期末综合素养评价-【绿卡小学作业本】2025-2026学年四年级下册语文习题课件（统编版）福建专版

这是一份小学语文期末复习课件，以《童年拾光集》为学习支架，涵盖积累台、阅读训练、习作指导等模块，整合字词听写、古诗文默写、病句修改等基础练习，融入地方真题设计阅读理解与表达应用题目。 资料特色突出核心素养培养，通过“梅子金黄杏子肥”等古诗积累增强文化自信，借助“情绪调控”阅读材料提升语言运用与思维能力，以“云巅之上的微光”记叙文赏析涵养审美创造。实例丰富如苏轼调控情绪案例分析、“一次 的尝试”习作题，能帮助学生巩固知识提升综合素养，为教师提供系统复习资源。小学高年级学生需强化字词与古诗文积累，提升阅读分析和写作表达能力，适应期末评价要求，为升学夯实基础。

期末综合素养评价 潇洒 独特 慰藉 深刻 灿烂 藤萝 敏捷 幸福 D A C B B B B B A B 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 相看两不厌 只有敬亭山 学海无涯 苦作舟 胜人者有力 不怨天 不尤人 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 C B C ①与心胸开阔、为人豁达的人结为好友；②写诗文排遣心中的苦闷；③利用空闲时间探索风光、尝试酿酒，丰富生活。 ［示例］写日记，把自己的负面情绪倾诉在日记里；进行冥想，让自己的身心得到放松；和老师交流，从老师那里获得建议和鼓励。 B D B D B 文中的“我”坚持、勇敢。登山遇到困难时，“我”虽有过放弃的念头，但在采药人的鼓励下，继续攀登，体现了“我”的坚持；在攀登鹰嘴岩时，“我”将身体紧贴岩壁，体现了“我”的勇敢。 ［示例］如果是我，成功登山后我会在山顶插上一面小旗，象征着我征服了这 座山峰。同时，我会拍很多照片，回去后和家人、朋友分享我的登山经历。 22 $