精品解析：陕西省志丹县保安教育集团2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025～2026学年度第一学期期末教学检测 七年级历史试题（卷） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2.试卷如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 2025年8月，元谋人考古遗址公园成功入选第五批国家考古遗址公园立项名单，其作为“百万年人类史”实证的价值再次得到肯定。下列考古发现中，能为研究元谋人提供直接证据的是（ ） A. 遗址中发现的粗糙石制品和炭屑 B. 当地流传的关于远古人类的神话传说 C. 现代学者拍摄的元谋人复原纪录片 D. 《从元谋人出发》等相关研究著作 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“能为研究元谋人提供直接证据”和所学知识可知，研究远古人类最直接、可靠证据是考古发掘出土的原始实物遗存，如石器、动物骨骼、用火痕迹等，“遗址中发现的粗糙石制品和炭屑”属于考古出土的实物证据，能为研究元谋人提供直接证据，A项正确；“当地流传的关于远古人类的神话传说”属于民间传说，具有不确定性和主观色彩，排除B项；“现代学者拍摄的元谋人复原纪录片”是现代制作的影像资料，属于间接资料，排除C项；“《从元谋人出发》等相关研究著作”是后世学者的研究成果，属于二手资料，不能作为直接证据，排除D项。故选A项。 2. 西周时期，周天子将土地和民众分封给宗亲功臣，受封的诸侯须向周王进献贡赋，随从作战。通过这样的“封”与“献”，确立了（ ） A. 世袭制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 禅让制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西周时期，周天子将土地和民众分封给宗亲功臣，受封的诸侯须向周王进献贡赋，随从作战”和所学知识可知，这种政治制度是分封制。通过分封宗亲和功臣为诸侯，让他们管理土地和人民，并承担对周王的义务，如进献贡赋和随从作战，C项正确；世袭制是指王位或爵位在家族内传承，与题意不符，排除A项；郡县制是中央集权制度下的地方行政制度，与西周的分封制不同，排除B项；禅让制是原始社会末期民主推选部落首领的制度，排除D项。故选C项。 3. 春秋战国时期的“百家争鸣”奠定了中国传统思想文化的基础。其中，某一学派的创始人主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。这一学派是（ ） A. 道家 B. 墨家 C. 兵家 D. 儒家 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“某一学派的创始人……选贤能的人治理国家，提倡节俭”可知，墨家创始人墨子提出“兼爱”（不分等级、无差别的博爱）、“非攻”（反对不义战争）、“尚贤”（选拔贤能的人治理国家）、“节用”（提倡节俭、反对铺张），完全契合题干描述的思想主张，B项正确；道家的核心主张是“无为而治”“顺应自然”，追求回归朴素的自然状态，与题干中的“兼爱”“非攻”等主张完全不符，排除A项；兵家的研究核心是军事理论、作战策略和战争规律，代表人物如孙武、孙膑，其思想与题干中的治国、伦理主张无关，排除C项；儒家的核心思想是“仁”“礼”，主张以德治国、恢复周礼秩序，强调等级名分，与题干中的“兼爱”（无等级差别）等主张不匹配，排除D项。故选B项。 4. 下面是汉字“妆”的演变历程。据此判断（ ） A. 汉字的发展一脉相承 B. 汉字都来源于象形字 C. 汉字的演变由简到繁 D. 汉字是我国唯一文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干表格和所学知识可知，“妆”字的演变是从甲骨文开始，经金文、小篆、隶书、楷书等阶段逐步发展，各字体之间存在清晰的传承关系，体现了汉字的发展一脉相承，A项正确；汉字有象形、指事、会意、形声等多种造字法，并非“都来源于象形字”，排除B项；汉字演变的总体趋势是由繁到简（如甲骨文、金文笔画复杂，隶书、楷书笔画更简洁规范），并非“由简到繁”，排除C项；我国是多民族国家，除汉字外还有蒙古文、藏文、维吾尔文等少数民族文字，“汉字是我国唯一文字”的表述不符合实际，排除D项。故选A项。 5. 在云梦睡虎地出土的秦简《为吏之道》中记载“中(忠)信敬上(君主)”，《置吏律》中记载郡、县等地方政府长官由中央政府任命，各官府的吏、佐之类的官员则由各级主官任免，这反映了秦代（ ） A. 中央集权加强 B. 监察制度完善 C. 社会矛盾缓和 D. 军事力量增强 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，秦简《为吏之道》强调官吏需“忠信敬上(君主)”，体现了中央对官员思想控制的要求；而《置吏律》规定郡、县长官由中央政府任命，而低级吏、佐由地方长官自行任免。这表明中央直接掌握地方重要职位的任命权，确保地方服从中央，反映了中央对地方控制的强化，综上反映了秦代中央集权加强，A项正确；秦朝设立御史大夫负责监察事务，但材料没有涉及，排除B项；材料体现的是政府对各级官员的管理，没有涉及社会矛盾的问题，而且秦朝社会矛盾较为尖锐，排除C项；材料体现的是政治领域，不能得出军事力量增强的结论，排除D项。故选A项。 6. 秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税一”；汉文帝和汉景帝时，进一步把田赋降到“三十税一”。这体现的汉初政策是（ ） A. 勤俭治国，反对奢华 B. 道德教化，为政以德 C. 以法治国，以武立国 D. 轻徭薄赋，休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“西汉初，汉高祖实行‘什五税一’；汉文帝和汉景帝时，进一步把田赋降到‘三十税一’”可知，汉初经历秦末战乱后经济凋敝，统治者推行休养生息政策，“什五税一”“三十税一”的低田赋是“轻徭薄赋”的具体体现，目的是减轻农民负担、恢复社会经济，符合史实与题意，D项正确；题干仅围绕田赋税率调整展开，未提及统治者“反对奢华”的相关举措，与题干无关，排除A项；“道德教化、为政以德”是儒家治国理念，题干体现的是赋税政策的减负调整，并非道德教化措施，不符合题意，排除B项；“以法治国，以武立国”是秦朝的治国特征，汉初推行道家“无为而治”的理念，该选项与汉初政策完全不符，排除C项。故选D项。 7. 小秦同学根据东汉中后期政局绘制了一幅示意图（如下图）。图中A、B两处应填入（ ） A. 外戚专权 宦官得宠 B. 王莽改制 农民起义 C 光武中兴 党锢之祸 D. 与民休息 尊崇儒术 【答案】A 【解析】 【详解】据图示信息可知，东汉中后期，皇帝大多年幼继位，导致“幼主继位”后“君权旁落”，太后临朝时往往依靠外戚，形成“外戚专权”（对应图中A处）；皇帝长大后，为夺回权力会依靠身边宦官，宦官因此“得宠”并把持朝政（对应图中B处），形成外戚与宦官交替专权的恶性循环，A项正确；“王莽改制”是西汉末年事件，“农民起义”（如黄巾起义）是东汉末年大规模反抗，与题干权力循环无关，排除B项；“光武中兴”是东汉初期刘秀统治时期的治世，“党锢之祸”是宦官迫害士大夫的事件，非权力核心循环，排除C项；“与民休息”是汉初政策，“尊崇儒术”是汉武帝措施，均与东汉中后期无关，排除D项。故选A项。 8. “汉武帝建元三年，为了联络大月氏共同抗击匈奴，张骞受命出使西域。”这里的纪年法属于（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，“建元”是汉武帝时期创立的中国历史上第一个正式年号，以“年号和年数”的形式纪年是该类纪年法的典型特征，与题干完全匹配，C项正确；干支纪年法以天干（甲、乙、丙等）和地支（子、丑、寅等）组合纪年，如“戊戌变法”的“戊戌”，与题干“建元三年”的形式不符，排除A项；王位纪年法以君主在位的年数直接纪年，如“鲁庄公十年”，而“建元”是汉武帝设定的年号，并非单纯的在位年数，因此不属于此类，排除B项；公元纪年法是国际通用的以耶稣诞生之年为元年的纪年体系，题干是中国古代帝王专属的纪年形式，与公元纪年无关，排除D项。故选C项。 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 383年，淝水之战东晋打败前秦 B. 公元前207年，项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力 C. 200年，曹操和袁绍在官渡决战，史称“官渡之战” D. 208年，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，历史史实是客观陈述，历史解释包含分析或评判。“208年，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础”是对赤壁之战影响的评判，属于历史解释，D项正确；“383年，淝水之战东晋打败前秦”仅陈述时间、事件及结果，属于史实，排除A项；“公元前207年，项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力”仅陈述时间、事件及结果，属于史实，排除B项；“200年，曹操和袁绍在官渡决战，史称‘官渡之战’”仅陈述时间、事件，属于史实，排除C项。故选D项。 魏晋南北朝是政权更迭频繁、民族交融深化、文化多元碰撞且社会动荡与思想活跃并存的大分裂大融合时期。请回答下面小题。 10. 从元康元年（291年）起至光熙元年（306年），西晋皇族内部为争夺中央政权发生了动乱，共持续16年，为中国历史上最为严重的皇族内乱之一。史称（ ） A. 长平之战 B. 黄巾起义 C. 八王之乱 D. 七国之乱 11. 公元383年，东晋成功击败苻坚亲自率领的87万大军，使得苻坚 “一举消灭东晋，将南北地区统一起来”的理想破灭，也使东晋的统治得到稳定。上文中东晋成功击败苻坚的战役是（ ） A. 漠北战役 B. 涿鹿之战 C. 长平之战 D. 淝水之战 12. 下面三幅坐具的图片摹绘自敦煌莫高窟壁画，这些坐具在魏晋南北朝时期引入中原地区，并且对汉族士大夫的生活产生了深远影响。这体现了这一时期（ ） A 民族之间交融加强 B. 经济重心完成南移 C. 民族隔阂彻底消除 D. 古代商业繁荣发展 【答案】10. C 11. D 12. A 【解析】 【10题详解】 据材料“从元康元年（291年）起至光熙元年（306年），西晋皇族内部为争夺中央政权发生了动乱，共持续16年，为中国历史上最为严重的皇族内乱之一”可知，题干描述西晋皇族内部为争夺中央政权持续16年的动乱，八王之乱是西晋皇族司马氏内部的动乱，符合题意，C项正确；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，与西晋无关，排除A项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，与西晋无关，排除B项；七国之乱是西汉时期的诸侯国叛乱，与西晋无关，排除D项。故选C项。 【11题详解】 据材料“公元383年，东晋成功击败苻坚亲自率领的87万大军”可知，383年，东晋击败苻坚率领的大军，淝水之战是383年前秦苻坚与东晋的战役，东晋获胜，符合题意，D项正确；漠北战役是汉武帝时期对匈奴的战役，排除A项；涿鹿之战是远古时期炎黄与蚩尤的战役，排除B项；长平之战是战国时期秦赵战役，排除C项。故选D项。 【12题详解】 据材料“这些坐具在魏晋南北朝时期引入中原地区，并且对汉族士大夫生活产生了深远影响”可知，胡床、椅子、方凳等坐具从少数民族地区引入中原并影响汉族士大夫生活，体现民族间的交流融合，A项正确；经济重心南移完成于南宋，排除B项；“彻底消除”说法绝对，排除C项；题干未涉及商业，排除D项。故选A项。 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 时期 作者 农学著作 主要内容 秦汉 氾胜之 《氾胜之书》 这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法 南北朝 贾思勰 《①》 这部书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富 （1）105年，东汉宦官____（填人名）总结前人经验，改进了图A展示的工艺，使纸的质量大大提高；图B文学作品是我国古代第一部____体通史，在文学史上有重要地位，它是我国著名史学家____（填人名）的作品；三国两晋南北朝时期的绘画艺术取得很高的成就，图C是东晋____的代表作品。 （2）根据材料二相关信息，将表格中①处的内容补充完整。简述农学著作对农业生产的影响。结合所学知识，指出祖冲之在数学和历法方面的贡献。 （3）综合上述，谈谈你对我国古代科技文化发展有何认识或感想。 【答案】（1） ①. 蔡伦 ②. 纪传 ③. 司马迁 ④. 顾恺之 （2）①：齐民要术。农学著作是对农业生产经验的总结，其中记录了很多农业生产技术与方法，它可以帮助后来者避免重复错误，快速掌握有效的农业技术；农学著作还可以为政府制定农业政策提供科学依据；农学著作的传播也可以促进不同地区之间的农业文化交流等。 贡献：数学，将圆周率精确到小数点以后的第七位数字：历法，创制出了当时最先进的《大明历》。 （3）认识或感想：我国古代科技文化灿烂辉煌，博大精深，领先于世界；增强文化自信等。 【解析】 小问1详解】 ①根据图A“汉朝造纸工艺流程示意图”并结合所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸术。 ②根据图B并结合所学知识可知，这是《史记》，是我国第一部纪传体通史。 ③根据图B并结合所学知识可知，《史记》的作者是司马迁。 ④根据图C并结合所学知识可知，这是东晋画家顾恺之的作品。 【小问2详解】 ①根据材料二“南北朝”“贾思勰”并结合所学知识可知，贾思勰的著作是《齐民要术》。 影响：结合所学知识，可从其对生产经验的总结、农业政策、农业文化交流等角度进行分析，例如农学著作是对农业生产经验的总结，其中记录了很多农业生产技术与方法，它可以帮助后来者避免重复错误，快速掌握有效的农业技术；农学著作还可以为政府制定农业政策提供科学依据；农学著作的传播也可以促进不同地区之间的农业文化交流等。 贡献：结合所学祖冲之的成就可知，他在数学方面的贡献是将圆周率精确到小数点以后第七位数字；在历法方面的贡献是创制了《大明历》。 【小问3详解】 认识：综合上述材料，我国古代在造纸术、史学、农学、数学、历法、绘画等方面都取得了辉煌成就，对世界文明发展作出了重要贡献。由此可得到的认识是：我国古代科技文化灿烂辉煌，博大精深，我们要增强文化自信，继承和弘扬优秀传统文化。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍。他不像秦始皇那样，盲目地毁灭文化，而是利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。 ——摘自尚斌等著《中国儒学发展史》 （1）分别指出秦始皇“火烧”“活埋”与汉武帝“皆绝其道”“抬举到一尊”的措施。简述这两者的共同目的。 材料二 中国古代史大事记（部分） 序号 事件 ① 商鞅变法 ② 秦朝完成统一大业 ③ 陈胜、吴广起义 ④ 楚汉之争 ⑤ 汉武帝“推恩令” ⑥ “光武中兴” ⑦ 黄巾起义 ⑧ 北魏孝文帝改革 （2）结合所学知识，写出刘秀创造出“光武中兴”局面所采取的措施。简述黄巾起义对东汉的影响。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用字母表示），并从材料二表格中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点A：顺应社会潮流的改革能推动社会进步 观点B：秦汉时期是统一多民族国家建立和巩固的重要阶段 选择的观点：____ 选择的事件（用序号表示）：____ 阐述：____________ 【答案】（1）措施：秦始皇实行“焚书坑儒”；汉武帝实行“尊崇儒术”。共同目的：都是为加强思想控制，加强中央集权，巩固中央集权制度。 （2）措施：他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢：将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租：还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。（答出一点即可得分） 影响：这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 （3）示例一：选择观点A，选择事件：①⑧。阐述：战国时期，为富国强兵，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行鼓励耕织、奖励军功等改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，北魏孝文帝即位后，迁都洛阳，进一步推行汉化措施，从语言、服饰、姓氏等方面进行改革，这些措施促进了民族交融，也增强了北魏的实力。因此，顺应时代发展潮流的改革能推动社会的发展和进步。 示例二：选择观点B，选择事件：②⑤。阐述：秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。汉武帝实施“推恩令”，中央大大加强了对地方的控制。可见，秦汉时期是统一多民族国家建立和巩固的重要阶段。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍”可得出其指的是秦始皇实行“焚书坑儒”；汉武帝实行“尊崇儒术”。 共同目的：结合所学可知，焚书坑儒、尊崇儒术都属于加强思想控制的措施，其目的是加强思想控制，巩固自己的统治。因此其目的是加强思想控制，加强中央集权，巩固中央集权制度。 【小问2详解】 措施：结合所学可知，为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。 影响：结合所学可知，184年，经过精心策划、长期准备，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”，在全国各地同时向官府发动猛烈进攻，腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地。这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 【小问3详解】 首先，明确观点，选择一个观点进行说明即可，如选择观点A。其次，选择事件，选择与观点相关的事件，如观点强调顺应社会潮流的改革，选择相关改革即可，如选择①⑧。之后进行阐述，从选择的事件出发进行说明，强调其意义，如结合所学商鞅变法的知识可知，战国时期，为富国强兵，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行鼓励耕织、奖励军功等改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。结合所学孝文帝改革的知识可知，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，北魏孝文帝即位后，迁都洛阳，进一步推行汉化措施，从语言、服饰、姓氏等方面进行改革，这些措施促进了民族交融，也增强了北魏的实力。最后总结，与观点呼应，如顺应时代发展潮流的改革能推动社会的发展和进步。 也可以选择观点B，观点B强调秦汉时期的重要地位，选择与秦汉时期相关的事件即可，如选择事件：②⑤。阐述时强调秦汉时期的时代特征，如结合所学秦朝的知识可知，秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。结合所学汉武帝加强中央集权的知识可知，汉武帝实施“推恩令”，中央大大加强了对地方的控制。最后总结，与观点呼应，如秦汉时期是统一多民族国家建立和巩固的重要阶段。 15. 社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素有关。某班同学以“中国古代经济发展”为主题进行项目式学习探究，请你参与。 【识图文·看战国发展】 材料一 图A 战国时期双镰铁范 注：其形制为单范，范的背后有弓形把手，一次可铸两镰。战国时期，铁制工具得到了广泛的应用，而又以铁制农具占主导地位 图B 战国金属货币 注：战国时对流通货币的需求增加。当时各诸侯国货币形制各不相同，主要有布币、刀币、贝币、圜（huán）钱等 蜀守冰凿离堆，避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓享其利。 ——司马迁《史记·河渠书》 （1）根据材料一，概括材料一图示内容反映出了战国时期社会发展的哪些信息。结合所学知识，简述材料一中“此渠”的建成有何意义。 【读材料·观西汉雄风】 材料二 西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政。 ——摘编自曹大为《中国大通史》 （2）根据材料二，概括汉武帝采取的措施。并简要分析其作用。 【通西域·促了解往来】 材料三 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——《历史上的外来作物引进》 图C 西域都护府遗址复原图 （3）根据材料三，概括通过丝绸之路引进优良作物给我国农业发展所带来的影响。结合所学知识，谈谈图C中西域都护的设置有什么意义。 【到江南·看农业发展】 材料四 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江：他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。 ——童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 图D 东晋形势图（382年） （4）写出图D中①处的地点。分析材料四中“北方人民渡淮过江”产生的影响。结合所学知识，指出东晋南朝时期，江南地区农业发展的表现。 【答案】（1）信息：农业上使用铁制农具，农业生产力提高；商业上使用多种金属货币，商品经济有所发展。意义：发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 （2）措施：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁的官营、专卖。作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 （3）影响：引进优良作物丰富了我国农作物的种类；促进了我国农业生产的发展；改善了我国饮食结构。（答出两点即可得分）意义：标志着西域正式归属中央政权。 （4）地点：建康。影响：北方人口南迁为南方地区输送丰富的劳动力；北方劳动人民为南方带来先进的生产工具和生产技术；北方人口南移，促进南方土地开发。（答出两点即可得分）表现：北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。（答出一点即可得分） 【解析】 【小问1详解】 信息：根据图A“战国时期双锥铁范”并结合所学知识可知，战国时期铁制农具得到广泛应用，农业生产效率提高；根据图B“战国金属货币”及注释“各诸侯国货币形制各不相同”可知，战国时期商品经济有所发展，出现了多种金属货币。 意义：根据材料一“此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓享其利”并结合所学知识可知，此渠是都江堰，它的建成发挥了防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【小问2详解】 措施：根据材料二“笼天下盐铁诸利，垄断盐铁产销”并结合所学知识可知，汉武帝实行盐铁官营，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。 作用：根据材料二“充实了国家财政”并结合所学知识可知，这一措施加强了中央对经济的掌控，改善了国家财政状况，为汉武帝推行其他政策奠定了经济基础。 【小问3详解】 影响：根据材料三“增加了我国农作物的种类”“对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响”可得出，引进优良作物丰富了我国农作物的种类，促进了农业生产的发展，改善了我国饮食结构。 意义：根据图C“西域都护府遗址”并结合所学知识可知，公元前60年，西汉设立西域都护，标志着西域正式归属中央政权管辖。 【小问4详解】 地点：根据图D“东晋形势图（382年）”并结合所学知识可知，东晋都城是建康。 影响：根据材料四“北方人民渡淮过江……拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验”“开发‘蛮田’产量颇丰”可得出，北方人口南迁为南方地区输送了丰富的劳动力，带来了先进的生产工具和生产技术，促进了南方土地的开发。 表现：结合所学东晋南朝时期江南农业发展的知识可知，这一时期北方旱作技术与南方水田种植经验相结合，普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期末教学检测 七年级历史试题（卷） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2.试卷如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 2025年8月，元谋人考古遗址公园成功入选第五批国家考古遗址公园立项名单，其作为“百万年人类史”实证的价值再次得到肯定。下列考古发现中，能为研究元谋人提供直接证据的是（ ） A. 遗址中发现粗糙石制品和炭屑 B. 当地流传的关于远古人类的神话传说 C. 现代学者拍摄的元谋人复原纪录片 D. 《从元谋人出发》等相关研究著作 2. 西周时期，周天子将土地和民众分封给宗亲功臣，受封的诸侯须向周王进献贡赋，随从作战。通过这样的“封”与“献”，确立了（ ） A. 世袭制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 禅让制 3. 春秋战国时期的“百家争鸣”奠定了中国传统思想文化的基础。其中，某一学派的创始人主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。这一学派是（ ） A. 道家 B. 墨家 C. 兵家 D. 儒家 4. 下面是汉字“妆”演变历程。据此判断（ ） A. 汉字的发展一脉相承 B. 汉字都来源于象形字 C. 汉字的演变由简到繁 D. 汉字是我国唯一文字 5. 在云梦睡虎地出土的秦简《为吏之道》中记载“中(忠)信敬上(君主)”，《置吏律》中记载郡、县等地方政府长官由中央政府任命，各官府的吏、佐之类的官员则由各级主官任免，这反映了秦代（ ） A. 中央集权加强 B. 监察制度完善 C. 社会矛盾缓和 D. 军事力量增强 6. 秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税一”；汉文帝和汉景帝时，进一步把田赋降到“三十税一”。这体现的汉初政策是（ ） A. 勤俭治国，反对奢华 B. 道德教化，为政以德 C. 以法治国，以武立国 D. 轻徭薄赋，休养生息 7. 小秦同学根据东汉中后期政局绘制了一幅示意图（如下图）。图中A、B两处应填入（ ） A. 外戚专权 宦官得宠 B. 王莽改制 农民起义 C. 光武中兴 党锢之祸 D. 与民休息 尊崇儒术 8. “汉武帝建元三年，为了联络大月氏共同抗击匈奴，张骞受命出使西域。”这里的纪年法属于（ ） A 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 383年，淝水之战东晋打败前秦 B. 公元前207年，项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力 C. 200年，曹操和袁绍在官渡决战，史称“官渡之战” D. 208年，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 魏晋南北朝是政权更迭频繁、民族交融深化、文化多元碰撞且社会动荡与思想活跃并存的大分裂大融合时期。请回答下面小题。 10. 从元康元年（291年）起至光熙元年（306年），西晋皇族内部为争夺中央政权发生了动乱，共持续16年，为中国历史上最为严重的皇族内乱之一。史称（ ） A. 长平之战 B. 黄巾起义 C. 八王之乱 D. 七国之乱 11. 公元383年，东晋成功击败苻坚亲自率领的87万大军，使得苻坚 “一举消灭东晋，将南北地区统一起来”的理想破灭，也使东晋的统治得到稳定。上文中东晋成功击败苻坚的战役是（ ） A. 漠北战役 B. 涿鹿之战 C. 长平之战 D. 淝水之战 12. 下面三幅坐具的图片摹绘自敦煌莫高窟壁画，这些坐具在魏晋南北朝时期引入中原地区，并且对汉族士大夫的生活产生了深远影响。这体现了这一时期（ ） A. 民族之间交融加强 B. 经济重心完成南移 C. 民族隔阂彻底消除 D. 古代商业繁荣发展 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 时期 作者 农学著作 主要内容 秦汉 氾胜之 《氾胜之书》 这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法 南北朝 贾思勰 《①》 这部书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富 （1）105年，东汉宦官____（填人名）总结前人经验，改进了图A展示的工艺，使纸的质量大大提高；图B文学作品是我国古代第一部____体通史，在文学史上有重要地位，它是我国著名史学家____（填人名）的作品；三国两晋南北朝时期的绘画艺术取得很高的成就，图C是东晋____的代表作品。 （2）根据材料二相关信息，将表格中①处内容补充完整。简述农学著作对农业生产的影响。结合所学知识，指出祖冲之在数学和历法方面的贡献。 （3）综合上述，谈谈你对我国古代科技文化发展有何认识或感想。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍。他不像秦始皇那样，盲目地毁灭文化，而是利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。 ——摘自尚斌等著《中国儒学发展史》 （1）分别指出秦始皇“火烧”“活埋”与汉武帝“皆绝其道”“抬举到一尊”的措施。简述这两者的共同目的。 材料二 中国古代史大事记（部分） 序号 事件 ① 商鞅变法 ② 秦朝完成统一大业 ③ 陈胜、吴广起义 ④ 楚汉之争 ⑤ 汉武帝“推恩令” ⑥ “光武中兴” ⑦ 黄巾起义 ⑧ 北魏孝文帝改革 （2）结合所学知识，写出刘秀创造出“光武中兴”局面所采取的措施。简述黄巾起义对东汉的影响。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用字母表示），并从材料二表格中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点A：顺应社会潮流改革能推动社会进步 观点B：秦汉时期是统一多民族国家建立和巩固的重要阶段 选择的观点：____ 选择的事件（用序号表示）：____ 阐述：____________ 15. 社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素有关。某班同学以“中国古代经济发展”为主题进行项目式学习探究，请你参与。 【识图文·看战国发展】 材料一 图A 战国时期双镰铁范 注：其形制为单范，范的背后有弓形把手，一次可铸两镰。战国时期，铁制工具得到了广泛的应用，而又以铁制农具占主导地位 图B 战国金属货币 注：战国时对流通货币的需求增加。当时各诸侯国货币形制各不相同，主要有布币、刀币、贝币、圜（huán）钱等 蜀守冰凿离堆，避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓享其利。 ——司马迁《史记·河渠书》 （1）根据材料一，概括材料一图示内容反映出了战国时期社会发展的哪些信息。结合所学知识，简述材料一中“此渠”的建成有何意义。 【读材料·观西汉雄风】 材料二 西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政。 ——摘编自曹大为《中国大通史》 （2）根据材料二，概括汉武帝采取的措施。并简要分析其作用。 【通西域·促了解往来】 材料三 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——《历史上的外来作物引进》 图C 西域都护府遗址复原图 （3）根据材料三，概括通过丝绸之路引进优良作物给我国农业发展所带来的影响。结合所学知识，谈谈图C中西域都护的设置有什么意义。 【到江南·看农业发展】 材料四 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江：他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。 ——童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 图D 东晋形势图（382年） （4）写出图D中①处的地点。分析材料四中“北方人民渡淮过江”产生的影响。结合所学知识，指出东晋南朝时期，江南地区农业发展的表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $