精品解析：黑龙江省哈尔滨市道外区2025-2026学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题

语文学科六年级学业质量调研 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用改字液、修改带、刮纸刀。 一、积累与运用（34分） 为了迎接2026年哈尔滨国际冰雪节，学校开展了“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动，请你积极参与并完成小题。 班长小语担任本次活动的主持人，下面是她拟写的开场白，请你帮她修改完善。 亲爱的同学们： 大家好！ 我们的家乡哈尔滨是一座令人陶醉的城市。漫步中央大街，参差而立的欧式建筑群，带着异域风情；神奇的太阳岛，像一株花蕾，在松花江畔静静绽放。 这里的冬天，千里冰封，万里雪飘。一望无迹的雪原仿佛是大自然全神贯注绘就的巨作。每年太阳岛的雪雕比赛，引起了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。他们别出心栽地将冰雪雕琢成充满灵性的艺术画卷。 哈尔滨与冰雪有着不解之缘。______，凝结着女作家萧红对故乡的深切眷恋①：______，见证了黑土地热血沸腾的抗战岁月②；______，承载着老工业基地的荣光③；______，打开了亚布力的“雪之门”，哺育出无数勇毅前行的运动健儿④，而舌尖上的冰雪，则化作了冰糖葫芦的酸和马迭尔冰棍的甜。 很高兴与大家相聚在本次“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动之中，让我们一同继续谱写这座城市的故事！ 1. 请你将下面两句诗用楷书正确规范地书写在田字格内。 千里冰封，万里雪飘 2. 语段中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 陶醉（zhuì） B. 参差（cān） C. 花蕾（léi） D. 谱写（pǔ） 3. 语段中加横线的词语，没有错别字的一项是（ ） A. 一望无迹 B. 全神惯注 C. 热血沸腾 D. 别出心栽 4. 对语段中画波浪线的病句，修改正确的一项是（ ） A. 每年太阳岛的雪雕比赛，吸引了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。 B. 每年太阳岛的雪雕比赛，激发了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。 C. 每年太阳岛的雪雕比赛，引起了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。 D. 每年太阳岛的雪雕比赛，引起了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。 5. 下列句子中，与语段中画横线句子所运用修辞手法相同的一项是（ ） A. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 C. 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 D. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 6. 语段中标点符号运用不正确的一项是（ ） A. ①； B. ②； C. ③； D. ④， 7. 在活动中，小文在读书时摘抄了一段和雪有关文字。请判断文中的“他”是谁，下列选项正确的一项是（ ） 第二日，我便要他捕鸟。他说： “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 A. 藤野先生 B. 闰土 C. 长妈妈 D. 寿镜吾 8. 小哈想邀请南方的朋友来参加哈尔滨冰雪节活动，下面语言表达最准确、得体的一项是（ ） A. 你一定要来哈尔滨，参加冰雪节，不然你会后悔的。 B. 哈尔滨的冰雪节精彩纷呈，希望你能来一起享受这份快乐。 C. 你如果错过了哈尔滨的冰雪节，就等于白活了。 D. 我命令你，必须来哈尔滨参加“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动。 9. 与小语的开场白第四段横线处衔接最恰当的一项是（ ） A. 文学作品里的冰雪 红色记忆里的冰雪 时代篇章里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 B. 红色记忆里的冰雪 文学作品里的冰雪 时代篇章里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 C. 文学作品里的冰雪 红色记忆里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 时代篇章里的冰雪 D. 红色记忆里的冰雪 文学作品里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 时代篇章里的冰雪 【答案】1. 千里冰封，万里雪飘 2. D 3. C 4. A 5. D 6. D 7. B 8. B 9. A 【解析】 【1题详解】 本题考查临摹。 只要将“千里冰封，万里雪飘”用楷书正确规范地书写在田字格内即可。 【2题详解】 本题考查字音。 A.陶醉（zhuì）——zuì； B.参差（cān）——cēn； C.花蕾（léi）——lěi； 故选D。 【3题详解】 本题考查字形。 A.一望无迹——一望无际； B.全神惯注——全神贯注； D.别出心栽——别出心裁； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 搭配不当，将“引起”改为“吸引”。 故选A。 【5题详解】 本题考查修辞手法。 画横线句子“神奇的太阳岛，像一株花蕾，在松花江畔静静绽放”运用了比喻的修辞手法（把“太阳岛”比作“花蕾”）。 A.拟人（骏马和大牛“回味”）。 B.引用（引用古诗）。 C.无明显修辞（只是陈述感受）。 D.比喻（把小杨树上东西比作“珍珠玛瑙”）。 故选D。 【6题详解】 本题考查标点符号。 语段中“文学作品里的冰雪……红色记忆里的冰雪……时代篇章里的冰雪……自然馈赠里的冰雪……而舌尖上的冰雪……”是五个并列的、独立完整的分句，分别从文学、红色记忆、时代发展、自然馈赠、美食等维度阐述哈尔滨与冰雪的缘分，每个分句都以“冰雪”为主语，句式结构一致、表意独立，都应该用分号。所以④处的标点使用不正确。 故选D。 【7题详解】 本题考查人物形象。 “第二日，我便要他捕鸟。他说：‘这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来……’”这段文字出自鲁迅的《故乡》，其中的“他”是少年闰土，这段描写是闰土教“我”雪地捕鸟的情节。 故选B。 【8题详解】 本题考查语言表达。 A.“你一定要来……不然你会后悔的”语气强硬，不礼貌。 B.“哈尔滨的冰雪节精彩纷呈，希望你能来一起享受这份快乐”语气委婉、热情得体。 C.“就等于白活了”夸张且不尊重对方。 D.“我命令你”语气生硬，非常不得体。 故选B。 【9题详解】 本题考查句子衔接。 ①处“萧红的文学作品”对应“文学作品里的冰雪”； ②处“抗战岁月”对应“红色记忆里的冰雪”； ③处“老工业基地的荣光”对应“时代篇章里的冰雪”； ④处“亚布力的雪之门、运动健儿”对应“自然馈赠里的冰雪”； 因此正确顺序是：文学作品里的冰雪→红色记忆里的冰雪→时代篇章里的冰雪→自然馈赠里的冰雪。 故选A。 10. 按教材原文填空。 江河湖溪的水景，宛如大自然谱写的乐章，寄托着历代文人丰富的情感。在建德江上，我们感受到孟浩然“野旷天低树，（1）________”（《宿建德江》）的孤寂；在西湖边，我们领略苏轼笔下“（2）________，白雨跳珠乱入船”（《六月二十七日望湖楼醉书》）的酣畅；在黄河边，我们神往刘禹锡中“九曲黄河万里沙，（3）________”（《浪淘沙》）的豪迈；在江南，我们沉醉于杜牧“（4）________，水村山郭酒旗风”（《江南春》）的绚丽；在春日水边，我们体会朱熹“胜日寻芳泗水滨，（5）________”（《春日》）的欣然；在田园院落，我们品味王安石“一水护田将绿绕，（6）________”（《书湖阴先生壁》）的幽雅；在河岸边，我们感动于当伯牙志在流水时，锺子期“善哉乎鼓琴，（7）________”（《伯牙鼓琴》）的默契。水景千姿百态，赋予文人无尽灵感，让他们以诗为画，抒发对自然与人生的感悟。 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 浪淘风簸自天涯 ④. 千里莺啼绿映红 ⑤. 无边光景一时新 ⑥. 两山排闼送青来 ⑦. 汤汤乎若流水 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“墨、簸、莺、闼”等字词容易写错。 二、阅读（36分） （一）（10分） 阅读下面两段文言文语段，回答小题。 【甲】 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自《书戴嵩画牛》） 【乙】 黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。验之信然③。乃知观物不审④者，虽画师且不能，况其大者⑤乎？君子是以务⑥学而好问也。” （选自《书黄筌画雀》） 【注释】①黄筌（quán）：五代后蜀画家。②或：有人。③信然：确实如此。④审：仔细、细致。⑤大者：指更大的事。⑥务：致力。 11. 解释文中加点的词语。 （1）拊掌：_____ （2）观：_____ 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）今乃掉尾而斗，谬矣。 （2）黄筌画飞鸟，颈足皆展。 13. 请用“/”给下面句子断句（仅限两处） 飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者 14. 两篇文章中都有人发现了大画家作品中的错误，这两个故事共同告诉我们什么道理？ 【答案】11. ①. 拍手 ②. 观察 12. （1）现在这幅画上的牛却是摇动着尾巴在斗，错了。 （2）黄筌画了只飞鸟，鸟的脖子和脚都是伸展的。 13. 飞鸟缩颈则展足/缩足则展颈/无两展者 14. 要认真仔细地观察生活，做生活中的有心人；做任何事要尊重客观事实，从客观实际出发不凭空想象。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读通过两则画作趣闻，生动诠释了艺术创作与生活观察的关系。甲篇以牧童指正戴嵩《斗牛图》的细节错误，乙篇则借他人指出黄筌飞鸟画的姿态问题，共同揭示了“实践出真知”的深刻哲理。两则故事均以“大家谬误—常人指正—悟得真理”的叙事结构，巧妙呼应了结尾的古语“耕当问奴，织当问婢”，形成“艺术源于生活”的互文性表达。文中“拊掌”“观物不审”等细节描写，既增添了故事趣味性，又强化了“细致观察”的主题。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：拍手大笑。拊掌，拍手。 （2）句意：于是才明白观察事物不细致的人。观，观察。 【12题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）乃：却，竟然。掉：摆动，摇。谬：错误。（2）画：绘画，画。皆：全，都。展：伸展，展开。 【13题详解】 本题考查断句。先理解句子意思：飞鸟缩起脖子就会伸展脚，缩起脚就会伸展脖子，没有脖子和脚同时伸展的。分析句子结构，“飞鸟缩颈则展足”是一个完整的表意部分，描述飞鸟一种身体状态；“缩足则展颈”是与之对应的另一种状态；“无两展者”是对前两种情况的总结判断。故断句为：飞鸟缩颈则展足/缩足则展颈/无两展者。 【14题详解】 本题考查赏析主旨。 联系甲文中牧童指出“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”可知，戴嵩画斗牛时没有细致观察真实斗牛的形态，仅凭想象画出牛摆动尾巴争斗的错误画面，而牧童因长期观察生活中的牛，精准发现画作违背客观事实的问题，杜处士也认可牧童的判断，印证了脱离实际观察的创作会出现谬误，唯有贴近生活、细致观察才能把握事物的真实样貌。联系乙文中“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者”“验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎”可知，黄筌画飞鸟时未细致观察飞鸟的生理特征，画出颈足皆展的错误形象，他人依据生活中的真实观察指出问题，黄筌验证后确认错误，进而明白观察事物不细致，即便身为画师也难以做好创作，更何况处理更重要的事，这进一步说明无论创作还是行事，都必须立足客观实际，用心观察生活，摒弃凭空臆想，才能避免失误，做到符合事物的本来面目。 【点睛】参考译文： 【甲】蜀地有一位杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画作品要用百来计算。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他特别喜爱，用锦缎缝制画囊，用玉石做画轴，经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这画的是斗牛啊。牛争斗的时候，力气全用在角上，尾巴紧紧夹在两条后腿中间，现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴争斗，错了。”杜处士笑着认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农夫，织布的事应该去问织女。”这是不可更改的道理。 【乙】黄筌画飞鸟，鸟的脖子和脚都是伸展的。有人说：“飞鸟缩起脖子就会伸展脚，缩起脚就会伸展脖子，没有脖子和脚同时伸展的。”黄筌去验证，确实是这样。于是才明白，观察事物不细致的人，就算是画师也做不好，更何况是做更大的事呢？君子因此致力于学习并且喜欢请教。 （二）（11分） 阅读《运动员为什么那么爱吃香蕉》，回答小题。 运动员为什么那么爱吃香蕉 ①有眼尖的网友发现，在国际女子网球协会（WTA）赛事转播中，局间休息时郑钦文拿起一只香蕉，剥开后咬掉香蕉尖尖，吐进了旁边的袋子里，才开始大快朵颐。这一幕引起网友热议。讨论之余，大家又发现了一个问题——运动员为什么那么爱吃香蕉？ ②我们知道，在比赛中，运动员的运动量极大，身体消耗也大，需要及时补充能量。香蕉因为富含碳水化合物（一根中等大小的香蕉，碳水化合物含量可媲美半个馒头），能够快速为运动员的身体提供能量。与巧克力、糖果等精制碳水化合物相比，香蕉还富含膳食纤维，对运动员而言，身体消化负担小，代谢负担也小，适合比赛时食用。 ③香蕉能补充运动所需要的钾元素。专业运动员每日钾元素的推荐摄入量为3500至4700毫克，一根中等大小的香蕉能为人体提供400毫克左右的钾，还是很可观的。钾有助于维持人体电解质的平衡，能够缓解身体疲劳，预防肌肉痉挛，这对在高强度比赛中容易发生肌肉痉挛的运动员来说非常重要。 ④香蕉富含多酚类物质，具有较强的抗氧化能力，能够帮助人体维持代谢平衡，减少炎症反应，这对运动员的身体恢复非常有益。我们的身体在运动时，尤其是在进行强度高且持续时间长的运动时，其实是处于应激状态的。加上重要赛事中运动员需要承受巨大的心理压力，会加速其体内应激激素的释放，从而产生较高水平的促炎细胞因子。香蕉中丰富的碳水、适量的膳食纤维以及多酚类物质，有利于对抗上述炎性反应。 ⑤除了以上这些功能性的助益，香蕉之所以深受运动员青睐，还因为其吃起来很方便。香蕉便于携带、储存、食用。香蕉剥开即可食用，既干净又方便，适合在比赛间隙快速进食。虽然柑橘系列也可以直接剥皮食用、但大部分品种容易爆浆，不爆浆的品种嚼起来又相对费工夫……这么一比，单就吃起来得心应手、毫不费力这些特点而论，也很难有其他水果可以比肩香蕉。 ——本文节选自《读者·校园版》2025年01月1期，选文有改动 15. 运动员为什么那么爱吃香蕉？ 16. 为什么钾对运动员来说非常重要？ 17. 指出下面语句的说明方法。（每个括号只能写一种说明方法） （1）与巧克力、糖果等精制碳水化合物相比，香蕉还富含膳食纤维，对运动员而言，身体消化负担小，代谢负担也小，适合比赛时食用。（ ） （2）专业运动员每日钾元素的推荐摄入量为3500至4700毫克，一根中等大小的香蕉能为人体提供400毫克左右的钾，还是很可观的。（ ） 18. 选文第⑤段加点词语“青睐”的意思是什么？ 【答案】15. 香蕉能快速为运动员提供能量；香蕉富含膳食纤维，消化和代谢负担小；香蕉能补充运动所需要的钾元素；香蕉能帮助人体维持代谢平衡（减少炎症反应）；香蕉吃起来很方便。（答出其中4点即可） 16. 钾有助于维持人体电解质的平衡，能够缓解身体疲劳，预防肌肉痉挛，而运动员在高强度比赛中容易发生肌肉痉挛。 17. ①. 作比较 ②. 列数字 18. 喜爱、欢迎 【解析】 【导语】这篇说明文以“运动员爱吃香蕉”为切入点，通过五个段落层层递进地展开科学分析。文章采用“现象—原理—功能”说明顺序，先以网球运动员的实例引入话题，接着从能量补充、电解质平衡、抗氧化作用和食用便捷性四个维度，运用列数字、作比较等说明方法，全面解析香蕉对运动员的独特价值。语言平实准确，兼具专业性与通俗性，尤其在功能说明时巧妙穿插“爆浆”“得心应手”等生活化表达，使科学知识生动可感。结尾处与柑橘的对比更凸显说明对象的优势，体现了严谨的说明逻辑。 【15题详解】 本题考查提炼信息。 根据第②段中的“能够快速为运动员的身体提供能量”可得：香蕉能快速为运动员提供能量；根据本段中的“香蕉还富含膳食纤维，对运动员而言，身体消化负担小，代谢负担也小，适合比赛时食用”可得：香蕉富含膳食纤维，消化和代谢负担小； 根据第③段中的“香蕉能补充运动所需要的钾元素”可得：香蕉能补充运动所需要的钾元素； 根据第④段中“香蕉富含多酚类物质，具有较强的抗氧化能力，能够帮助人体维持代谢平衡，减少炎症反应”可得：香蕉能帮助人体维持代谢平衡（减少炎症反应）； 根据末段中的“除了以上这些功能性的助益，香蕉之所以深受运动员青睐，还因为其吃起来很方便”可得：香蕉吃起来很方便。 【16题详解】 本题考查提炼信息。 根据第③段中的“钾有助于维持人体电解质的平衡，能够缓解身体疲劳，预防肌肉痉挛，这对在高强度比赛中容易发生肌肉痉挛的运动员来说非常重要”可得：钾有助于维持人体电解质的平衡，能够缓解身体疲劳，预防肌肉痉挛，而运动员在高强度比赛中容易发生肌肉痉挛。 【17题详解】 本题考查说明方法。 （1）这句话把香蕉与巧克力、糖果等精制碳水化合物相比，这是作比较。 （2）句中有准确的数字，如“3500至4700毫克”“400毫克”，这是列数字。 【18题详解】 本题考查词语理解。 “青睐”的意思是喜爱、欢迎。联系第⑤段“除了以上这些功能性的助益，香蕉之所以深受运动员青睐，还因为其吃起来很方便”可知，前文已经阐述了香蕉在补充能量、提供钾元素、助力身体恢复等方面对运动员的诸多好处，此处用“青睐”一词，是指运动员基于香蕉的这些实用价值，对其产生了喜爱、看重并乐于选择的态度，该词准确体现出香蕉在运动员饮食选择中备受欢迎、被格外喜爱的状态，也承接上文香蕉的功能性优势，引出下文食用便捷的附加优点，让说明的逻辑更连贯。 （三）（15分） 阅读《父亲树》，回答小题。 父亲树 司德珍 ①父亲打电话说桃树结果了！在他兴奋的描述里，我仿佛闻到了桃子的香味，迫不及待地回了老家。 ②到家时，母亲正在厨房里忙活，一桌子我爱吃的饭菜。屋前屋后转了一圈，没看到父亲的身影。想来，他又是去后山打理他的树了。 ③我七岁那年，父亲不知怎么想的，非要把后山这块地承包下来。母亲强烈反对，因为后山原本是一块瘠薄的坡地，离水源远，种什么都既费钱又费工夫。可父亲偏不听，背着母亲，偷偷找村委会签了协议。 ④母亲知道后，气得直抹泪，说他纯粹是吃饱了撑的。父亲安慰说：“地薄点怕啥，承包费低，咱们不种粮食，种树，树又不挑地儿。”见母亲仍没消气，父亲又解释说，“咱种树，给孩子们准备着，将来闺女嫁人，砍几棵树就能打嫁妆；儿子娶媳妇，咱把树一卖，彩礼钱不就有了嘛。”母亲许是觉得父亲的话在理，只好由着他去了。 ⑤就这样，父亲开始了他的“造林计划”。 ⑥头一年，他肩挑背扛，把地里碎石清出去，又一锹锹松土、挖坑。树苗一捆捆扛上山，水一桶桶挑上去，总算种下了几十棵杨树。可不知是因为地太差，还是父亲没经验，大半树苗都死了。剩下的也蔫蔫的，像风一吹就倒的小兵。村里人笑话他，说当庄稼人不种粮，竟整些没影的事。母亲也常常叹气，抱怨他瞎折腾。 ⑦父亲不理会这些闲言碎语，依旧我行我素。第二年，他又挑了几十棵核桃树苗，说将来能吃能卖。后来几年，又种了槐树、枣树、梨树……有时母亲说他魔怔了，几乎把后山变成了第二份家业。 ⑧几年过去了，树一天天长起来。有一次，我好奇地问他：“爸，你种这些树干啥？”父亲望着那些小树说，爸给你们留条退路。那时候，我并不懂那句“退路”是什么意思。我们家虽不富裕，可也没穷得揭不开锅；那些树长得慢，结的果也没多少能吃，算什么退路呢？我心中暗笑他的迂。 ⑨直到很多年后，我才真正明白他说的“退路”。 ⑩30岁那年，我辞职创业，本想着风风光光衣锦还乡，谁知道还没多久项目就失败了。人生第一次，感受到“走投无路”的滋味。 ⑪就在我焦头烂额的时候，父亲来了。他见我的第一句话就是：“你这孩子，有事也不跟家里说，要不是听邻居说，我们还蒙在鼓里呢。”说完，他拿出三沓钱，放到桌子上。我顿时慌了，忙问：“爸，你哪儿来的这么多钱？” ⑫父亲搓了搓手，说得轻描淡写：“山上的树差不多成材了，我卖了些。不是说好是给你们留退路的吗？现在正是时候。” ⑬“爸……”我喉咙一哽，哑着嗓子只说出一个字，脑海里却浮现出他一个人背着锄头走山路，顶着烈日挑水浇苗的画面，又想到自己以前还嘲笑过父亲，心中五味杂陈，不禁落下泪来。父亲拍了拍我肩膀：“丫头，别急，地还在，明年全种上树，只要爸在，树在，你就有退路。” ⑭靠着父亲的这笔“卖树救急钱”，我撑过了最黑暗的时光，债一点点还清，生活慢慢回到正轨…… ⑮母亲唤我吃饭，我应了一声，却转身朝后山走去。母亲在身后叹着气喊：“这孩子，怎么跟你爸一个样了！”我笑了笑，没回头。 ⑯远远地，看见父亲伫立在林子中央，像一棵倔强的老树。风穿林而过，吹得我的眼眶微热。那一刻，我终于明白：人这一生遇到风雨的时候，总要有一棵可以靠一靠的树，而我，有幸，叫他“父亲”。 ——本文节选自《思维与智慧·校园版》2025·25九月上，选文有改动 19. 选文第③段中，母亲为什么强烈反对父亲承包后山那块地？ 20. 选文第⑨段中加点的“退路”指的是什么？ 21. 选文第⑬段，我为什么会“不禁落下泪来”？ 22. 结合下列句子，分析父亲的性格特点。 （1）头一年，他肩挑背扛，把地里碎石清出去，又一锹锹松土、挖坑。 （2）第二年，他又挑了几十棵核桃树苗，说将来能吃能卖。后来几年，又种了槐树、枣树、梨树…… （3）父亲搓了搓手，说得轻描淡写：“山上的树差不多成材了，我卖了些。不是说好是给你们留退路的吗？现在正是时候。” 23. 如何理解文章结尾画线句子的含义？ 【答案】19. 因为后山原本是一块瘠薄的坡地，离水源远，种什么都既费钱又费工夫。 20. 在子女走投无路的时候，用卖树的钱给子女救急，让子女走出困境。 21. 为父亲给我送来卖树换来的救急钱而感激；为父亲故意轻描淡写安慰自己而感动；为父亲种树付出的艰辛而心疼；为自己以前嘲笑父亲而愧疚。（答出任意三点即可） 22. （1）勤劳能干 吃苦耐劳 （2）坚持不懈 头脑灵活 （3）关爱孩子 目光长远 （言之成理，答出一点即可） 23. 人这一生难免有遇到困难的时候，总需要有一个人让我们依靠，而我非常幸运的可以依靠我的父亲。 【解析】 【导语】本文通过“种树”这一核心意象，构建了物质与精神的双重隐喻。父亲承包瘠薄山地、十年如一日育树的坚持，既是对子女未来的物质储备，更是精神退路的象征。文中对比手法精妙：早年“我”对父亲迂腐的暗笑与后期创业失败的顿悟形成强烈反差。结尾将父亲具象为“可依靠的树”，完成意象升华，展现中国式父爱沉默而坚韧的特质。 【19题详解】 本题考查内容概括。 由第③段“母亲强烈反对，因为后山原本是一块瘠薄的坡地，离水源远，种什么都既费钱又费工夫”可知，这句话直接点明了母亲反对的原因：后山土地贫瘠，距离水源远，种植任何作物都需要投入更多的资金和精力，收益却没有保障。据此可以概括出：因为后山是贫瘠的坡地，离水源远，种什么都既费钱又费工夫。 【20题详解】 本题考查词语理解。 由第⑫段“山上的树差不多成材了，我卖了些。不是说好是给你们留退路的吗？现在正是时候”和第⑬段“只要爸在，树在，你就有退路”可知，父亲口中的“退路”是指提前种树成材，在子女遭遇困境、走投无路时，用卖树的钱为子女救急，帮助他们走出困境。据此可以概括出：“退路”指在子女走投无路时，用卖树的钱给子女救急，帮助他们走出困境的保障。 【21题详解】 本题考查句子理解。 由第⑬段“脑海里却浮现出他一个人背着锄头走山路，顶着烈日挑水浇苗的画面，又想到自己以前还嘲笑过父亲，心中五味杂陈，不禁落下泪来”可知，“我”落泪的原因包含多层情感：为父亲送来卖树换来的救急钱而感激；为父亲轻描淡写的安慰而感动；为父亲多年种树的艰辛付出而心疼；也为自己曾经嘲笑父亲的迂腐而愧疚。据此可以概括出：“我”落泪是因为感激父亲的救急钱，感动于父亲的安慰，心疼父亲种树的艰辛，也愧疚于自己曾经的嘲笑。 【22题详解】 本题考查人物形象。 （1）由第⑥段“头一年，他肩挑背扛，把地里碎石清出去，又一锹锹松土、挖坑”可知，父亲亲自肩挑背扛清理碎石、一锹锹松土，能看出他踏实肯干、不辞辛劳的性格，为了种树愿意付出繁重的体力劳动。 （2）由第⑦段“第二年，他又挑了几十棵核桃树苗，说将来能吃能卖。后来几年，又种了槐树、枣树、梨树……”可知，父亲在树苗大量死亡后仍坚持种树，还尝试种植多种果树，能看出他执着坚韧、懂得变通的性格，既不轻易放弃，又能根据实际调整种植计划。 （3）由第⑫段“父亲搓了搓手，说得轻描淡写：‘山上的树差不多成材了，我卖了些。不是说好是给你们留退路的吗？现在正是时候’”可知，父亲提前种树为子女留后路，在子女遇到困难时默默拿出卖树的钱，能看出他爱子情深、深谋远虑的性格，早早就为子女的未来做了长远打算。 【23题详解】 本题考查句子含义。 第⑯段“人这一生遇到风雨的时候，总要有一棵可以靠一靠的树，而我，有幸，叫他‘父亲’”，这里的“风雨”指人生中遇到的困难与挫折，“可以靠一靠的树”是比喻，指能给人依靠与支撑的人。这句话是说，人生难免遭遇困境，而“我”幸运地拥有父亲作为依靠，他就像一棵坚实的大树，在“我”遇到困难时给予支持与庇护。据此可以概括出：人生难免遇到困难挫折，总需要有能依靠的人；“我”十分幸运，父亲就是那个能在困境中给“我”依靠与支撑的人。 三、作文（50分） 24. 根据要求作文。 幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语…… 请以“这就是幸福”为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②写一篇记叙文；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。 【答案】例文： 这就是幸福 幸福是什么？有人说它是“金榜题名”时的荣耀，有人说它是“腰缠万贯”时的富足。但在我眼中，幸福不需要惊天动地的修饰，它往往就藏在生活的细枝末节里，像空气一样平常，却又像氧气一样不可或缺。它可能是一碗热气腾腾的面，可能是一盏深夜为你留着的灯，也可能是一句在跌倒时温暖的鼓励。 记得那次期中考试，窗外的雨淅淅沥沥下个不停，正如我此刻潮湿灰暗的心情。手中的试卷上，那鲜红扎眼的分数像是一张嘲笑的脸，无情地宣告着我这段时间努力的失效。回家的路变得格外漫长，鞋子踩在水坑里发出的“啪嗒”“啪嗒”声，听起来都充满了沮丧。 推开家门，屋里弥漫着饭菜的香气，那是妈妈特有的味道。我低着头换鞋，不敢看坐在沙发上的父亲，书包仿佛有千斤重。我嗫嚅着说出了那个难以启齿的分数，做好了迎接一场“暴风骤雨”的准备。然而，预想中的责骂并没有降临。一双温暖粗糙的大手轻轻落在了我的肩头，父亲的声音浑厚而平和：“一次跌倒不代表永远，只要你没丢掉爬起来的勇气，这就不是失败。”那一刻，父亲掌心的温度透过薄薄的衣衫传遍全身，驱散了深秋雨夜的寒意。紧接着，妈妈端着一碗刚出锅的排骨汤走了出来，笑着说：“快洗手吃饭，吃饱了才有力气追赶。”看着碗里升腾的白色雾气，我的眼眶不禁湿润了。原来，在失意时被包容、被理解、被温柔以待，这就是幸福最真实的模样。 幸福其实很简单，它不是高悬于天际的明月，而是手边这一杯温热的水。它是当我们肚子“咕咕”叫时妈妈端上的饭菜，是生病时额头上爸爸那双焦急又温暖的大手，是口渴难忍时爷爷递来的一杯凉茶，更是考试失利时老师那句“我相信你”的坚定目光。这些看似微不足道的瞬间，像一颗颗散落在时光里的珍珠，串联起来，便是我生命中最宝贵的项链。 只要我们拥有一颗懂得感知的心，去捕捉这些生活中的微光，就会发现，幸福其实一直都在我们身边，触手可及。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。这是一道全命题作文。题目“这就是幸福”是一个判断句，重点在于对“幸福”的定义与感知。其中的“这”是指示代词，意味着文章必须有具体的指代对象，不能空发议论，需要通过具体的人、事、物来承载幸福的内涵。结合导语中列举的“肚子咕咕叫时吃到饭菜”“生病时爸爸的大手”“干渴时爷爷的凉茶”“考试不好时老师的鼓励”可以看出，这里的“幸福”并非指惊天动地的伟业，而是聚焦于凡人小事，侧重于生活中那些微小却真实的温暖、感动与满足。立意上，应从日常生活中捕捉烟火气，通过对细节的捕捉与感悟，表达出“幸福其实很简单”“幸福就在身边”的主题，展现积极向上的人生态度。 第二、选材构思。首先是选材，本题可供选择的素材非常丰富：一是可以写亲情，如深夜灯下母亲递来的一杯热牛奶、父亲在雨天为自己倾斜的雨伞、出门前长辈哪怕稍显啰嗦的叮咛；二是可以写师生情或同窗情，如失意时老师信任的目光、生病落下功课时同学送来的笔记、运动场上冲刺时耳边的加油声；三是可以写社会生活中的点滴，如陌生人善意的指路、公交车上的一次让座。考生应选取自己亲身经历、感触最深的生活片段入题。其次是构思，建议采用“以小见大”的手法。文章开头可以设置悬念或用一组排比句引出对幸福的思考；主体部分要通过具体生动的细节描写（如语言“动作”“神态”）来还原场景，重点刻画那个触动心灵的“瞬间”，将抽象的幸福感具体化；结尾要水到渠成地进行点题与升华，用议论或抒情的笔调总结“这就是幸福”，使文章余味无穷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文学科六年级学业质量调研 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用改字液、修改带、刮纸刀。 一、积累与运用（34分） 为了迎接2026年哈尔滨国际冰雪节，学校开展了“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动，请你积极参与并完成小题。 班长小语担任本次活动的主持人，下面是她拟写的开场白，请你帮她修改完善。 亲爱的同学们： 大家好！ 我们的家乡哈尔滨是一座令人陶醉的城市。漫步中央大街，参差而立的欧式建筑群，带着异域风情；神奇的太阳岛，像一株花蕾，在松花江畔静静绽放。 这里的冬天，千里冰封，万里雪飘。一望无迹的雪原仿佛是大自然全神贯注绘就的巨作。每年太阳岛的雪雕比赛，引起了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。他们别出心栽地将冰雪雕琢成充满灵性的艺术画卷。 哈尔滨与冰雪有着不解之缘。______，凝结着女作家萧红对故乡的深切眷恋①：______，见证了黑土地热血沸腾的抗战岁月②；______，承载着老工业基地的荣光③；______，打开了亚布力的“雪之门”，哺育出无数勇毅前行的运动健儿④，而舌尖上的冰雪，则化作了冰糖葫芦的酸和马迭尔冰棍的甜。 很高兴与大家相聚在本次“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动之中，让我们一同继续谱写这座城市的故事！ 1. 请你将下面两句诗用楷书正确规范地书写田字格内。 千里冰封，万里雪飘 2. 语段中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 陶醉（zhuì） B. 参差（cān） C. 花蕾（léi） D. 谱写（pǔ） 3. 语段中加横线的词语，没有错别字的一项是（ ） A. 一望无迹 B. 全神惯注 C. 热血沸腾 D. 别出心栽 4. 对语段中画波浪线的病句，修改正确的一项是（ ） A. 每年太阳岛的雪雕比赛，吸引了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。 B. 每年太阳岛的雪雕比赛，激发了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。 C. 每年太阳岛的雪雕比赛，引起了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。 D. 每年太阳岛雪雕比赛，引起了来自海内外的众多雪雕爱好者大显身手。 5. 下列句子中，与语段中画横线句子所运用修辞手法相同的一项是（ ） A. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 C. 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 D. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 6. 语段中标点符号运用不正确的一项是（ ） A. ①； B. ②； C. ③； D. ④， 7. 在活动中，小文在读书时摘抄了一段和雪有关的文字。请判断文中的“他”是谁，下列选项正确的一项是（ ） 第二日，我便要他捕鸟。他说： “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 A. 藤野先生 B. 闰土 C. 长妈妈 D. 寿镜吾 8. 小哈想邀请南方的朋友来参加哈尔滨冰雪节活动，下面语言表达最准确、得体的一项是（ ） A. 你一定要来哈尔滨，参加冰雪节，不然你会后悔的。 B. 哈尔滨的冰雪节精彩纷呈，希望你能来一起享受这份快乐。 C. 你如果错过了哈尔滨的冰雪节，就等于白活了。 D. 我命令你，必须来哈尔滨参加“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动。 9. 与小语的开场白第四段横线处衔接最恰当的一项是（ ） A. 文学作品里冰雪 红色记忆里的冰雪 时代篇章里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 B. 红色记忆里的冰雪 文学作品里的冰雪 时代篇章里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 C. 文学作品里的冰雪 红色记忆里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 时代篇章里的冰雪 D. 红色记忆里的冰雪 文学作品里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 时代篇章里的冰雪 10. 按教材原文填空。 江河湖溪的水景，宛如大自然谱写的乐章，寄托着历代文人丰富的情感。在建德江上，我们感受到孟浩然“野旷天低树，（1）________”（《宿建德江》）的孤寂；在西湖边，我们领略苏轼笔下“（2）________，白雨跳珠乱入船”（《六月二十七日望湖楼醉书》）的酣畅；在黄河边，我们神往刘禹锡中“九曲黄河万里沙，（3）________”（《浪淘沙》）的豪迈；在江南，我们沉醉于杜牧“（4）________，水村山郭酒旗风”（《江南春》）的绚丽；在春日水边，我们体会朱熹“胜日寻芳泗水滨，（5）________”（《春日》）的欣然；在田园院落，我们品味王安石“一水护田将绿绕，（6）________”（《书湖阴先生壁》）的幽雅；在河岸边，我们感动于当伯牙志在流水时，锺子期“善哉乎鼓琴，（7）________”（《伯牙鼓琴》）的默契。水景千姿百态，赋予文人无尽灵感，让他们以诗为画，抒发对自然与人生的感悟。 二、阅读（36分） （一）（10分） 阅读下面两段文言文语段，回答小题 【甲】 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自《书戴嵩画牛》） 乙】 黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。验之信然③。乃知观物不审④者，虽画师且不能，况其大者⑤乎？君子是以务⑥学而好问也。” （选自《书黄筌画雀》） 【注释】①黄筌（quán）：五代后蜀画家。②或：有人。③信然：确实如此。④审：仔细、细致。⑤大者：指更大的事。⑥务：致力。 11. 解释文中加点的词语。 （1）拊掌：_____ （2）观：_____ 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）今乃掉尾而斗，谬矣。 （2）黄筌画飞鸟，颈足皆展。 13. 请用“/”给下面句子断句。（仅限两处） 飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者 14. 两篇文章中都有人发现了大画家作品中的错误，这两个故事共同告诉我们什么道理？ （二）（11分） 阅读《运动员为什么那么爱吃香蕉》，回答小题。 运动员为什么那么爱吃香蕉 ①有眼尖的网友发现，在国际女子网球协会（WTA）赛事转播中，局间休息时郑钦文拿起一只香蕉，剥开后咬掉香蕉尖尖，吐进了旁边的袋子里，才开始大快朵颐。这一幕引起网友热议。讨论之余，大家又发现了一个问题——运动员为什么那么爱吃香蕉？ ②我们知道，在比赛中，运动员的运动量极大，身体消耗也大，需要及时补充能量。香蕉因为富含碳水化合物（一根中等大小的香蕉，碳水化合物含量可媲美半个馒头），能够快速为运动员的身体提供能量。与巧克力、糖果等精制碳水化合物相比，香蕉还富含膳食纤维，对运动员而言，身体消化负担小，代谢负担也小，适合比赛时食用。 ③香蕉能补充运动所需要的钾元素。专业运动员每日钾元素的推荐摄入量为3500至4700毫克，一根中等大小的香蕉能为人体提供400毫克左右的钾，还是很可观的。钾有助于维持人体电解质的平衡，能够缓解身体疲劳，预防肌肉痉挛，这对在高强度比赛中容易发生肌肉痉挛的运动员来说非常重要。 ④香蕉富含多酚类物质，具有较强的抗氧化能力，能够帮助人体维持代谢平衡，减少炎症反应，这对运动员的身体恢复非常有益。我们的身体在运动时，尤其是在进行强度高且持续时间长的运动时，其实是处于应激状态的。加上重要赛事中运动员需要承受巨大的心理压力，会加速其体内应激激素的释放，从而产生较高水平的促炎细胞因子。香蕉中丰富的碳水、适量的膳食纤维以及多酚类物质，有利于对抗上述炎性反应。 ⑤除了以上这些功能性的助益，香蕉之所以深受运动员青睐，还因为其吃起来很方便。香蕉便于携带、储存、食用。香蕉剥开即可食用，既干净又方便，适合在比赛间隙快速进食。虽然柑橘系列也可以直接剥皮食用、但大部分品种容易爆浆，不爆浆的品种嚼起来又相对费工夫……这么一比，单就吃起来得心应手、毫不费力这些特点而论，也很难有其他水果可以比肩香蕉。 ——本文节选自《读者·校园版》2025年01月1期，选文有改动 15. 运动员为什么那么爱吃香蕉？ 16. 为什么钾对运动员来说非常重要？ 17. 指出下面语句的说明方法。（每个括号只能写一种说明方法） （1）与巧克力、糖果等精制碳水化合物相比，香蕉还富含膳食纤维，对运动员而言，身体消化负担小，代谢负担也小，适合比赛时食用。（ ） （2）专业运动员每日钾元素的推荐摄入量为3500至4700毫克，一根中等大小的香蕉能为人体提供400毫克左右的钾，还是很可观的。（ ） 18. 选文第⑤段加点词语“青睐”的意思是什么？ （三）（15分） 阅读《父亲树》，回答小题。 父亲树 司德珍 ①父亲打电话说桃树结果了！在他兴奋的描述里，我仿佛闻到了桃子的香味，迫不及待地回了老家。 ②到家时，母亲正在厨房里忙活，一桌子我爱吃的饭菜。屋前屋后转了一圈，没看到父亲的身影。想来，他又是去后山打理他的树了。 ③我七岁那年，父亲不知怎么想的，非要把后山这块地承包下来。母亲强烈反对，因为后山原本是一块瘠薄的坡地，离水源远，种什么都既费钱又费工夫。可父亲偏不听，背着母亲，偷偷找村委会签了协议。 ④母亲知道后，气得直抹泪，说他纯粹是吃饱了撑的。父亲安慰说：“地薄点怕啥，承包费低，咱们不种粮食，种树，树又不挑地儿。”见母亲仍没消气，父亲又解释说，“咱种树，给孩子们准备着，将来闺女嫁人，砍几棵树就能打嫁妆；儿子娶媳妇，咱把树一卖，彩礼钱不就有了嘛。”母亲许是觉得父亲的话在理，只好由着他去了。 ⑤就这样，父亲开始了他的“造林计划”。 ⑥头一年，他肩挑背扛，把地里碎石清出去，又一锹锹松土、挖坑。树苗一捆捆扛上山，水一桶桶挑上去，总算种下了几十棵杨树。可不知是因为地太差，还是父亲没经验，大半树苗都死了。剩下的也蔫蔫的，像风一吹就倒的小兵。村里人笑话他，说当庄稼人不种粮，竟整些没影的事。母亲也常常叹气，抱怨他瞎折腾。 ⑦父亲不理会这些闲言碎语，依旧我行我素。第二年，他又挑了几十棵核桃树苗，说将来能吃能卖。后来几年，又种了槐树、枣树、梨树……有时母亲说他魔怔了，几乎把后山变成了第二份家业。 ⑧几年过去了，树一天天长起来。有一次，我好奇地问他：“爸，你种这些树干啥？”父亲望着那些小树说，爸给你们留条退路。那时候，我并不懂那句“退路”是什么意思。我们家虽不富裕，可也没穷得揭不开锅；那些树长得慢，结的果也没多少能吃，算什么退路呢？我心中暗笑他的迂。 ⑨直到很多年后，我才真正明白他说的“退路”。 ⑩30岁那年，我辞职创业，本想着风风光光衣锦还乡，谁知道还没多久项目就失败了。人生第一次，感受到“走投无路”的滋味。 ⑪就在我焦头烂额的时候，父亲来了。他见我的第一句话就是：“你这孩子，有事也不跟家里说，要不是听邻居说，我们还蒙在鼓里呢。”说完，他拿出三沓钱，放到桌子上。我顿时慌了，忙问：“爸，你哪儿来的这么多钱？” ⑫父亲搓了搓手，说得轻描淡写：“山上的树差不多成材了，我卖了些。不是说好是给你们留退路的吗？现在正是时候。” ⑬“爸……”我喉咙一哽，哑着嗓子只说出一个字，脑海里却浮现出他一个人背着锄头走山路，顶着烈日挑水浇苗的画面，又想到自己以前还嘲笑过父亲，心中五味杂陈，不禁落下泪来。父亲拍了拍我肩膀：“丫头，别急，地还在，明年全种上树，只要爸在，树在，你就有退路。” ⑭靠着父亲的这笔“卖树救急钱”，我撑过了最黑暗的时光，债一点点还清，生活慢慢回到正轨…… ⑮母亲唤我吃饭，我应了一声，却转身朝后山走去。母亲在身后叹着气喊：“这孩子，怎么跟你爸一个样了！”我笑了笑，没回头。 ⑯远远地，看见父亲伫立在林子中央，像一棵倔强的老树。风穿林而过，吹得我的眼眶微热。那一刻，我终于明白：人这一生遇到风雨的时候，总要有一棵可以靠一靠的树，而我，有幸，叫他“父亲”。 ——本文节选自《思维与智慧·校园版》2025·25九月上，选文有改动 19. 选文第③段中，母亲为什么强烈反对父亲承包后山那块地？ 20. 选文第⑨段中加点的“退路”指的是什么？ 21. 选文第⑬段，我为什么会“不禁落下泪来”？ 22. 结合下列句子，分析父亲的性格特点。 （1）头一年，他肩挑背扛，把地里碎石清出去，又一锹锹松土、挖坑。 （2）第二年，他又挑了几十棵核桃树苗，说将来能吃能卖。后来几年，又种了槐树、枣树、梨树…… （3）父亲搓了搓手，说得轻描淡写：“山上的树差不多成材了，我卖了些。不是说好是给你们留退路的吗？现在正是时候。” 23. 如何理解文章结尾画线句子的含义？ 三、作文（50分） 24. 根据要求作文。 幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语…… 请以“这就是幸福”为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②写一篇记叙文；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $