湖南汨罗市第一中学衔接班2025-2026学年七年级上学期语文第一次学情自测

一中衔接班2025七年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 活动一：走进“自然”(20分) 选择题(12分) 3[A][B][c][D] 4[A][B][c][D] 6.(2)[A][B][c][D] 14[A][B][c][D] 1.(3分) 2.(2分) 4(2).(3分》 5.(6分)(1) (2) (3)】 活动二：阅读“自然”(50分) 6.(1)(3分) 《 》 (3)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.(4分) 8.(4分)(1) (2) 9.(3分) 10.(3分) 11.4分) 12.(4分)(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(3分) 15.(3分) 16.(2分) 二子长跪俱说更相易夺言无遗失 17.(3分) (1) (2) (3) 18.(2分) 如此，但糜自可，何必饭也！ 19.(3分)[A][B][c] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 活动三：抒写“自然”(50分) 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！一中衔接班2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷 (考试用时120分钟，满分120分) 注意率项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 书污蒸接，语限笑漫之厨醇长以自松为，文字为桥，通过品行故、爆福温做 活动一：走进“自然”（20分) （本题20分)研学活动开启，请你在描写雨的诗词中梳理字音字形，赏析修辞之妙，感受自 然与文字的交融之美，并完成下面小题。 四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅 淅沥沥的雨声hōng托出一室静mi,心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时 节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，久等友人不至，内心不免生起 几缕寂寞之情。 闲敲棋子，细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池x今夜雨，断送一年残暑”，映 着黄晕的灯光，每一滴雨都浸满思念与忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏官漏夜沉沉x苍山寒气深， 高林霜叶稀”，③冬雨如泣夜诉，与雁声寒气沉沉应和..真想在这北风咄咄逼人之日，和友人共 赴毡炉，赴一场温暖之约。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的诀别，它将以雪的姿态重临世间。 ④这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？ 1.(3分)请给下面加点的字注音。 着 落 黄晕 咄一咄逼人 2.(2分)根据拼音写出相应的汉字。 li 临 静mi 3.(3分)同学们分析了小语的感想。其中分析不恰当的一项是() A.同学甲：①句运用了比喻的修辞手法，写出了滋润万物的春雨对人们来说十分珍贵。” B.同学乙：②句运用了引用的修辞手法，引用了有关秋雨的诗词，展现出凄冷的秋雨容易勾起 人的忧愁与思念的特点。” C.同学丙：③句运用了拟人的修辞手法，表现出冬雨独有的寒冷悲伤之感。” D.同学丁：④句中浸润情思的词性一致。” 4.（本题6分)研学途中，大家聊及一些话题，表达出现问题，请你参与。 （1)（3分)下列句子中敬谦词的使用不正确的一项是（) A.毕业典礼上，小张赠送给同学一本自己拍摄的影集，说：“这是我的作品，请惠存。” B.听说朋友父亲生日，小李打电话送祝福：“听闻令尊今天七十大寿，我祝他老人家福如东海， 寿比南山。” .小王在学习上遇到了困难，向小郑求助。小郑说：“你放心，我一定会鼎力相助。” D. 期明留节当天，王老收到一张贺卡“感谢老市的垂爱，我一定好好学习，不辜负您对我的 (2)(3分)下雪了，放学路上，小玲想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她请 小美帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可少美认为这种行为十分不妥，手是 她幽默地劝阻小玲。小玲听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小美，此情此景，你会如何劝阻 小玲？ 5.(本题6分)漫步植物园揽胜亭，面对许多副对联，其中一副令小罗与小湖浮想联翩，请你帮 他补全。 第1页共6页 上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠 下联：一湖三色青山绿水夕阳红 小罗；上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如：(1) 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 小湖：下联中的青山绿水让我想起了那些吟咏山水的名句。如：(2) (曹操《观沧海》) 小罗：看到下联中的“夕阳让我想到了马致远的《天净沙秋思》中的：(3) _0 活动二：阅读“自然”(50分) 6.（本题9分)研学阅读课上，围绕《朝花夕拾》分享童年与自然的记忆，分析“百草园”“迎神 会”中的自然元素，感悟文字里的自然情怀与成长印记。 (1)（3分)【任务一】在读书交流活动开始前，主持人为同学们介绍鲁迅的《朝花夕拾》， 请你将下面的主持词补充完整。 《朝花夕拾》是一部 体裁)，原名《 》,是鲁迅“从记忆中抄出来 的”，描述了鲁迅 时期的生活道路和心路历程。 (2)(3分)【任务二】小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她阅 读下面哪个选项里的篇目呢？( A.①②⑧⑨ B.①②④⑧ C.⑥⑦⑨⑩ D.③④⑤⑦ 目录 ①《从百草园到三味书屋》②《狗·猫·鼠》③《父亲的病》④《阿长与 山海经》⑤《琐记》 ⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》⑩《无常》 (3)(3分)【任务三】(2)每部作品的封面设计都包含着设计者对作品的理解。请在以下三 种版本的《朝花夕拾》封面配图中，任选一幅揣摩该版本封面设计者的设计意图。 品 朝 朝花夕拾 花 朝花夕拾 黄作重4项5 图1 图2 图3 二、现代文阅读 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树 一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念我的奶奶 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都 在那棵老海棠树的影子里张望。 (批注1：老海棠树上有我无忧无虑的童年，老海棠树下有奶奶的张望。) ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅。小时候我常爬上去，在那 儿玩。奶奶在树下喊：下来吧 ,你就这么一天到晚待在上头不下来了？是的，我在那儿看小 人书、 射弹三，甚写作业。饭也在上头吃吗？她又问。对。在上头吃。奶奶把盛好的饭菜 举过头顶，我两腿攀紧枝桠， 一个海底捞月把碗筷接上来。觉呢，也在上头睡？，没错。四周 都是花香， 是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶只是站在屋前的老海棠树下，望着 我。她必是羡纂，猜我在上头都能看见什公。 (批注2：不再吭声写出了奶奶不被理解的失落。) 第2页共6页 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。，奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我 唠叨：就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：我求 般？儿当儿設采电量 有我爸妈养着您 您干嘛要湖那破玩艺儿？奶奶不再吭声， 从粉白的花间，一直到无限的天空。 (批注3：言为心声，强烈地表达了奶奶对工作的渴望。) ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着 老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗 ?我跳下树 洗菜胡乱选了事奶奶生气了； 你们上班上学 ,就是这么糊弄？奶奶把 手里的活儿推开 一边重新洗菜一边说：，我就 一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作 这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地 张望 ©有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，刷啦 刷啦 院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队 ,从陕北回来看她。她已经腰 弯背驼。 刷啦刷啦的声音把我惊醒，我赶紧跑出去： 您歇着吧，我来，保证用不了三分钟 可这回奶奶不要我帮。 咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。我说： 可谁能看得见？ 奶奶说： 不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。她扫完了院子又去扫街。 (批注4：标点符号的变化，细腻地写出了我从有一点不安，到急于求得原谅，直至哀求的心 理变化。) ⑦这样我才明自，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花。不让自己闲着。她不是为挣钱，她为 的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天， 是奶奶自岂带 着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：，可你还是吃了那么多年的剥削饭！这话 让她无地自容。她要用行动证明：她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点儿懂了：什么 时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或 许还要更远大些 她说过：得跟上时代。 (批注5： 批注6：奶奶张望的动作在文中反复出现，有什么含义？) ⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树 枯千的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念 报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把吼声 念成孔声 我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前： 这一段，你 给我说说，到底什么意思？我看也不看地就回答说：您学那玩艺儿有用吗？ 奶奶立刻不语 唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。奶奶 奶奶！奶奶 她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树 的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫而在我的 梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满 树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：这一段到底是什么意思？ 这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 (有删改) 【散文·内容】 7. 根据线索，默读《老海棠树》，完成下文。（4分) 时间留在记忆里的事 奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，叫我帮忙，我不愿意。 奶奶坐在老海棠树下补花，（1) 一，我一洗了事。 奶奶很早(2) 不要我帮忙。 奶奶在灯下学习，让我说说报纸上的意思，我(3) 我发现：留在记忆里的事，看似琐碎却是作者对奶奶的独特记忆。，春、，夏、，秋、冬，一幅一幅的 生活图景，有序展开。年年岁岁，老海棠树见证了奶奶的一生，也寄寓了我对奶奶的(4) 8. “不动笔墨不读书” 在阅读的过程中，小安随手批注了自己的困惑和感受。请你参照批注， 对第⑨段画线句做赏析式批注，结合语境解答小安在批注6中的疑问。 1)而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着 她 批注5（赏析式）： (2分) (2)批注6：奶奶张望的动作在文中反复出现，有什么含义？(2分) 第3页共6页 语境 奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。 含义探究 探究发现： 奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆 张望是奶奶最有代表性的动作。 地张望从粉白的花间，一直到无限的天空 张望复张望写尽了奶奶一生 ，且 中有对我的① 有不被理解 奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目 的失落，有对工作的渴望，有② 光，又会有一阵子愣愣地张望。 不过，这张望或许还要更远大些 她说过：得跟 上时代。 【散文·联结】 9.散文是“感情树上的花果”。文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛 悔”，结合内容说说你对“痛悔”的理解。(3分) 10.,史铁生在《奶奶的星星》中写道：，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些 光亮 请你运用联结策略，探究奶奶对于我的成长产生了怎样的影响？ 【小贴士】联结是一种将问题或文本内容与其它材料、个人经验等联系起来进行阅读学习的策略。 它能够拓宽阅读的视野，丰富对文本的理解。(3分) 活动中举办“亲情与自然”美文分享会，解读《窗外有只啄木鸟》，请协助完成任务。(11分) 窗外有只啄木鸟 邓迎雪 ①失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。 ②他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台 上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖又长。像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的 条状花纹，非常漂亮。 ③好可爱的鸟！”他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果 园里。母亲笑说：啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。” ④如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知 飞向了哪里？ ⑤想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温 柔地捋顺他的头发。 ⑥一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。他“ 腾”的一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。他悄悄地问母亲：“和从前的那 只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。” ⑦他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有。母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢 0 ⑧自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。 ⑨第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的“昂—昂—”的叫声，在他耳边萦绕。其实 啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁。 ⑩啄木鸟好像知道他的心事，隔三盆五就停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话。每 次鸟儿来，他的内心都充满了喜悦。他想象着鸟儿站在商前四处张望的模样；阳光洒在它身上 给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊 的医生一想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑。 ①母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的时面，也不说话，他想，母亲 肯定是看呆了。 ②当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友一样的啄木 鸟，这让他非常欣慰。 ②当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友一样的啄木 鸟，这让他非常欣慰。 ③后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！ ④眼前的母亲苍老了许多。秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼 睛。但那眼泪最终没有藏住，顺着她沾满幸福的脸颊滑落下来。 第4页共6页 ⑤他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言。 ⑥回到家，他走到窗前，想看看窗外有没有那只啄木鸟。 ⑦然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园不见踪影，取而代之的是一 片简易的铁板房。 ⑧你生病那年我就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。 ⑨那一定是给他看病用了，母亲一直对他说，看病都是家里以前攒的钱，原来是瞒着他。想 到这里，他又纳闷，啄木鸟又是从哪来的？ ⑩母亲笑：“没有啄木鸟那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩。” ①他的眼泪缓缓地流了下来。母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放 录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧。 ②他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟一一只用母爱绘成的鸟儿。永远飞 翔在他的生命里。 11.阅读全文，抓住关键词，写一写失明后，围绕啄木鸟，他的心情的变化过程。（4分) 12.(4分)阅读文章画线句，回答括号内的问题。 (1)忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖又长，像一 支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。（对啄木鸟的详细描写有 何作用？) (2)秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。（这里运用了什么 描写方法？表现了什么？) 13.(3分)选文第⑤段与第①段两次提到母亲也不说话”，这两处的含义是否相同？请简要分析。 三、古诗文阅读 研学诗词赏析会上，聚焦《柳州二月檐叶落尽偶题①》，感受诗人笔下江行的优美意境。阅读下 面一首诗，完成下面小题。（本题6分） 柳州二月榕叶落尽偶题① (唐)柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，.失败后被贬为永州司马。.十年后被召回长 安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。 ⑤山城：指柳州。 第5页共6页 14下列对诗歌内容情感的理解，正确的一项是()，(3分) 首句中共说明凄凄之感是双重的，而凄凄指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿 全诗，愈趋沉重 诗篇起句便间接地抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房， 漫步庭院。 柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情 啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 尾句的乱用得极好，选用了早春的独特之景，表现了鸟儿们在雨后的愉悦与开怀，诗人 的伤感自然被这莺啼之声抚平。 15面对二月春景，诗人却有春半如秋的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。（3分) 研学途中参观“诚信文化展”，请你阅读下面语段完成小题。（本题10分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元 方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘着箅 ②，饭落釜③中。太丘问：“炊何不馏①？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘着算， 饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志⑥之。”二子长跪俱说更相易夺⑦言无遗失。 太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” (选自《炊饭成糜》) 【注】①诣：拜见。②箅(b):蒸食物时能隔开水的一种炊具。③釜()：古代的炊事用具， 相当于现在的锅。④馏(iù)：把米放在水里煮开，再捞出蒸成饭。⑤糜(mi)：浓稠的粥。⑥ 志：记，记住。⑦易夺：改正补充。 16.（2分)请用给下面的句子划分两处朗读停顿。 二子长跪俱说更相易夺言无遗 失。 17.(3分)解释下列句中的加点词。 (1)期行： (2)尔颇有所识不： (3)俱委而窃听： 18.（2分)用现代汉语翻译下面的句子。 如此，但糜自可，何必饭也！ 19.(3分)【乙】文横线上内可填写最恰当的词语为 (A欣然B贸然C悄然)，请简述 理由。 活动三：抒写“自然”(50分) 20.（本题50分)对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说 ,那北海的菊花，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说， 风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳…在你的 记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情：③文中不得出现真实的人名 、校名和地名：④书写工整，不少于600字。 第6页共6页