阅读素养训练八-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册语文习题课件（统编版）广东专版

该小学语文单元复习课件系统梳理了同步阅读与作文的核心内容，通过语文要素专项训练（如感受童话奇妙、体会人物形象）和单元主题综合练，结合思维导图梳理情节等方式，构建阅读方法、写作能力与语文要素的知识网络。 其亮点在于融合“专项训练+综合应用”策略，如用《银胡子爷爷的画》设计语文要素题培养思维能力，思维导图助力逻辑梳理，扫码听题实现线上线下巩固。注重语言运用与审美创造，分层设计真题练习与拓展题，帮助学生提升阅读素养与写作能力，为教师提供精准复习支持。

◎语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 ◎阅读指导：通过环境、人物的前后对比描写，场景和内心活动的描写等，体会人物真善美的形象。 一、（名校期末真题）阅读短文，完成练习。 银胡子爷爷的画 　　①城里有个银胡子爷爷，他小时候生活在乡下。到了城里，他好想乡下那些小鸟小兽啊，就找人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。退休后，他带着画去了他小时候玩耍的山上，可是，山上再也没有郁郁葱葱的森林了。 　　②晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，自己躺在帐篷里回忆儿时的往事。忽然，有几只鸟儿叽叽喳喳地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细看，张着耳朵仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。 　　③银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去，他觉得自己没有那么寂寞了……可让 银胡子爷爷吃惊的事情发生了：那几只鸟儿居然在画前消失了！银胡子爷爷连忙将画展开仔细看，你们猜怎么着，那几只小鸟居然全都钻到银胡子爷爷的画里去了。 　　④“银胡子爷爷，我们的家没了，你就让我们到你画上的森林里去生活吧。”有只鸟儿说起话来。银胡子爷爷热泪盈眶，忙说：“哎哎，去吧，去吧，我的画就是你们的家呀！” 　　⑤过了一会儿，又有脚步声从银胡子爷爷的帐篷外传来，原来是几只小野兽，这些没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。 　　⑥过了几天，银胡子爷爷把他的画带回城里。到了夜深人静的时候，画里的小鸟和小野兽们就会从画里出来，开心地陪银胡子爷爷说话。 1.［新趋势·思维导图］根据短文梳理情节。 2.下列关于银胡子爷爷的画，说法有误的是哪一项？（ 　　） A.这幅画是银胡子爷爷自己画的。 B.这幅画引来了小鸟和小野兽。 C.这幅画被银胡子爷爷从城里带到乡下，之后又被带回城里。 · · 银胡子爷爷带画回山上 几只小野兽被请到画里 银胡子爷爷把画带回城里 A 3.［语文要素题］用“____”在文中画出一处你认为奇妙的地方。 4.读画“ 　”的句子，小鸟和小野兽们从画里出来，会对银胡子爷爷说：“_____ 　______________________________________________________________________。” 5.银胡子爷爷的画其实就是（ 　　）。 　A.理想中的大自然 B.现实中的大自然 　C.环境已经被破坏的大自然 谢谢您让我们进到画里生活，给了我们一个家。画里的森林很大，我们在画里生活得非常开心 A 爷爷， 银胡子爷爷连忙将画展开仔细看，你们猜怎么着，那几只小鸟居然全都钻到银胡子爷爷的画里去了。 二、（肇庆真题）阅读短文，完成练习。 木瓜奶奶的云 　　一天早晨，木瓜奶奶惊奇地发现，院子里的苹果树枝里卡住了一朵云！ 　　木瓜奶奶赶紧搬来梯子，颤巍巍地爬上树去，掰开树枝，把云解救出来。 　　“谢谢您！”云感激地说。 　　“不客气！可你是怎么掉下来的？” 　　云叹了口气，说：“因为我太重了。云的心里不可以有伤心的念头，不然就会变得沉重。可是我呀，”云说着又叹了口气，“ 早晨从一座花园上空飘过，看见花枯了，忍不住伤心，然后就不停地往下掉。” 　　“你先留在我这里吧！”木瓜奶奶每天花两三个钟头在图书馆里翻阅书籍，想找到让云重新变得轻盈的方法。 　　云也帮木瓜奶奶做事。每天早晨，它自己先喝饱水，然后在菜园下一场小雨，木瓜奶奶就不用辛苦给蔬菜浇水了。木瓜奶奶睡不着觉时，云就陪她聊天。 　　有一天，木瓜奶奶翻开一本金色的小书时，一行文字跃入眼帘：如果你不停地夸奖一朵云，云就会变得越来越轻盈。 　　又一天早晨，天空中许多小云朵快活地飘来飘去。木瓜奶奶站在院子里，久久地望着天空。最后，她下定了决心。 　　你知道吗　 木瓜奶奶对云说　 你是我见过的最棒的一朵云　 腾地一下　云一下子升高了两米 　　“怎么回事？我好像一下子变轻了很多。”云惊奇地说。 　　木瓜奶奶继续说：“你也很能干，把蔬菜照顾得很好……” 　　在夸奖声中，云变得越来越轻盈，升得越来越高。它太激动了，什么话也说不出来，就这样飘远了。木瓜奶奶也什么都没有说，只是久久地凝望着天空。 1. 给画“ ”的句子加上标点符号。 “ ？” ,“ 。” 。 ， 2.联系上下文，按要求填空。 （1）云从天上掉下来的原因：___________________________________________ （2）让云变得轻盈的方法：_____________________________________________ 3.［语文要素题］文中画“　　”的句子是对木瓜奶奶的___________描写，表现 了木瓜奶奶___________________________________________________________。 云的心里有了伤心的念头，就变重了。 不停地夸奖云。 动作 想解救云朵的着急心情 4.根据故事内容填写思维导图。 5.木瓜奶奶喜欢云，为什么要让云飘走呢？ 　______________________________________________________________________ 　______________________________________________________________________ 卡在树上 查阅资料 夸奖云朵 因为木瓜奶奶看到“天空中许多小云朵快活地飘来飘去”，她觉得云朵属于天空，应该跟小伙伴在一起，所以她选择让云飘走。 $