2026届高考语文专题复习：小说专题复习一

本质：文学阅读与鉴赏 必备：文学史与文学相关常识 文学的定义 运用虚构和想象，使用语言塑造形象，反映社会生活，表达思想情感的艺术 分类 文学类文本 小说、散文、诗歌、戏剧 作者 人物 情节 环境 形象 结构 内容 氛围 背景 艺术手法 语言 怎么写（手法） 底层逻辑 什么用（作用） 读者 表达 传递 隐性内容 鉴赏角度（反馈） 显性内容 是什么（概括） 主旨 创作角度 高考一轮复习之小说 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的本质特征是叙述与虚构,通过叙述虚构世界与人生。 散文是以直接表达作者的思想情感或生活体验为核心，其特点在于形式松散，语言自然，不受格律、情节或格式的严格约束。 vs 按篇幅分:长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说。 按题材分:历史小说、科幻小说、动物小说、武侠小说等。 按体制分:章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。 按表现手法分:现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说。 按语言形式分:文言小说、白话小说。 按国别分:中国小说、外国小说。 小说种类（了解） (1)短小精悍,以小见大。 微型小说篇幅短小,最多千余字。它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面,或者是生活的一帧速写、一幅剪影、一个镜头、几段妙趣横生的对话,通过细小而有代表性的事件,折射出重大的主题,寓含丰富的意蕴,从而反映大千世界、时代风云。 微型小说 微型小说又称小小说,是高考考查的重点,应充分认识其特征。 (2)人物典型,情节紧凑。 典型的人物形象是微型小说凸显作品主题的主要载体。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等是其塑造人物形象的常用方法。受篇幅限制,微型小说大多浓墨重彩地描写人物在某一特定时间的某一侧面,很少铺叙人物性格的发展变化过程。 微型小说的情节一般发展比较快,前后事件较为紧凑,整个情节常突破思维定式,给读者以惊异感。 微型小说 微型小说又称小小说,是高考考查的重点,应充分认识其特征。 (3)结构严密,结尾新奇。 微型小说尽管篇幅短小,但结构严谨。它通常不是靠情节的复杂取胜,而是靠精心布局,以求主次分明。出人意料又在情理之中的结尾是微型小说最突出的特色之一。微型小说的结尾讲究语结而意不结,意在言外,给读者留下回味和思考的空间,这点是受命题者青睐的命题点。 微型小说 微型小说又称小小说,是高考考查的重点,应充分认识其特征。 这类小说情节散文化或淡化情节，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张不装假，事实都恢复状态原状，展示生活的本色，叙事的情致，自然的融注，浸洒在色调平淡的描写中。 散文化小说 散文化小说也称抒情小说，是介于散文，小说之间的一种小说文体，是中国当代小说的新样式。 小说三要素和主题 小说三要素和主题关系图 写什么 本专题重点内容 情节、人物、环境、主题 叙述视角、顺序、手法 风格、流派 怎么写 写得怎么样 叙述顺序和叙述节奏 高考一轮复习小说 知识积累 叙事技巧 叙述手法 叙述视角 叙述顺序 常见的：全知视角 有限视角 特殊的：儿童、女性、动物 第一人称 第二人称 第三人称 顺、倒、插、补、平叙 开头方式：悬念式、倒叙式、写景式、故事式 结尾方式：欧•亨利式、戛然而止式、首尾呼应式、悲剧式、喜剧式 其他：悬念、伏笔、铺垫、照应、抑扬、突转、对比、衬托、线索、误会、巧合等 传统模式——摇摆式（一波三折）、对话式、线索贯穿 特殊模式——独白式、抑扬式、对比式、重复式、片段式、意识流、时空集中、交叉式等 考 什 么 叙述人称 叙述节奏 详略、张弛 结构手法 叙述腔调 讲述、显示 叙述方式 与其他表达方式结合 叙议、叙述与描写、叙述与抒情 顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙 叙述方式 特殊方式 历史与现实、历史小说的故事新编、时间与空间、真实与虚构、心理历程 叙述节奏 情节发展的时间快慢 01 叙述顺序 情节叙述顺序——倒序 把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。 采用倒叙的情况一般有三种： 一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出； 二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙； 三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。 情节叙述顺序——插叙vs补叙 插叙——插入的是主情节之外的情况，去掉它并不影响事事件本身的完整性。 补叙——补入的是主情节之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。在前节叙述中，有意的省略某些情节或细节，故意设置出人意料的疑团，带到最后再用补叙道破 位置——补叙是在篇中、篇末，而插叙只能在篇中。 情节叙述顺序——平叙 1.“花开两朵，各表一枝”：同时段，多件事，先后说， 2.“时而说甲，时而说乙”：根据情节需求，轮番叙述， 读者对二者都很关心。 同一时间，在不同地方，同时发生了两件或好几件事，作者把这几件事分开来叙述，就叫平叙。 常见于长篇小说，尤其是中国古代章回体“话说当日......” 情节叙述顺序——平叙 1.“花开两朵，各表一枝”：同时段，多件事，先后说 在《三国演义》的“赤壁之战”章节中，平叙手法被发挥得淋漓尽致。作者‌平行叙述了周瑜在东吴营中策划（如施反间计、打黄盖）、诸葛亮在另一边草船借箭与借东风、以及曹操在江北水寨中从志得意满到接连中计‌这三个同时发生但空间分离的事件，生动勾勒出战役的全貌与各方势力的动态。‌‌‌ 语段1：我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。【此片段是文章的开头】 契诃夫《装在套子里的人》 牛刀小试：判断下列语段的叙事顺序，并说明理由。 倒叙 语段2：新建的大礼堂里，坐满了人；......我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低亚的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼?六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，"六年后"到了，我真的被选做这件事。 ······ 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!当当当，钟响了，毕业典礼就要开始...... 《爸爸的花儿落了》选自林海音《城南旧事》 插叙 语段3：大家呆呆地在河岸上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说："也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了!" 大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来："啊!雨来!雨来! 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样，抖着头上的水，用手抹眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道："鬼子走了?" "啊!"大家高兴的叫起来，"雨来没有死!雨来没有死!" 原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 管桦《小英雄雨来》 补叙 却说玄德引关、张带数十骑到徐州，陶谦接见入城，玄德入见陶谦，礼毕，陶谦便取牌印让玄德，玄德再三推辞。 却说曹操在鄄城，知陶谦已死，玄德得了徐州，大怒曰：“我仇未报，汝不费半箭之功，坐得徐州！吾必先杀刘备，后戮谦尸，以雪先君之怨！”即传号令，克日起兵去打徐州。 平叙 02 叙事节奏 加速——张，一笔带过。是跳跃，是略写。(次要情节) 简单介绍与李小二相识的经过。 减速——弛，精彩之处，浓墨重彩。是工笔般细致地描绘，是慢行， 是详写。（关键情节） 详细描写林冲刺杀仇敌的过程。 节奏加速VS减速 情节叙述节奏/速度 《林教头风雪山神庙》 整体：时间跨度对比、描写详略程度 局部：高潮多慢速 100字：10年vs10分钟 100字写10分钟：1件事vs5个突转 ......林冲听了大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那拨贱贼也敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”李小二道：“只要提防他便了，岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌。”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个，捏着两把汗。 张（快） 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“好贼！你待那里去？”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容。’”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。 弛（慢） 03 真题演练 (2024·湖北模拟)阅读下面的文字,完成1—4题。 痴人戴进 胡　烟 ①明朝工匠戴进在偶然看到那一幕的时候惊呆了。刹那间,愤怒的情绪、绝望的情绪,夹杂着悔恨、不解、委屈,扭结在一起,像夏日的狂风骤雨般径直朝头顶砸来,进而觉得脚跟不稳。之所以会有这样地动山摇的反应,缘于对一项技艺的痴迷。 ②作为银匠,戴进的手艺是远近闻名的。人物、虫鱼、花鸟、钗钏,工细巧致,形态殊特。作为著名画师戴景祥的儿子,戴进天生具有极强的造型能力。据明代《金陵琐事》记:永乐初年,大约戴进十七岁,随父亲进京城南京,在城门口,正四处张望的时候,行李不小心被一脚夫挑走,不知去向。戴进据自己瞬间捕捉到的印象,找来纸笔,画出脚夫的长相,一下子被众人认出来,循着找到了脚夫家里。 ③因为上好的造型功底,成为银匠的戴进,特别擅长取材,他把各种形象拿来为自己所用,不固于前人经验。天上的鸟、地上的兽、河池里的鱼虾,目之所及,他皆能化为首饰上新颖精巧的图样。别致再别致,纤细再纤细,唯有设计出新奇的图样,才能施展他的满腹才华。 ④每打造一件首饰,戴进的构思心血、情绪乃至情感的寄托,同手里的金器和银器,随着高温的火,被融化、被锻造,继而迎来新生。金花银花,无不是他自己的心花怒放。他锻造的牡丹钗可以引来蝴蝶驻留。那些精美的首饰,装饰贵族、美人的发髻、颈腕,为他们引来鹤立鸡群的效果。这些美妙绝伦的作品,将被作为传家宝,承载着凝重的托付,代代相传。后人因此记得这个伟大匠人的名字——戴进。他庆幸自己的光阴没有虚度。 ⑤而在那个瞬间,在那个目眩的瞬间,银匠戴进,原本根深蒂固的人生观价值观土崩瓦解了。①那些最令他沾沾自喜引以为荣的金首饰、银首饰,也随着那一瞬间情绪的混沌,在脑海的熔炉里,化为一摊摊黄的、白的水,付之东流。余下一场空。 ⑥ ②那一刻,他看到一个回收金器的店里,正在熔金。所熔化的金器,正是他最中意的作品。他捶胸顿足先是埋怨那个狠心的熔金者,“烁吾所造,亡所爱”,进而痛定思痛,回顾自己一路的匠人履历,“吾瘁吾心力为此,岂徒得糈,意将托儿不朽吾名耳”。他幽怨地说,自己鞠躬尽瘁,将青史留名的期望都托付在一件件金银首饰上,谁知竟然落得如此下场。经受了重大刺激之后,戴进坦言,自己的初心并不是做出美好的首饰,而是借此获得不朽的声名。 ⑦这时候,有人来劝慰——金银首饰,那都是些俗人和妇人喜欢的东西。这些肤浅的人,哪里配做你的知音呢?如果转行画画,你一定可以流芳百世。 ⑧回首历史,熔金的一刻正迎来命运的转换点,著名工匠戴进转身成为浙派绘画创始人戴进。 ⑨历史记载戴进的故事并不多,后人只能通过画作,来品咂他的人生。 ⑩匠人绘画,多有绝技。戴进转行绘画的时候,将他酝酿多年的匠人意气,一并带到笔墨中。 ⑪《风雨归舟图》中,暴风雨横扫,山川、树木、舟楫,路人艰难行走。就是这样一个瞬间的呈现,没有文人画关于出世和入世的矛盾表达,也没有人生境遇的影射,只是纯粹的描绘而已。他将风雨交加,狂风裹挟暴雨那一瞬间的“势”,准确表现出来。在暴雨中走过的人都知道,风雨是一重一重而来,并不是均匀的。戴进正是画出那种蛮横的感觉,那是写实的、直觉的、热烈的风雨神韵。 ⑫人物画,他的《钟馗夜游图》极为传神。记得在后来的《钟馗》戏里,钟馗嫁完妹妹之后,赴终南山上任夜行一段,唱、念、作,都异常精彩。有唱词说得特别热闹:“摆列着破伞孤灯,对着那平安吉庆,光灿烂剑吐寒星。一行行大鬼狰狰,一队队小鬼狞狞……”《钟馗夜游图》描绘的正类似这一情节。钟馗的夸张神态,众小鬼的身形、样貌、心怀鬼胎的表情,上演着人间善恶的经典戏码。浮夸的线条,复杂的人物神态,戴进完全凭借想象完成。他尽匠人所能,画出“如戏”之感。 ⑬戴进画松也好。《三顾草庐图》《关山行旅图》《春游晚归图》《长松五鹿图》里,都有极为健硕的松。繁茂苍润,寻不到笔路。 ⑭古人品评一幅画的优劣,常用能品、妙品、神品、逸品来分类。匠人作品常被归为能品。然而,③匠心是一味药,配方是技艺加诚心,佐以苦熬的光阴为药引,用来医治傲慢和虚浮。拿绘画来说,常有人把一块泼墨、一条线,说得神乎其神,表达某种超自然的意象、诗境,趁机混到文人画的队伍里去了。而戴进绘画,正是他们的反面。他让绘画回归绘画本身。 ⑮关于戴进的命运,传说他曾正式入过朝廷设置的画院,因业务水平超群而遭人排挤。有个小故事,是明嘉靖时的《中麓画品》记载:戴进的《秋江独钓图》,画了一个穿红袍的人,在江边垂钓。画画唯红色最难把握,而戴进独得古法。心怀嫉妒的画师在宣宗皇帝身旁敲边鼓:“画虽好,但恨鄙野。”④宣宗进一步询问其理由,说:“图中的渔翁穿红袍,分明是讥讽朝廷大臣不务政事嘛!”宣宗勃然大怒。戴进的后半生坎坷,都是因为小人进谗。 ⑯据说戴进最后一次遭谗,是宣宗召画院的谢环品评《四季图》,刚打开《春》《夏》,谢环说:“非臣所及。”轮到《秋景》,谢环忌妒心生起,沉默不语了。宣宗问他原因,回答说:“屈原当年遇昏主投江,戴进今画渔父,有不逊之意。”宣宗没言语。再展《冬景》,谢环又添油加醋: “七贤过关,是乱世啊!”皇帝勃然大怒,说:“可斩!” ⑰当时,戴进和他的徒弟夏芷正在庆寿寺僧房喝酒。闻风后,夏芷把僧人灌醉,偷了度牒,剃光戴进的头发,把他假扮成僧人半夜仓皇逃跑,隐居到了偏僻的小寺庙去了。后来,为逃避搜寻,戴进一度隐姓埋名辗转漂泊到云南去。又传说,戴进晚年拿着自己画的门神四处兜售,以度余生。 ⑱郎瑛在《戴进传》中云:“戴奔走南北,动由万里,潜形提笔,经几春秋无利禄以系之也。生死醉梦于绘事,故学精而业著,业著而名远,似可与天地相始终矣。(节选自《大匠之门》,有删改) 1.下列对小说中四处画线部分内容的分析与概括,不正确的一项是(　　) (3分) [A] ①句中“脑海的熔炉”使用了比喻,全句形象地写出了戴进把自己声名不朽的愿望寄托在打造金银首饰上的想法彻底破灭。 [B] ②句中“正在”“正是”不仅体现出内容上的递进,同时也反映了戴进视线的逐步聚焦。“烁吾所造,亡所爱”表现了他情绪极度激动。 [C] ③句写“匠心”需要技艺、诚心和光阴的打磨,可以“医治傲慢和虚浮”。全句既揭示了“匠心”的内涵,也点明了“匠心”的价值。 [D] ④句侧面写宣宗,正面写戴进。全句在冷峻的叙述中揭示戴进后半生悲剧命运的根由,这正是作者的高超过人之处。 D 2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) [A] 戴进的“匠人意气”,既体现在职业上,也体现在敬业态度上;既是一种超越功利的人生境界,也是一种生命价值的实现。 [B] 文章使用了多种修辞手法,其中引用很典型。大量使用引用手法增强了说服力,使语言精练典雅,彰显文化气息。 [C] 本文选材典型,构思巧妙。文章粗线条地勾勒了画家的一生,通过留白手法巧妙地使人物若隐若现,似乎自始至终都有着人物的身影。 [D] 本文行文上多次使用抑扬法。这种方法可以使情节多变,形成波澜和鲜明对比,让读者更好理解戴进曲折的人生。 C ★3.本文采用倒叙的方式开头,有何作用?请结合文本简要分析。(4分) ①开头就点出全文关键节点,交代引发戴进人生转折的重要事件,使全文聚于戴进的“痴”,结构紧凑,主题突出。 ②行文富于变化,将人物心理活动细节置于开头,凸显戴进痴迷于技艺的形象,增强了文章的表达效果。 ③设置悬念,引起读者阅读兴趣,让读者对戴进的“痴”有更深的思考。(答出1点得2分,答出2点得3分,答出3点得4分) $