专题十五 树立科学思维观念、提高创新思维能力-2026年高考政治二轮复习(知识专题）

高中思政教与学 专题十五 树立科学思维观念 提高创新思维能力 2025年高考政治真题训练 ---答案解析与试题讲评 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·北京高考·T2 实践与认识的关系、形象思维 近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试 2025年安徽高考·T15 思维抽象、联想思维、思维的特征、内涵和外延 冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花” 2025年重庆高考·T14 超前思维、抽象思维、演绎推理 人类最终会否被人工智能取代 2025年天津高考·T11 思维的特征、科学思维的特征、形象思维 民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力 2025·北京高考·T3 逻辑思维的基本要求、同一律、价值、文化的功能 杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日 2025·浙江1月高考·T23 正确运用联言判断；相容选言判断的真假判断；排中律：思维的明确性要求 某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡 2025年甘肃高考·T15 逻辑思维的基本要求 育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同 2025年广西高考·T16 逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理 在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的 2025年云南高考·T15 科学思维、不完全归纳推理、演绎推理、辩证思维、共变法 中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联 2025·北京高考·T18 科学思维\辩证思维\创新思维 结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战 2025年天津高考·T20 矛盾律、充分条件假言推理、换质推理 已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依据，将横线处补充完整。 第一单元  树立科学思维观念 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维 2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年浙江6月高考·T23 联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 列判断或推理正确的是 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维   2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的是 2025·河北高考·T20 发散思维 为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容 2025年湖北高考·T20 逆向思维的含义 结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据 2025年云南高考·T20 发散思维与聚合思维的关系 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路 2025·辽吉黑蒙高考·T19 联想思维 结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的 2025年广东高考·T19 创新思维的特征 结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处 2025年河南高考·T19 超前思维的方法 请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10年后我国在该领域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的 第四单元  提高创新思维能力 1.（2025·浙江1月高考·T13）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知： ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容   ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一         ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①②       B.①④        C.②③       D.③④ 选项②:材料提到“露珠强调‘露’的形状特征，秋露点明‘露’的季节特征 …… ”等，人们通过“露珠”“秋露"等词汇表达对“露” 不同特征的认识，说明意识对客观世界的反映可以通过语言(词汇)表达出来，②符合材料，当选。选项③:“露”是普遍 性，而“露珠”“秋露”“朝露”“宿露”“花露”“草露”“竹露”等体现了“露”在形状、季节、时间、空间等方 面的特殊性，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③符合材料，当选。 选项①:材料中主要强调的是人们对“露”这一自然现象通过不同词汇进行描述，体现对其特征的认识，并没 有直接涉及劳动和社会交往对意识内容的提供和丰富，所以①不符合材料内容，排除。选项④:材料是通 过不同词汇描述“露”的外在特征，并非借助抽象思维把握事物 本质和规律，④不符合材料，排除。 排谬法和排异法排除①④ 考点：劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 C 2．（2025·北京高考·T2）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（ ） ①在解决问题的实践中，深化对知识的理解 ②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律 ③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力 ④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 实践是认识的基础，学生在种花种草、磨豆腐等实践中解决实际问题（如预估产量、观察生长规律），将 书本知识应用于实际情境，从而深化对知识的理解，①符合题意。活动整合了多学科知识（生物、数学、 地理等），如绘制公园地图需结合空间规划和环境知识，磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生 面对复杂现实问题（如公园规划），提升综合分析和解决能力，③符合题意。 形象思维可以触及事物的本质和规律，不能揭示事物的本质和规律，抽象思维可以揭示事物的本质和规律， ②说法错误。人的思维能力受多种因素制约，虽然在问题导向的情境任务中，学生的思维能力可以得到锻 炼和提升，但“突破思维能力的限制”，夸大了其作用，④说法错误。 排谬法和排异法排除②④ 考点：实践与认识的关系、形象思维 A 3.（2025年安徽高考·T15） 冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（ ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 题干中提到冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思”，这表明人们从冰凌花的 自然特性联想到生命智慧，运用了联想思维，①正确。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际 的认识。正确的思维如实地反映认识对象，对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象，体现了思维 的能动性，②正确。 冰凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，③错误。思维具体形成关于事物整体的本质和规 律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性 的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，④错误。 排谬法和排异法排除③④ 考点：联想思维、思维的特征、外延、思维抽象 A 人类最终会否被人工智能取代？阅读材料，回答13～14题。 有人以Deep Seek的口吻，答曰：想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中，对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成绵延回音，甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解：你喊的是诗句还是仅语，声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”，而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。 4.（2025年重庆高考·T14）对材料分析正确的是： ①对人工智能取代人类的担忧，体现了提问者的超前思维 ②对“人类最终会否被人工智能取代”的回答，主要运用了抽象思维 ③回答者将人工智能的“强大”类比为人类文明千年积沙成塔的“回声” ④运用演绎推理可知：没有人类文明的伟大，就没有人工智能的“强大” A.①②      B.①④      C.②③       D.③④ ③将人工智能的“强大”类比为人类文明的“回声”,符合比喻逻辑，正确；④从“回声”依赖人类文明可知，没 有人类文明就没有人工智能的“强大”,这是演绎推理的结果，正确。 ①对人工智能取代人类的担忧并非'“超前思维”,超前思维需基于现实趋势的合理预判，错误；②回答用“回 声”比喻人工智能，属于形象思维，而非抽象思维，错误； 排谬法和排异法排除①② 考点：超前思维、抽象思维、演绎推理 D 5. （2025年天津高考·T11）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（ ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 小志通过对民营企业数量（全国登记在册企业中民营企业5670.7万户、国家高新技术企业中民营企业42万 多家）这些数据的概括分析，得出关于民营经济作用和民营企业创新活力的结论，体现了思维的间接性 （借助数据间接认识民营经济的作用）和概括性（从大量数据中概括出共同特征和结论），②正确。小志 的结论是基于客观数据得出的，体现了科学思维对认识客观性的追求，④正确。 题干中是通过数据进行的抽象思维分析，并非形象思维，①排除。题干中是基于数据的正向分析，没有反 向思考，③排除。 排谬法和排异法排除①③ 考点：科学思维、思维的特征、形象思维 D 6．（2025·北京高考·T3）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（ ） ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产，能够唤起现代人的情感共鸣，满足其精神需求（如审美、情感 寄托），这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性，②正确。“鉴照”直接点明文化（如古诗词）具 有跨越时空的力量，能让今人与古人的心灵相通。强调了文化在时间维度上的连续性和沟通性，③正确。 同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中 “鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一，①排除。中华文明的连续性和统一 性是其特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”（人与人心灵的沟通），而非“物我融合”（人与自然或情景 交融），④与题意不符。 排谬法和排异法排除①④ 考点：逻辑思维的基本要求、同一律、价值、文化的功能 C 7.（2025·浙江1月高考·T23）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡。此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。 以上盒子中，肯定有红卡的是： A.①号和③号     B.①号和④号   C.②号和③号  D.②号和④号非选择题部分 假设①号盒子的陈述为真,那么①号盒子里不是黑卡，即①号盒子是红卡。因为只有一句真话，所以②号盒子“①号盒子里不是红卡” 为假，这与①号盒子是红卡相符。③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为假，由于①号盒子不是黑卡已经 确定，所以④号盒子必须是黑卡，才能使③号盒子的陈述为假。④号盒子“③④号盒子里都不是红卡”为假，因为④号盒子是黑卡， 所以③号盒子是红卡，这样就满足了只有一句真话的条件。此时可以确定①号和③号盒子肯定有红卡，A 选项符合。 B.假设②号盒子的陈述为真,则①号盒子里不是红卡，即①号盒子是黑卡。那么①号盒子“本盒子里不是黑卡”为假，符 合只有一句真话。③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为真，因为①号盒子是黑卡已经确定， 所以无论④号盒子情况如何，③号盒子的陈述都为真，这与只有 一句真话矛盾，所以该假设不成立。C. 假设③号盒子 的陈述为真,若①号盒子是黑卡，那么④号盒子不是黑卡，即④号盒子是红卡。此时①号盒子“本盒子里不是黑卡”为假， ②号盒子“①号盒子里不是红卡”为真，④号盒子“③④号盒子里都不是红卡”为假，这样就出现了两句真话，与题目 条 件矛盾，所以该假设不成立。D. 假设④号盒子的陈述为真,则③号和④号盒子都不是红卡，即③号和④号盒子都是黑 卡。那么③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为假，因为④ 号盒子是黑卡已经确定，所以① 号盒子必须是红卡，才能使③号盒子的陈述为假，这样①号盒子“本盒子里不是黑卡”为真，②号盒子“①号盒子里不 是红卡”为假，出现了两句真话，与题目条件矛盾，所以该假设不成立。综上所述，肯定有红卡的是①号和③号 排谬法和排异法排B.C.D   考点：选言推理、假言推理 A 8.（2025年甘肃高考·T15）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是（ ） A.语文、数学和英语 B.英语、数学和语文 C.英语、语文和数学 D.数学、英语和语文 假设甲参加了英语，乙参加了语文、丙参加了数学，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论满 足丁同学的猜测，C符合题意。 假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不 满足丁同学猜测的①和②，A不符合题意。假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文，结合“丁每 种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①，B不符合题意。假设甲参加了数学，乙参 加了英语、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的②，D 不符合题意。 排谬法和排异法排除A.B.D 考点：演绎推理 C 9.（2025年广西高考·T16） 在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 舞蹈具有很强的艺术观赏性，将舞蹈元素融入民族健身操动作中，是对舞蹈元素进行了位置变迁与功能移植的结果， 这是运用了联想思维的迁移方法，②正确。“有些民族健身操项目不是规定套路”是特称否定判断，先换质可以得到特 称肯定判断“有些民族健身操项目是非规定套路”，再换位可以得到“有些非规定套路是民族健身操项目”，④正确。 “紧张”与“不知不觉”是不可同时存在（反对关系）的精神状态，违背了思维的矛盾律，①分析错误，排除。民族健身 操项目的自选套路只有徒手自选套路与轻器械自选套路两种，二者是矛盾关系而不是反对关系，③排除。 排谬法和排异法排除①③ 考点：逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理 C 序号 内容 逻辑分析 ① 某参赛队员说：“这次比赛太紧张了，不知不觉地就结束了。 该队员的论断符合逻辑思维的基本要求。 ② 将舞蹈元素融入民族健身操动作中，提升民族健身操的观赏性。 民族健身操的设计运用了联想思维的方法。 ③ 民族健身操项目有规定套路、徒手自选套路、轻器械自选套路。 在民族健身操项目自选套路中，徒手自选套路与轻器械自选套路是反对关系。 ④ 有些民族健身操项目不是规定套路。 这一判断通过换质位推理可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”。 10.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判 断的逻辑含义，D说法正确。 A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特 称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容 选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种 情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误 排谬法和排异法排除A.B.C 考点：矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 D 11. （2025年云南高考·T15）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是（ ） ①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置 ②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象 ③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系（如斗柄指向与季节的固定对应），还观察到特殊变化（如斗 柄指向随地球自转在一天内偏移，或不同地域的物候差异），体现了辩证思维，认识星辰位置与物候的普 遍联系及特殊变化，③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系（如斗柄东指则春至、南 指则夏至），总结出规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，④正确。 材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置；相反，观测侧重于固定时间点（如黄昏）的斗柄指向 与季节的同步关系，而非差异对照，①排除。古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于 归纳推理；而非从普遍原理推导具体现象的演绎推理，②排除。 排谬法和排异法排除①② 考点：科学思维 D 【参考答案】 提升思维品质就是要提升正确地认识问题、分析问题的能力。应对智能时代的机遇和挑战，需要培养合乎逻辑的思维方式，识别信息的真实性与可靠性，需要充分发挥思维能动性的特征，在复杂场景的人机协同中抓住主要矛盾、提出本质问题，需要以科学精神为向导，重视推理论证和实践检验，科学地认识、使用和发展人工智能工具。 12．（2025·北京高考·T18）完成下列要求。(15分) 材料二  人工智能正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。其中，生成式人工智能已经在对话、写作、影像生成等领域展现出接近人类水平的创作能力，可以胜任多种复杂场景任务，降低了人们处理复杂问题的门槛。不过，生成式人工智能的输出内容依赖其数据集与算法，而且会受到提问方式的影响。若一味接受其输出的信息而缺乏甄别，可能会落入由算法和信息所虚构的“真相陷阱”。智能时代的机遇和挑战，对人的思维品质提出了更高要求。 （2）结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战。（7分） 【分析】提升思维品质是应对智能时代机遇与挑战的关键。要培养合乎逻辑的思维方式，面对生成式人工智能输出的信息，要具备辨别信息真实性和可靠性的能力，避免被算法和数据虚构的“真相陷阱”所误导。要抓住主要矛盾，提出本质问题，在人机协同的复杂场景中，要学会区分主次、抓住关键问题，从而更有针对性地解决问题。要以科学精神为向导，重视推理论证和实践检验，理性认识、使用和发展人工智能工具，既不盲目排斥技术进步，也不迷信技术能力。总之，智能时代要求我们在享受技术便利的同时，不断提升自身的思维能力和判断力，积极运用科学思维将AI应用在服务社会和国家发展的实践创新，为国家强盛和民族复兴贡献力量。 评分细则： 0分 没有作答或作答完全与内容无关 1分 全部用哲学作答 2-3分 简单罗列逻辑相关知识，没有结合材料分析 4分 运用逻辑相关知识（科学思维\辩证思维\创新思维中任意3个点），简单结合材料分析 5-6分 正确运用相关知识（科学思维\辩证思维\创新思维），并结合材料从不同角度分析如何提高思维品质应对智能时代的机遇和挑战（如材料中不过……受到提问方式的影响，……“真相陷阱”，推理出在复杂场景的人机协同中解决主要矛盾、提出本质问题） 7分 正确运用相关知识，始终围绕“提升思维品质以更科学地认识、使用、发展人工智能”来作答。 出现以人为本、智能向善，或者始终围绕思维品质或提升思维素养作答可加一分。 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维 2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年浙江6月高考·T23 联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 列判断或推理正确的是 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维   2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的是 2025·河北高考·T20 发散思维 为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容 2025年湖北高考·T20 逆向思维的含义 结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据 2025年云南高考·T20 发散思维与聚合思维的关系 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路 2025·辽吉黑蒙高考·T19 联想思维 结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的 2025年广东高考·T19 创新思维的特征 结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处 2025年河南高考·T19 超前思维的方法 请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10年后我国在该领域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的 第四单元  提高创新思维能力 1. （2025年湖北省高考·T16）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 苏绣《玉兰蝴蝶》采用形状记忆合金这一新的科技材料，为非遗作品带来了更多美的“打开方式”,增加了观众更多的审 美体验。辩证的否定具有肯定与否定的双重性，坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。辩证否 定的实质是扬弃，既对旧事物、旧矛盾统一体中的不合理因素进行否定与去除，又对旧事物、旧矛盾统一体中的合理 因素 进行肯定与保留。苏绣《玉兰蝴蝶》既尊重和继承了传统苏绣中的合理因素(即坚守苏绣的核心技艺与文化内核), 又对其进行了创新设计(即融入了新的科技元素、新的科技材料，突破传 统苏绣的表现形式局限),选项①正确。。联 想思维是对事物之间普遍联系的反映，它具有跨越的联结性。联想思维的“联”, 即把对性质相同、相似甚至不同的事物 的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。苏绣《玉兰蝴蝶》将新的科技材料运用于传统苏绣中，将“科 技”“传统”与“非遗”相联结，创新了非遗作品的表达形式和呈现方式，选项④正确。 苏绣《玉兰蝴蝶》的创新提升了其自身的审美价值；也增加了观众对苏绣《玉兰蝴蝶》的审美体验(从原来的静态体 验到现在的动态体验，题干中也提及“先进科技为非遗带来了更多美的‘打开方式’”),但并没有提升观众对非遗作品的审 美能力。“审美体验”与“审美能力”是两个不同的概念，选项②不正确。改造非遗文化的前提首先是尊重非遗文化(包括 其自身固有的内在规律),运用新材料是改造非遗文化的一种方式，但改造非遗文化也可以用其他方式进行，即运用新 材料并不是改造非遗文化的前提，选项③不正确。 排谬法和排异法排除②③ 考点：辩证否定观、联想思维 B 2．（2025·北京高考·T7）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（ ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 数字中文建设需要顺应人工智能时代的发展趋势，提前布局语言资源和关键技术(如语料库建设和多模态、 大规模数据处理技术),这体现了超前思维的重要性，D选项正确。 本题以《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》的发布为背景，凸显国家对语言文字信息化发展的 高度重视，引导学生了解数字中文建设的重要意义，积极参与中文在全球范围内的传播与应用，提升中华文化的国际 影响力。试题考查的知识对应“逻辑与思维”模块的逻辑思维和创新思维，主要体现科学精神的素养立意。判断的语言 形式是语句，数字中文并不会改变语句作为信息载体的作用，而是在此基础上侧重于推动语言文字作为生产要素的转 化和应用场景的拓展，A选项错误。虽然数字化语词有助于知识的传播和存储，但是并不会因此而形成新概念，B选项 错误。通过语料库构建和技术应用推动语言文字的数字化转化，数字中文建设有助于实现中文应用场景的拓展，这与 并不是因果转换的交换性思维无关，C选项错误。 排谬法和排异法排除A.B.C 考点：概念、联想思维、超前思维 D 3.（2025年浙江6月高考·T23）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（ ） A.联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B.逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C.发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D.聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 因为题干并没有提到传统文旅资源推广模式是怎样的，况且，实际上杭州并没有打破传统文旅推广模式，而是以足球赛事为核心， 顺理成章(而不是故意反其道而行之)地扩展多个消费场景，这属于发散思维，而不是逆向思维。选项C正确 解答本题，首先就是要对设问列举的各种思维方式心中有数，然后逐一对照题设陈述的内容，判断它是 否运用选项中所提及的思维 方式，尤其重要的是，还要看具体思维方式与对这一思维过程的陈述之间是否匹配。选项A错误：杭州确实有将体育赛事与城市文化 相结合的，比如推出了赛事观战+西湖夜游的文旅套餐，这看起来像是联想思维的应用，但是题干中的举措更多是以足球赛事为核心， 拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景，而没有特别强调将体育与杭州城市文化相结合，因此联想思维并不是主要运用的思维 方式。选项B 错误。杭州以足球赛事为核心，向外拓展了餐饮、旅游、景区消费等多元化的消费场景，这符合发散思维的特点，即 从一个核心点出发，向四周扩散，从不同角度、不同方向思考，以寻求以多种方式解决问题(促进城市文旅消费)。选项D错误：虽然 整合场馆资源和办赛经验可能在提升赛事服务质量方面有帮助，但题目并没有强调这一点，所有举措主要不是为了提升赛事与球迷 服务质量，而是更多地关注如何通过多种方式促进文旅消费。 排谬法和排异法排除A.B.D 考点：联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 C 4.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判 断的逻辑含义，D说法正确。 A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特 称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容 选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种 情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误 排谬法和排异法排除A.B.C 考点：矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 D 5．(2025·辽吉黑蒙高考·T10）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明 ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 短时间内大量摄入蛋白质是引发蛋白质中毒的条件，两者是量变与质变的关系，也可以就是一对矛盾，是 相互包含的关系，③正确。超前思维体现为预防性（如避免过量摄入），系统思维强调营养均衡（如蛋白 质、糖类、脂肪需协同摄入），故要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维‌，④正确。 蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质（如氨、尿素）， 超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，①排除。量变超过一定限度会引发质变。短时间内摄入过量蛋白质 （尤其在糖类或脂肪不足时）是量变超过了关节点，会导致代谢废物积累，引发中毒症状，是引发蛋白质 中毒的原因，但不是关节点本身，②错误，不选。 排谬法和排异法排除①② 考点：量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 D 6．（2025·北京高考·T7）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（ ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 数字中文建设需要顺应人工智能时代的发展趋势，提前布局语言资源和关键技术(如语料库建设和多模态、 大规模数据处理技术),这体现了超前思维的重要性，D选项正确。 本题以《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》的发布为背景，凸显国家对语言文字信息化发展的 高度重视，引导学生了解数字中文建设的重要意义，积极参与中文在全球范围内的传播与应用，提升中华文化的国际 影响力。试题考查的知识对应“逻辑与思维”模块的逻辑思维和创新思维，主要体现科学精神的素养立意。判断的语言 形式是语句，数字中文并不会改变语句作为信息载体的作用，而是在此基础上侧重于推动语言文字作为生产要素的转 化和应用场景的拓展，A选项错误。虽然数字化语词有助于知识的传播和存储，但是并不会因此而形成新概念，B选项 错误。通过语料库构建和技术应用推动语言文字的数字化转化，数字中文建设有助于实现中文应用场景的拓展，这与 并不是因果转换的交换性思维无关，C选项错误。 排谬法和排异法排除A.B.C 考点：概念、联想思维、超前思维 D 7.（2025年安徽高考·T16） 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度 引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③正确。超前思维是在多角度、 全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运 用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、 便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家 电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水 器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，② 错误。 排谬法和排异法排除①② 考点：演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 D 8.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判 断的逻辑含义，D说法正确。 A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特 称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容 选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种 情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误 排谬法和排异法排除A.B.C 考点：矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 D 9.（2025年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(8分) 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 发散思维与聚合思维的关系”相关知识 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路 该地打造乡村工匠队伍的思路 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。(8分) ①“发散思维与聚合思维的关系”是什么？ ②该地是如何打造乡村工匠队伍？该地打造乡村工匠队伍的思路中是如何体现发散思维与聚合思维的关系的？ ③结合材料，提取关键词，链接教材知识。 发散思维 聚合思维 客观基础 区别 含义 思维方向 方法 事物具有多种多样的性质和关系. 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用 不同事物之间，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”) 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 。 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案（把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案） 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 ①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 ②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。（一网打尽） ③头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法（延迟评判）“以量求质” ①要有一个明确的目标，在众多零散的知识之间建立起内在联系，聚焦所要解决的问题。 ②在思维聚合的过程中，多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 发散思维与聚合思维的方法 第二步：知识逻辑可视化 事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维合力作用的客观基础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 解决复杂问题，往往需要思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。 发散思维与聚合思维的辩证关系 第二步：知识逻辑可视化 30 第三步：材料逻辑可视化 解决复杂问题，往往需要思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合” （2025年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(8分) 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。(8分) ①“发散思维与聚合思维的关系”是什么？ ②该地是如何打造乡村工匠队伍？该地打造乡村工匠队伍的思路中是如何体现发散思维与聚合思维的关系的？ ③结合材料，提取关键词，链接教材知识。 发散思维 聚合思维 发散思维 聚合思维 第四步：答案生成可视化 【答案】①该地先用发散思维，广泛调研，拓展思路，再用聚合思维，构建“四位一体”培养模式，解决“培养好”的问题。(2分） ②再用发散思维，了解乡村工匠个人需求，后用聚合思维，使用激励机制、保障机制，解决“留得住”的问题。(3分） ③该地在“发散→聚合→发散→聚合”的过程中，形成了创新发展合力。(2分） （2025年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(8分) 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。(8分) ①“发散思维与聚合思维的关系”是什么？ ②该地是如何打造乡村工匠队伍？该地打造乡村工匠队伍的思路中是如何体现发散思维与聚合思维的关系的？ ③结合材料，提取关键词，链接教材知识。 发散思维 聚合思维 发散思维 聚合思维 评分细则：①只说概念，无材料（1分）； ②只有材料（2分）； ③发散+聚合+材料，没有说关系（5-6分）； ④发散+聚合+关系+材料（7-8分）。 本题平均分5.04分。 10．【2025·辽吉黑蒙高考·T19（3）】 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （3）结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。（8分） 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》的联想思维 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。 人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的 【2025·辽吉黑蒙高考·T19（3）】（3）结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。（8分） ①联想思维的知识有哪些？用哪些？（联想思维的特征、方法：迁移、想象） ②中医针灸是如何诞生和发展的？是如何实现创新的？运用联想思维分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何实现创新的？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 创新思维的含义与特征 联想思维的含义与方法 创新思维要善于联想 创新思维 的含义 创新思维的特征 含义：破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 联想思维 的含义 联想思维 的方法 含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 特征：跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性 要以实践为基础 继承已有的成果 综合运用多种思维 作用：联想是创新思维的基础 方法 迁移：联想思维的“联结”方式 想象：联想思维的“畅想”方式 产生条件： 思路具有多向性→思路新 步骤具有跨越性→方法新 结果具有独特性→结果新 水平：差异、评价标准 第二步：知识逻辑可视化 机制 客观依据 生理基础 内涵 特点 跨越的 联结性 非逻辑制约的畅想性 水平和能力 衡量依据 提高途径 事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中（工作机制） 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 思维在联想时会发挥非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 核心考点二 联想思维的含义与方法 一、联想思维的含义 迁移 想象 地位 含义 方式 作用 迁移是将不同认识对象的性质、 作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力。 是联想思维的“联结”方式 是联想思维的“畅想”方式 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 形象化想象、“假如”式想象。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标; ②想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 （方式≠类型：无意想象、有意想象） 核心考点二 联想思维的含义与方法 二、联想思维的方法 第三步：材料逻辑可视化 19．【2025·辽吉黑蒙高考·T19（3）】 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （3）结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。（8分） ①联想思维的知识有哪些？用哪些？（联想思维的特征、方法：迁移、想象） ②中医针灸是如何诞生和发展的？是如何实现创新的？运用联想思维分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何实现创新的？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 中医针灸的含义与地位 搭建由此及彼的桥梁，运用迁移的方法 运用想象的方法，研发了新工具、设备、发明了新疗法 从多学科创新发展，拓展了研究和应用范围 第四步：答案生成可视化 【答案】 ①搭建由此及彼的桥梁，运用迁移的方法，从尖锐石器到针具，从火熏灼到灸法，针灸得以诞生。（3分） ②改造已有事物，重新组合，运用想象的方法，研发了新工具及新设备发明了新疗法，实现针灸从传统到现代的跨越。（3分） ③从多学科、多方面，以新颖独特的思路与方法实现了创新发展，拓展了研究和应用范围，扩大了世界影响。（2分） 19．【2025·辽吉黑蒙高考·T19（3）】 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （3）结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。（8分） ①联想思维的知识有哪些？用哪些？（联想思维的特征、方法：迁移、想象） ②中医针灸是如何诞生和发展的？是如何实现创新的？运用联想思维分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何实现创新的？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 中医针灸的含义与地位 搭建由此及彼的桥梁，运用迁移的方法 运用想象的方法，研发了新工具、设备、发明了新疗法 从多学科创新发展，拓展了研究和应用范围 11.（2025年广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国嘱目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计(如图2)：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 图片来源：央视新闻客户端 图2 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 (3)结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 创新思维的角度 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。 模拟月壤砖实验“新”在何处 ①创新思维的角度有哪些知识？（特征、创新思维的“新”的表现） ②模拟月壤砖实验“新”的表现（思路、方法、结果） ③从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”的具体表现（需要一一对应） (3)结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。(6分) 提高创新思维能力 一、创新思维的含义：是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 二、创新思维的特征： ①创新思维的思路具有多向性； ②创新思维的步骤具有跨越性； ③创新思维的结果具有独特性。 创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 三、创新思维方法： ①联想思维。在……和……之间进行迁移，建立新的关联； ②发散思维。根据……，通过头脑风暴寻求……的多种可能方案； ③聚合思维。集中各种信息，整合聚焦……的最优方案； ④逆向思维。对……进行反向思考，在……之间做转换性求索； ⑤超前思维。居安思危防范……，全面确立……的目标，预测……。 第二步：知识逻辑可视化 1.特征 具体内容 （1） 思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。是创新思维的明显特征。 （2） 步骤具有跨越性 往往表现为对推理步骤的省略或跨越，这使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 （3） 结果具有独特性 许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 （多角度、多层次、转向） （非连续、直觉、灵感） 提醒：①三个特征 紧密联系的，他们统一于创新思维的过程中。 ②三个特征体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新 核心考点一 创新思维的含义与特征 二、创新思维的特征 第二步：知识逻辑可视化 44 出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、 娱乐，让旅速更加充实....移动支付、 网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加关好。 从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里? 首先，创新思维“新”在思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。比如:移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。 其次，创新思维“新” 在方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。 再次，创新思维“新” 在结果新。移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。 此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。 2.创新思维的“新”的表现和检验标准 新”的表现： (1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； (2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍； (3)结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 检验标准： 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 核心考点一 创新思维的含义与特征 二、创新思维的特征 第二步：知识逻辑可视化 19.阅读材料，完成下列要求。(21分) 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国嘱目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计(如图2)：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 (3)结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。(6分) 第三步：材料逻辑可视化 ①创新思维的角度有哪些知识？（特征、创新思维的“新”的表现） ②模拟月壤砖实验“新”的表现（思路、方法、结果） ③从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”的具体表现（需要一一对应） 思路新 方法新 结果新 【知识点】 1.创新思维的特征： ①创新思维的思路具有多向性； ②创新思维的步骤具有跨越性； ③创新思维的结果具有独特性。 2.创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新 19.阅读材料，完成下列要求。(21分) 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国嘱目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计(如图2)：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 (3)结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。(6分) 【参考答案】 ①思路新：基于“用月球的土，建月球的房”的理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。（2分） ②方法新：采用太阳能聚光熔制砖技术。（2分） ③结果新：研制出抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的榫卯结构模拟月壤砖。（2分） 第四步：答案生成可视化 ①创新思维的角度有哪些知识？（特征、创新思维的“新”的表现） ②模拟月壤砖实验“新”的表现（思路、方法、结果） ③从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”的具体表现（需要一一对应） 思路新 方法新 结果新 【评分细则】 ①思路新/多向性/多路探索（1分）：基于“用月球的土，建月球的房”的理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计（1分）。 ②方法新/跨越性/善于联想（1分）：采用太阳能聚光熔制砖技术/现代智能制造技术（1分）。 ③结果新/独特性（1分）：研制出抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的榫卯结构模拟月壤砖（1分）。 $2026年高考政治 二轮复习 导学案 高中思政教与学 专题十五 树立科学思维观念、提高创新思维能力 第一环节：【课标考向】（课标、考情分析统计、备考指导） 一、课标 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得形成正确思维的基本条件。 2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 10.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 11.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 12.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 13.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。 二、考情考向 第二环节：【知识重构】（大单元模块整合、知识结构梳理） （知识框架构建）（课前利用10分钟完成） 第三环节：【重难突破】核心必备知识 第一单元 树立科学思维观念 一、思维的特征 ①思维具有间接性：②思维具有概括性：③思维具有能动性： 二、思维的基本形态 从思维的方向看：发散思维、聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看：综合思维、分析思维；从思维反映认识对象的方式看：辩证思维、形而上学思维。根据思维运行的基本单元的不同，分为抽象思维、形象思维。 抽象思维：以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 形象思维：在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 三、逻辑思维的基本要求 规律名称 基本内容 公式 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 确定性 （前后一致，不能混淆） 偷换概念或 偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 一致性 （A与非A不能同真，必有一假） 自相矛盾 排中律 一个思想及其否定不能同假 A或者非A 明确性 （A与非A不能同假，必有一真） 两不可 A与非A都不选 四、科学思维的特征 任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 ①科学思维追求认识的客观性。科学思维从实际出发，把握和遵循客观规律； ②科学思维的结果具有预见性。科学思维对事物发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断； ③科学思维的结果具有可检验性。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验。 第四单元 提高创新思维能力 一、创新思维的特征：①创新思维的思路具有多向性；②创新思维的步骤具有跨越性；③创新思维的结果具有独特性。创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 二、种类：联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维（创新思维方法） （一）联想思维 特征：①联想思维具有跨越的联结性；②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。包含着构想、想象、幻想。 方法：①迁移是联想思维的“联结”方式。迁移：将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 ②想象是联想思维的“畅想”方式。想象：在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 （二）发散思维 1、含义：是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 2、发散思维的方法：检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。 （三）聚合思维 1、含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 2、在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反。聚合思维有一个明确的目标，是收敛、集中。 3、方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 （四）逆向思维 1、含义：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 2、逆向思维的方法有： ①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；③对已有的有关事物功能的认识作反向思考；④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 3、正确运用逆向思维方法的要求： ①逆向思维应当合“理”，即符合事物的客观规律；②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；③正逆互补，携手共进。 （五）超前思维 1、超前思维的特征： ①超前思维具有探索性 ②超前思维具有预测性 ③超前思维具有不确定性 2、超前思维的方法： ①超前思维要运用矛盾分析方法；②超前思维要运用推理和想象的方法；③超前思维要注重调查研究； ④超前思维要运用科学的思维方法。 第四环节：【时政热点】经典试题 1.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。 “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 2.（2026惠州二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 第五环节：【经典试题】另附 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力 2022-2024年高考政治真题训练 第一单元 树立科学思维观念 1.（2024·浙江1月高考·T23）小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河。小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是（ ）C. D. A. B. 【答案】A 【解析】同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。大前提是对“去商店的路有没有河”作出的判断，即，论题是“去商店的路有没有河”。而结论是对“（此路）是不是去商店的路”作出的判断，即，以“（此路）是不是去商店的路”为论题。 也就是说，选项A中的三段论，在推导的过程中，“悄悄地”偷换了论题【把“去商店的路有没有河”，偷换成了“（此路）是不是去商店的路”】，违背了“同一律”的要求，犯了偷换论题的错误，A符合题目要求。该选项是正确的演绎推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，B不符合题目要求。去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，C不符合题目要求。有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去，这是换质推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，D不符合题目要求。 2.（2024·湖南高考·T16）某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见 甲：我或者丁是劳动小能手 乙：丙是劳动小能手 丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手 丁：劳动小能手不是我，也不是甲 A.丙的预测为真，甲是劳动小能手 B.丁的预测为直，乙是劳动小能手 C.乙的预测为真，丙是劳动小能手 D.甲的预测为真，丁是劳动小能手 【答案】B 【考点】逻辑思维的基本要求、判断。【解析】根据题意可知，该班只评选一名劳动小能手，且四位同学中只有两个人的预测是真的。甲预测甲或者丁是劳动小能手，而丁预测甲和丁都不是劳动小能手，甲和丁的预测相矛盾，故二人的预测必有一直，乙预测丙是劳动小能手，丙预测“如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手”，丙的预测属于充分条件假言判断，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手)和否定后件式(乙不是劳动小能手，丙是劳动小能手)。假设乙预测为真，即丙是劳动小能手，这与丙的预测的否定后件式的推理相同，即乙和丙的预测均为真，这会出现三个人的预测都是真的，而乙的预测为假时，只有丙的预测为真，所以丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手，综上所述，乙是劳动小能手，甲和乙预测为假，丙和丁预测为真，B正确，A，C、D错误。 3.（2023·广东高考·T16） 校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断（ ） A.只有1号选手打破纪录 B.两位选手都没打破纪录 C.只有5号选手打破纪录 D.两位选手都打破了纪录 【答案】D【解析】只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。 4.（2023·湖北高考·T13）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（ ） A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙 C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵 【答案】A 【解析1】◇先后排序是反对称关系，赵在女子组最后，钱在女子组第三，所以赵肯定排在钱之后，即钱→赵；孙在男子组最后，李在男子组第一，所以孙肯定排在李之后，即李→孙。◇全校第三名和全校第一二名是矛盾关系，李是男子组第一、全校第三，所以全校第一二名只能在女子组；先后排序是反对称关系，女子组第三名的钱，肯定是全校的第四名，排在全校第三名的李之后，即李→钱。◇如果孙的排序在赵的前面的话，赵就有可能成为全校的最后，这与已知条件“赵不是全校最后”相矛盾，所以只能是赵前孙后，即赵→孙。◇最后，把“钱→赵”“李→孙”“李→钱”“赵→孙”组合在一起，可得：李、钱、赵、孙。◇因此，本题考查了《逻辑与思维》的逻辑思维的基本要求（矛盾律）和正确运用关系判断（反对称关系）。 【解析2】D根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D排除。BC根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。A根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。 5.（2023·浙江6月高考·T28）近日，6岁萌娃因熟背《滕阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是 A.以前曾有4岁萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B.小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C.儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D.背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 【答案】D【解析】A：材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A中曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除。B：材料观点强调机械背诵的弊端，而B选项中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除。C：材料观点强调机械背诵的弊端，而C选项“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除。D：材料观点强调机械背诵的弊端，D选项强调背通古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。 6.（2023·北京高考·T6） 画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作（ ） A.以逆向思维消除了物与画之间的差别 B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象 C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 【答案】D【解析】逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A不符合题意。 思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，B说法错误。超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不符合题意。画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。 7．（2024·山东高考·T10）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。 本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。 抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 8.（2022·北京高考·T17）【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 9.（2024·福建高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 某日，涂某（买方）与蔡某（卖方）签订购房合同，约定:①购房总价100万元，首期支付40万元购房款，剩余 60万元由涂某向银行贷款来支付；②若涂某在30日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付 10万元违约金。合同签订当日，涂某支付了6万元订金，次日支付34万元购房款。之后，国家贷款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60万元购房款。为此双方发生纠纷，并诉至法院。蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求:①涂某继续支付60万元；②涂某支付10万元违约金；③适用罚则，订金不予返还。 （2）运用矛盾律的逻辑知识，结合材料分析合同的逻辑问题，并据此完善合同相关条款。（8分） 【参考答案】 分析合同的逻辑问题：①矛盾律常用公式“A不是非A”来表示，意思是:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 ②合同第二条是一个充分条件假言判断（设为“A”），前件真后件一定真。 ③材料出现“非A”论断，即前件真而后件假。前件“涂某在30日内不能获得60万元贷款”真；涂某不能如期获得60万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约责任，后件“涂某违约”假。 ④据以上分析可知“非 A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为假。据此，可完善合同相关条款:若涂某30日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10万元违约金，但不可抗力除外。 第四单元 提高创新思维能力 1.(2022·天津高考·T11)漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维(  ) A.体现了辩证思维的动态性 B.体现了超前思维的不确定性 C.属于多角度思考的发散思维 D.是“得中”而处之的适度思维 【答案】A【解析】事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，体现了辩证思维的动态性，A入选。超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B不选。发散思维是根据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C不选。适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D不选。 2．（2022·北京高考·T5）北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是（ ） ①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在 ②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用 ③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一 ④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产，这表明利用超前思维，可以合理的利用冬奥遗产，同时遗产理念的实现，需要经过实践，①②入选。遗产的利用，是在遗产理念的指导下进行的，二者是理论与实践的关系，不是共性与个性的统一，③不选。应当树立全局观念，冬奥遗产的利用是冬奥会筹办的组成部分，要服从和服务于冬奥会的大局，④不选。 3．（2022·山东高考·T13）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ） ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C【解析】超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排除。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。 4.（2023·江苏高考·T13） “夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要（ ） A.运用联想思维 B.运用形象思维 C.把握事物的本质 D.由思维抽象到思维具体 【答案】A 【解析】联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特点是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，由日出、日落时分的太阳景观联想沙尘暴环境下的太阳，这是在运用联想思维，A符合题意。形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，这明显不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是运用形象思维，B排除。正确认识事物需要正确把握事物的本质，C错误。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、不同环境下太阳景观，并不是对事物整体的本质和规律的认识，也就不能体现“由思维抽象到思维具体”，D排除。 5.（2023·辽宁高考·T16） 糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（ ） ①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足 ②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移 ③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果 ④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C【解析】代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，①不选。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生，这是对对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，代糖的产生是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，②③入选。糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。 6.（2024·江西高考·T15）在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意;灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。 该灯的设计主要应用了 ①发散思维 ②逆向思维 ③联想思维 ④超前思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢，该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维，①③符合题意。逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料未涉及逆向思维，②排除。 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未涉及超前思维，④排除。 7.（2024·河北高考·T16）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是（ ） ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等 ③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿 ④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况，体现了发散思维。聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表，提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿，围绕智能手表和乡村特色民宿这个目标，体现了聚合思维，①③不符合题意。发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等，玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂，体现了发散思维，②④符合题意。 8.（2023·全国新课标·T40）阅读材料，完成下列要求。（20分） 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 （2）运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。本题满分10分） 思维方法 具体表现 联想思维 ①______________________________________________ 发散思维 ②______________________________________________ 聚合思维 ③_______________________________________________ 逆向思维 ④______________________________________________ 超前思维 ⑤______________________________________________ 【参考答案】 ①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，选育新种。 ②根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的多种可能方案。 ③集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案。 ④对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间做转换性求索。 ⑤全面确立培育多年生稻目标。 (答对1项给3分，答对3项给满分10分。若超过三项，只对前三项评分。其他类似表述，酌情给分。） 9.（2023·广东高考·T20） 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求:思维方法和具体做法相对应。(6分) 【参考答案】 ①联想思维。关注重点读者，了解其兴趣爱好，并将其迁移写入作品。 ②发散思维。通过论坛发帖，与读者互动，通过头脑风暴来了解读者爱好。 ③聚合思维。筛选梳理读者观点，整合进入创作作品。 ④逆向思维。在阅读量浏览量下降的时候，了解情况并进行反向思考。 10.（2023·重庆高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(42分) 材料三  沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源可开发量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植（枸杞、黄芪、红枣等）、板间养殖（牛羊）的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范区，把不毛之地变成“草原绿洲”和“致富良田”。 （4）根据能源“不可能三角”理论，“人类在追求清洁能源时不可能在同一系统内同时满足供给安全，环境友好，价格低廉三个目标要求”。但这个不可能三角，正被我国“沙漠光伏”打破。结合材料，请用创新思维分析我国是如何破解能源“不可能三角”。（6分） 【参考答案】①逆向思维，将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛之地变为良田； ②联想思维，将不同动植物迁移板下板间种养； ③聚合思维，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，打破能源“不可能三角”。（6分）  11．2024·山东高考·T16（1）阅读材料，完成下列要求。 甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。 材料一 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。 （1）结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。（6分） 【答案】 ①注重调查研究（1分），深入社区调研需求听取建议（1分）（或进行走访、进行交流互动听取意见1分） ②运用矛盾分析法（1分），具体分析社区居民当前和长远需求（1分）(可用材料中抓住群众当前急需紧缺服务) ③运用推理、想象的方法（任写1个即得1分），根据社区现实情况做出合理预测（1分）（或一切从实际出发，实事求是1分、或科学推测、推断、前瞻性思考1分） 如若①答需求、着眼群众需求1分，具体问题具体分析、因地制宜、针对性也可1分，单纯抄材料不得分。 12.2024·湖南高考·T20(2)阅读材料，完成下列要求。 【显报国强国真本领】 在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20世纪90年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的高地。 (2)结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。(8分) ②① ①① 探究的答案：刷新了铁基超导体临界温度纪录。 探究的问题中：超导材料的探索 ④① ③① 思维导图1 预期的结果：⑧ ⑥① 探究的问题⑤ ⑦① 思维导图2 【参考答案】思维导图1：①发散思维；②联想思维；③运用检核表法，通过他用、代替、组合寻找到超导材料的突破口；④通过迁移开拓新思路。 思维导图2：⑤人工智能运用对生活的影响⑥超前思维；⑦推理和想象：⑧人工智能赋能生活，提升效率。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力 2025年高考政治真题训练 第一单元 树立科学思维观念 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·北京高考·T2 实践与认识的关系、形象思维 近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试 2025年安徽高考·T15 思维抽象、联想思维、思维的特征、内涵和外延 冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花” 2025年重庆高考·T14 超前思维、抽象思维、演绎推理 人类最终会否被人工智能取代 2025年天津高考·T11 思维的特征、科学思维的特征、形象思维 民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力 2025·北京高考·T3 逻辑思维的基本要求、同一律、价值、文化的功能 杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日 2025·浙江1月高考·T23 正确运用联言判断；相容选言判断的真假判断；排中律：思维的明确性要求 某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡 2025年甘肃高考·T15 逻辑思维的基本要求 育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同 2025年广西高考·T16 逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理 在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的 2025年云南高考·T15 科学思维、不完全归纳推理、演绎推理、辩证思维、共变法 中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联 2025·北京高考·T18 科学思维\辩证思维\创新思维 结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战 2025年天津高考·T20 矛盾律、充分条件假言推理、换质推理 已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依据，将横线处补充完整。 1.（2025·浙江1月高考·T13）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知： ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容   ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一         ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①②       B.①④        C.②③       D.③④ 2．（2025·北京高考·T2）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（ ） ①在解决问题的实践中，深化对知识的理解 ②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律 ③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力 ④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.（2025年安徽高考·T15） 冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（ ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.（2025年重庆高考·T14）人类最终会否被人工智能取代？有人以Deep Seek的口吻，答曰：想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中，对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成绵延回音，甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解：你喊的是诗句还是仅语，声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”，而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。对材料分析正确的是： ①对人工智能取代人类的担忧，体现了提问者的超前思维 ②对“人类最终会否被人工智能取代”的回答，主要运用了抽象思维 ③回答者将人工智能的“强大”类比为人类文明千年积沙成塔的“回声” ④运用演绎推理可知：没有人类文明的伟大，就没有人工智能的“强大” A.①②      B.①④      C.②③       D.③④ 5. （2025年天津高考·T11）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（ ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6．（2025·北京高考·T3）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（ ） ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 7.（2025·浙江1月高考·T23）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡。此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。 以上盒子中，肯定有红卡的是： A.①号和③号     B.①号和④号   C.②号和③号  D.②号和④号非选择题部分 8.（2025年甘肃高考·T15）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是（ ） A.语文、数学和英语 B.英语、数学和语文 C.英语、语文和数学 D.数学、英语和语文 9.（2025年广西高考·T16）在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的有（ ） 序号 内容 逻辑分析 ① 某参赛队员说：“这次比赛太紧张了，不知不觉地就结束了。 该队员的论断符合逻辑思维的基本要求。 ② 将舞蹈元素融入民族健身操动作中，提升民族健身操的观赏性。 民族健身操的设计运用了联想思维的方法。 ③ 民族健身操项目有规定套路、徒手自选套路、轻器械自选套路。 在民族健身操项目自选套路中，徒手自选套路与轻器械自选套路是反对关系。 ④ 有些民族健身操项目不是规定套路。 这一判断通过换质位推理可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” 11.（2025年云南高考·T15）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是（ ） ①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置 ②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象 ③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12．（2025·北京高考·T18）完成下列要求。(15分) 材料二 人工智能正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。其中，生成式人工智能已经在对话、写作、影像生成等领域展现出接近人类水平的创作能力，可以胜任多种复杂场景任务，降低了人们处理复杂问题的门槛。不过，生成式人工智能的输出内容依赖其数据集与算法，而且会受到提问方式的影响。若一味接受其输出的信息而缺乏甄别，可能会落入由算法和信息所虚构的“真相陷阱”。智能时代的机遇和挑战，对人的思维品质提出了更高要求。 （2）（2025·北京高考·T18（2））结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战。（7分） 第四单元 提高创新思维能力 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维 2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年浙江6月高考·T23 联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 列判断或推理正确的是 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维 2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的是 2025·河北高考·T20 发散思维 为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容 2025年湖北高考·T20 逆向思维的含义 结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据 2025年云南高考·T20 发散思维与聚合思维的关系 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路 2025·辽吉黑蒙高考·T19 联想思维 结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的 2025年广东高考·T19 创新思维的特征 结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处 2025年河南高考·T19 超前思维的方法 请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10年后我国在该领域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的 1.（2025年湖北高考·T16）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2．（2025·北京高考·T7）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（ ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 3.（2025年浙江6月高考·T23）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（ ） A.联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B.逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C.发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D.聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 4.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” 5．(2025·辽吉黑蒙高考·T10）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明 ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025·北京高考·T7）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（ ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 7.（2025年安徽高考·T16） 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” 9.（2025年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(8分) 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。(8分) 10．(2025·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料，完成下列要求。 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （3）结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。（8分） 11.（2025年广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国嘱目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计(如图2)：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 图片来源：央视新闻客户端 图2 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 (3)结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。(6分) 专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力 2025年高考政治真题训练（参考答案） 第一单元 树立科学思维观念 1.【答案】C 【考点】劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 【解析】选项①:材料中主要强调的是人们对“露”这一自然现象通过不同词汇进行描述，体现对其特征的认识，并没有直接涉及劳动和社会交往对意识内容的提供和丰富，所以①不符合材料内容，排除。 选项②:材料提到“露珠强调‘露’的形状特征，秋露点明‘露’的季节特征 …… ”等，人们通过“露珠”“秋露"等词汇表达对“露”不同特征的认识，说明意识对客观世界的反映可以通过语言(词汇)表达出来，②符合材料，当选。 选项③:“露”是普遍性，而“露珠”“秋露”“朝露”“宿露”“花露”“草露”“竹露”等体现了“露”在形状、季节、时间、空间等方面的特殊性，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③符合材料，当选。 选项④:材料是通过不同词汇描述“露”的外在特征，并非借助抽象思维把握事物 本质和规律，④不符合材料，排除。 2．【答案】A 【考点】实践与认识的关系、形象思维 【解析】实践是认识的基础，学生在种花种草、磨豆腐等实践中解决实际问题（如预估产量、观察生长规律），将书本知识应用于实际情境，从而深化对知识的理解，①符合题意。活动整合了多学科知识（生物、数学、地理等），如绘制公园地图需结合空间规划和环境知识，磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生面对复杂现实问题（如公园规划），提升综合分析和解决能力，③符合题意。 形象思维可以触及事物的本质和规律，不能揭示事物的本质和规律，抽象思维可以揭示事物的本质和规律，②说法错误。人的思维能力受多种因素制约，虽然在问题导向的情境任务中，学生的思维能力可以得到锻炼和提升，但“突破思维能力的限制”，夸大了其作用，④说法错误。 3.【答案】A 【考点】思维抽象、联想思维、思维的特征、内涵和外延 【解析】题干中提到冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思”，这表明人们从冰凌花的自然特性联想到生命智慧，运用了联想思维，①正确。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象，体现了思维的能动性，②正确。 冰凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，③错误。思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，④错误。 4.【答案】D 【考点】超前思维、抽象思维、演绎推理 【解析】①对人工智能取代人类的担忧并非'“超前思维”,超前思维需基于现实趋势的合理预判，错误；②回答用“回声”比喻人工智能，属于形象思维，而非抽象思维，错误；③将人工智能的“强大”类比为人类文明的“回声”,符合比喻逻辑，正确；④从“回声”依赖人类文明可知，没有人类文明就没有人工智能的“强大”,这是演绎推理的结果，正确。 5. 【答案】D 【考点】思维的特征、科学思维的特征、形象思维 【解析】题干中是通过数据进行的抽象思维分析，并非形象思维，①排除。小志通过对民营企业数量（全国登记在册企业中民营企业5670.7万户、国家高新技术企业中民营企业42万多家）这些数据的概括分析，得出关于民营经济作用和民营企业创新活力的结论，体现了思维的间接性（借助数据间接认识民营经济的作用）和概括性（从大量数据中概括出共同特征和结论），②正确。题干中是基于数据的正向分析，没有反向思考，③排除。小志的结论是基于客观数据得出的，体现了科学思维对认识客观性的追求，④正确。 6．【答案】C 【考点】逻辑思维的基本要求、同一律、价值、文化的功能 【解析】“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己的心灵（诗心）去映照、理解古人的心灵（诗心），体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。 同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中 “鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一，①排除。中华文明的连续性和统一性是其特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”（人与人心灵的沟通），而非“物我融合”（人与自然或情景交融），④与题意不符。 题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产，能够唤起现代人的情感共鸣，满足其精神需求（如审美、情感寄托），这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性，②正确。“鉴照”直接点明文化（如古诗词）具有跨越时空的力量，能让今人与古人的心灵相通。强调了文化在时间维度上的连续性和沟通性，③正确。 7.【答案】A 【考点】正确运用联言判断；相容选言判断的真假判断；排中律：思维的明确性要求 【解析】本题涉及逻辑推理中的真假判断问题。解题计划是通过假设法，对各个盒子上的陈述进行真假分析，从而确定每个盒子中卡牌的颜色，进而找出肯定有红卡的盒子。 A.假设①号盒子的陈述为真,那么①号盒子里不是黑卡，即①号盒子是红卡。 因为只有一句真话，所以②号盒子“①号盒子里不是红卡”为假，这与①号盒子是红卡相符。 ③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为假，由于①号盒子不是黑卡已经确定，所以④号盒子必须是黑卡，才能使③号盒子的陈述为假。 ④号盒子“③④号盒子里都不是红卡”为假，因为④号盒子是黑卡，所以③号盒子是红卡，这样就满足了只有一句真话的条件。此时可以确定①号和③号盒子肯定有红卡，A 选项符合。 B.假设②号盒子的陈述为真,则①号盒子里不是红卡，即①号盒子是黑卡。 那么①号盒子“本盒子里不是黑卡”为假，符合只有一句真话。 ③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为真，因为①号盒子是黑卡已经确定，所以无论④号盒子情况如何，③号盒子的陈述都为真，这与只有 一句真话矛盾，所以该假设不成立。 C. 假设③号盒子的陈述为真,若①号盒子是黑卡，那么④号盒子不是黑卡，即④号盒子是红卡。 此时①号盒子“本盒子里不是黑卡”为假，②号盒子“①号盒子里不是红卡”为真，④号盒子“③④号盒子里都不是红卡”为假，这样就出现了两句真话，与题目 条件矛盾，所以该假设不成立。 D. 假设④号盒子的陈述为真,则③号和④号盒子都不是红卡，即③号和④号盒子都是黑卡。 那么③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为假，因为④ 号盒子是黑卡已经确定，所以①号盒子必须是红卡，才能使③号盒子的陈述为假，这样①号盒子“本盒子里不是黑卡”为真，②号盒子“①号盒子里不是红卡”为假，出现了两句真话，与题目条件矛盾，所以该假设不成立。 综上所述，肯定有红卡的是①号和③号，答案选A。 8.【答案】C 【考点】逻辑思维的基本要求 【解析】A：假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②，A不符合题意。 B：假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①，B不符合题意。 C：假设甲参加了英语，乙参加了语文、丙参加了数学，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论满足丁同学的猜测，C符合题意。 D：假设甲参加了数学，乙参加了英语、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的②，D不符合题意。 9.【答案】C 【考点】逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理 【解析】本题主要考查学生对逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理等逻辑核心知识的理解和掌握程度。“紧张”与“不知不觉”是不可同时存在（反对关系）的精神状态，违背了思维的矛盾律，①分析错误，排除。舞蹈具有很强的艺术观赏性，将舞蹈元素融入民族健身操动作中，是对舞蹈元素进行了位置变迁与功能移植的结果，这是运用了联想思维的迁移方法，②正确。民族健身操项目的自选套路只有徒手自选套路与轻器械自选套路两种，二者是矛盾关系而不是反对关系，③排除。“有些民族健身操项目不是规定套路”是特称否定判断，先换质可以得到特称肯定判断“有些民族健身操项目是非规定套路”，再换位可以得到“有些非规定套路是民族健身操项目”，④正确。 10.【考点】矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 【答案】D 【解析】A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误；D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判断的逻辑含义，D说法正确。 11.【考点】科学思维、不完全归纳推理、演绎推理、辩证思维、共变法 【答案】D 【解析】古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系（如斗柄指向与季节的固定对应），还观察到特殊变化（如斗柄指向随地球自转在一天内偏移，或不同地域的物候差异），体现了辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化，③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系（如斗柄东指则春至、南指则夏至），总结出规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，④正确。 材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置；相反，观测侧重于固定时间点（如黄昏）的斗柄指向与季节的同步关系，而非差异对照，①排除。古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于归纳推理；而非从普遍原理推导具体现象的演绎推理，②排除。 12．【参考答案】 提升思维品质就是要提升认识问题、分析问题的能力。应对智能时代的机遇和挑战，需要培养合乎逻辑的思维方式，识别信息的真实性和可靠性，需要充分发挥思维能动性的特征，在复杂场景的人机协同中解决主要矛盾、提出本质问题，需要以科学精神为向导，重视推理论证和实践检验，科学地认识、使用和的发展人工智能工具。 评分细则： 0分 没有作答或作答完全与内容无关 1分 全部用哲学作答 2-3分 简单罗列逻辑相关知识，没有结合材料分析 4分 运用逻辑相关知识（科学思维\辩证思维\创新思维中任意3个点），简单结合材料分析 5-6分 正确运用相关知识（科学思维\辩证思维\创新思维），并结合材料从不同角度分析如何提高思维品质应对智能时代的机遇和挑战（如材料中不过……受到提问方式的影响，……“真相陷阱”，推理出在复杂场景的人机协同中解决主要矛盾、提出本质问题） 7分 正确运用相关知识，始终围绕“提升思维品质以更科学地认识、使用、发展人工智能”来作答。 出现以人为本、智能向善，或者始终围绕思维品质或提升思维素养作答可加一分。 第四单元 提高创新思维能力 1.【答案】B 【考点】辩证否定观、联想思维 【解析】辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，①符合题意。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。 ②：材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众对非遗作品的审美能力无关，②排除。新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文化的前提，③说法错误。 2．【答案】D 【考点】概念、联想思维、超前思维 【解析】D：数字中文建设需运用超前思维（如政策规划中的前瞻性），引领未来发展，提前部署语言资源（语料库构建）和关键技术（语料数字化），以服务教育、科技和文化强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来导向，D正确。 A：题干强调中文功能的转型（从信息载体到生产要素），未涉及“改变判断的语言形式”或“逻辑训练提升思维能力”，A排除。 B：语料数字化虽能系统化巩固知识，但题干重点在于中文作为生产要素的转型，服务于国家建设，而非“形成新概念”，B排除。 C：题干未提及“联想思维”或“交换性思考”，中文转型是通过技术手段（语料库构建和数字化）实现，而非特定思维方式，C排除。 3.【答案】C 【考点】联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 【解析】联想思维强调将不同事物联系起来，但题干重点是通过赛事拓展多个消费领域，而非单纯建立联系，A不符合题意。逆向思维强调对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，但题干并未体现对传统文旅模式的颠覆或反向操作，而是顺势利用赛事契机，B不符合题意。发散思维指从一个核心点出发，向不同方向扩散，探索多种可能性和关联场景。题干措施以足球赛事为核心，拓展出餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景，体现了发散思维的特征，C正确。聚合思维强调整合资源聚焦于单一目标（如提升服务质量），但题干措施是拓展消费场景，体现了发散思维，而非集中资源优化服务，D不符合题意。 4.【考点】矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 【答案】D 【解析】A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误；D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判断的逻辑含义，D说法正确。 5．【答案】D 【考点】量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 【解析】蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质（如氨、尿素），超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，①排除。量变超过一定限度会引发质变。短时间内摄入过量蛋白质（尤其在糖类或脂肪不足时）是量变超过了关节点，会导致代谢废物积累，引发中毒症状，是引发蛋白质中毒的原因，但不是关节点本身，②错误，不选。 短时间内大量摄入蛋白质是引发蛋白质中毒的条件，两者是量变与质变的关系，也可以就是一对矛盾，是相互包含的关系，③正确。超前思维体现为预防性（如避免过量摄入），系统思维强调营养均衡（如蛋白质、糖类、脂肪需协同摄入），故要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维‌，④正确。 6．【答案】D 【考点】概念、联想思维、超前思维 【解析】D：数字中文建设需运用超前思维（如政策规划中的前瞻性），引领未来发展，提前部署语言资源（语料库构建）和关键技术（语料数字化），以服务教育、科技和文化强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来导向，D正确。 A：题干强调中文功能的转型（从信息载体到生产要素），未涉及“改变判断的语言形式”或“逻辑训练提升思维能力”，A排除。 B：语料数字化虽能系统化巩固知识，但题干重点在于中文作为生产要素的转型，服务于国家建设，而非“形成新概念”，B排除。 C：题干未提及“联想思维”或“交换性思考”，中文转型是通过技术手段（语料库构建和数字化）实现，而非特定思维方式，C排除。 7.【答案】D 【考点】演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 【解析】演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误。 智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③正确。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。 8.【考点】矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 【答案】D 【解析】A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误；D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判断的逻辑含义，D说法正确。 9.【考点】发散思维与聚合思维的关系 【答案】①该地先用发散思维，广泛调研，拓展思路，再用聚合思维，构建“四位一体”培养模式，解决“培养好”的问题。(2分） ②再用发散思维，了解乡村工匠个人需求，后用聚合思维，使用激励机制、保障机制，解决“留得住”的问题。(3分） ③该地在“发散→聚合→发散→聚合”的过程中，形成了创新发展合力。(2分） 10．【答案】①搭建由此及彼的桥梁，运用迁移的方法，从尖锐石器到针具，从火熏灼到灸法，针灸得以诞生。（3分）②改造已有事物，重新组合，运用想象的方法，研发了新工具及新设备，发明了新疗法，实现针灸从传统到现代的跨越。（3分） ③从多学科、多方面，以新颖独特的思路与方法实现了创新发展，拓展了研究和应用范围，扩大了世界影响。（2分） 11.【考点】创新思维的特征 【参考答案】①思路新：基于“用月球的土，建月球的房”的理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。（2分） ②方法新：采用太阳能聚光熔制砖技术。（2分） ③结果新：研制出抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的榫卯结构模拟月壤砖。（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考政治 二轮复习 导学案 高中思政教与学 专题十五 树立科学思维观念、提高创新思维能力 第一环节：【课标考向】（课标、考情分析统计、备考指导） 一、课标 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得形成正确思维的基本条件。 2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 10.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 11.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 12.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 13.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。 二、考情考向 第二环节：【知识重构】（大单元模块整合、知识结构梳理） （知识框架构建）（课前利用10分钟完成） 第三环节：【重难突破】核心必备知识 第一单元 树立科学思维观念 一、思维的特征 ①思维具有间接性：②思维具有概括性：③思维具有能动性： 二、思维的基本形态 从思维的方向看：发散思维、聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看：综合思维、分析思维；从思维反映认识对象的方式看：辩证思维、形而上学思维。根据思维运行的基本单元的不同，分为抽象思维、形象思维。 抽象思维：以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 形象思维：在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 三、逻辑思维的基本要求 规律名称 基本内容 公式 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 确定性 （前后一致，不能混淆） 偷换概念或 偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 一致性 （A与非A不能同真，必有一假） 自相矛盾 排中律 一个思想及其否定不能同假 A或者非A 明确性 （A与非A不能同假，必有一真） 两不可 A与非A都不选 四、科学思维的特征 任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 ①科学思维追求认识的客观性。科学思维从实际出发，把握和遵循客观规律； ②科学思维的结果具有预见性。科学思维对事物发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断； ③科学思维的结果具有可检验性。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验。 第四单元 提高创新思维能力 一、创新思维的特征：①创新思维的思路具有多向性；②创新思维的步骤具有跨越性；③创新思维的结果具有独特性。创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 二、种类：联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维（创新思维方法） （一）联想思维 特征：①联想思维具有跨越的联结性；②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。包含着构想、想象、幻想。 方法：①迁移是联想思维的“联结”方式。迁移：将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 ②想象是联想思维的“畅想”方式。想象：在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 （二）发散思维 1、含义：是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 2、发散思维的方法：检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。 （三）聚合思维 1、含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 2、在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反。聚合思维有一个明确的目标，是收敛、集中。 3、方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 （四）逆向思维 1、含义：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 2、逆向思维的方法有： ①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；③对已有的有关事物功能的认识作反向思考；④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 3、正确运用逆向思维方法的要求： ①逆向思维应当合“理”，即符合事物的客观规律；②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；③正逆互补，携手共进。 （五）超前思维 1、超前思维的特征： ①超前思维具有探索性 ②超前思维具有预测性 ③超前思维具有不确定性 2、超前思维的方法： ①超前思维要运用矛盾分析方法；②超前思维要运用推理和想象的方法；③超前思维要注重调查研究； ④超前思维要运用科学的思维方法。 第四环节：【经典模拟试题】 1.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。 “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 【答案示例】 运用矛盾分析的方法，精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策； 运用推理和想象的方法，预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级。 注重调查研究，掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策。 2.（2026惠州二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 【参考答案】 示例：①联想思维，将婚礼与自然生态系统联想结合，策划“森林共生”主题婚礼。仪式在森林中举行，新人共同种下一棵纪念树象征爱情生长。 ②发散思维，多角度构思婚礼场地，如水系主题可选江心沙洲、温泉汤屋、水上船宴等。 ③聚合思维，汇聚琴棋书画、篆刻织锦等传统元素，凝练为贯穿婚礼全程的文化主题。 ④逆向思维，打破婚礼通常在白天举行的惯例，策划“星空夜话”主题婚礼。打破新人单向受祝福的常规，增加新人向父母和嘉宾感恩的环节，变单向祝福为双向交流。 ⑤超前思维，设计“时光胶囊”环节，新人封存未来期许并约定周年开启，延伸婚礼的时间意义。 第五环节：【经典试题】另附 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高三政治二轮复习 专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力 高中思政教与学 选择性必修3《逻辑与思维》整本书知识体系 科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 逻辑思维规则 辩证思维方法 总论 规则 方法 运用 创新思维能力 教材体系 逻辑与思维 思维的基本形态 科学思维的基本特征 逻辑思维的基本要求 遵循逻辑思维规则 形象思维 抽象思维 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 同一律 矛盾律 排中律 概念 判断 推理 内涵 外延 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 运用辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证的含义与特征 分析、综合 质量互变 适度原则 辩证否定 认识发展 提高创新思维能力 善于联想 多路探索 力求超前 创新思维的特征 联想思维的特点 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 选必三《逻辑与思维》逻辑框架 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 树立科学思维观念 目录 CONTENTS   一、课标考向 （课标、考情分析统计、备考指导） 二、知识重构 （大单元模块整合、知识结构梳理） 三、重难突破 （重难点知识突破、经典真题精讲） 四、热点探究 （时政热点探究、最新模拟题精练） 五、真题精研 （经典高考真题精析、巩固训练） 4 PART ONE 课标考向 （课标、考情分析统计、备考指导） 01 5 【课标要求】 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得形成正确思维的基本条件。 2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 10.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 11.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 12.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 13.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。 重点考查：选择题 科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 逻辑思维的基本要求：同一律、矛盾律、排中律 第一单元 树立科学思维观念 高考考情统计 省份 题型 话题 知识要求 能力要求 2024·浙江1月高考·T23 选择题(中) 小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河 同一律 同一律的辩识与运用 2024·湖南高考·T16 选择题(中) 某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手 逻辑思维的基本要求、判断 逻辑思维的基本要求、判断的综合运用 2023·广东高考·T16 选择题(易) 校运会跳高决赛 矛盾率 矛盾率的简单运用 2023·湖北高考·T13 选择题(难) 教职工健康长跑赛 矛盾率 矛盾率的综合运用 2023·浙江6月高考·T28 选择题(中) 6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票 矛盾率 矛盾率的简单运用 2023·北京高考·T6 选择题(难) 植物博物画的创作 抽象思维和形象思维 抽象思维和形象思维的简单运用 2022·北京高考·T17 非选择题(中) 北京雨燕保护 科学思维 科学思维的综合运用 2024·山东高考·T10 选择题(难) 探索县域小城文旅火热的“密码” 抽象思维 抽象思维与矛盾普特关系的综合运用（选必融合） 2024·福建高考·T19 非选择题(中) 结合材料分析合同的逻辑问题，并据此完善合同相关条款 矛盾率 矛盾率的综合运用 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·北京高考·T2 实践与认识的关系、形象思维 近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试 2025年安徽高考·T15 思维抽象、联想思维、思维的特征、内涵和外延 冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花” 2025年重庆高考·T14 超前思维、抽象思维、演绎推理 人类最终会否被人工智能取代 2025年天津高考·T11 思维的特征、科学思维的特征、形象思维 民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力 2025·北京高考·T3 逻辑思维的基本要求、同一律、价值、文化的功能 杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日 2025·浙江1月高考·T23 正确运用联言判断；相容选言判断的真假判断；排中律：思维的明确性要求 某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡 2025年甘肃高考·T15 逻辑思维的基本要求 育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同 2025年广西高考·T16 逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理 在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的 2025年云南高考·T15 科学思维、不完全归纳推理、演绎推理、辩证思维、共变法 中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联 2025·北京高考·T18 科学思维\辩证思维\创新思维 结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战 2025年天津高考·T20 矛盾律、充分条件假言推理、换质推理 已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依据，将横线处补充完整。 第一单元  树立科学思维观念 重点考查：主观题 创新思维的综合运用、探究 创新思维方法：联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维 创新思维的特征、联想思维的方法与特征、发散思维的方法、聚合思维与发散思维、逆向思维的方法、超前思维的特征与方法、 第四单元 提高创新思维能力 高考考情统计 省份 题型 情境话题 知识要求 能力要求 2022·天津高考·T11 选择题(中) 漫画《距离》：戴口罩 辩证思维和创新思维综合 辩证思维和创新思维辨识判断 2022·北京高考·T5 选择题(中) 冬奥遗产管理 辩证思维和超前思维综合 辩证思维和超前思维综合运用 2022·山东高考·T13 选择题(易) 科技赋能冬奥会 科学思维综合 科学思维辨识判断 2022·北京高考·T17 非选择题(中) 北京雨燕保护 科学思维 科学思维综合辨识判断 2023·江苏高考·T13 选择题(难) 夕阳景色 辩证思维和创新思维综合 辩证思维和创新思维辨识与判断 2023·辽宁高考·T16 选择题(难) 代糖 辩证思维和创新思维(超前)综合 辩证思维和创新思维辨识与判断 2023·北京高考·T6 选择题(难) 植物博物画 思维综合 思维综合知识的辨识与判断 2023·山东高考·T17 非选择题(难) 重大科技基础设施建设 超前思维与经济社会综合 分析与综合、反思与评价 2023·全国新课标·T40 非选择题(中) 胡凤益团队多年生稻培育过程 创新思维 创新思维辨识与判断 2023·浙江1月高考·T34 非选择题(中) 中国式现代化 科学思维综合 科学思维辨识与判断 2023·广东高考·T20 非选择题(难) 社交化阅读 创新思维 创新思维探究与构建 2023·湖南高考·T20 非选择题(难) 让文物活起来 创新思维 创新思维探究与构建 2023·重庆高考·T17 非选择题(难) 如何破解能源“不可能三角” 创新思维 创新思维探究与构建 2023·河北高考·T20 非选择题(中) 传承红色文化 创新思维方法 创新思维探究 2024·山东高考·T16（1） 非选择题(中) 甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务 超前思维的方法 超前思维方法的综合运用 2024·江西高考·T15 选择题(中) 一盏精美的青铜灯 发散思维、联想思维 发散思维、联想思维的综合运用 2024·河北高考·T16 选择题(中) 孔在生活中被广泛应用 发散思维 发散思维的综合运用 2024·安徽高考·T20(1) 非选择题(中) 传统戏曲的重塑过程 逆向思维的方法 逆向思维的方法的综合运用 2024·湖南高考·T20(2) 非选择题(中) 中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献 创新思维、超前思维 创新思维、超前思维的综合运用 2024·天津高考·T19 非选择题(中) “传承天津历史文化”主题开展研学活动 创新思维、辩证思维方法 创新思维、辩证思维方法的综合运用 2024·广西高考·T18 非选择题(中) 《粮食安全保障法》 创新思维方法 创新思维方法的综合运用 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维 2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年浙江6月高考·T23 联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 列判断或推理正确的是 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维   2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的是 2025·河北高考·T20 发散思维 为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容 2025年湖北高考·T20 逆向思维的含义 结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据 2025年云南高考·T20 发散思维与聚合思维的关系 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路 2025·辽吉黑蒙高考·T19 联想思维 结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的 2025年广东高考·T19 创新思维的特征 结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处 2025年河南高考·T19 超前思维的方法 请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10年后我国在该领域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的 第四单元  提高创新思维能力 PART TWO 知识重构 （大单元模块整合、知识结构梳理） 02 11 专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力 树立科学思维观念 思维特征 基本形态 基本要求 科学思维 间接性、概括性、能动性 抽象思维和形象思维 同一律、矛盾律、排中律 客观性、预见性、可检验性 提高创新思维能力 要求 体现 善于联想 多路探索 力求超前 实现 实现 特征 方法 联结性、畅想性 迁移、想象 发散思维 聚合思维 逆向思维 扩散、辐射 收敛、集中 正逆互补 特征 方法 探索性、预测性、不确定性 矛盾分析、推理想象、调查研究等 03 PART THREE 重难突破 （重难点知识突破、经典真题精讲） 13 核心考点一 树立科学思维观念 专题十五　树立科学思维观念、 提高创新思维能力 核心考点二 提高创新思维能力 重难突破 第一单元 树立科学思维观念 重难突破 核心考点一 树立科学思维观念 含义 方式：战略思维、历史～、辩证～、创新～、法治～、底线～等 走进思维世界 思维的含义 思维的含义与特征 思维形态及其特征 广义：与意识同义 狭义：与理性认识同义，是认识的高级阶段 思维的特征 思维的 基本形态 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格（差异性） 共同特征：间接性、概括性、能动性 思维作用：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践 分类 从思维的方向看：发散思维和聚合思维 从思维对认识对象的思考角度看：综合思维和分析思维 从思维反映认识对象的方式看：辩证思维和形而上学～ 根据思维运行的基本单元的不同：抽象思维和形象思维 基本形态：抽象思维和形象思维 思维的基本形态的特征 抽象思维 形象思维 基本形式： 主要特征 基本单元的概念性 运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本形式： 主要特征 基本单元的形象性 运行方式的想象性 思维表达的情感性 关系：区分是相对的,不是绝对的，具有相辅相成的关系 核心考点一 树立科学思维观念 16 核心任务：把握从真前提→真结论的规律和规则 重要性：遵循其规律规则是正确思维的必要条件 把握逻辑要义 逻辑的 不同用法 “逻辑”的多种含义 逻辑思维的基本要求 同一律 矛盾律 排中律 广义：形式逻辑+辩证逻辑 狭义：形式～ 逻辑学 与规律同义 逻辑规律与规则 思维方法 逻辑学 内容：用公式Ａ是Ａ来表示同一律的内容 要求：同一思维过程，每一思想保持自身同一性 逻辑错误：偷换概念或偷换论题——违反同一律 思维的 确定性要求 思维的 一致性要求 思维的 明确性要求 内容：用公式Ａ不是非Ａ来表示矛盾律的内容 要求：同一时间方面对象，不能同真，必有一假 逻辑错误：自相矛盾、两可——违反矛盾律 内容：用公式Ａ或者非Ａ来表示排中律的内容 要求：同一时间方面对象，不能同假，必有一真 逻辑错误：骑墙居中，两不可——违反排中律 只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学思维 17 逻辑思维的基本要求 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性 （自身同一） 偷换概念 偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断 一致性 （不能同真，必有一假） 自相矛盾 （两可） 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性 （不能同假，必有一真） 骑墙居中 （两不可） 这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。人们通过无数次社会实践，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。 实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。 领会科学思维 科学思维的含义 科学思维的含义与特征 学习科学思维的意义 学习科学思维的思维素养意义 科学思维追求认识的客观性 科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有可检验性 基本条件：内容真实和形式正确 含义 有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理（逻辑～） 有利于把握事物的本质和发展规律（辩证～） 有利于把握新情况、解决新问题，提高创新能力（创） 思想觉悟层面： 实践层面： 帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率 帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为……的时代新人 更好报效国家、服务社会、造福人类 科学思维的特征 内涵：符合…规律/规则，达到正确认识结果；≠不科学 外延：是包含逻辑思维、辩证思维和创新思维的统称 学习科学思维的思想政治意义 结论 重难突破 19 追求认识的客观性 结果具有 预见性 结果具有 可检验性 其他特征 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象； ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 （1）科学思维具有量化性/追求精确性：重视对认识对象进行定性分析和定量分析，使认识更精确。 （2）科学思维具有普适性：如科学定律、科学原理等 关键词：从实际出发，不盲从 关键词：可预测、指明道路 关键词：检验、修正 联系： ①科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 ②离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 科学思维的特征 重难突破 20 （2023·广东高考·T16） 校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。”乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”结果证明，只有一人预测错误。由此推断（ ） A.只有1号选手打破纪录 B.两位选手都没打破纪录C.只有5号选手打破纪录 D.两位选手都打破了纪录 只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。 两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。 只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。 两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。 排谬法排除ABC D 真题精析 第四单元 提高创新思维能力 重难突破 核心考点二 提高创新思维能力 11.1 创新思维的含义与特征（背诵） 1.创新思维的含义： 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 2.创新思维的特征： （1） 创新思维的思路具有多向性。 （2）创新思维的步骤具有跨越性。 （3）创新思维的结果具有独特性。 3.创新思维的“新”的表现：思路新、方法新、结果新。 特别提醒：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 重难突破 11.2 联想思维的含义与方法（背诵） 1.联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 2.联想思维的特征： (1)联想思维具有跨越的联结性。 (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 3.联想思维的方法： （1）迁移——联想思维的“联结：方式：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 （2）想象——联想思维的”畅想“方式：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 （想象的方式：形象化想象 /“假如”式想象。） 重难突破 （1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 4、联想与创新思维的关系： 联想 思维 迁移 想象 为创新思维开拓可能的思路 为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 提升创新思维的能力和水平 重难突破 12.1 发散思维和聚合思维的方法 区别 发散思维 聚合思维 含义不同 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 思维方向不同 由中心向四面八方扩散 由四面八方向中心集中 特征不同 过程具有流畅性， 思路具有变通性， 结果具有独特性。 过程具有严谨性， 思路具有归一性， 结论具有可论证性。 技法不同 主要有检核表法、 信息交合法、头脑风暴法等 思维聚合的方法主要有分析综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法 重难突破  方法 依据和作用 结构顺序反向思考(结构反转） 存在状态转换思考（状态反转） 事物功能反向思考（功能反转） 因果关系交换思考（因果反转） 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外、形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束） 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。） 某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用, 彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用 消极作用——积极作用（缺点、优点） 功能反向转化 ) 事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。 一、逆向思维的含义与方法 12.2 逆向思维的含义与作用 （1） 一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。 （2）逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。 1.逆向思维应当“合理” 2.重视正向思维 3.正逆互补，携手共进 逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。 只有掌握了正向思维的“正”，才能合理有效进行逆向思维的“逆”。逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 相关链接：逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性，在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而言，都不是我们所倡导的逆向思维。 二、发挥思维正逆互补的作用 12.2 逆向思维的含义与作用 13.1 超前思维的含义与特征（背诵） 1.超前思维的含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。 2.超前思维的表现：“先知先觉”。 3.超前思维是具有超前意识的思维。超前意识的基本品质是善于反思、勇于质疑。 4.超前思维的特征：探索性、预测性和不确定性。 注意：要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。 13.2 超前思维的方法与意义（背诵） 一、超前思维的方法 （1）超前思维要运用矛盾分析法。 （2）超前思维要运用推理和想象的方法。 （3）超前思维要注重调查研究。 （4）超前思维要运用科学的思维方法。 二、超前思维的意义 （1）哲学层面：超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 （2）现实层面：培育超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。 3.（2025年浙江6月高考·T23）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（ ） A.联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B.逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C.发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D.聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 因为题干并没有提到传统文旅资源推广模式是怎样的，况且，实际上杭州并没有打破传统文旅推广模式，而是以足球赛事为核心， 顺理成章(而不是故意反其道而行之)地扩展多个消费场景，这属于发散思维，而不是逆向思维。选项C正确 解答本题，首先就是要对设问列举的各种思维方式心中有数，然后逐一对照题设陈述的内容，判断它是 否运用选项中所提及的思维 方式，尤其重要的是，还要看具体思维方式与对这一思维过程的陈述之间是否匹配。选项A错误：杭州确实有将体育赛事与城市文化 相结合的，比如推出了赛事观战+西湖夜游的文旅套餐，这看起来像是联想思维的应用，但是题干中的举措更多是以足球赛事为核心， 拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景，而没有特别强调将体育与杭州城市文化相结合，因此联想思维并不是主要运用的思维 方式。选项B 错误。杭州以足球赛事为核心，向外拓展了餐饮、旅游、景区消费等多元化的消费场景，这符合发散思维的特点，即 从一个核心点出发，向四周扩散，从不同角度、不同方向思考，以寻求以多种方式解决问题(促进城市文旅消费)。选项D错误：虽然 整合场馆资源和办赛经验可能在提升赛事服务质量方面有帮助，但题目并没有强调这一点，所有举措主要不是为了提升赛事与球迷 服务质量，而是更多地关注如何通过多种方式促进文旅消费。 排谬法和排异法排除A.B.D 考点：联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 C 04 PART FOUR 热点探究 （最新模拟题精练) 32 1.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 选必三《逻辑与思维》超前思维的方法 用什么提？ 提什么？ 怎么提？ 运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。 为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) ①超前思维的方法有哪些？（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究） ②该同学是如何进行职业生涯规划设计的？生涯规划设计中运用的超前思维方法是什么？ ③运用《逻辑与思维》的知识解析该同学是如何运用超前思维的方法进行职业生涯规划设计的（思维方法与材料一一对应） 第四单元 提高创新思维能力 第二步：知识逻辑可视化 方法 内容 矛盾 分析法 原因 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 含义 矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 意义 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 推理和想象的方法 推理 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 想象 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 注重调查研究 必要性 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。 含义 （1）调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 （2）研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 意义 只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测 要求 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 （3）要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 超前思维的方法 核心考点 超前思维的方法与意义 第二步：知识逻辑可视化 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 第四步：答案生成可视化 ①超前思维的方法有哪些？（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究） ②运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议（超前思维方法与具体建议一一对应） 矛盾分析法：制定差异化政策 推理和想象：预判经济发展趋势 注重调查研究：掌握市场信息 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 运用矛盾分析的方法，精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策； 运用推理和想象的方法，预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级。 注重调查研究，掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策。 ①超前思维的方法有哪些？（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究） ②运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议（超前思维方法与具体建议一一对应） 矛盾分析法：制定差异化政策 推理和想象：预判经济发展趋势 注重调查研究：掌握市场信息 【评分说明】 运用矛盾分析的方法（2分），精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策（1分，扣紧意思：精准/差异化/精准化）； 运用推理和想象的方法（2分），预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级（1分，扣紧意思：前瞻/预判/提前布局）。 注重调查研究（2分），掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策（1分，扣紧意思：立足市场信息/市场实际）。 评分说明：每条建议3分，其中原理2分，具体建议1分。言之有理可酌情给分；建议超出两条的，只取前两条给分。 材料二  同学们在充分了解渐进式延迟退休方案的基础上，对个人职业生涯进行了规划设计。以下是某同学的职业生涯规划表(节选)。 自我评估 个人性格开朗，对理科有浓厚兴趣且成绩较好，具备一定的抗压能力。但有时会过于追求完美而花费过多时间在细节上。 职业探索与目标确定 延迟退休意味着职业生涯变长，行业稳定性变得更重要。由于人们对健康重视程度不断提高，医生职业前景广阔。我初步确定将其作为职业发展方向。       计划方案 高中阶段：认真学习高中课程，培养动手能力，提高综合素质。 大学及研究生阶段：系统学习相关专业课程，加入学校的科研实验室，积极参加国内外学术会议和竞赛，拓宽视野提升专业能力，毕业后投身医疗行业。 后续阶段：努力成为资深专家，不断学习新技术，投身医疗教育领域，培养下一代专业人才，为行业持续发展贡献力量。 评估调整 对自己的学业成绩、技能掌握程度、实践成果及时评估。根据评估结果和市场需求，及时调整职业发展路径。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，解析该同学是如何运用超前思维的方法进行职业生涯规划设计的。(6分) ①运用矛盾分析法，充分把握自身的优势和不足，正确判断和预见职业发展前景。（2分） ②注重调查研究，把握现实情况和职业特点，有计划、有目的地规划职业生涯。（2分） ③运用推理和想象的方法，依据人生不同阶段的特点和职业目标，预测未来职业发展方向。（如果学生从某一具体的职业目标进行分析，可酌情给分）（2分） 第四步：答案生成可视化 ①超前思维的方法有哪些？（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究） ②该同学是如何进行职业生涯规划设计的？生涯规划设计中运用的超前思维方法是什么？ ③运用《逻辑与思维》的知识解析该同学是如何运用超前思维的方法进行职业生涯规划设计的（思维方法与材料一一对应） 矛盾分析法： 把握优势和不足 注重调查研究： 有计划、有目的 推理和想象： 把握优势和不足 2.（2026惠州二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 两种创新思维方法 用什么描述？ 描述什么？ 怎么描述？ 婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。 你策划婚礼仪式的创意 ①创新思维方法有哪些？写出两种？ ②创新思维方法和具体做法相对应，针对性解决问题 ③运用两种创新思维方法描述你策划婚礼仪式的创意，需要一一对应 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 第四单元 提高创新思维能力 知识体系 创新思维的含义与特征 创新思维的含义 第十一课 创新思维善于联想 第十三课 创新思维要力求超前 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 联想思维的含义与方法 创新思维的特征 联想思维的含义 分联想思维的方法 发散思维与聚合思维的方法 发散思维的方法 逆向思维的含义与作用 聚合思维的方法与功能 逆向思维的含义 发挥思维正逆互补作用 超前思维的含义与特征 超前思维的方法 超前思维的方法与意义 超前思维的意义 超前思维的含义 超前思维的特征 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析…… ①创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能得思路，明确创新思维的目标，…… ②要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，…… ③要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，… ④要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，…… ⑤要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，…… 第二步：知识逻辑可视化 19.（2026惠州二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 【参考答案】 示例：①联想思维，将婚礼与自然生态系统联想结合，策划“森林共生”主题婚礼。仪式在森林中举行，新人共同种下一棵纪念树象征爱情生长。 ②发散思维，多角度构思婚礼场地，如水系主题可选江心沙洲、温泉汤屋、水上船宴等。 ③聚合思维，汇聚琴棋书画、篆刻织锦等传统元素，凝练为贯穿婚礼全程的文化主题。 ④逆向思维，打破婚礼通常在白天举行的惯例，策划“星空夜话”主题婚礼。打破新人单向受祝福的常规，增加新人向父母和嘉宾感恩的环节，变单向祝福为双向交流。 ⑤超前思维，设计“时光胶囊”环节，新人封存未来期许并约定周年开启，延伸婚礼的时间意义。 ①创新思维方法有哪些？写出两种？ ②创新思维方法和具体创意相对应，针对性解决问题 ③运用两种创新思维方法创作某社交化阅读平台上的内容，需要一一对应 第三步：答案生成可视化 联想、发散、聚合、逆向、超前思维 40.阅读材料，完成下列要求。（20分）胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 （2）运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。本题满分10分） 【参考答案】 联想思维:①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，选育新种。 发散思维:②根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的多种可能方案。 聚合思维:③集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案。 逆向思维:④对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间做转换性求索。 超前思维:⑤全面确立培育多年生稻目标。 (答对1项给3分，答对3项给满分10分。若超过三项，只对前三项评分。其他类似表述，酌情给分。） 联想思维 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维 ①《逻辑与思维》中创新思维的知识具体表现是什么？ ②用创新思维的具体思维概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现，一一对应。 2023·全国新课标·T40 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求:思维方法和具体做法相对应。(6分) 【评分说明】思维（1分）+具体做法（2分），选取2条，共6分。【参考答案与评分细则】 ①联想思维。关注重点读者，了解其兴趣爱好，并将其迁移写入作品。 ②发散思维。通过论坛发帖，与读者互动，通过头脑风暴来了解读者爱好。 ③聚合思维。筛选梳理读者观点，整合进入创作作品。 ④逆向思维。在阅读量浏览量下降的时候，了解情况并进行反向思考 2023年广东高考T20（3） ①创新思维方法有哪些？写出两种？ ②创新思维方法和具体做法相对应，针对性解决问题 ③运用两种创新思维方法描述你策划婚礼仪式的创意，需要一一对应 联想、发散、聚合、逆向、超前思维 联想思维（迁移、想象） 发散思维（头脑风暴法） 聚合、逆向思维 05 PART FIVE 真题精研 （经典高考真题精析、巩固训练）选择题详见配套习题 49 $ 专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力 2022-2024年高考政治真题训练 第一单元 树立科学思维观念 1.（2024·浙江1月高考·T23）小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河。小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是（ ）C. D. A. B. 2.（2024·湖南高考·T16）某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见 甲：我或者丁是劳动小能手 乙：丙是劳动小能手 丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手 丁：劳动小能手不是我，也不是甲 A.丙的预测为真，甲是劳动小能手 B.丁的预测为直，乙是劳动小能手 C.乙的预测为真，丙是劳动小能手 D.甲的预测为真，丁是劳动小能手 3.（2023·广东高考·T16） 校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断（ ） A.只有1号选手打破纪录 B.两位选手都没打破纪录 C.只有5号选手打破纪录 D.两位选手都打破了纪录 4.（2023·湖北高考·T13）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（ ） A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙 C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵 5.（2023·浙江6月高考·T28）近日，6岁萌娃因熟背《滕阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是 A.以前曾有4岁萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B.小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C.儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D.背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 6.（2023·北京高考·T6） 画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作（ ） A.以逆向思维消除了物与画之间的差别 B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象 C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 7．（2024·山东高考·T10）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8.（2022·北京高考·T17）【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 9.（2024·福建高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 某日，涂某（买方）与蔡某（卖方）签订购房合同，约定:①购房总价100万元，首期支付40万元购房款，剩余 60万元由涂某向银行贷款来支付；②若涂某在30日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付 10万元违约金。合同签订当日，涂某支付了6万元订金，次日支付34万元购房款。之后，国家贷款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60万元购房款。为此双方发生纠纷，并诉至法院。蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求:①涂某继续支付60万元；②涂某支付10万元违约金；③适用罚则，订金不予返还。 （2）运用矛盾律的逻辑知识，结合材料分析合同的逻辑问题，并据此完善合同相关条款。（8分） 第四单元 提高创新思维能力 1.(2022·天津高考·T11)漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维(  ) A.体现了辩证思维的动态性 B.体现了超前思维的不确定性 C.属于多角度思考的发散思维 D.是“得中”而处之的适度思维 2．（2022·北京高考·T5）北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是（ ） ①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在 ②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用 ③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一 ④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2022·山东高考·T13）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ） ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.（2023·江苏高考·T13） “夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要（ ） A.运用联想思维 B.运用形象思维 C.把握事物的本质 D.由思维抽象到思维具体 5.（2023·辽宁高考·T16） 糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（ ） ①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足 ②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移 ③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果 ④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6.（2024·江西高考·T15）在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意;灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。 该灯的设计主要应用了 ①发散思维 ②逆向思维 ③联想思维 ④超前思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.（2024·河北高考·T16）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是（ ） ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等 ③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿 ④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8.（2023·全国新课标·T40）阅读材料，完成下列要求。（20分） 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 （2）运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。本题满分10分） 思维方法 具体表现 联想思维 ①______________________________________________ 发散思维 ②______________________________________________ 聚合思维 ③_______________________________________________ 逆向思维 ④______________________________________________ 超前思维 ⑤______________________________________________ 9.（2023·广东高考·T20） 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求:思维方法和具体做法相对应。(6分) 10.（2023·重庆高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(42分) 材料三  沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源可开发量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植（枸杞、黄芪、红枣等）、板间养殖（牛羊）的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范区，把不毛之地变成“草原绿洲”和“致富良田”。 （4）根据能源“不可能三角”理论，“人类在追求清洁能源时不可能在同一系统内同时满足供给安全，环境友好，价格低廉三个目标要求”。但这个不可能三角，正被我国“沙漠光伏”打破。结合材料，请用创新思维分析我国是如何破解能源“不可能三角”。（6分） 11．2024·山东高考·T16（1）阅读材料，完成下列要求。 甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。 材料一 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。 （1）结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。（6分） 12.2024·湖南高考·T20(2)阅读材料，完成下列要求。 【显报国强国真本领】 在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20世纪90年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的高地。 (2)结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。(8分) ②① ①① 探究的答案：刷新了铁基超导体临界温度纪录。 探究的问题中：超导材料的探索 ④① ③① 思维导图1 预期的结果：⑧ ⑥① 探究的问题⑤ ⑦① 思维导图2 专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力 2022-2024年高考政治真题训练（参考答案） 第一单元 树立科学思维观念 1.【答案】A 【解析】同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。大前提是对“去商店的路有没有河”作出的判断，即，论题是“去商店的路有没有河”。而结论是对“（此路）是不是去商店的路”作出的判断，即，以“（此路）是不是去商店的路”为论题。 也就是说，选项A中的三段论，在推导的过程中，“悄悄地”偷换了论题【把“去商店的路有没有河”，偷换成了“（此路）是不是去商店的路”】，违背了“同一律”的要求，犯了偷换论题的错误，A符合题目要求。该选项是正确的演绎推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，B不符合题目要求。去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，C不符合题目要求。有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去，这是换质推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，D不符合题目要求。 2.【答案】B 【考点】逻辑思维的基本要求、判断。【解析】根据题意可知，该班只评选一名劳动小能手，且四位同学中只有两个人的预测是真的。甲预测甲或者丁是劳动小能手，而丁预测甲和丁都不是劳动小能手，甲和丁的预测相矛盾，故二人的预测必有一直，乙预测丙是劳动小能手，丙预测“如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手”，丙的预测属于充分条件假言判断，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手)和否定后件式(乙不是劳动小能手，丙是劳动小能手)。假设乙预测为真，即丙是劳动小能手，这与丙的预测的否定后件式的推理相同，即乙和丙的预测均为真，这会出现三个人的预测都是真的，而乙的预测为假时，只有丙的预测为真，所以丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手，综上所述，乙是劳动小能手，甲和乙预测为假，丙和丁预测为真，B正确，A，C、D错误。 3.【答案】D【解析】只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。 4.【答案】A 【解析1】◇先后排序是反对称关系，赵在女子组最后，钱在女子组第三，所以赵肯定排在钱之后，即钱→赵；孙在男子组最后，李在男子组第一，所以孙肯定排在李之后，即李→孙。◇全校第三名和全校第一二名是矛盾关系，李是男子组第一、全校第三，所以全校第一二名只能在女子组；先后排序是反对称关系，女子组第三名的钱，肯定是全校的第四名，排在全校第三名的李之后，即李→钱。◇如果孙的排序在赵的前面的话，赵就有可能成为全校的最后，这与已知条件“赵不是全校最后”相矛盾，所以只能是赵前孙后，即赵→孙。◇最后，把“钱→赵”“李→孙”“李→钱”“赵→孙”组合在一起，可得：李、钱、赵、孙。◇因此，本题考查了《逻辑与思维》的逻辑思维的基本要求（矛盾律）和正确运用关系判断（反对称关系）。 【解析2】D根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D排除。BC根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。A根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。 5.【答案】D【解析】A：材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A中曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除。B：材料观点强调机械背诵的弊端，而B选项中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除。C：材料观点强调机械背诵的弊端，而C选项“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除。D：材料观点强调机械背诵的弊端，D选项强调背通古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。 6.【答案】D【解析】逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A不符合题意。 思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，B说法错误。超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不符合题意。画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。 7．【答案】A 【解析】探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。 本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。 抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 8.【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 9.【参考答案】 分析合同的逻辑问题：①矛盾律常用公式“A不是非A”来表示，意思是:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 ②合同第二条是一个充分条件假言判断（设为“A”），前件真后件一定真。 ③材料出现“非A”论断，即前件真而后件假。前件“涂某在30日内不能获得60万元贷款”真；涂某不能如期获得60万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约责任，后件“涂某违约”假。 ④据以上分析可知“非 A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为假。据此，可完善合同相关条款:若涂某30日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10万元违约金，但不可抗力除外。 第四单元 提高创新思维能力 1.【答案】A【解析】事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，体现了辩证思维的动态性，A入选。超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B不选。发散思维是根据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C不选。适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D不选。 2．【答案】A 【解析】北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产，这表明利用超前思维，可以合理的利用冬奥遗产，同时遗产理念的实现，需要经过实践，①②入选。遗产的利用，是在遗产理念的指导下进行的，二者是理论与实践的关系，不是共性与个性的统一，③不选。应当树立全局观念，冬奥遗产的利用是冬奥会筹办的组成部分，要服从和服务于冬奥会的大局，④不选。 3．【答案】C【解析】超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排除。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。 4.【答案】A 【解析】联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特点是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，由日出、日落时分的太阳景观联想沙尘暴环境下的太阳，这是在运用联想思维，A符合题意。形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，这明显不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是运用形象思维，B排除。正确认识事物需要正确把握事物的本质，C错误。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、不同环境下太阳景观，并不是对事物整体的本质和规律的认识，也就不能体现“由思维抽象到思维具体”，D排除。 5.【答案】C【解析】代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，①不选。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生，这是对对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，代糖的产生是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，②③入选。糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。 6.【答案】B 【解析】该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢，该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维，①③符合题意。逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料未涉及逆向思维，②排除。 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未涉及超前思维，④排除。 7.【答案】C 【解析】“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况，体现了发散思维。聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表，提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿，围绕智能手表和乡村特色民宿这个目标，体现了聚合思维，①③不符合题意。发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等，玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂，体现了发散思维，②④符合题意。 8.【参考答案】 ①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，选育新种。 ②根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的多种可能方案。 ③集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案。 ④对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间做转换性求索。 ⑤全面确立培育多年生稻目标。 (答对1项给3分，答对3项给满分10分。若超过三项，只对前三项评分。其他类似表述，酌情给分。） 9.【参考答案】 ①联想思维。关注重点读者，了解其兴趣爱好，并将其迁移写入作品。 ②发散思维。通过论坛发帖，与读者互动，通过头脑风暴来了解读者爱好。 ③聚合思维。筛选梳理读者观点，整合进入创作作品。 ④逆向思维。在阅读量浏览量下降的时候，了解情况并进行反向思考。 10.【参考答案】 ①逆向思维，将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛之地变为良田； ②联想思维，将不同动植物迁移板下板间种养； ③聚合思维，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，打破能源“不可能三角”。（6分）  11.【答案】 ①注重调查研究（1分），深入社区调研需求听取建议（1分）（或进行走访、进行交流互动听取意见1分） ②运用矛盾分析法（1分），具体分析社区居民当前和长远需求（1分）(可用材料中抓住群众当前急需紧缺服务) ③运用推理、想象的方法（任写1个即得1分），根据社区现实情况做出合理预测（1分）（或一切从实际出发，实事求是1分、或科学推测、推断、前瞻性思考1分） 如若①答需求、着眼群众需求1分，具体问题具体分析、因地制宜、针对性也可1分，单纯抄材料不得分。 12.【参考答案】思维导图1：①发散思维；②联想思维；③运用检核表法，通过他用、代替、组合寻找到超导材料的突破口；④通过迁移开拓新思路。 思维导图2：⑤人工智能运用对生活的影响⑥超前思维；⑦推理和想象：⑧人工智能赋能生活，提升效率。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力 2025年高考政治真题训练（解析版） 第一单元 树立科学思维观念 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·北京高考·T2 实践与认识的关系、形象思维 近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试 2025年安徽高考·T15 思维抽象、联想思维、思维的特征、内涵和外延 冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花” 2025年重庆高考·T14 超前思维、抽象思维、演绎推理 人类最终会否被人工智能取代 2025年天津高考·T11 思维的特征、科学思维的特征、形象思维 民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力 2025·北京高考·T3 逻辑思维的基本要求、同一律、价值、文化的功能 杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日 2025·浙江1月高考·T23 正确运用联言判断；相容选言判断的真假判断；排中律：思维的明确性要求 某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡 2025年甘肃高考·T15 逻辑思维的基本要求 育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同 2025年广西高考·T16 逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理 在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的 2025年云南高考·T15 科学思维、不完全归纳推理、演绎推理、辩证思维、共变法 中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联 2025·北京高考·T18 科学思维\辩证思维\创新思维 结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战 2025年天津高考·T20 矛盾律、充分条件假言推理、换质推理 已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依据，将横线处补充完整。 1.（2025·浙江1月高考·T13）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知： ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容   ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一         ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①②       B.①④        C.②③       D.③④ 【答案】C 【考点】劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 【解析】选项①:材料中主要强调的是人们对“露”这一自然现象通过不同词汇进行描述，体现对其特征的认识，并没有直接涉及劳动和社会交往对意识内容的提供和丰富，所以①不符合材料内容，排除。 选项②:材料提到“露珠强调‘露’的形状特征，秋露点明‘露’的季节特征 …… ”等，人们通过“露珠”“秋露"等词汇表达对“露”不同特征的认识，说明意识对客观世界的反映可以通过语言(词汇)表达出来，②符合材料，当选。 选项③:“露”是普遍性，而“露珠”“秋露”“朝露”“宿露”“花露”“草露”“竹露”等体现了“露”在形状、季节、时间、空间等方面的特殊性，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③符合材料，当选。 选项④:材料是通过不同词汇描述“露”的外在特征，并非借助抽象思维把握事物 本质和规律，④不符合材料，排除。 2．（2025·北京高考·T2）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（ ） ①在解决问题的实践中，深化对知识的理解 ②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律 ③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力 ④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【考点】实践与认识的关系、形象思维 【解析】实践是认识的基础，学生在种花种草、磨豆腐等实践中解决实际问题（如预估产量、观察生长规律），将书本知识应用于实际情境，从而深化对知识的理解，①符合题意。活动整合了多学科知识（生物、数学、地理等），如绘制公园地图需结合空间规划和环境知识，磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生面对复杂现实问题（如公园规划），提升综合分析和解决能力，③符合题意。 形象思维可以触及事物的本质和规律，不能揭示事物的本质和规律，抽象思维可以揭示事物的本质和规律，②说法错误。人的思维能力受多种因素制约，虽然在问题导向的情境任务中，学生的思维能力可以得到锻炼和提升，但“突破思维能力的限制”，夸大了其作用，④说法错误。 3.（2025年安徽高考·T15） 冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（ ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【考点】思维抽象、联想思维、思维的特征、内涵和外延 【解析】题干中提到冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思”，这表明人们从冰凌花的自然特性联想到生命智慧，运用了联想思维，①正确。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象，体现了思维的能动性，②正确。 冰凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，③错误。思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，④错误。 4.（2025年重庆高考·T14）人类最终会否被人工智能取代？有人以Deep Seek的口吻，答曰：想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中，对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成绵延回音，甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解：你喊的是诗句还是仅语，声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”，而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。对材料分析正确的是： ①对人工智能取代人类的担忧，体现了提问者的超前思维 ②对“人类最终会否被人工智能取代”的回答，主要运用了抽象思维 ③回答者将人工智能的“强大”类比为人类文明千年积沙成塔的“回声” ④运用演绎推理可知：没有人类文明的伟大，就没有人工智能的“强大” A.①②      B.①④      C.②③       D.③④ 【答案】D 【考点】超前思维、抽象思维、演绎推理 【解析】①对人工智能取代人类的担忧并非'“超前思维”,超前思维需基于现实趋势的合理预判，错误；②回答用“回声”比喻人工智能，属于形象思维，而非抽象思维，错误；③将人工智能的“强大”类比为人类文明的“回声”,符合比喻逻辑，正确；④从“回声”依赖人类文明可知，没有人类文明就没有人工智能的“强大”,这是演绎推理的结果，正确。 5. （2025年天津高考·T11）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（ ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【考点】思维的特征、科学思维的特征、形象思维 【解析】题干中是通过数据进行的抽象思维分析，并非形象思维，①排除。小志通过对民营企业数量（全国登记在册企业中民营企业5670.7万户、国家高新技术企业中民营企业42万多家）这些数据的概括分析，得出关于民营经济作用和民营企业创新活力的结论，体现了思维的间接性（借助数据间接认识民营经济的作用）和概括性（从大量数据中概括出共同特征和结论），②正确。题干中是基于数据的正向分析，没有反向思考，③排除。小志的结论是基于客观数据得出的，体现了科学思维对认识客观性的追求，④正确。 6．（2025·北京高考·T3）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（ ） ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【考点】逻辑思维的基本要求、同一律、价值、文化的功能 【解析】“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己的心灵（诗心）去映照、理解古人的心灵（诗心），体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。 同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中 “鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一，①排除。中华文明的连续性和统一性是其特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”（人与人心灵的沟通），而非“物我融合”（人与自然或情景交融），④与题意不符。 题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产，能够唤起现代人的情感共鸣，满足其精神需求（如审美、情感寄托），这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性，②正确。“鉴照”直接点明文化（如古诗词）具有跨越时空的力量，能让今人与古人的心灵相通。强调了文化在时间维度上的连续性和沟通性，③正确。 7.（2025·浙江1月高考·T23）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡。此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。 以上盒子中，肯定有红卡的是： A.①号和③号     B.①号和④号   C.②号和③号  D.②号和④号非选择题部分 【答案】A 【考点】正确运用联言判断；相容选言判断的真假判断；排中律：思维的明确性要求 【解析】本题涉及逻辑推理中的真假判断问题。解题计划是通过假设法，对各个盒子上的陈述进行真假分析，从而确定每个盒子中卡牌的颜色，进而找出肯定有红卡的盒子。 A.假设①号盒子的陈述为真,那么①号盒子里不是黑卡，即①号盒子是红卡。 因为只有一句真话，所以②号盒子“①号盒子里不是红卡”为假，这与①号盒子是红卡相符。 ③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为假，由于①号盒子不是黑卡已经确定，所以④号盒子必须是黑卡，才能使③号盒子的陈述为假。 ④号盒子“③④号盒子里都不是红卡”为假，因为④号盒子是黑卡，所以③号盒子是红卡，这样就满足了只有一句真话的条件。此时可以确定①号和③号盒子肯定有红卡，A 选项符合。 B.假设②号盒子的陈述为真,则①号盒子里不是红卡，即①号盒子是黑卡。 那么①号盒子“本盒子里不是黑卡”为假，符合只有一句真话。 ③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为真，因为①号盒子是黑卡已经确定，所以无论④号盒子情况如何，③号盒子的陈述都为真，这与只有 一句真话矛盾，所以该假设不成立。 C. 假设③号盒子的陈述为真,若①号盒子是黑卡，那么④号盒子不是黑卡，即④号盒子是红卡。 此时①号盒子“本盒子里不是黑卡”为假，②号盒子“①号盒子里不是红卡”为真，④号盒子“③④号盒子里都不是红卡”为假，这样就出现了两句真话，与题目 条件矛盾，所以该假设不成立。 D. 假设④号盒子的陈述为真,则③号和④号盒子都不是红卡，即③号和④号盒子都是黑卡。 那么③号盒子“或者①号盒子里是黑卡，或者④号盒子里不是黑卡”为假，因为④ 号盒子是黑卡已经确定，所以①号盒子必须是红卡，才能使③号盒子的陈述为假，这样①号盒子“本盒子里不是黑卡”为真，②号盒子“①号盒子里不是红卡”为假，出现了两句真话，与题目条件矛盾，所以该假设不成立。 综上所述，肯定有红卡的是①号和③号，答案选A。 8.（2025年甘肃高考·T15）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是（ ） A.语文、数学和英语 B.英语、数学和语文 C.英语、语文和数学 D.数学、英语和语文 【答案】C 【考点】逻辑思维的基本要求 【解析】A：假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②，A不符合题意。 B：假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①，B不符合题意。 C：假设甲参加了英语，乙参加了语文、丙参加了数学，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论满足丁同学的猜测，C符合题意。 D：假设甲参加了数学，乙参加了英语、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的②，D不符合题意。 9.（2025年广西高考·T16）在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的有（ ） 序号 内容 逻辑分析 ① 某参赛队员说：“这次比赛太紧张了，不知不觉地就结束了。 该队员的论断符合逻辑思维的基本要求。 ② 将舞蹈元素融入民族健身操动作中，提升民族健身操的观赏性。 民族健身操的设计运用了联想思维的方法。 ③ 民族健身操项目有规定套路、徒手自选套路、轻器械自选套路。 在民族健身操项目自选套路中，徒手自选套路与轻器械自选套路是反对关系。 ④ 有些民族健身操项目不是规定套路。 这一判断通过换质位推理可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【考点】逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理 【解析】本题主要考查学生对逻辑思维基本要求（矛盾律）、联想思维、概念间关系（反对关系）、性质判断的换质位推理等逻辑核心知识的理解和掌握程度。“紧张”与“不知不觉”是不可同时存在（反对关系）的精神状态，违背了思维的矛盾律，①分析错误，排除。舞蹈具有很强的艺术观赏性，将舞蹈元素融入民族健身操动作中，是对舞蹈元素进行了位置变迁与功能移植的结果，这是运用了联想思维的迁移方法，②正确。民族健身操项目的自选套路只有徒手自选套路与轻器械自选套路两种，二者是矛盾关系而不是反对关系，③排除。“有些民族健身操项目不是规定套路”是特称否定判断，先换质可以得到特称肯定判断“有些民族健身操项目是非规定套路”，再换位可以得到“有些非规定套路是民族健身操项目”，④正确。 10.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” 【考点】矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 【答案】D 【解析】A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误；D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判断的逻辑含义，D说法正确。 11.（2025年云南高考·T15）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是（ ） ①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置 ②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象 ③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【考点】科学思维、不完全归纳推理、演绎推理、辩证思维、共变法 【答案】D 【解析】古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系（如斗柄指向与季节的固定对应），还观察到特殊变化（如斗柄指向随地球自转在一天内偏移，或不同地域的物候差异），体现了辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化，③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系（如斗柄东指则春至、南指则夏至），总结出规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，④正确。 材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置；相反，观测侧重于固定时间点（如黄昏）的斗柄指向与季节的同步关系，而非差异对照，①排除。古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于归纳推理；而非从普遍原理推导具体现象的演绎推理，②排除。 12．（2025·北京高考·T18）完成下列要求。(15分) 材料二 人工智能正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。其中，生成式人工智能已经在对话、写作、影像生成等领域展现出接近人类水平的创作能力，可以胜任多种复杂场景任务，降低了人们处理复杂问题的门槛。不过，生成式人工智能的输出内容依赖其数据集与算法，而且会受到提问方式的影响。若一味接受其输出的信息而缺乏甄别，可能会落入由算法和信息所虚构的“真相陷阱”。智能时代的机遇和挑战，对人的思维品质提出了更高要求。 （2）结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战。（7分） 【参考答案】 提升思维品质就是要提升认识问题、分析问题的能力。应对智能时代的机遇和挑战，需要培养合乎逻辑的思维方式，识别信息的真实性和可靠性，需要充分发挥思维能动性的特征，在复杂场景的人机协同中解决主要矛盾、提出本质问题，需要以科学精神为向导，重视推理论证和实践检验，科学地认识、使用和的发展人工智能工具。 评分细则： 0分 没有作答或作答完全与内容无关 1分 全部用哲学作答 2-3分 简单罗列逻辑相关知识，没有结合材料分析 4分 运用逻辑相关知识（科学思维\辩证思维\创新思维中任意3个点），简单结合材料分析 5-6分 正确运用相关知识（科学思维\辩证思维\创新思维），并结合材料从不同角度分析如何提高思维品质应对智能时代的机遇和挑战（如材料中不过……受到提问方式的影响，……“真相陷阱”，推理出在复杂场景的人机协同中解决主要矛盾、提出本质问题） 7分 正确运用相关知识，始终围绕“提升思维品质以更科学地认识、使用、发展人工智能”来作答。 出现以人为本、智能向善，或者始终围绕思维品质或提升思维素养作答可加一分。 第四单元 提高创新思维能力 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维 2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年浙江6月高考·T23 联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 列判断或推理正确的是 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·北京高考·T7 概念、联想思维、超前思维 2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫 2025·四川高考·T16 矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 判断或推理正确的是 2025·河北高考·T20 发散思维 为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容 2025年湖北高考·T20 逆向思维的含义 结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据 2025年云南高考·T20 发散思维与聚合思维的关系 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路 2025·辽吉黑蒙高考·T19 联想思维 结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的 2025年广东高考·T19 创新思维的特征 结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处 2025年河南高考·T19 超前思维的方法 请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10年后我国在该领域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的 1.（2025年湖北高考·T16）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【考点】辩证否定观、联想思维 【解析】辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，①符合题意。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。 ②：材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众对非遗作品的审美能力无关，②排除。新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文化的前提，③说法错误。 2．（2025·北京高考·T7）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（ ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 【答案】D 【考点】概念、联想思维、超前思维 【解析】D：数字中文建设需运用超前思维（如政策规划中的前瞻性），引领未来发展，提前部署语言资源（语料库构建）和关键技术（语料数字化），以服务教育、科技和文化强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来导向，D正确。 A：题干强调中文功能的转型（从信息载体到生产要素），未涉及“改变判断的语言形式”或“逻辑训练提升思维能力”，A排除。 B：语料数字化虽能系统化巩固知识，但题干重点在于中文作为生产要素的转型，服务于国家建设，而非“形成新概念”，B排除。 C：题干未提及“联想思维”或“交换性思考”，中文转型是通过技术手段（语料库构建和数字化）实现，而非特定思维方式，C排除。 3.（2025年浙江6月高考·T23）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（ ） A.联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B.逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C.发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D.聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 【答案】C 【考点】联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维 【解析】联想思维强调将不同事物联系起来，但题干重点是通过赛事拓展多个消费领域，而非单纯建立联系，A不符合题意。逆向思维强调对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，但题干并未体现对传统文旅模式的颠覆或反向操作，而是顺势利用赛事契机，B不符合题意。发散思维指从一个核心点出发，向不同方向扩散，探索多种可能性和关联场景。题干措施以足球赛事为核心，拓展出餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景，体现了发散思维的特征，C正确。聚合思维强调整合资源聚焦于单一目标（如提升服务质量），但题干措施是拓展消费场景，体现了发散思维，而非集中资源优化服务，D不符合题意。 4.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” 【考点】矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 【答案】D 【解析】A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误；D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判断的逻辑含义，D说法正确。 5．(2025·辽吉黑蒙高考·T10）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明 ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【考点】量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 【解析】蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质（如氨、尿素），超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，①排除。量变超过一定限度会引发质变。短时间内摄入过量蛋白质（尤其在糖类或脂肪不足时）是量变超过了关节点，会导致代谢废物积累，引发中毒症状，是引发蛋白质中毒的原因，但不是关节点本身，②错误，不选。 短时间内大量摄入蛋白质是引发蛋白质中毒的条件，两者是量变与质变的关系，也可以就是一对矛盾，是相互包含的关系，③正确。超前思维体现为预防性（如避免过量摄入），系统思维强调营养均衡（如蛋白质、糖类、脂肪需协同摄入），故要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维‌，④正确。 6．（2025·北京高考·T7）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（ ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 【答案】D 【考点】概念、联想思维、超前思维 【解析】D：数字中文建设需运用超前思维（如政策规划中的前瞻性），引领未来发展，提前部署语言资源（语料库构建）和关键技术（语料数字化），以服务教育、科技和文化强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来导向，D正确。 A：题干强调中文功能的转型（从信息载体到生产要素），未涉及“改变判断的语言形式”或“逻辑训练提升思维能力”，A排除。 B：语料数字化虽能系统化巩固知识，但题干重点在于中文作为生产要素的转型，服务于国家建设，而非“形成新概念”，B排除。 C：题干未提及“联想思维”或“交换性思考”，中文转型是通过技术手段（语料库构建和数字化）实现，而非特定思维方式，C排除。 7.（2025年安徽高考·T16） 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【考点】演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 【解析】演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误。 智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③正确。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。 8.（2025·四川高考·T16）下列判断或推理正确的是 A.“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” 【考点】矛盾律、三段论推理、必然推理、超前思维、联想思维 【答案】D 【解析】A中的说法自相矛盾，违反了矛盾律，两个互相矛盾的论断不能同真必有一假,A排除；特称肯定判断无法必然推出特称否定判断，可能全班同学都会三段论推理，B排除;不相容选言推理的有效式为肯定否定式和否定肯定式，若前提为假，C结论只给出了其中一种情况，但忽略了两者都真或两者都假的可能性。因此，推理不必然成立，错误；D为联言推理，联言推理的前提为假，意味着至少有一个联言支为假，符合相容选言判断的逻辑含义，D说法正确。 9.（2025年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(8分) 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。(8分) 【考点】发散思维与聚合思维的关系 【答案】①该地先用发散思维，广泛调研，拓展思路，再用聚合思维，构建“四位一体”培养模式，解决“培养好”的问题。(2分） ②再用发散思维，了解乡村工匠个人需求，后用聚合思维，使用激励机制、保障机制，解决“留得住”的问题。(3分） ③该地在“发散→聚合→发散→聚合”的过程中，形成了创新发展合力。(2分） 10．(2025·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（32分） 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （3）结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。（8分） 【答案】①搭建由此及彼的桥梁，运用迁移的方法，从尖锐石器到针具，从火熏灼到灸法，针灸得以诞生。（3分）②改造已有事物，重新组合，运用想象的方法，研发了新工具及新设备，发明了新疗法，实现针灸从传统到现代的跨越。（3分） ③从多学科、多方面，以新颖独特的思路与方法实现了创新发展，拓展了研究和应用范围，扩大了世界影响。（2分） 11.（2025年广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国嘱目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计(如图2)：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 图片来源：央视新闻客户端 图2 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 (3)结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。(6分) 【考点】创新思维的特征 【参考答案】①思路新：基于“用月球的土，建月球的房”的理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。（2分） ②方法新：采用太阳能聚光熔制砖技术。（2分） ③结果新：研制出抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的榫卯结构模拟月壤砖。（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $