【1.3】《小青蛙》-2025-2026学年一年级语文下册同步备课系列

萌 乐 园 游 趣 语 文 统编版小学语文一年级下册第一单元 四季奇妙屋 姓氏奇妙园 2 四季奇妙屋 儿歌乐园欢乐多 姓氏奇妙园 儿歌欢乐岛 同学们，欢迎来到第三关儿歌欢乐岛！在这个奇妙的小岛上，有一位神秘的小伙伴正等着我们去认识呢。它有着绿色的身影，常在大自然中忙碌，为我们的生活带来很多益处。大家猜猜看，这位神秘的小伙伴会是谁呢？现在，就让我们一起走进今天的儿歌世界，去揭开这位小伙伴的神秘面纱吧！ 3 一个绿娃娃， 跳水顶呱呱， 冬天它睡觉， 夏天把虫抓。 猜一猜 青 蛙 小 青 蛙 第一课时 xiǎo qīng wā 5 书写指导 音序：Q 部首：青 结构：上下 笔画：8 组词：青草 青蛙 横画平行，长短参差，下横要长，竖画居中正直，“月”框形端正，横画均匀。 1 横 一 2 横 一 qīng 3 竖 丨 4 横 一 5 竖 丨 6 横折钩 𠃌 7 横 一 8 横 一 欢乐启幕 初读识字 活动一 初读课文 自由读课文：读准字音，读通句子。遇到不认识的生字，借助拼音多读几遍。 学认生字 河 hé 晴 qíng 眼 yǎn 睛 jīng 保 bǎo 护 hù 苗 miáo 吃 chī 事 shì 情 qíng 请 qǐng 让 ràng 生字组词 河 hé 晴 qíng 眼 yǎn 保 bǎo 苗 miáo 吃 chī 事 shì 请 qǐng 让 ràng jīng hù qíng 水 天 睛 护 禾 饭 情 求 开 把会认字放在课文里读一读。 读起来又轻又短。 事 shì qing 情 眼 yǎn jing 睛 认识偏旁 偏旁 名称 例字 目字旁 眼 睡 目字旁的字大多与眼睛或视觉有关‌。如：睡、睁、盯…… 眼睛 yǎn jing 认识偏旁 偏旁 名称 例字 竖心旁 情 快 由“心”演变而来。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”的字多与心理活动有关。如：快、悦、忙…… 情 qíng 忄 保 河 护 晴 睛 眼 让 请 事 情 吃 苗 儿歌画幕 想象寻趣 活动二 河水清清天气晴 hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ qínɡ 晴 qīnɡ 清 小小青蛙大眼睛。 xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ jinɡ 睛 男女生合作读第1句，说一说：你发现了什么？ 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ 清 晴 睛 三点水 日字旁 目字旁 多与水有关 与太阳有关 与眼睛有关 看图读字再组词 睛 眼睛 目不转睛 清 清水 清晨 晴 晴天 晴朗 乐笔绘字 书写精彩 活动三 书写指导 音序：Q 部首：氵 结构：左右 笔画：11 组词：清水 清早 左短右长。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“青”横画平行、均匀，竖画正直。 1 点 丶 2 点 丶 qīng 3 提 ㇀ 4 横 一 5 横 一 6 竖 丨 7 横 一 8 竖 丨 9 横折钩 𠃌 10 横 一 11 横 一 21 书写指导 音序：Q 部首：日 结构：左右 笔画：12 组词：晴天 晴朗 左短右长。“日”居左上部，上下等宽，大小适中。“青”横画平行、均匀，竖画端正；上下中心对齐，重心安稳。 1 竖 丨 2 横折 𠃍 qínɡ 3 横 一 4 横 一 5 横 一 6 横 一 7 竖 丨 8 横 一 9 竖 丨 10 横折钩 𠃌 11 横 一 12 横 一 22 清 晴 睛 小 青 蛙 第二课时 xiǎo qīng wā 24 河 让 晴 睛 请 让 苗 眼 护 事 保 吃 25 清 眼 睛 晴 wps版 26 清 眼 睛 晴 office版 27 乐园齐聚 青字家族 活动四 齐读课文第一句，回忆课文 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ 读第2句，青蛙做了什么好事情？ 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ 百度一下 百度一下 小青蛙是怎么保护禾苗的？ 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ 请 言字旁 多与说话、语言有关。 生活中，你会怎样用“请”说句子呢？ 青 清 晴 睛 请 情 读音相近 带有后鼻音 ing 字形相近 不同偏旁 + 青 jīng qíng qīng qǐng qíng 青 清 晴 睛 情 请 清水 晴天 眼睛 感情 请问 有水方说清 有日天气晴 有言礼貌请 有目大眼睛 有心生感情 把生字宝宝放进课文中读一读。 这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。 青 清 晴 睛 情 请 睛 请 情 晴 清 睛 眼 问 水 天 心 请 清 晴 情 想一想，填一填。 36 欢歌挥墨 指导书写 活动五 书写指导 音序：M 部首：艹 结构：上下 笔画：8 组词：禾苗 火苗 在书写“苗”字时，草字头（艹）要写得宽一些，以平衡整个字的结构。下面的“田”部分要注意竖画的垂直和横画的水平，保持整体的稳定和美观‌。 1 横 一 2 竖 丨 miáo 3 竖 丨 4 竖 丨 5 横折 𠃍 6 横 一 7 竖 丨 8 横 一 38 学习笔画 横折提 横 停 折 停 甩 像一个“调皮的小挂钩”‌ 书写指导 音序：Q 部首：讠 结构：左右 笔画：10 组词：请求 申请 左窄右宽，左短右长。“讠”横折提的竖段对上点，直而正。“青”横画均匀、平行，竖画正直；上下中心对齐，重心安稳。 1 点 丶 2 横折提 ㇊ qǐnɡ 3 横 一 4 横 一 5 竖 丨 6 横 一 7 竖 丨 8 横折钩 𠃌 9 横 一 10 横 一 40 书写指导 音序：S 部首：生 结构：独体 笔画：5 组词：生病 生活 由顿笔起笔，写一个短撇，注意倾斜角度，在书写过程中，要注意每个横的长短变化。 1 撇 丿 2 横 一 shēng 3 横 一 4 竖 丨 5 横 一 41 趣味练习 乐音相伴 活动六 送迷路的字宝宝回家。 （ ）水河边草色（ ）。 请 青 清 情 晴 睛 今天天气（ ）朗，适合出游。 姐姐有一双明亮的眼（ ）。 （ ）让我过去一下，谢谢。 他收到礼物后，心（ ）十分喜悦。 清 青 晴 睛 请 情 43 在今天的儿歌欢乐岛之旅中，我们通过学习《小青蛙》这篇课文，领略了“青”字家族的魅力，还在欢快的歌声中再次感受到了小青蛙的可爱。希望同学们在接下的萌趣语文乐园游中，继续发现更多的精彩，收获更多的知识和快乐。 null 30380.635 null 365.7143 null 2037.5503 Lavf60.3.100 池塘夜色 纯音乐 null 83487.68 XXX - 酷我音乐 $呱呱呱，呱呱呱，我是快乐的小青蛙，眼睛大嘴巴，背上绿花花。呱呱呱，呱呱呱，我是快乐的小青蛙圆眼睛大嘴巴，背上绿花花。呱呱呱呱呱，我是快乐的小青蛙。圆圆睛，大嘴巴，背上绿花花圆眼睛，大嘴巴，背上驴。 nullnullnull 小学语文一年级下册《小青蛙》教学设计 一年级下第一单元大单元情境：萌趣语文乐园游 单元导语： 欢迎小朋友们来到萌趣语文乐园！这里就像一个超级好玩的游乐园，有好多精彩的游乐项目等着大家。首先，我们来到“四季奇妙屋”，这里是我们的任务一。在这个奇妙屋里，我们一起探索《春夏秋冬》的奥秘，感受四季的不同魅力。接着，我们来到“姓氏奇妙园”，完成任务二。在这个奇妙园里，我们认识各种各样的姓氏，学习《姓氏歌》然后，我们来到“儿歌欢乐岛”，这就是任务三啦。可爱的小青蛙在岛上欢快地唱歌，我们一起学习《小青蛙》这首儿歌，认识有趣的汉字小伙伴。最后，我们来到“谜语神秘谷”，开启任务四一起学习《猜字谜》，这里充满了神秘的谜语，就像一个个小挑战等着大家。小朋友们，让我们一起在萌趣语文乐园里尽情游玩，享受语文学习的乐趣吧！ 大单元任务群之任务三：儿歌乐园欢乐多 《小青蛙》 【教学目标】 1.通过儿歌诵读，认识“河、晴”等12个生字和言字旁1个偏旁；会写“青、清”等6个生字。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 【教学重点】 认识“河、晴”等12个生字和言字旁1个偏旁；会写“青、清”等6个生字。 【教学难点】 了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。 【情境主题】 情境主题：萌趣语文乐园——儿歌乐园欢乐多。 第1课时 【教学过程】 一、情境导入 1、师：同学们，欢迎来到第三关儿歌欢乐岛！在这个奇妙的小岛上，有一位神秘的小伙伴正等着我们去认识呢。它有着绿色的身影，常在大自然中忙碌，为我们的生活带来很多益处。大家猜猜看，这位神秘的小伙伴会是谁呢？现在，就让我们一起走进今天的儿歌世界，去揭开这位小伙伴的神秘面纱吧！ 2.教师导入新课：同学们，我们来做一个游戏，请你根据我出示的内容，猜猜“我”是谁？（出示：“一个绿娃娃,跳水顶呱呱,冬天它睡觉,夏天把虫抓。”） 预设学生回答：青蛙。 3.教师小结：小青蛙是我们都认识的一种小动物，今天我们就来学习新课——《小青蛙》。（教师出示课题并板书：小青蛙。） 4.学写生字“青”。 （1）老师带读“青”字组词，学生跟读。 （2）学生观察“青”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 （3）教师范写，提示学生“青”的书写要点（横画平行，长短参差，下横要长，竖画居中正直，“月”框形端正，横画均匀。） （4）学生按照笔顺描红“青”，练写“青”。 （5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 活动一：欢乐启幕，初读识字 1.师：亲爱的同学们，大家好！今天我们将开启一场充满欢乐的学习之旅。首先，让我们共同探索汉字的世界，通过初读识字，感受文字的魅力。准备好了吗？让我们一起欢乐启幕，进入有趣的汉字学习之旅吧！ 2.初读课文。 （1）教师提出要求： 学生自由读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的生字，借助拼音多读几遍。 （2）教师组织同学按小组接龙的方式来读一读课文。 3.学习字词 （1）教师出示生字：河 晴 眼 睛 保 护 苗 吃 事 情 请 让 （2）生字组词读一读。 河水 晴天 眼睛 保护 禾苗 吃饭 事情 请求 让开 （3）教师引导：把会认字放在课文里读一读。朗读儿歌时注意里面两个词语的发音——“眼睛”“事情”，它们的第二个字都是轻声，读的时候要又快又短。 4.学习新偏旁。 （1）“目字旁” 师：我们来学习一下“睛”这个字，它是什么偏旁呢？（预设学生回答：目字旁。） 教师继续提问：目字旁的字和什么有关系呢？（预设学生回答：目字旁的字大多与眼睛或视觉有关。） 教师引导：对，比如：睡、睁、盯......请大家和老师一起读。 （2）“竖心旁” 教师：认识了“睛”，我们再来学习一下“情”这个字，它是什么偏旁呢？ 教师继续解释：它是竖心旁。由“心”演变而来。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。比如：快、悦、忙...... 5.巩固练习——青蛙跳生字游戏。 活动二：儿歌画幕，想象寻趣 导入：亲爱的小朋友们，接下来，我们要带着我们的想象，一起去寻找儿歌中的乐趣，让我们的想象力和创意飞得更高更远。准备好了吗？开始我们的寻趣之旅吧！ 1.教师带读课文。 （1）教师领读：请大家和老师一起读，“河水清清天气晴。”（学生跟读。） 教师继续带读：“小小青蛙大眼睛。”（学生跟读。） （2） 男女生合作读第1句，说一说：你发现了什么？（预设学生发现“清、晴、睛”都含有“青”字。） 教师引导：你们看，这三个字都有“青”，它们的发音都和“青”相似，带有后鼻音ing，而不同的是它们的偏旁。我们可以根据不同的意思来区别这三个字，请大家跟我一起读一读——“清”是三点水，多与水有关；“晴”是日字旁，表示与太阳有关；“睛”是目字旁，表示与眼睛有关。 学生跟读。 （3） 看图读字再组词。 教师引导：现在我们来做一个小游戏，看看你能分清“青字族”了没有。学生根据课件 提示进行生字认读并组词。（晴：晴天、晴朗；睛：眼睛、目不转睛；清：清水、清晨。） 活动三：乐笔绘字，书写精彩 导入：同学们，此刻我们要用我们的乐笔来绘出一个个汉字，每个字都蕴含着无穷的精彩。拿起你们的笔，跟随我一起书写，让每一个笔画都充满活力，每一个字都展现我们的创造力和美感。准备好了吗？让我们一起在书写中感受汉字的艺术魅力，共同绘制出属于我们的精彩篇章吧！ 1.学写生字。 （1）学写“清”字。 ①老师带读“清”字组词，学生跟读。 ②学生观察“清”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 ③教师范写，提示学生“清”的书写要点（左短右长。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“青”横画平行、均匀，竖画正直。）。 ④学生按照笔顺描红“清”，练写“清”。 ⑤老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 （2）学写“晴”字。 ①老师带读“晴”字组词，学生跟读。 ②学生观察“晴”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 ③教师范写，提示学生“晴”的书写要点（左短右长。“日”居左上部，上下等宽，大小适中。“青”横画平行、均匀，竖画端正；上下中心对齐，重心安稳。）。 ④学生按照笔顺描红“晴”，练写“晴”。 ⑤老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 2.识字游戏——组一组，读一读。 第一课时小结： 教师小结：“同学们，在这趟‘儿歌欢乐岛’的三个活动中，我们不仅获得了知识上的收获，更让我们体会到了汉字的魅力，以及书法艺术的美好。而故事还在继续，下节课，让我们再次启程，去探寻小青蛙的秘密！” 第2课时 【教学过程】 游戏导入 1.青蛙吃害虫游戏。（教师依次请学生回答，与学生互动复习） 2.生字大转盘。 教师引导：你还记得我们学习的“青字族”吗？我们来做一个大转盘的游戏，看看你能分清它们吗？ 学生依次读出对应的生字，教师及时点评。 活动四：乐园齐聚，总结“青”字家族 导入：亲爱的小朋友们，大家好！又到了我们相聚在“欢乐岛”的美好时光。今天，我们将在这个汇聚智慧与乐趣的园地里，共同了解小青蛙的秘密，也让我们在这个欢乐的乐园中，开启探索之旅，共同感受“青”字家族的独特魅力吧！ 1.教师引导：上节课我们还学习了什么呢？齐读第1句话，回忆课文内容。（预设：学生回答出我们知道了青蛙生活的地方和青蛙的样子。） 2.教师引导：读第2句，青蛙做了什么好事情？（预设：青蛙能捉害虫、保护庄稼。） 3.教师引导：小青蛙是怎么保护禾苗的？（播放小青蛙保护禾苗的视频。） 4.教师引导：读第3句，请同学们思考：“请你爱护小青蛙”这句话中用到了一个“请”字，生活中，你会怎样用“请”说句子呢？ 学生根据教师提示说句子，体会礼貌用语的作用。 5.教师解释：“请”表示一个人在说话的时候很有礼貌，与说话有关，所以是言字旁。言字旁的字多与说话、语言有关。 6.小结“青”字家族。 晴 清 睛 情 请 （1）读音相近：带有后鼻音ing； （2）字形相近：不同偏旁+青。 7.字族识字。 8.教师引导：之前我们学过“加一加”的识字方法，除了加一加，我们在学习新字的时候还可以“换一换”。这些都含有“青”的字，我们可以把它们看作一个大家族，叫“青字族”。像“青字族”一样的字有一个共同的名字叫作形声字。左边为形旁，表示字的意义；右边为声旁，表示字的读音。我们把它们放在一起读一读、认一认吧！ 学生认读后，教师进行总结：这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。 9.教师引导：学习完这首儿歌，我们认识了小青蛙，那么，你喜欢小青蛙吗？（ 预设：喜欢） 教师指导朗读：现在请大家听着音乐再来读一读这首儿歌，读出你对青蛙的喜爱之情。 学生伴随音乐大声朗读课文。 10.教师引导：现在请大家动脑筋，完成我们课后的第二题，把正确的生字填入词语中。 学生完成练习，教师点评，适时指导。 活动五：欢歌挥墨，指导书写 导入：在接下来的活动中，我们将以儿歌为灵感，用我们的双手挥洒墨迹，将欢乐岛的美好瞬间定格在书法作品中。让我们一起在儿歌的陪伴下，享受书法的乐趣，感受艺术与音乐的完美融合。现在，就让我们共同开启这场欢歌挥墨的盛宴吧！ 1.学写生字“苗”。 （1）老师带读“苗”字组词，学生跟读。 （2）学生观察“苗”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 （3）教师范写，提示学生“苗”的书写要点（在书写“苗”字时，草字头（艹）要写得宽一些，以平衡整个字的结构。下面的“田”部分要注意竖画的垂直和横画的水平，保持整体的稳定和美观‌）。 （4）学生按照笔顺描红“苗”，练写“苗”。 （5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 2.学习新笔画——横折提。 横折提，像一个“调皮的小挂钩”，教师范写，学生学习书写。‌ 3.学写生字“请”。 （1）老师带读“请”字组词，学生跟读。 （2）学生观察“请”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 （3）教师范写，提示学生“请”的书写要点（左窄右宽，左短右长。“讠”横折提的竖段对上点，直而正。“青”横画均匀、平行，竖画正直；上下中心对齐，重心安稳。）。 （4）学生按照笔顺描红“请”，练写“请”。 （5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 4.学写生字“生”。 （1）老师带读“生”字组词，学生跟读。 （2）学生观察“生”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 （3）教师范写，提示学生“生”的书写要点（由顿笔起笔，写一个短撇，注意倾斜角度，在书写过程中，要注意每个横的长短变化。） （4）学生按照笔顺描红“生”，练写“生”。 （5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 活动六：趣味练习，乐音相伴 导入：在这个环节中，我们将结合知识与游戏，让练习变得不再枯燥，让知识在欢乐中自然吸收。让我们一起沉浸每一个富有创意的练习，让学习成为一场愉快的旅程。现在，让我们开启这场趣味盎然的练习之旅吧！ 1.送迷路的字宝宝回家。 请　青　清　情　晴　睛 （1）（ ）水河边草色（ ） （2）今天天气（ ）朗，适合出游。 （3）姐姐有一双明亮的眼（ ）。 （4）（ ）让我过去一下，谢谢。 （5）他收到礼物后，心（ ）十分喜悦。 2.拓展延伸。 播放歌曲《小青蛙》，感受小青蛙的可爱。 课堂小结：在今天的儿歌欢乐岛之旅中，我们通过学习《小青蛙》这篇课文，领略了“青”字家族的魅力，还在欢快的歌声中再次感受到了小青蛙的可爱。希望同学们在接下的萌趣语文乐园游中，继续发现更多的精彩，收获更多的知识和快乐。 板书设计： 河水清 天气晴 小青蛙 大眼睛 爱护 好事情　 教学反思：《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字。这篇课文语言优美，极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象，促使学生开动脑筋。青字族的学习是本课的一个重点，“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作为声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，我在讲解这个知识点时注重让学生自主发现，大胆发言，培养学生学习汉字的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $青蛙庄稼保护者。青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。青蛙的视觉敏锐，能迅速发现飞动的虫子，但对静卧待地的虫子反应不敏感。有人做过一个实验，把青蛙关起来，面前放一堆死苍蝇，结果他连看也不看，最后竟然饿死了。青蛙口内有一条活动灵敏的舌，舌根生在下颌前端，舌尖分叉，50时，蛇迅速翻射出口外，粘住小虫卷入口中，几乎是百发百中。青蛙的食物主要是鹅、蚊蝇及稻飞虱等农业害虫，因此被誉为庄稼保护者。被誉为庄稼保护者的青蛙却有着不能发现禁止猎物的缺点。 null