象中主动为老年人、残疾人让座的比例高达90.1%，说明大多数同学懂得尊重他人生命，关怀他人；调查对象中积极参加研学、经典诵读等活动的比例为67.1%，说明多数同学能守护生命，关注并丰富精神，故①②说法符合题意； ③④：调查对象中了解自己对药物过敏的情况的占比仅为11.9%，说明大部分同学没有做到对自己负责，不能够关注自身的健康，没做到爱护身体和关心自己身体状况，故③④说法不符合题意； 故本题选A。 14. 近年来，诈骗分子利用“伪基站”群发虚假银行短信，诱导用户点击钓鱼链接盗取账户资金。部分链接甚至伪装成学校通知或缴费平台，诱骗中学生填写家庭信息并转账。此类案件频发，警方已联合多部门开展专项整治。材料警示中学生要（ ） ①增强风险意识，守护生命财产安全 ②谨慎社交，远离网络 ③保护好个人隐私，增强维权意识 ④严惩诈骗等违法犯罪行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强风险意识。 ①：材料强调诈骗分子通过虚假信息诱导转账，中学生需提高警惕，保护自身安全，故①符合题意； ②：“远离网络”过于绝对，网络是工具，合理使用即可，故②说法错误； ③：诈骗链接要求填写家庭信息，说明保护隐私和维权的重要性，故③符合题意； ④：严惩犯罪是执法部门的职责，中学生无法直接实施，故④说法错误； 故本题选B。 15. 农民在田里辛勤劳作，为我们生产出粮食和瓜果；城市清洁工在街道挥舞扫帚，为我们提供干净舒适的生活空间；教师在讲台上给我们授课，教给我们知识和做人的道理；医生在医院里治病救人，为我们的健康保驾护航。对此下列点评正确的是（ ） ①这些工作都是平凡又有意义的②在奉献社会中创造自身的价值 ③甘于平凡必定能创造巨大价值④任何工作创造的价值完全一样 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①②：根据所学，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的，人们在自己的岗位，上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。据此，①②说法正确； ③：必定，说法绝对化，甘于平凡有利于创造巨大价值，故③说法错误； ④：不同工作创造的价值不尽相同，故④说法错误； 故本题选A。 16. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，用心培养青年教师。于漪老师的事迹说明（ ）。 ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③人生目标一旦确立，就要一直前行，不能修改 ④在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性及人生目标的设立。 ①：长远目标指导近期目标的制定，近期目标应服务于长远目标，因此，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误； ②：于漪老师以正确目标为指引，在教育事业中取得卓越成就，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；故②符合题意； ③：人生目标可根据实际情况适当调整（如于漪退休后转向培养青年教师），目标不是一成不变的，故③说法错误； ④：她通过日常教学改革、撰写专著等近期目标逐步实现终生目标，说明了她在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故④符合题意； 故本题选C。 17. 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列诗句体现积极人生态度的是（ ） A. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 A：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍，以飘絮、浮萍比喻国破家亡的悲凉，表达绝望与哀伤，故A不符合题意； B：天生我材必有用，千金散尽还复来，强调自信与豁达，坚信自身价值，体现积极乐观，故B符合题意； C：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，借边塞荒凉暗喻朝廷冷漠，隐含哀怨，故C不符合题意； D：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城，以秋月、长城渲染戍边将士的愁绪，表达悲凉孤寂，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。以下是某班同学关于顺境和逆境的不同观点，你支持哪一种观点（ ） A. 顺境和逆境犹如双刃剑，需要正确对待人生境遇 B. 逆境只会消磨人的意志，不利于个人的成长进步 C. 顺境和逆境是两条相交的平行线，无法相互转化 D. 一帆风顺是成功的前提和保证，因此要避开逆境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。所以顺境和逆境犹如双刃剑，需要正确对待人生境遇，故A说法正确； B：“只”说法错误，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路，故B说法错误； C：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，故C说法错误； D：我们要正确对待逆境，不是避开逆境，故D说法错误； 故本题选A。 19. “外卖诗人”王计兵在送餐之余坚持诗歌创作，十多年写下数千首诗，记录普通劳动者的生活。他用文字传递温情，鼓励无数人直面困难，热爱生活。这启示我们（ ） ①用热爱充盈生命，绽放生命精彩②用善意传递温暖，彰显自己的伟大 ③用坚持点亮生命，发掘生命力量④用行动关切生命，追求他人赞誉 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折的方法、让生命充盈的路径、在平凡中创造伟大。 ①③：“送餐之余坚持诗歌创”体现王计兵对生命的热爱，用热爱充盈生命并绽放精彩，“十多年写下数千首诗”体现王计兵用坚持点亮生命，发掘生命力量，故①③符合题意； ②④：材料中王计兵传递善意是为了鼓励他人、传递温情，不是“彰显自己的伟大”、“追求他人赞誉”，故②④不符合题意； 故本题选C。 20. 2025年，我国在科技、经济、体育等多个领域取得了举世瞩目的成就：神舟系列飞船继续探索太空，绿色能源建设领跑全球，青少年体育赛事捷报频传⋯⋯这些成就的取得，离不开国家的稳定与发展。作为新时代的青少年，我们应当（ ） ①关注国家发展，为祖国成就感到自豪 ②树立远大理想，将个人梦想与“中国梦”紧密相连 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④努力学习科学文化知识，为将来建设祖国打好基础 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①②④：作为新时代的青少年，我们应当关注国家发展，积极参与社会事务，为祖国成就感到自豪；树立远大理想，勇担时代重任，坚定理想信念，将个人梦想与“中国梦”紧密相连；努力学习科学文化知识，掌握本领，为将来建设祖国打好基础，故①②④说法正确； ③：我们既要“闻窗外事”，关心国家和社会发展，树立家国情怀，也要“读圣贤书”，努力学习，为将来建设祖国打好基础，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题3大题，10小题，共60分） 21. 阅读七年级学生小兰的一则日记，回答问题。 今天，我要静下心来好好认识一下自己。 我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。 大家都说我很善良、有耐心。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势弥补自己的不足，成为更好的自己。 （1）结合小兰日记的内容，她认识自己的途径有哪些？ （2）大家的评价对小兰有何意义和启示？ （3）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？ 【答案】（1）途径：①通过对自我的全面分析来认识自己；②在生活实践中认识自己；③通过他人的评价来认识自己。 （2）意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。启示：正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从，也不轻视。具体：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （3）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、他人评价的意义、正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手→可链接通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：大家都说我很善良、有耐心。我虽然有很多不足，但也有自己的优点→可链接通过他人评价来认识自己。 关键词③：上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感→可链接通过生活实践来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用他人评价的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是父母的好帮手，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手，大家都说我很善良、有耐心→可链接他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是父母的好帮手，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手，大家都说我很善良、有耐心→可链接学会正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样做更好的自己的知识，可结合教材知识作答。 22. 阅读材料，完成下列问题。 成长是人生的重要话题。在成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。某校七年级道德与法治老师布置了“成长之路，你我同行”主题的学习任务单，引导同学们在关爱家人、尊敬师长、同伴交往、热爱集体中感悟成长，走向成熟。 【任务一悟家规家训传家庭美德】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 （1）分析上述家规家训，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 【任务二安学而亲师乐友而信道】 小丽和小云是好朋友，两人形影不离，在学习上相互帮助，生活中相互关心，经常相互分享心事与困惑。小云说自己最近数学成绩下降了，因为数学老师特别严格，课堂气氛沉闷，所以自己不爱学数学。不像语文老师讲课风趣幽默，最喜欢上语文课了。但是小丽认为小云的想法不对，小丽说：⋯⋯ （2）请续写小丽的话，并说说从小丽和小云身上，我们能感受到哪些友谊的真谛？ 【任务三汇众人之智建设美好集体】 《周易》的“二人同心，其利断金”，《淮南子》的“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”⋯⋯这些中华优秀传统文化中蕴含的朴素道理，无不体现了中国人自古以来对集体主义的追求。 （3）为建设美好集体，班长准备向全班同学发出如下倡议，请你将倡议书补充完整。 倡议书建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。为此。向同学们发出如下倡议： ①建设美好集体，要确立共同的愿景，团结一致，开拓进取。 ②____。 ③____。 ④____。 【答案】（1）热爱祖国（或爱国奉献、以国家大义先）勤俭节约（或珍惜劳动成果） （2）尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 友谊的真谛：友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 （3）①建设美好集体，要树立主人翁意识；②建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；③建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；④建设美好集体，要坚持集体主义原则。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、接纳风格不同的老师、友谊的特质、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华民族传统家庭美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之→链接热爱祖国。 关键词②：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰→链接勤俭节约。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用接纳风格不同的老师的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小云因为数学老师特别严格，课堂气氛沉闷，所以自己不爱学数学。小丽认为小云的想法不对→链接每个老师都有其独特的教学方法和用心之处，我们应当积极适应不同的教学风格。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小芳和小丽在学习与生活中彼此扶持、相互关怀→链接友谊是一种亲密的关系。 关键词②：她们相互分享内心想法与困惑，携手共同成长→链接友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样建设美好的集体，可结合教材知识作答。 23. 生命是一段旅程。在这段旅程中，我们要细读细品，思考生命，感悟生命。 七年级（1）班同学以“生命”为主题开展实践探究活动，请你参与其中。 【认识生命】第一组同学摘抄了部分经典语句，制作成以下表格。 经典语句 对生命的认识 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ② 有的人死了，他还活着 ③ （1）运用所学知识，将表格中的内容填写完整。 【敬畏生命】 2025年12月6日，宁夏同心县13岁初中生李佳婷在放学途中，面对坠入冰窟的男童，她没有盲目跳入水中，而是利用自己体重轻的优势，匍匐在冰面上，递给落水者一根塑料管进行施救。最终在群众和消防员的帮助下，男童获救，她却悄然离开。她的行为被全网点赞。 （2）从“敬畏生命”的角度，谈谈李佳婷的行为为何值得点赞？ 【守护生命】 在学完《珍爱我们的生命》后，道德与法治老师开展项目化学习，组织同学们分组制作《自救自护手册》。同学们积极参与，献计献策，分别编写了“防火篇”“交通安全篇”“地震篇”“防骗篇”等章节的内容。 （3）为做好《自救自护手册》的制作，请结合上述材料，选择两个主题，并分别写出两条正确的自护方法。 【规划人生】 小江站在人生的十字路口，既对未来充满憧憬，又有些迷茫。他看着身边同学有的专注于学业，立志考上理想高中；有的发展兴趣，在绘画、体育领域崭露头角。老师告诉他，人生目标不是凭空设定的，需要结合自身实际，在探索中逐渐清晰。 （4）请你给小江同学树立自己的人生目标一些建议。 【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的；②每个人的生命都是有限的；③人的精神生命是不断传承的。 （2）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；李佳婷在救助他人时，既珍视他人生命，也懂得保护自己，体现对生命的敬畏和尊重；②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣；她采取智慧的方式施救，既守护了他人生命，也避免了自身受到伤害，展现了对生命的关怀与担当。 （3）“防火篇”：①遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全出口逃生。 ②拨打119火警电话，说明火灾位置和情况。 “交通安全篇”：①遵守交通规则，不闯红灯，走人行道；②乘坐电动车时佩戴头盔，不逆行。 “地震篇”：①地震发生时应尽量保持平衡，不要慌忙跑向户外；②在具备抗震能力的房屋内就近寻找安全空间躲避。 “防骗篇”：①不随意泄露身份证、银行卡信息，陌生链接不点击；②遇到“熟人”借钱或转账要求，必须通过电话或当面确认身份真实性。言之有理即可。 （4）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；②树立人生目标，应当从自身实际出发；③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的情怀、提高避险和逃生能力、树立正确人生目标的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→每个人的生命都是不可逆的； 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→每个人的生命都是有限的； 关键词③：有的人死了，他还活着→人的精神生命是不断传承的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的情怀相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李佳婷面对坠入冰窟的男童，没有盲目跳入水中→当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； 关键词②：群众和消防员帮助，男童获救→当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求选择两个主题并分别写出两条正确的自护方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用树立正确人生目标的要求相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生目标不是凭空设定的，需要结合自身实际，在探索中逐渐清晰→可链接教材知识树立正确人生目标的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆伊犁州新源县2025-2026学年第一学期期末教学质量监测七年级 道德与法治试卷 时长：90分钟 分值：100分 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识正确的是（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②提供了发展自我的多种机会 ③努力学习，只关注自己的成绩 ④是我们人生发展的一个新阶段 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 2. 进入初中后，小宇制定了每天背10个单词、每周读1本课外书的计划，但坚持两周后就放弃了。针对这一情况，下列说法能帮助他坚持规划的是（ ） A. 只靠他人监督，自己不用主动提醒自己 B. 规划没必要太具体，模糊一点更容易坚持 C. 放弃原有规划，等有兴趣了再制定新规划 D. 遇到困难时给自己积极暗示，逐步调整计划细节 3. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “有志者事竟成。”志向是人生的航标,青少年要早立志,立大志,立长志,并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。以下名句与材料主旨不同的是（ ）。 A. 老骥伏枥,志在千里 B. 苔花如米小,也学牡丹开 C. 上善若水,水利万物而不争 D. 少年负壮气，奋烈自有时 5. 学习不仅仅局限于学校,参加社会实践也是学习。行走的思政课是新时代落实“立德树人”根本任务的重要实践。下列属于该实践的有（ ） ①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习 ②周周利用双休日在家帮父母做家务 ③新新报名参加冲刺中招课外辅导班 ④航航在道法课上认真听记,独立思考 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 6. 桑南才是西南边境怒江大峡谷的一名邮递员，37年来，桑南才骑坏了5辆摩托车，磨破了160多个邮包，穿烂了560多双胶鞋，把青春和汗水留在了高山峡谷之间。在大人的影响下，他的儿子从小学习努力，热爱生活，乐于助人。他说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训——爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见（ ） ①优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 ②优良的家风会融入家庭成员的血脉，代代传承，永远不会改变 ③家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ④在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 班主任在你考试失利后，没有批评你，反而耐心帮你分析错题原因，并鼓励你“下次一定能进步”。这一做法体现了教师的作用是（ ） A. 仅仅是传授文化知识 B. 决定学生的未来发展 C. 代替家长照顾学生的生活 D. 引导学生正确面对挫折、健康成长 8. 生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，这启示我们（ ） A. 友谊总是不长久的，需要坦然面对 B 朋友之间需要毫无保留地真诚相待 C. 为了使友谊的小船一帆风顺，我们可以放弃原则 D. 呵护友谊，需要学会处理朋友之间矛盾和冲突 9. 小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ） A. 学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上 B. 参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 C. 以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上 D. 你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排 10. 下面坐标图(横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖)能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 11. 家谱是一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了（ ）。 A. 生命的传承和接续 B. 每个人的生命都不可替代 C. 生命安全非常重要 D. 人的生命是大自然的奇迹 12. 俗话说，“人有旦夕祸福”。无论是面对天灾还是人祸，都需要掌握一些自我保护的技巧和方法。以下自我保护的技巧和方法正确的是（ ）。 A. 中学生小明发现有人落水时，直接下水救人 B. 遇到暴雨打雷天气应贴近电线杆、路灯行走 C. 厨房里闻到浓重的煤气味，要快速拨打电话求救 D. 遭遇火灾，可用打湿的毛巾捂着口鼻，弯腰低头，快速有序逃离 13. 学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据（部分）。以下对数据进行分析得出的结论正确的有 （ ） ①尊重他人生命，关怀他人 ②守护生命，关注并丰富精神 ③对自己负责，能够关注自身的健康 ④爱护身体，养成了健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 近年来，诈骗分子利用“伪基站”群发虚假银行短信，诱导用户点击钓鱼链接盗取账户资金。部分链接甚至伪装成学校通知或缴费平台，诱骗中学生填写家庭信息并转账。此类案件频发，警方已联合多部门开展专项整治。材料警示中学生要（ ） ①增强风险意识，守护生命财产安全 ②谨慎社交，远离网络 ③保护好个人隐私，增强维权意识 ④严惩诈骗等违法犯罪行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 农民在田里辛勤劳作，为我们生产出粮食和瓜果；城市清洁工在街道挥舞扫帚，为我们提供干净舒适的生活空间；教师在讲台上给我们授课，教给我们知识和做人的道理；医生在医院里治病救人，为我们的健康保驾护航。对此下列点评正确的是（ ） ①这些工作都是平凡又有意义的②在奉献社会中创造自身的价值 ③甘于平凡必定能创造巨大价值④任何工作创造的价值完全一样 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，用心培养青年教师。于漪老师的事迹说明（ ）。 ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③人生目标一旦确立，就要一直前行，不能修改 ④在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 17. 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列诗句体现积极人生态度的是（ ） A. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D. 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城 18. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。以下是某班同学关于顺境和逆境的不同观点，你支持哪一种观点（ ） A. 顺境和逆境犹如双刃剑，需要正确对待人生境遇 B. 逆境只会消磨人的意志，不利于个人的成长进步 C. 顺境和逆境是两条相交的平行线，无法相互转化 D. 一帆风顺是成功的前提和保证，因此要避开逆境 19. “外卖诗人”王计兵在送餐之余坚持诗歌创作，十多年写下数千首诗，记录普通劳动者的生活。他用文字传递温情，鼓励无数人直面困难，热爱生活。这启示我们（ ） ①用热爱充盈生命，绽放生命精彩②用善意传递温暖，彰显自己的伟大 ③用坚持点亮生命，发掘生命力量④用行动关切生命，追求他人赞誉 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 20. 2025年，我国在科技、经济、体育等多个领域取得了举世瞩目的成就：神舟系列飞船继续探索太空，绿色能源建设领跑全球，青少年体育赛事捷报频传⋯⋯这些成就的取得，离不开国家的稳定与发展。作为新时代的青少年，我们应当（ ） ①关注国家发展，为祖国成就感到自豪 ②树立远大理想，将个人梦想与“中国梦”紧密相连 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④努力学习科学文化知识，为将来建设祖国打好基础 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题（本题3大题，10小题，共60分） 21. 阅读七年级学生小兰的一则日记，回答问题。 今天，我要静下心来好好认识一下自己。 我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。 大家都说我很善良、有耐心。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势弥补自己的不足，成为更好的自己。 （1）结合小兰日记的内容，她认识自己的途径有哪些？ （2）大家的评价对小兰有何意义和启示？ （3）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？ 22. 阅读材料，完成下列问题。 成长是人生的重要话题。在成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。某校七年级道德与法治老师布置了“成长之路，你我同行”主题的学习任务单，引导同学们在关爱家人、尊敬师长、同伴交往、热爱集体中感悟成长，走向成熟。 【任务一悟家规家训传家庭美德】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 （1）分析上述家规家训，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 【任务二安学而亲师乐友而信道】 小丽和小云是好朋友，两人形影不离，在学习上相互帮助，生活中相互关心，经常相互分享心事与困惑。小云说自己最近数学成绩下降了，因为数学老师特别严格，课堂气氛沉闷，所以自己不爱学数学。不像语文老师讲课风趣幽默，最喜欢上语文课了。但是小丽认为小云的想法不对，小丽说：⋯⋯ （2）请续写小丽的话，并说说从小丽和小云身上，我们能感受到哪些友谊的真谛？ 【任务三汇众人之智建设美好集体】 《周易》的“二人同心，其利断金”，《淮南子》的“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”⋯⋯这些中华优秀传统文化中蕴含的朴素道理，无不体现了中国人自古以来对集体主义的追求。 （3）为建设美好集体，班长准备向全班同学发出如下倡议，请你将倡议书补充完整。 倡议书建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。为此。向同学们发出如下倡议： ①建设美好集体，要确立共同的愿景，团结一致，开拓进取。 ②____。 ③____ ④____。 23. 生命是一段旅程。在这段旅程中，我们要细读细品，思考生命，感悟生命。 七年级（1）班同学以“生命”为主题开展实践探究活动，请你参与其中。 【认识生命】第一组同学摘抄了部分经典语句，制作成以下表格。 经典语句 对生命的认识 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ② 有的人死了，他还活着 ③ （1）运用所学知识，将表格中的内容填写完整。 【敬畏生命】 2025年12月6日，宁夏同心县13岁初中生李佳婷在放学途中，面对坠入冰窟的男童，她没有盲目跳入水中，而是利用自己体重轻的优势，匍匐在冰面上，递给落水者一根塑料管进行施救。最终在群众和消防员的帮助下，男童获救，她却悄然离开。她的行为被全网点赞。 （2）从“敬畏生命”的角度，谈谈李佳婷的行为为何值得点赞？ 【守护生命】 在学完《珍爱我们的生命》后，道德与法治老师开展项目化学习，组织同学们分组制作《自救自护手册》。同学们积极参与，献计献策，分别编写了“防火篇”“交通安全篇”“地震篇”“防骗篇”等章节的内容。 （3）为做好《自救自护手册》的制作，请结合上述材料，选择两个主题，并分别写出两条正确的自护方法。 【规划人生】 小江站在人生的十字路口，既对未来充满憧憬，又有些迷茫。他看着身边同学有的专注于学业，立志考上理想高中；有的发展兴趣，在绘画、体育领域崭露头角。老师告诉他，人生目标不是凭空设定的，需要结合自身实际，在探索中逐渐清晰。 （4）请你给小江同学树立自己的人生目标一些建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $