精品解析：山东五莲县实验学校等校2025-2026学年七年级上学期期末学业水平监测历史试题

2025—2026学年度上学期期末学科学业水平监测七年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 1.答题前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡和试卷规定位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后在写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题后所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 史料是研究历史的基础，人们对历史的认识和研究离不开史料。研究远古人类历史的最佳方式是（ ） A. 复原想象 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 考古发现 2. 如下图巨塑以山为体，巨像中的两个人物就是被后人尊崇为中华民族人文初祖的（ ） A. 尧和舜 B. 舜和禹 C. 炎帝和黄帝 D. 尧和黄帝 3. 广州市某中学一组研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现”“国家产生”等关键词语。该研究性学习小组研究的主题可能是（ ） A. 我国农业起源与发展 B. 远古传说中的历史信息 C. 人类进入文明社会的标志 D. 奴隶制王朝的更替 4. 考古学者发现，河南偃师二里头遗址除发现有大型宫殿建筑群、大型墓葬外，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这表明夏朝时期（ ） A. 都城宏大，建筑高超 B. 疆域辽阔，物产丰富 C. 国力强大，文化昌盛 D. 阶级分化，等级有序 5. 时空观念是历史学科核心素养之一。发生在处朝代的历史事件为（ ） A. 商鞅变法 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 6. 春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡、大变革的时期，对该历史时期“变”的本质理解最准确的是（ ） A. 封建经济趋于鼎盛，生产工具革新 B 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 7. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（ ） A. 维护周王室统治 B. 抵御周边民族入侵 C. 争夺霸主地位 D. 扩大齐国领土 8. 下表中历史人物的相关论述共同强调商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非 七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅 李斯 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强 王充 商鞅相孝公，为秦开帝业 A. 顺应了历史发展潮流 B. 确立了君主专制制度 C. 废除了贵族世袭特权 D. 增强了秦国综合国力 9. 受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。这说明都江堰（ ） A. 同时具备防洪和灌溉的功能 B. 是世界最早大型水利工程 C. 体现了中国先民高超的智慧 D. 完全迁就于自然地势因素 10. 央视推出了一部文物纪录片《如果国宝会说话》。请推测何尊可能会对你说（ ） A. “我的血脉源于原始农耕遗址” B. “我最早记载了‘中国’一词” C. “我展现了春秋生产力的提高” D. “中国文字的起源在我的身上” 11. 如果你生活在秦朝，遇上了当时的一个官吏，你认为该官吏说的哪些话是可信的（ ） ①刚刚拜会了我县的县令 ②官府用楷书字体发布了一个告示 ③最近会派人去修灵渠 ④我下个月送儿子去太学读书 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 12. 秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（ ） A. 人民对历史的推动作用 B. 农民阶级局限性 C 秦汉时期尚未统一 D. 古代尚武之风盛行 13. 公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域。临行前，汉武帝亲自嘱托其核心使命。下列最符合当时汉武帝嘱托内容的是（ ） A. 探寻西域诸国的物产，为中原引入葡萄、苜蓿等作物 B. 联络西域的大月氏，合力击破匈奴，解除边境威胁 C. 开辟一条通往中亚、西亚的商道，促进中外贸易往来 D. 向西域传播中原的铁犁牛耕技术，确立汉朝的文化影响 14. 人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图中人口变化趋势带给我们最大的启示是（ ） A. 对外征战，扩大统治 B. 科技进步，生活富足 C. 治国之基，以民为本 D. 兴衰纷乱，循环往复 15. 在中国历代帝王中，刘秀是一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符的史实分别是（ ） A. 西汉建立，和亲匈奴 B. 西汉建立，郡国并行 C. 东汉建立，光武中兴 D. 东汉建立，文景之治 16. 某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，这些史料可以见证东汉中后期（ ） 东汉宅院画像砖 （豪强住宅缩影） 东汉绿釉陶水亭（豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照） 东汉车马出行壁画（局部） （东汉高级官员出行的场面） A. 豪强大族势力膨胀 B. 农民起义反抗强权 C. 外戚宦官交替专权 D. 民族政权并立对峙 17. 世界其他地区的宗教基本都具有排他性，但是作为外来宗教的佛教传入中原后，却被本土的儒、道文化所接纳。这说明中华文化具有（ ） A. 悠久性 B. 传承性 C. 多元性 D. 包容性 18. 《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，下列史实不可能记载在《史记》中的是（ ） A. 大禹疏导治水除水患 B. 汉武帝实行推恩令 C. 嬴政灭六国统一全国 D. 以少胜多淝水之战 19. 图示法是学习历史的一种方法，下面反映了229年三国鼎立形势的图示是（ ） A. B. C. D. 20. 东晋时期，琅琊王氏势力强盛。司马睿举行登基大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 东晋皇帝善于用人 C. 皇帝权力至高无上 D. 门阀士族权力过大 21. 西晋时期，内迁的匈奴、鲜卑等少数民族纷纷宣称自己是黄帝、大禹的后代。这一现象的核心意图在于（ ） A. 记录民族起源的历史真相 B. 争取中原民众的文化认同 C. 促进北方各民族的大交融 D. 推动汉族学习少数民族文化 22. 成语“乱七八糟”源于两个历史典故，“乱七”和汉景帝时的七国之乱有关，“八糟”和晋惠帝时的八王之乱有关。这两次叛乱的共同原因是（ ） A. 民族矛盾激化 B. 地方诸侯王势力强大 C. 皇帝统治残暴 D. 中央集权制日益强化 23. 下面是某博物馆的馆藏文物，由此判断该博物馆是（ ） 东吴青瓷羊尊 南朝青瓷莲花尊 东晋黑釉鸡首瓷壶 A. 西安碑林博物馆 B. 洛阳丝绸之路博物馆 C. 南京六朝博物馆 D. 北京国家自然博物馆 24. 北魏孝文帝（拓跋宏）是南北朝时期的重要改革者，他的改革对中国历史产生了深远影响。在以下关于孝文帝改革的描述中，正确的是（ ） A. 改革的核心是加强鲜卑族的传统习俗，抵制汉族文化的影响 B. 推行汉化政策，鼓励鲜卑贵族学习汉文化，改鲜卑姓为汉姓 C. 废除了北魏的官僚制度，恢复了部落联盟的统治方式 D. 孝文帝改革改善和巩固了前秦与东晋汉人的关系 25. 下列图片所呈现的汉字字体，按时序排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ①②④③ C. ④②①③ D. ④①②③ 第Ⅱ卷 二、非选择题（共50分。第26题18分；第27题18分；第28题14分） 26. 阅读下列材料、回答问题。 材料一 图1 西周主要诸侯国示意图 图2 秦朝形势图 （1）分别回答图1、图2在地方管理上有何不同？并结合所学知识，指出秦朝为应对北方少数民族采取了怎样的措施？ 材料二 统治者 社会背景 治理之策 汉高祖 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。 ——《汉书·食货志》 实行① 汉武帝 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 ——《汉书·董仲舒传》 推行② （2）请将表格中①②处内容补充完整。并结合所学知识，阐述②的提出对中国古代社会的影响。 材料三 五星出东方利中国织锦护臂 说明：该织锦出土于西域精绝古国遗址中，为“丝绸之路”交通南道要塞，受汉西域都护统辖。有学者考证织锦为汉代蜀锦，采用五色丝线织成，上有“五星出东方利中国”等汉字，以及孔雀、仙鹤等中原文化中的祥瑞纹样。 （3）指出材料三出土文物蕴含的历史信息。 材料四 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （4）根据材料四，概括概括秦汉时期的历史地位。 27. 社会进步离不开经济的发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一 以下是出土于不同地方的农作物遗存，距今约1万年。 图1 炭化稻种 图2 炭化粟种 （1）上述稻种和粟种的大量出土，说明了什么？结合所学知识，分别列举以水稻和粟为主要农作物的原始居民。 材料二 图3 河姆渡骨耜 图4 春秋铁农具 图5 汉朝耧车(模型) 图6 曹魏牛转翻车 （2）请为上面4幅图片拟定一个主题。并结合所学知识，概括它们的共同作用。 材料三 汉武帝的文治武功一方面……，另一方面依赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，……，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 ——摘编自臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝财政改革的核心和措施。 材料四 （4）有人认为“魏晋南北朝时期酝酿着我国大一统的重启”。请根据材料四并结合所学知识加以说明。（提示：从图片反映的历史史实及其历史影响进行作答） 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的现象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）根据材料一，列举一例实证长江流域进入区域文明阶段的考古发现。并概括中华文明的起源与发展具有怎样的特征？ 材料二 卡片1 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 卡片2 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱。 ——《韩非子》 材料三 百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——摘编自侯外庐主编《中国思想史纲》 （2）指出卡片1对应的学派及卡片2体现的治国思想。并根据材料三，概括百家争鸣的历史影响。 材料四 我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票。下图即为该纪念邮票（部分）。 （3）请任选一枚邮票，仿照示例，简述邮票人物被纪念的理由。（示例除外） 示例：张仲景，东汉末年杰出的名医，著有《伤寒杂病论》，发展了“治未病”思想，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出了贡献，被后世称为“医圣”。 材料五 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 ——摘编自十九大报告 （4）综合上述材料，就如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末学科学业水平监测七年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 1.答题前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡和试卷规定位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后在写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题后所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 史料是研究历史的基础，人们对历史的认识和研究离不开史料。研究远古人类历史的最佳方式是（ ） A. 复原想象 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 考古发现 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，按照史料价值不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。考古发掘是原始材料，属于第一手史料，在历史研究过程中，第一手史料更为可信，没有掺杂个人观点。要获得这些远古人类生产生活的第一手史料，主要通过考古发掘，D项正确；复原想象获得的史料是后人加工而成的，不属于第一手史料，排除A项；远古人类时期尚无文字，不存在文献记载，排除B项；神话传说包含一些真实历史，但需要考古发掘的史料验证，排除C项。故选D项。 2. 如下图巨塑以山为体，巨像中的两个人物就是被后人尊崇为中华民族人文初祖的（ ） A. 尧和舜 B. 舜和禹 C. 炎帝和黄帝 D. 尧和黄帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，炎帝和黄帝是传说中黄河流域的部落联盟首领，他们教民开垦耕种、制作生产工具、建造宫室等，为中华文明的发展作出重要贡献，被后人尊崇为中华民族的人文初祖，C项正确；尧和舜、舜和禹均为传说中的部落联盟首领，属于禅让制时期人物，并非人文初祖，排除A、B两项；尧不是人文初祖，排除D项。故选C项。 3. 广州市某中学一组研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现”“国家产生”等关键词语。该研究性学习小组研究的主题可能是（ ） A. 我国农业的起源与发展 B. 远古传说中的历史信息 C. 人类进入文明社会的标志 D. 奴隶制王朝的更替 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“阶级分化”“城市出现”“国家产生”是学术界公认的人类进入文明社会的核心标志：阶级分化体现社会结构的复杂化，城市是文明的聚落载体，国家则是文明社会的政治组织形式，三者共同对应“人类进入文明社会”的研究主题，C项正确；题干关键词是“阶级分化”“国家产生” ，与我国农业的起源与发展无关，排除A项；远古传说主题应围绕神话、传说人物（如炎黄），并非文明社会的标志要素，排除B项；奴隶制王朝的更替核心是“王朝更迭”（如夏商周的交替），而题干关键词是文明社会的形成标志，并非王朝的变化，排除D项。故选C项。 4. 考古学者发现，河南偃师二里头遗址除发现有大型宫殿建筑群、大型墓葬外，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这表明夏朝时期（ ） A. 都城宏大，建筑高超 B. 疆域辽阔，物产丰富 C. 国力强大，文化昌盛 D. 阶级分化，等级有序 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“贵族和平民的生活区、墓葬群”可知，体现了社会群体的分层（阶级分化），而“大型宫殿建筑群、大型墓葬”与平民遗存的差异，反映了等级制度的存在，D项正确；材料虽提到“大型宫殿建筑群”，但这只是遗址的一部分特征，并非材料重点体现的核心信息，排除A项；材料仅提到二里头有“大型宫殿建筑群、大型墓葬”和“贵族和平民的生活区、墓葬群”，并未涉及 “疆域范围”“物产”相关内容，排除B项；材料内容仅能体现都城宏大，建筑高超，和贫富分化，没有体现“国力”“文化”的具体表现，排除C项。故选D项。 5. 时空观念是历史学科核心素养之一。发生在处朝代的历史事件为（ ） A. 商鞅变法 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干时间轴，约公元前1046年是武王伐纣、西周建立的年份，约公元前771年是西周灭亡的年份。因此，该处朝代应为西周时期。发生在西周时期的历史事件是国人暴动（公元前841年），C项正确；商鞅变法发生在战国时期的秦国（公元前356年），排除A项；盘庚迁殷发生在商朝（约公元前1300年），排除B项；平王东迁发生在公元前770年，是东周的开始，排除D项。故选C项。 6. 春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡、大变革的时期，对该历史时期“变”的本质理解最准确的是（ ） A. 封建经济趋于鼎盛，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡、大变革的时期”结合所学知识可知，春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对在这个历史时期的“变”的本质理解正确的是奴隶制度全面崩溃，封建制度诞生和确立。春秋时期，铁制农具和牛耕的出现使土地的利用率和农作物产量显著提高，促进了生产力的发展，奴隶社会走向瓦解。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了，C项正确；春秋战国时期是我国由奴隶制社会进入封建社会的转型时期，这时期封建经济没有趋于鼎盛，排除A项；争霸兼并战争不断是“乱”的体现，并非“变”的本质，排除B项；人民深受战争灾难，是指春秋战国时期的争霸兼并战争带来的影响，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 7. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（ ） A. 维护周王室统治 B. 抵御周边民族入侵 C. 争夺霸主地位 D. 扩大齐国领土 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追求自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位，C项正确；春秋时期王室衰微，诸侯争霸，所以并不是为了维护周王室的统治，排除A项；诸侯提出“尊王攘夷”是为了争夺霸主地位，抵御周边民族入侵是表层目的，排除B项；齐桓公提出“尊王攘夷”的口号的本质目的是为了争夺霸主地位，扩大齐国领土也是其称霸的表现，排除D项。故选C项。 8. 下表中历史人物的相关论述共同强调商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非 七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅 李斯 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强 王充 商鞅相孝公，为秦开帝业 A. 顺应了历史发展潮流 B. 确立了君主专制制度 C. 废除了贵族世袭特权 D. 增强了秦国综合国力 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，韩非的“秦为首强”、李斯的“国以富强”、王充的“为秦开帝业”，都直接体现了商鞅变法提升了秦国的经济、军事等整体实力（即综合国力），这是三人论述的共同核心，D项正确；表格中的论述只强调商鞅变法让秦国变强，未涉及 “历史发展潮流”（如封建制取代奴隶制的趋势），排除A项；君主专制制度的正式确立是在秦朝建立后（秦始皇时期），并非商鞅变法时期；且表格论述也未提及“君主专制”相关内容，排除B项；虽然商鞅变法确实有废除世卿世禄制的措施，但表格中的论述并未提到 “贵族世袭特权” 相关内容，排除C项。故选D项。 9. 受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。这说明都江堰（ ） A. 同时具备防洪和灌溉的功能 B. 是世界最早大型水利工程 C. 体现了中国先民高超的智慧 D. 完全迁就于自然地势因素 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪”可知，都江堰利用地转偏向力、地势弯道等自然规律设计排沙泄洪系统，体现了中国古代先民对自然现象的观察与工程智慧的结合，C项正确；题干仅提到“排沙和泄洪”（防洪功能），未涉及“灌溉功能”，与材料信息无关，排除A项；“世界最早大型水利工程”与史实不符，如古埃及尼罗河水利工程早于都江堰，排除B项；“完全迁就于自然地势”表述绝对化，都江堰的“鱼嘴”“飞沙堰”等结构是人工主动改造自然的成果，并非单纯迁就自然，排除D项。故选C项。 10. 央视推出了一部文物纪录片《如果国宝会说话》。请推测何尊可能会对你说（ ） A. “我的血脉源于原始农耕遗址” B. “我最早记载了‘中国’一词” C. “我展现了春秋生产力的提高” D. “中国文字的起源在我的身上” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“何尊”并结合所学知识可知，何尊是西周早期的一件青铜酒器，其内底铸有铭文12行122字，其中“宅兹中国”是“中国”一词最早的文字记载，因此何尊可能会说“我最早记载了‘中国’一词”，B项正确；何尊属于西周青铜器，与原始农耕遗址无关，排除A项；何尊是西周时期的，不是春秋时期，排除C项；中国文字的起源是甲骨文，何尊铭文是金文，晚于甲骨文，排除D项。故选B项。 11. 如果你生活在秦朝，遇上了当时的一个官吏，你认为该官吏说的哪些话是可信的（ ） ①刚刚拜会了我县的县令 ②官府用楷书字体发布了一个告示 ③最近会派人去修灵渠 ④我下个月送儿子去太学读书 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝实行郡县制，因此拜会县令是可信的，①符合题意，秦始皇时期派人修灵渠，故③最近会派人去修灵渠可信，B项正确；秦朝统一文字为小篆，而不是楷书，排除含有②的A、D两项；太学是汉武帝时期设立的，不属于秦朝，排除含有④的C项。故选B项。 12. 秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（ ） A. 人民对历史的推动作用 B. 农民阶级局限性 C. 秦汉时期尚未统一 D. 古代尚武之风盛行 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭”和所学知识可知，大泽乡起义推翻秦朝、绿林赤眉起义助力东汉建立、黄巾军起义加速东汉灭亡，这些农民起义都推动了历史进程，体现了人民对历史的推动作用，A项正确；“农民阶级局限性”指农民起义易失败、无法建立新的先进制度，但材料未体现起义的失败或局限，只强调其对历史的影响，排除B项；秦汉时期都是大一统王朝，与“尚未统一”的表述矛盾，排除C项；材料核心是农民起义的历史作用，并非“尚武之风”，尚武侧重社会风气，与起义的政治影响无关，排除D项。故选A项。 13. 公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域。临行前，汉武帝亲自嘱托其核心使命。下列最符合当时汉武帝嘱托内容的是（ ） A. 探寻西域诸国的物产，为中原引入葡萄、苜蓿等作物 B. 联络西域的大月氏，合力击破匈奴，解除边境威胁 C. 开辟一条通往中亚、西亚的商道，促进中外贸易往来 D. 向西域传播中原的铁犁牛耕技术，确立汉朝的文化影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝时期，匈奴长期威胁汉朝北部边境。为解除匈奴的军事压力，汉武帝决定联合曾被匈奴击败的大月氏（西迁至中亚），形成东西夹击匈奴的战略。公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域，其主要目的是联合大月氏，共同夹击匈奴，以解除匈奴对汉朝边境的长期威胁，B项正确；葡萄、苜蓿等作物是张骞出使后带回的附带成果，非核心使命，排除A项；丝绸之路的开通是张骞通西域的后续影响，汉武帝最初并未以此为目标，排除C项；传播中原的技术属于汉朝与西域长期交往中的文化输出，与张骞首次出使的军事目的无关，排除D项。故选B项。 14. 人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图中人口变化趋势带给我们最大的启示是（ ） A. 对外征战，扩大统治 B. 科技进步，生活富足 C. 治国之基，以民为本 D. 兴衰纷乱，循环往复 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息，可知反映了从“二世”（推测为秦末战乱时期）到汉初，再到汉文帝时期人口数量的增长趋势，结合所学知识可知，汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，重视民生，轻徭薄赋，促进了人口恢复和增长，体现了“以民为本”是治国的基础，C项正确；“对外征战”会消耗人口，与人口增长趋势不符，排除A项；“科技进步”并非汉初人口增长的主要原因，汉初人口增长得益于政策调整，而非科技，排除B项；“兴衰纷乱，循环往复”，是对历史发展规律的一种概括，指事物在演变过程中不断经历兴起、衰落、混乱与再重建的周期性模式，无法体现图片中人口持续增长的趋势，排除D项。故选C项。 15. 在中国历代帝王中，刘秀是一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符的史实分别是（ ） A. 西汉建立，和亲匈奴 B. 西汉建立，郡国并行 C. 东汉建立，光武中兴 D. 东汉建立，文景之治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“刘秀”“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”并结合所学知识可知，刘秀于公元25年建立东汉，定都洛阳，是为“定鼎帝王”；他在位期间，采取一系列措施稳定社会、恢复经济，使社会出现安定局面，史称“光武中兴”，是为“中兴之君”。因此，与这两项头衔相符的史实分别是东汉建立，光武中兴，C项正确；西汉建立者是刘邦，与刘秀无关，排除A、B项；文景之治是西汉文帝、景帝时期的治世，排除D项。故选C项。 16. 某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，这些史料可以见证东汉中后期（ ） 东汉宅院画像砖 （豪强住宅的缩影） 东汉绿釉陶水亭（豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照） 东汉车马出行壁画（局部） （东汉高级官员出行的场面） A. 豪强大族势力膨胀 B. 农民起义反抗强权 C. 外戚宦官交替专权 D. 民族政权并立对峙 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，题干史料中图片1“东汉宅院画像砖”表明豪强拥有规模较大的住宅，图片2“东汉绿釉陶水亭”体现豪强拥有私人武装，直接说明豪强具备经济和军事实力，图片3“东汉车马出行壁画”反映高级官员出行场面，展现出豪强雄厚的财力，三者共同指向豪强大族在经济（住宅）、军事（私人武装）及政治（与高级官员关联）上的强势地位，体现了豪强大族势力膨胀，A项正确；题目所给史料均未提及农民起义的相关内容，如起义的场景、反抗的标语、起义军的活动等，无法从史料中得出农民起义的信息，排除B项；外戚宦官交替专权的史料应涉及外戚、宦官掌权记载，题干未提及，排除C项；民族政权并立对峙通常指不同民族建立的政权同时存在并相互对峙，史料中未涉及民族政权的相关内容，排除D项。故选A项。 17. 世界其他地区的宗教基本都具有排他性，但是作为外来宗教的佛教传入中原后，却被本土的儒、道文化所接纳。这说明中华文化具有（ ） A. 悠久性 B. 传承性 C. 多元性 D. 包容性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，中华文化的包容性指其能尊重、吸收外来文化的合理成分，与本土文化和谐共存，而非排斥异质文化。佛教作为外来宗教，未被儒、道文化排斥，反而被接纳并逐渐与本土文化融合，正是中华文化包容性的典型体现，D项正确；题干强调的是外来宗教与本土文化的互动，与文化历史时长无关，排除A项；题干重点是接纳外来文化，而非继承本土文化传统，与传承性的内涵不符，排除B项；题干是外来文化被本土文化接纳，属于本土与外来的融合，并非本土内部的多元构成，排除C项。故选D项。 18. 《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，下列史实不可能记载在《史记》中的是（ ） A. 大禹疏导治水除水患 B. 汉武帝实行推恩令 C. 嬴政灭六国统一全国 D. 以少胜多淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的历史。淝水之战发生在383年，属于东晋时期，晚于汉武帝时期，因此不可能记载在《史记》中，D项符合题意，选择D项；大禹治水属于传说时代，在《史记》记载范围内，A项不符合题意，排除A项；汉武帝实行推恩令在《史记》记载范围内，B项不符合题意，排除B项；嬴政灭六国统一全国在《史记》记载范围内，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 19. 图示法是学习历史的一种方法，下面反映了229年三国鼎立形势的图示是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；229年，孙权在建业称帝，吴国建立。三国鼎立的局面形成，所以当时的形势是北方为曹丕、西南为刘备、东南为孙权，D项正确；229年曹操已经逝世，废掉汉献帝，在洛阳称帝的是曹丕，排除AB项；按地理位置，魏国在北方，蜀汉在南方，所以孙权应在东南方，排除C项。故选D项。 20. 东晋时期，琅琊王氏势力强盛。司马睿举行登基大典时，邀请王导共坐御床，时人称之“王与马，共天下”。这说明（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 东晋皇帝善于用人 C. 皇帝权力至高无上 D. 门阀士族权力过大 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“司马睿举行登基大典时，还邀请王导共坐御床，时人称之为‘王与马，共天下’”可知，琅琊王氏是东晋门阀士族的代表，其把持军政、与皇帝“共天下”，正是门阀士族权力膨胀的体现，D项正确；题干未涉及外戚和宦官之间的争权争斗信息，无法说明外戚宦官交替专权，排除A项；“邀请王导共坐御床”并非“善于用人”，而是皇帝依赖门阀士族的势力、皇权受限的表现，排除B项；题干中皇帝与大臣共享“御床”的细节，恰恰说明皇帝权力并非“至高无上”，排除C项。故选D项。 21. 西晋时期，内迁的匈奴、鲜卑等少数民族纷纷宣称自己是黄帝、大禹的后代。这一现象的核心意图在于（ ） A. 记录民族起源的历史真相 B. 争取中原民众的文化认同 C. 促进北方各民族的大交融 D. 推动汉族学习少数民族文化 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西晋时期，内迁的匈奴、鲜卑等少数民族纷纷宣称自己是黄帝、大禹的后代”和所学知识可知，西晋时期，少数民族内迁后宣称自己是黄帝、大禹的后代，本质是借助华夏民族共同的文化祖先符号，拉近与中原汉族民众的心理距离，从而获得中原民众的文化认同与支持，为其在中原地区的生存和发展奠定基础，B项正确；匈奴、鲜卑等少数民族的族源与黄帝、大禹所属的华夏族体系并不相同，宣称是其后代并非客观记录民族起源，排除A项；促进民族交融只是这一行为带来的客观影响，而非核心意图，排除C项；少数民族宣称与华夏始祖同源，是向中原文化靠拢的表现，其目的并非推动汉族学习少数民族文化，排除D项。故选B项。 22. 成语“乱七八糟”源于两个历史典故，“乱七”和汉景帝时的七国之乱有关，“八糟”和晋惠帝时的八王之乱有关。这两次叛乱的共同原因是（ ） A. 民族矛盾激化 B. 地方诸侯王势力强大 C. 皇帝统治残暴 D. 中央集权制日益强化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，七国之乱是诸侯国势力威胁中央，八王之乱是分封的诸侯王势力膨胀，这是两次叛乱的共同原因，B项正确；两次叛乱都是统治集团内部（同姓诸侯与中央）的矛盾，与民族矛盾无关，排除A项；汉景帝、晋惠帝并非以“残暴”著称，这不是叛乱的核心原因，排除C项；两次叛乱的背景是中央集权被地方势力削弱，而非强化，排除D项。故选B项。 23. 下面是某博物馆的馆藏文物，由此判断该博物馆是（ ） 东吴青瓷羊尊 南朝青瓷莲花尊 东晋黑釉鸡首瓷壶 A. 西安碑林博物馆 B. 洛阳丝绸之路博物馆 C 南京六朝博物馆 D. 北京国家自然博物馆 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中文物“东吴青瓷羊尊”“南朝青瓷莲花尊”“东晋黑釉鸡首瓷壶”均属于六朝时期（东吴、东晋、南朝宋齐梁陈）的代表性青瓷文物。六朝时期的都城主要为建康（今南京），因此这些文物最可能收藏于与六朝历史相关的博物馆。南京作为六朝古都，南京六朝博物馆专门收藏和展示六朝时期文物，C项正确；西安碑林博物馆以收藏历代石碑为主，与六朝青瓷无关，排除A项；洛阳丝绸之路博物馆侧重丝绸之路相关文物，与六朝都城无关，排除B项；北京国家自然博物馆为自然科学类博物馆，不收藏历史文物，排除D项；故选C项。 24. 北魏孝文帝（拓跋宏）是南北朝时期的重要改革者，他的改革对中国历史产生了深远影响。在以下关于孝文帝改革的描述中，正确的是（ ） A. 改革的核心是加强鲜卑族的传统习俗，抵制汉族文化的影响 B. 推行汉化政策，鼓励鲜卑贵族学习汉文化，改鲜卑姓为汉姓 C. 废除了北魏的官僚制度，恢复了部落联盟的统治方式 D. 孝文帝改革改善和巩固了前秦与东晋汉人的关系 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“孝文帝改革”和所学知识可知，5世纪后期，北魏孝文帝施行改革，迁都洛阳，进一步推行汉化措施，说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻，采用汉族官制、法律，B项正确；孝文帝改革积极汉化，并非抵制汉族文化的影响，排除A项；孝文帝改革采用汉族官制、法律，并非要恢复部落联盟的统治方式，排除C项；北魏是前秦灭亡后兴起于北方的又一个少数民族政权，排除D项。故选B项。 25. 下列图片所呈现的汉字字体，按时序排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ①②④③ C. ④②①③ D. ④①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片并结合所学知识可知，①利簋是西周青铜器，其铭文属于金文；②“汉并天下”瓦当是西汉时期的文字，属于篆书或隶书；③《兰亭集序》是东晋王羲之的书法作品，属于行书；④刻有文字的牛骨是商朝甲骨文，是我国已知最早的成熟文字。因此，按时序排列应为甲骨文（商）→金文（西周）→瓦当文字（西汉）→行书（东晋），即④①②③，D项正确；A、B、C项顺序错误，排除A、B、C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共50分。第26题18分；第27题18分；第28题14分） 26. 阅读下列材料、回答问题。 材料一 图1 西周主要诸侯国示意图 图2 秦朝形势图 （1）分别回答图1、图2在地方管理上有何不同？并结合所学知识，指出秦朝为应对北方少数民族采取了怎样的措施？ 材料二 统治者 社会背景 治理之策 汉高祖 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。 ——《汉书·食货志》 实行① 汉武帝 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 ——《汉书·董仲舒传》 推行② （2）请将表格中①②处的内容补充完整。并结合所学知识，阐述②的提出对中国古代社会的影响。 材料三 五星出东方利中国织锦护臂 说明：该织锦出土于西域精绝古国遗址中，为“丝绸之路”交通南道要塞，受汉西域都护统辖。有学者考证织锦为汉代蜀锦，采用五色丝线织成，上有“五星出东方利中国”等汉字，以及孔雀、仙鹤等中原文化中的祥瑞纹样。 （3）指出材料三出土文物蕴含的历史信息。 材料四 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （4）根据材料四，概括概括秦汉时期的历史地位。 【答案】（1）不同：图1（西周）实行分封制，地方诸侯享有较大独立性；图2（秦朝）实行郡县制，地方官员由中央直接任免，加强中央集权。 措施：派蒙恬北击匈奴，修筑长城。 （2）①休养生息 ②罢黜百家，尊崇儒术 影响：使儒家学说成为封建社会的正统思想；有利于巩固中央集权和国家统一；推动了文化教育事业的发展；但同时也限制了思想的自由发展。 （3）历史信息：汉代丝绸之路促进了中原与西域的经济文化交流；汉代蜀锦织造技术高超；汉文化对西域地区产生了深远影响；中央政权对西域地区实行有效管辖（西域都护统辖）。 （4）历史地位：秦汉时期是统一多民族封建国家的建立和巩固时期；“大一统”理念在这一时期完全定型，成为中华文明的重要特征，奠定了中国历史发展的主流方向。 【解析】 【小问1详解】 不同：图1“内属主要诸侯国示意图”反映的是西周时期，地方实行分封制，诸侯在封国内享有较大独立性；图2“秦朝形势图”反映的是秦朝时期，地方实行郡县制，官员由中央任免，加强了中央集权。 措施：结合所学知识可知，秦朝为应对北方匈奴的威胁，派蒙恬率军北击匈奴，并修筑长城进行防御。 【小问2详解】 ①根据材料二汉高祖时期的社会背景“民失作业而大饥馑”并结合所学知识可知，汉高祖实行休养生息政策。 ②根据材料二汉武帝时期的社会背景“百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统”并结合所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。 影响：结合所学可知，这一政策使儒家学说成为封建社会的正统思想，有利于巩固中央集权和国家统一，推动了文化教育事业的发展（如兴办太学），但同时也限制了思想的自由发展。 【小问3详解】 历史信息：根据材料三“织锦为汉代蜀锦”“上有‘五星出东方利中国’等汉字”“出土于西域精绝古国遗址”“受汉西域都护统辖”等信息可知，这件文物蕴含的历史信息包括：汉代丝绸之路促进了中原与西域的经济文化交流；汉代蜀锦织造技术高超；汉文化对西域地区产生了深远影响；中央政权对西域地区实行有效管辖。 【小问4详解】 历史地位：根据材料四“统一是中国历史发展的主流”“大一统思想的潜移默化”“秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段”可知，秦汉时期的历史地位体现在：它是中国历史上统一多民族封建国家的建立和巩固时期；在这一时期，“大一统”理念完全定型，成为中华文明的重要特征，奠定了中国历史发展的主流方向。 27. 社会进步离不开经济的发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一 以下是出土于不同地方的农作物遗存，距今约1万年。 图1 炭化稻种 图2 炭化粟种 （1）上述稻种和粟种的大量出土，说明了什么？结合所学知识，分别列举以水稻和粟为主要农作物的原始居民。 材料二 图3 河姆渡骨耜 图4 春秋铁农具 图5 汉朝耧车(模型) 图6 曹魏牛转翻车 （2）请为上面4幅图片拟定一个主题。并结合所学知识，概括它们的共同作用。 材料三 汉武帝的文治武功一方面……，另一方面依赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，……，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 ——摘编自臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝财政改革的核心和措施。 材料四 （4）有人认为“魏晋南北朝时期酝酿着我国大一统的重启”。请根据材料四并结合所学知识加以说明。（提示：从图片反映的历史史实及其历史影响进行作答） 【答案】（1）说明：我国是世界上最早种植水稻和粟国家之一（或我国原始农业兴起）。 原始居民：水稻——河姆渡人；粟——半坡人。 （2）主题：古代农业生产工具的革新（或古代农业生产工具的进步） 共同作用：提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展，推动了社会进步。 （3）核心：以国家力量调控经济运行。 措施：盐铁官营、统一铸造五铢钱、均输平准等。 （4）说明：东晋南迁移民分布图反映了北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的开发，为隋唐经济繁荣奠定了基础；北方少数民族讲汉语、汉族妇女蒸馍烙饼图反映了北方少数民族内迁后与汉族相互学习、相互交融，促进了民族交融，为隋唐统一多民族国家的发展奠定了基础。因此，魏晋南北朝时期的民族交融和江南开发，为隋唐大一统的重启准备了条件。 【解析】 【小问1详解】 说明：根据材料一“稻种和粟种的大量出土，距今约1万年”可知，我国早在约1万年前就已开始种植水稻和粟，这说明我国是世界上最早种植水稻和粟的国家之一（或我国原始农业兴起）。 原始居民：结合所学知识可知，以水稻为主要农作物的原始居民是河姆渡人，以粟为主要农作物的原始居民是半坡人。 【小问2详解】 主题：图3河姆渡骨耜、图4春秋铁农具、图5汉初耕牛、图6曹魏牛耕犁，都属于不同时期的农业生产工具，反映了农业生产工具的不断改进，因此可拟定主题为古代农业生产工具的革新（或古代农业生产工具的进步）。 共同作用：根据所学可知，这些生产工具的改进，都提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展，进而推动了社会进步。 【小问3详解】 核心：根据材料“其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，……，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。”可知，其核心是以国家力量调控经济运行。 措施：根据所学可知，汉武帝的财政改革措施包括：盐铁官营（将煮盐、冶铁等经营权收归国有）、统一铸造五铢钱（将铸币权收归中央）、均输平准（统一调配物资，平抑物价）等。 【小问4详解】 说明：根据材料四图片并结合所学知识可知： 东晋南迁移民分布图反映了北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的开发，为隋唐经济繁荣奠定了基础。北方少数民族讲汉语反映了少数民族学习汉族文化，促进了民族交融。 汉族妇女蒸馍烙饼图反映了汉族学习少数民族饮食文化，体现了民族间的相互影响。综上，魏晋南北朝时期的民族交融和江南开发，为隋唐大一统的重启准备了经济基础和民族条件。 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的现象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）根据材料一，列举一例实证长江流域进入区域文明阶段的考古发现。并概括中华文明的起源与发展具有怎样的特征？ 材料二 卡片1 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 卡片2 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱。 ——《韩非子》 材料三 百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——摘编自侯外庐主编《中国思想史纲》 （2）指出卡片1对应的学派及卡片2体现的治国思想。并根据材料三，概括百家争鸣的历史影响。 材料四 我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票。下图即为该纪念邮票（部分）。 （3）请任选一枚邮票，仿照示例，简述邮票人物被纪念的理由。（示例除外） 示例：张仲景，东汉末年杰出的名医，著有《伤寒杂病论》，发展了“治未病”思想，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出了贡献，被后世称为“医圣”。 材料五 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 ——摘编自十九大报告 （4）综合上述材料，就如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议。 【答案】（1）考古发现：良渚古城遗址特征：多元一体、兼容并蓄、绵延不断等。 （2）卡片1：儒家学派。卡片2：以法治国。历史影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化奠定了思想文化的基础；为后世学术思想提供了理论资源，推动了后世文化的发展。 （3）示例一：蔡伦改进造纸术，使用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸，降低了成本，提高了纸的质量，使纸张得以广泛使用。这促进了文化的传播与交流，对世界文明的发展产生了深远影响。示例二：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位（3.1415926~3.1415927），领先世界近千年。他还创制了《大明历》，设计制造了指南车、千里船等。（任选其一作答即可。） （4）建议：继承和弘扬优秀传统文化，取其精华，去其糟粕；加强科技创新，推动传统文化与现代科技结合；加强国际文化交流，传播中华优秀传统文化，提升国际影响力；保护文化遗产，传承非物质文化遗产；加强文化教育，普及历史知识，增强文化认同感。 【解析】 【小问1详解】 考古发现：根据材料一“ 在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的现象”可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年，发现了大型城址、祭坛、墓葬群及精美玉器等，墓葬中，随葬品的差异，说明社会的阶级分化已经相当明显，表明其已进入区域文明阶段。特征：根据材料一“呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断”可概括出中华文明的起源与发展具有的特征是多元一体、兼容并蓄、绵延不断等。 【小问2详解】 卡片1：根据材料二卡片1“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“《论语》”和所学可知，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”是比喻以道德教化治理国家者如同北极星居于固定方位，自然获得百姓拥护，出自儒家经典《论语》，所以卡片1对应的学派是儒家学派。卡片2：根据材料二卡片2“奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱”可知，“奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱”属于法家思想，可概括出卡片2体现的治国思想是以法治国。历史影响：根据材料三“百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代”可概括出百家争鸣的历史影响是百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化奠定了思想文化的基础；根据材料三“后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作”可概括出百家争鸣的历史影响是为后世学术思想提供了理论资源，推动了后世文化的发展。 【小问3详解】 根据材料四“我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票”等信息可知，材料四中的三位古代科学家中，蔡伦改进了造纸术，祖冲之是数学家，把圆周率精确到小数点后第七位数字，张仲景是东汉末年杰出的名医，被后世称为“医圣”。根据题干示例，主要简述了人物的所处朝代、成果、影响及评价等。从材料四中，除了张仲景之外，任选一枚邮票，仿照示例，从人物的所处朝代、成果、影响及评价等方面简述该人物被纪念的理由即可，如： 示例一：蔡伦改进造纸术，使用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸，降低了成本，提高了纸的质量，使纸张得以广泛使用。这促进了文化的传播与交流，对世界文明的发展产生了深远影响。 示例二：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位（3.1415926~3.1415927），领先世界近千年。他还创制了《大明历》，设计制造了指南车、千里船等。 【小问4详解】 建议：根据材料一，中华文明具有多元一体、兼容并蓄的特点，我们要继承和发扬优秀传统文化，同时吸收外来文化的精华。根据材料二、三，诸子百家思想是中华文化的重要组成部分，应加强研究与传播。根据材料四，古代科学家的贡献值得铭记，我们要重视科技创新，推动科技自立自强。根据材料五，文化自信是民族复兴的重要支撑，需从多方面入手。综上，我们可以从以下几方面提出建议：继承和弘扬优秀传统文化，取其精华，去其糟粕；加强科技创新，推动传统文化与现代科技结合；加强国际文化交流，传播中华优秀传统文化，提升国际影响力；保护文化遗产，传承非物质文化遗产；加强文化教育，普及历史知识，增强文化认同感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $