阅读素养训练八-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册语文习题课件（统编版）广东专版

该小学语文课件系统涵盖同步阅读、同步作文及语文要素专项与小古文提优训练，通过经典文本《晏子使楚》和小古文《黄琬巧对》等实例，结合考点梳理与方法指导，构建阅读积累与写作能力的知识网络。 其亮点在于运用思维导图分析人物思维过程如晏子逻辑推理，设计分层练习从字词解释到人物形象分析并融入真题，既传承传统文化培养文化自信，又通过逻辑分析提升思维能力，帮助学生巩固知识，助力教师精准教学。

夸张 C A B 挥汗如雨 摩肩接踵 上等国 下等人 楚国 楚国 我本想刁难、羞辱晏子，却被他反将了一军。我得继续想办法，让他出出丑 示例：①演员要具有良好的表达能力和应变能力，能够准确地表现晏子的智慧和机敏；②演员的外表和气质要与晏子的沉着冷静相符合，能够更好地演绎晏子面对楚王羞辱时的从容不迫；③演员要对角色有深刻的理解，能够将晏子的智慧和善辩表现得淋漓尽致。 晏子是一个机智勇敢、能言善辩、懂得维护自己和国家尊严的人。 担任。 认为……与众不同。 B 黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样描述。 黄琬巧对的“巧”主要体现在两个方面。首先，他将日食剩下的部分比作初生的弯月，比喻新颖且富有想象力，不仅形象地描述了日食现象，也展示了他对天文现象的独特理解。其次，黄琬在回答问题时打破传统的思维方式，从全新的角度去考虑和解答问题。 如初生的弯月。 ③ ④ 第二天，有人问他：“昨天你们下了几局棋？” 他是一个十分自负，不肯面对自己失败，死要面子的人。 C 第二天，有人问他：“昨天你们下了几局棋？” 18 $