第6课《十六年前的回忆》教学设计-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级下册

6《十六年前的回忆》教学设计

教学目标

1.会写“稚、避、峻、啪”等生字，会写“埋头、幼稚、含糊、避免”等词语。

2.有感情地朗读课文。能说出自己印象最深的事。

3.关注人物言行、神态和外貌描写，感受李大钊同志大无畏的英雄革命气概。

4.了解课文首尾呼应的表达方法。

5.查找资料，了解先辈的革命事迹。

教学重难点

了解李大钊被害的过程，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说 这样写的好处。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、教师导入，感知题目

1.教师出示课题并板书：十六年前的回忆，学生齐读课题。

2.欣赏歌曲《五月的鲜花》

教师导入新课：同学们，当这优美的、激昂的旋律在我们耳畔响起时，你是否想过，今天幸福的生活是谁为我们开 创的?今天我们将学习课文《十六年前的回忆》,认识一位这样的开创者，一位伟大的革命先烈。

二、介绍背景，走进作者

1.出示背景资料：

《十六年前的回忆》 一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。

1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊英勇就义，时年38岁。

2.走进人物和作者：

李大钊(1889—1927)字守常，河北乐亭人。他是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，主要著作收录于《李大钊文集》。

李星华(1911—1979)李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品：《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。

三、初读课文，学习字词

1.初读课文

要求：自由读课文，读准字音，读通句子。思考：读完课文你有哪些问题?

预设1:局势为什么越来越严峻?

预设2:为什么李大钊说他不能轻易离开北京?

预设3:敌人为什么要杀害李大钊?

预设4:李大钊被捕后都经历了什么?

2.学习字词

(1)出示词语：

埋头幼稚含糊避免局势严峻轻易尖锐僻静 魔鬼苦刑残暴匪徒法庭执行暂时宪兵侦探 教师指名读词语，同学间注意纠正字音。

(2)出示生字：

哼 执

注意：“哼”右半部分不要多加横。"执"第五笔不是横折折钩，而是横折弯钩。

四、再读课文，厘清写作顺序，明确内容详略

1.默读课文，思考：作者按照时间顺序回忆了关于父亲的哪几件事情?

预设1:作者按照时间顺序写了：被捕前(2-7)——被捕时(8—18)——被审时(19—29)——被害后(30-33)四件事。

预设2:被捕前又详细写了父亲烧掉文件和书籍、工友阎振三被抓、父亲不顾亲友劝说，坚持留在北京三件事。

预设3:被捕时写了父亲面对危险处变不惊。

预设4:被审时写了父亲在法庭上镇定、沉着。

预设5:被害后写了全家得知遇难消息，非常悲痛。

2.你印象最深的是哪件事?你从中感受到李大钊先生是一个怎样的人?学习提示：