3《鸿门宴》同步练习 基础版 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

必修下册第一单元 鸿门宴 分层作业-基础版 一、文言文阅读 1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．沛公则置车骑   置：放弃，丢下 B．杀人如不能举   举：尽 C．不如因善遇之   遇：相逢，会面 D．大王来何操     操：拿 2．下列各句中，与例句加点字的意义和用法相同的一项是（   ） 例句：因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？” A．因之以饥馑 B．因人之力而敝之，不仁 C．请以剑舞，因击沛公于坐 D．批大郤，导大窾，因其固然 3．选出没有通假字的一项（   ） A．皆为龙虎，成五采，此天子气也 B．坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D．愿伯具言臣之不敢倍德也 4．下列各组句子中加点词的意义，相同的一项是（   ） A．素善留侯张良                    不如因善遇之 B．妇女无所幸                    今事有急，故幸来告良 C．从郦山下，道芷阳间行            沛公已去，间至军中 D．旦日不可不蚤自来谢项王        哙拜谢，起，立而饮之 5．下列各句中，加点词的活用类型和例句不相同的一项是（    ） 例句：交戟之卫士欲止不内 A．头发上指 B．项伯杀人，臣活之 C．沛公旦日从百余骑来见项王 D．拔剑撞而破之 6．下列各句中，没有古今异义的一项是( ) A．沛公居山东时 B．约为婚姻 C．沛公不胜杯杓 D．备他盗之出入与非常也 7．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（   ） A．籍何以至此 B．若属皆且为所虏 C．大王来何操 D．沛公安在 8．下列对文化常识的解说，不正确的一项是（   ） A．“沛公奉卮酒为寿”一句中的“寿”与现代汉语中的“寿”含义有所不同，这里是敬酒献物，祝人健康长寿的意思。 B．山东，陕西华山以东地区。如“沛公居山东时，贪于财货，好美姬”中的“山东”指的就是这个地区。 C．沛公，指刘邦，因其起兵于沛（今江苏沛县），故称“沛公”。 D．“竖子不足与谋”一句中的“竖子”是轻蔑之言，相当于今天的“小子”。 9．鸿门宴中刘邦、项羽双方人物的表现形成鲜明的对照，下列分析不正确的一项是（   ） A．刘邦面对张良的询问，只言“鲰生说我”，可见其圆滑世故且轻信他人；项羽面对刘邦的谢罪，直言“此沛公左司马曹无伤言之”，可见其坦荡直率胸无城府。 B．樊哙在形势危急之际主动闯帐救主，临危不惧，义正词严地指斥项羽，为刘邦赢得生机。项庄在范增的指使下拔剑起舞，意在沛公，受项伯所阻，而不能达成使命。 C．张良献策、告急、留谢等一系列的行动，老练机智，处变不惊，勇于担当。同是谋士，范增虽有政治远见，知道夺项王天下者必沛公，却性情外露，表达直接。 D．项伯连夜为刘邦传话，请项羽善待刘邦，项羽没有追究，且当即“许诺”，之后对项伯维护刘邦之举也无反应。刘邦回营后，“立诛杀曹无伤”，对背叛绝不姑息。 10．下列对文章《鸿门宴》第四段内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．樊哙出场说的两句话虽起势平淡，但却显现出樊哙的“勇”，为故事情节的发展和人物“智勇双全”的性格展示铺垫了基础。 B．“按剑而跽”，这一微妙的动作，泄露出项羽内心的惶恐，同时也有力地烘托了樊哙的“威”。 C．这段文字，作者笔法虽简尤繁。从正面，也从侧面；写言行，描神态；示其忠，叙其勇，状其威，言其壮。人物形象跃然纸上。 D．在司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可嘉的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。 11．课文第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节的展开起了什么作用？ 12．课文第二段主要写了两件事，这两件事对故事的发展有什么作用？ 13．项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”这句话体现出项羽什么特点？ 14．课文第三段中写到“项王、项伯东向坐；亚父南向坐……沛公北向坐；张良西向侍”，这说明了什么问题？ 15．沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”分析沛公三次“为之奈何”展现出的心理。 16．这部分是从哪些方面刻画樊哙这人物的？表现出他怎样的性格特点？ 阅读下面的文言文，完成各题。 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”张良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有旧？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，我得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项羽，因曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项羽许诺。 17．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．沛公军霸上   军：驻军 B．沛公欲王关中 王：称王 C．素善留侯张良 善：交好 D．籍吏民       籍：户籍 18．下列对文中句子的理解，不正确的一项是（   ） A．旦日飨士卒，为击破沛公军！——明天犒劳士兵，给我打败沛公的军队！ B．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。——我叫人去看过他那里的云气，都是龙虎形状，呈现五彩颜色，这是天子的云气啊。 C．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。——沛公在崤山以东的时候，贪恋财物，喜爱美女。 D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。——派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的出入和意外的变故。 19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．曹无伤向项羽告密，说沛公想在关中称王，这是项羽大怒并决定攻打沛公的直接原因。 B．范增认为沛公入关后财物无所取、妇女无所幸，其志不在小，且有天子之气，应尽快攻打。 C．项伯夜驰沛公军，是因为他与张良交好，想救张良，可见他是一个重情重义之人。 D．沛公在得知项羽要攻打自己后，先是大惊，然后在张良的建议下，积极采取措施应对。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 （2）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。” 21．请简要概括沛公为化解危机采取了哪些措施。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 （节选自《鸿门宴》） 22．下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：常以身翼蔽沛公 A．项伯杀人，臣活之 B．赤也为之小，孰能为之大？ C．良庖岁更刀，族庖月更刀 D．阙秦以利晋 23．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．以吾一日长乎尔       以小易大 B．因人之力而敝之       因击沛公于坐 C．项伯乃夜驰之沛公军   愿伯具言臣之不敢倍德也 D．子路率尔而对曰       提刀而立 24．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．刘邦向项王谢罪时，把自己说成项王的战友，把项王与自己产生隔阂的原因推到小人身上，拉近了与项王的距离，套出了自己一方的奸细姓名。 B．鸿门宴上，范增多次向项王使眼色，而且用玉玦向其示意，让他早下决心除掉刘邦，但项王未曾留意，对其暗示没有回应，范增只得另寻他策。 C．范增出去召来项庄，让他进帐借舞剑之由刺杀刘邦，但在项庄舞剑时，项伯也起来舞剑，时时遮挡以护住刘邦，范增的计划因而失败。 D．张良告诉樊哙宴会上的实情后，樊哙就闯进营帐准备与刘邦同生共死，结果不仅没有出事、反而把项王数落了一顿，项王竟无言以对。 25．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。 （2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。樊哙曰：“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”沛公则置车骑，脱身独骑，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓不能辞谨使臣良奉白璧一双再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” （节选自《史记·项羽本纪》） 26．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 沛公不胜A杯杓B不能辞C谨使D臣良E奉白璧一双F再拜献G大王足下。 27．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“卫士仆地”的“仆”指倒下，与成语“前仆后继”中的“仆”意思相同。 B．西向，即面向西。《鸿门宴》中有“项王项伯东向坐”，即坐西向东，是最尊的座次。 C．“刑人如恐不胜”与“刑于寡妻”（《齐桓晋文之事》）两句中的“刑”意思相同。 D．“窃为大王不取也”中的“窃”表示个人意见的谦辞。 28．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．刘邦的谋臣张良找到樊哙，将范增命项庄以舞剑作为幌子，意欲杀死刘邦的危急情况告诉樊哙，樊哙听后拿起武器闯进宴会。 B．项王见到樊哙后，称其“壮士”，让他坐下后，又赐给酒肉，不久沛公如厕，趁机把樊哙喊出去，最终安全返回军营。 C．张良以沛公不胜酒力，不能当面告辞而去向项王道歉，项王接受了礼物，没有派兵去追刘邦。 D．与项羽形成了鲜明对比，亚父范增头脑清醒，将张良献上的玉斗敲碎，并预言将来夺取项王天下的人必定是沛公。 29．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 （2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》） 30．樊哙强闯军营之后，是如何一步步使得项王最终“未有以应”的？请结合文本简要概括。 《必修下册第一单元 鸿门宴 分层作业-基础版》参考答案 1．C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A. 正确。句意：沛公就丢下车马随从。 B. 正确。句意：杀人唯恐不能杀尽。 C. 错误。遇：对待，接待。句意：不如趁机好好对待他。 D. 正确。句意：大王来时拿了什么？ 故选C。 2．C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句，因：介词，趁机。句意：趁机说：“沛公如果不先攻破关中地区的话，您怎么敢进来呢？”‌‌ A.动词，接续。句意：加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒。 B.介词，依靠。句意：依靠别人的力量，而后伤害他，这是不仁义。 C.介词，趁机。句意：（你）请求舞剑助兴，顺便把刘邦击倒在座位上。 D.介词，依照。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。 故选C。 3．B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“采”，通“彩”，彩色。句意：都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀。 B.没有通假字。句意：坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。 C.“蚤”，通“早”，句意：明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。 D.“倍”，通“背”，背叛。句意：希望你（对项王）详细地说明，我是不敢背弃恩德的。 故选B。 4．C 【详解】本题考查学生理解和把握文言文一词多义现象的能力。 A.和……交好/好好地。句意：一向和留侯张良交好。/不如趁机好好地对待他。 B.宠幸/幸亏。句意：妇女没有被宠幸的。/现在事情危急，幸亏他来告诉我。 C.都是秘密地。句意：从骊山下去，取道芷阳秘密地走。/沛公已经离开，秘密到了军中。 D.谢罪/感谢。句意：明天不能不早点来向项王谢罪。/樊哙表示感谢后起来，站着喝了这杯酒。 故选C。 5．A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：止，使……止。句意：持戟的卫士想要阻止他进去。 A.上，名词作状语，向上。句意：头发直竖起来。 B.活，使动用法，使……活。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。 C.从，使动用法，使……跟从。句意：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽。 D.破，使动用法，使……破碎。句意：拔出剑来敲碎了它。 故选A。 6．C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“山东”，古义，崤山以东；今义，指山东省。句意：沛公在崤山以东的时候。 B.“婚姻”，古义，儿女亲家；今义，由结婚而形成的夫妻关系。句意：约定结为儿女亲家。 C.没有古今异义词。句意：刘邦禁不起多喝酒。 D.“非常”，古义，意外的变故；今义，副词，很、非常。句意：是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 故选C。 7．B 【详解】本题考查学生对文言句式的判断能力。 A.宾语前置句，“何以”倒装为“以何”，凭什么。句意：（不是这样），我（项籍）怎么会这样对你呢？ B.被动句，用“为所”表示被动。句意：你们都将被他俘虏！ C.宾语前置句，“何操”即“操何”，拿了什么。句意：大王来的时候拿了什么？ D.宾语前置句，“安在”即“在安”，“在哪里”。句意：沛公在哪里？ 故选B。 8．B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 B.“陕西华山以东地区”错，山东，指的是崤山以东的地区。 故选B。 9．A 本题考查学生概括、分析人物形象的能力。 A.“轻信他人”错误。根据原文“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之”可知，刘邦面对张良询问时只说“鲰生说我”，这表现他圆滑世故的一面，他没有详细说明鲰生的情况，是不想让张良觉得自己轻易听信小人之言。“轻信他人”在这一表述中体现得并不充分，仅从这一句不能确凿得出刘邦“轻信他人”，原文更多体现刘邦在应对危机时的一种自我保护式的表达。 故选A。 10．A 【详解】本题考查学生分析理解作品内容的能力。 A.“起势平淡，但却显现出樊哙的‘勇’”错误。应该是紧张刺激，显现出樊哙的“智”。樊哙闯帐是“勇”，他说的第一句话是：“臣死且不避，卮酒安足辞！”这句话表达了他对刘邦的忠诚和对当前局势的判断，显示了他的智谋。他知道自己必须采取行动，即使面临生命危险，也要保护刘邦。第二句话是：“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。”之后的一段话不仅显示了他的勇气，更重要的是展现了他的智慧和辩才，他巧妙地利用了项羽的心理，通过一番言辞，使得项羽无法下手加害刘邦。 故选A。 11．（1）第一件事：曹无伤告密。第二件事：范增进言。 （2）作用：激化矛盾，引出下文。 【详解】本题考查学生对文章内容的分析概括及对情节作用的鉴赏能力。作答本类题型，学生需首先通读文章第一段，根据人物、场景、地点等的转换为文章第一段划分层次，提炼关键词，概括小故事，然后回到文章中去，根据段落位置，结合下文内容，分析概括这些事件对情节的展开的作用。文章情节作用一般有：交代人物活动的环境、设置悬念，引起读者阅读的兴趣、为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔、照应前文、线索或推动情节发展、刻画人物性格、表现主旨或深化主题。 （1）第一件事是“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般的流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”，矛盾由此展开，这是故事“开端”。 第二件事是“范增进言”。范增是项羽的主要谋士，他对形势的判断十分准确，对刘邦的用心了如指掌，“急击勿失”的主张非常英明。 （2）第一段的这些事件使矛盾进一步激化，引出下文，推波助澜，使情节迅速展开，推动情节发展。 12．第一件事是“项伯夜访”，使一触即发的矛盾出现了转机；第二件事是“张良献策”，使项伯受其蒙蔽，导致项羽上当。 【详解】本题考查学生分析理解文章内容和分析情节、语段的作用的能力。 由“张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去……张良曰：‘臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。’良乃入，具告沛公”可知，第二段先写项伯夜里私见张良，让张良与自己一同离开，由此可知，第一件事是“项伯夜访”；但张良认为自己离开是不义之举，所以告诉了刘邦。可见，“项伯夜访”这件事使一触即发的矛盾出现了转机。 由“张良曰：‘请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。’……项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：‘……愿伯具言臣之不敢倍德也。’项伯许诺，……至军中，具以沛公言报项王。因言曰：‘……今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。’项王许诺”可知，张良让沛公笼络项伯，假意答应去道歉赔罪，项伯劝说项羽善待沛公，项羽允诺。由此可知，第二件事是“张良献策”，这件事使项伯受其蒙蔽，同时导致项羽上当。 13．上文“许诺”项伯和这句话表现了项羽轻信寡谋、处事草率、口无遮拦的性格特征，也可以看出他政治上的不成熟。 【详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 项羽听了项伯的话后，不假思索，就马上许诺，随便改变既定的决策，表现了他为人头脑简单而又刚愎自用。对刘邦的假意殷勤，毫无察觉，反把曹无伤的告密直接告诉刘邦，反映了他不懂策略，麻痹轻敌。 14．鸿门宴中，项王、项伯东向坐，是最上位；范增南向坐，是第二位；再次是刘邦；张良为侍坐。从座位安排可以看出，双方实力悬殊及项羽的自高自大。 【详解】本题考查学生对文学常识的识记及对文本内容的把握能力。 作答本类题型，学生需注意古代的座次尊卑问题。按古代礼仪，帝王与臣子相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，宾东向，主西向；长幼之间相对时，长东向幼西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中，项王、项伯面向东坐最上位；范增面向南，第二位；再次是刘邦；张良为侍坐。从座次的排列秩序上可以看出各人的地位差异。项王地位最高，然后亚夫，其次沛公，张良地位最差，双方实力悬殊，并且项羽非常自傲，目中无人。 15．刘邦曾三次脱口而出“为之奈何”前两次都是在无计可施的情况下虚心求教，第三次的“为之奈何”并非真正的无可奈何，而是引导手下主动出来帮他善后，再次表现出刘邦的工于心计。 【详解】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。此类题目要针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。“为之奈何”的意思是“对此怎么办呢？”是汉朝刘邦最爱说的一句话。常常把“为之奈何”挂在嘴边的人，大概只有两种：没有思想的傻瓜和有思想却偏偏要装得像傻瓜的人。刘邦属于后者。前两次可能都是在无计可施的情况下虚心求教，第三次的“为之奈何”更多的是引导手下主动出来帮他善后，再次表现出刘邦的工于心计。 16．语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。动作描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞”“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌、神态描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”着墨不多，却极为传神。性格特点：粗犷而又机智，一番慷慨陈词，似乎义正词严，实际上隐瞒真相，巧官善辩。 【详解】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。此类题目要针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。题干要求分析刻画樊哙这一人物的手法和其性格特点。刻画人物的手法主要有正面描写和侧面描写，正面描写可从语言、动作、神态、心理等角度分析。这部分刻画樊哙这一人物主要运用了正面描写的手法，可从语言、动作、外貌、神态角度分析即可。 17．D本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：刘邦驻军霸上。 B.正确。句意：刘邦想要在关中称王。 C.正确。句意：一向同留侯张良交好。 D.籍：登记。句意：造册登记官吏、百姓。 故选D。 18．D本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 D.“出入”是偏义复词，偏指“入”，进来，进入。句意：派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。 故选D。 19．C本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“他是一个重情重义之人”错误，项伯“夜驰之沛公军”的直接目的是“私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去”，但结合后文“项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项羽，因曰：‘今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之’”，项伯的行为实质是泄露军情、帮助沛公化解危机，且未考虑项羽的利益，不能简单归为“重情重义”，也有他自己对局势的判断等因素。 故选C。 20．（1）张良这时正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他。 （2）刘邦奉上一杯酒，祝项伯健康，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫不敢据为己有，造册登记官吏、百姓，封闭了贮藏财物、兵甲的处所，等待将军到来。 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“从”，跟随；“夜驰”，连夜骑马；“具告以事”，状语后置句、省略句，“以事具告（之）”，把事情详细地告诉了他。 （2）“奉”，捧；“婚姻”，儿女亲家；“籍”，造册登记。 21．①拉拢项伯，约为婚姻；②向项伯表明自己不敢背叛项羽，入关后秋毫无犯，等待项羽；③听从项伯建议，答应次日去向项羽谢罪。 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①拉拢项伯，约为婚姻：沛公得知项伯是项羽季父，且能直接向项羽传递信息，立刻以“奉卮酒为寿”的礼节示敬，更主动“约为婚姻”，将私人关系绑定为亲属利益。 ②向项伯表明自己不敢背叛项羽，入关后秋毫无犯，等待项羽：沛公针对项羽的核心疑虑（“沛公欲王关中”），用“秋毫不敢近”“封府库，而待将军”证明自己无独占秦地之心；用“备他盗”解释“距关”之举，将守关动机从“拒项羽”扭转为“为项羽守土”。 ③听从项伯建议，答应次日去向项羽谢罪。面对项伯提出的“谢罪”要求，沛公毫不犹豫应允。此举看似被动，实则是主动将自己置于项羽的掌控之下，以“示弱”姿态表明臣服态度。 参考译文： 刘邦驻军霸上，还没有能和项羽相见。刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都占有了。”项羽大怒，说：“明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队四十万，驻扎在新丰鸿门；刘邦的军队十万，驻扎在霸上。范增劝告项羽说：“沛公在崤山以东的时候，贪恋财物，喜欢美女。现在进了函谷关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人去看过他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气啊。赶快攻打，不要失去时机！” 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和(刘邦)一起死了。”张良说：“我替韩王扈从沛公，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，(把情况)详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办？”张良说：“是谁给大王出的这条计策？”刘邦说：“一个浅陋无知的小人对我说：‘守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地可以全部占有而称王了。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然不如啊。要怎么办呢？”张良说：“请您亲自去告诉项伯，说您不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，他杀了人，我救了他；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦奉上一杯酒，祝项伯健康，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫不敢据为己有，造册登记官吏、百姓，封闭了贮藏财物、兵甲的处所，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！希望您详细地告诉项王我不敢背叛(项王的)恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，详细地把刘邦的话告诉了项羽。趁机说：“沛公不先攻破关中，您怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁机好好对待他。”项王答应了。 22．C本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“翼”，名词作状语，像鸟的翅膀一样。句意：常常用身体遮护沛公。 A.“活”，使动用法，使……活命。句意：项伯杀人，我救了他。 B.“小”，形容词作名词，小相。句意：如果公西赤只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大相呢？ C.“岁”，名词作状语，每年。句意：好的厨师每年更换一把刀，一般的厨师每月就得更换一把刀。 D.“阙”，使动用法，使……减少、侵损、削减。句意：使秦国土地减少对晋国有利。 故选C。 23．D本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同，介词，因为/介词，用。句意：因为我年纪比你们大一点。/用小的动物换下大的动物。 B.不同，介词，依靠/介词，趁机。句意：依靠别人的力量，又反过来损害他。/趁机把沛公杀死在座位上。 C.不同，动词，往/助词，主谓之间，取消句子独立性，无实义。句意：项伯就连夜骑马跑到刘邦驻军地。/希望您全部告诉项王我不敢背弃恩德。 D.相同，都是“连词，表修饰”。句意：子路轻率匆忙地回答说。/提着刀站起来。 故选D。 24．B本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“项王未曾留意”错误，原文“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”，其中“默然不应”是说项王沉默着没有反应，并非“未曾留意”。 故选B。 25．（1）你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。 （2）特意派遣将领守护函谷关（的原因），是（为了）防备其它的盗贼进入和意外变故（发生）。 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“若”，你；“前”，名词活用为动词，上前；“为寿”，敬酒；“因”，趁机；“坐”，通“座”。 （2）“故”，特意；“出入”，偏义复词，偏指“入”，进入；“非常”，意外变故。 参考译文： 沛公（刘邦）第二天带着一百多人马来拜见项王（项羽），到了鸿门，道歉说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，然而我没有料到自己能先攻入关中打败秦国，能在这里再见到将军。现在有小人的谗言，让将军和我产生了隔阂。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的。如果不是这样，我怎么会到这地步呢。”项王当天就留下沛公一起喝酒。项王、项伯面向东坐；亚父（范增）面向南坐，——亚父，就是范增；沛公面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次给项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦（暗示项王杀刘邦），项王沉默着没有回应。范增起身，出去召来项庄，对他说：“君王心肠太软。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。不然的话，你们这些人都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬酒完毕，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐的，请让我舞剑吧。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞。项伯也拔剑起舞，常常用身体遮护沛公，项庄无法刺杀沛公。 于是张良到军营门口见樊哙。樊哙说：“今天的事情怎么样？”张良说：“非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常常在沛公身上（想杀沛公）。”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他同生共死。”樊哙就带着剑、持着盾牌进入军营大门。交叉持戟的卫兵想拦住不让他进去。樊哙侧过他的盾牌撞过去，卫兵倒在地上。樊哙于是进入营帐，掀开帷幕面向西站立，瞪着眼睛看着项王，头发向上竖起，眼眶都要裂开了。项王手握剑柄挺直身子（警惕地）说：“客人是干什么的？”张良说：“这是沛公的护卫樊哙。”项王说：“壮士！——赏他一杯酒。”手下人就给了他一大杯酒。樊哙下拜道谢，起身，站着把酒喝了。项王说：“赏他一只猪腿。”手下人就给了他一只未煮熟的猪腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑切着吃。项王说：“壮士！还能再喝酒吗？”樊哙说：“我连死都不怕，一杯酒又怎么值得推辞！那秦王有像虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，天下人都背叛了他。怀王（楚怀王）和诸位将领约定说：‘先打败秦国进入咸阳的人，就封他为王。’现在沛公先打败秦国进入咸阳，一点东西都不敢触碰，封闭了宫室，撤军回到霸上，来等待大王到来。特意派遣将领守护函谷关（的原因），是（为了）防备其它的盗贼进入和意外变故（发生）。像这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这是重蹈灭亡的秦国的覆辙啊。我私下里认为大王不应该采取这样的做法！”项王没有话来回答，说：“坐。”樊哙就挨着张良坐下。坐了一会儿，沛公起身去厕所，趁机把樊哙叫了出来。 26．BCF 本题考查学生文言断句的能力。 句意：刘邦禁受不起酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王。 “杯杓”是“胜”的宾语，中间不能断开，B处停顿； “不能辞”承前共用主语“沛公”，独立成句，C处停顿； “谨使臣良奉白璧一双”是兼语短语作谓语的句子，“臣良”作兼语，既作“使”的宾语，又兼作“奉”的主语，句中不应断开，F处停顿； “大王足下”是“献”的宾语，G处不断开。 故选BCF。 27．C本题考查学生理解文言实词含义及识记古代文化常识的能力。 A.正确。句意：卫士跌倒在地上。/前边的倒下了，后边的紧跟上来。 B.正确。 C.错误。 处罚/同“型”，名词活用为动词，做榜样、示范。句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。/给自己的妻子做榜样。 D.正确。 谦辞，称自己。句意：我以为大王不应该采取这种做法。 故选C。 28．B本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“让他坐下后，又赐给酒肉”错，原文是“项王按剑而跽曰：‘客何为者？’张良曰：‘沛公之参乘樊哙者也。’项王曰：‘壮士！赐之卮酒。’”可见是先赐给酒。 故选B。 29．（1）特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。 （2）把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作沙石，随意丢弃，连续不断，秦国人看到这些，也不觉得很可惜。 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“故”，特意；“出入”，偏义复词，进入；“非常”，古今异义，意外的变故。 （2）“鼎”“玉”“金”“珠”，名词作状语，把（以、拿）鼎、把（以、拿）玉、把（以、拿）金、把（以、拿）珠；“铛”“石”“块”“砾”，名词活用为动词，当作铛、当作石头、当作土块、当作沙砾；“逦迤”，连绵不断（形容丢弃之多）。 30．①强闯军营后，面对赐酒、赐生彘肩等，樊哙表现出了忠勇豪爽，让项王另眼相看。 ②樊哙将有关秦王、怀王与诸将盟约的事，陈述得义正词严、理直气壮，让项羽处于理亏之地。 ③“未有封侯之赏，而听细说……”把项羽抬高到天子的地位，符合了项羽居功自傲的心理。因此项王没有话回答。 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 ①根据“瞋目视项王”“立而饮之”“樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”可知，强闯军营后，面对赐酒、赐生彘肩等，樊哙表现出了忠勇豪爽，让项王另眼相看。 ②根据“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之’”可知，樊哙将有关秦王暴政、怀王与诸将盟约的事，陈述得义正词严、理直气壮，让项羽处于理亏之地。 ③根据“今沛公先破秦入咸阳，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”可知，把项羽抬高到天子的地位，符合了项羽居功自傲的心理。因此项王没有话回答。 参考译文： 于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。樊哙说：“秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他的盗贼和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，（您）反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，有大礼节不回避小的责备。现在人家好比是菜刀和砧板，我们好比是鱼和肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，取道芷阳，抄小路走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你才进去。”刘邦离去后，走小路回到军营里。张良进去道歉，说：“刘邦禁受不起酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项王说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项王就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！” 答案第10页，共11页 答案第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $