06《老山界》PBL（同步练）统编版语文七年级下册

《老山界》 一、情境性选择题（每题2分，共20分） 1.红军战士在翻越老山界“之”字路时，面对陡峭的山路和恶劣的环境，最贴合当时情境的神态与动作是（ ） A.神色慌张，步履蹒跚B.从容坚定，相互搀扶C.抱怨不已，消极怠工D.漫不经心，左顾右盼 解析：选B。原文中红军战士虽面临山路陡峭、粮食短缺、天气寒冷等困难，但始终保持乐观坚定的态度，战友间相互帮助、相互鼓励，因此“从容坚定，相互搀扶”最贴合当时的情境；A、C、D均与红军战士的精神风貌和原文情境不符。 2.夜晚红军在山路上宿营，“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！”这句描写所营造的情境，主要体现了（ ） A.夜晚山路的阴森恐怖B.红军战士身处险境的绝望 C.红军战士在困境中对光明的向往与乐观D.夜晚景色的平淡无奇 解析：选C。这句环境描写将星星比作宝石，既写出了夜晚山间星空的美丽，更贴合红军宿营时的情境——在陡峭寒冷的山路上，战士们仍能发现美景，体现了他们在困境中不退缩、对光明充满向往的乐观精神；A、B、D均曲解了情境内涵。 3.当红军战士遇到“极其难走的地方”，班长喊出“同志们，加油！再坚持一下就到了”时，其语气最可能是（ ） A.疲惫无力，充满无奈B.激昂有力，充满鼓励C.严厉生硬，充满命令D.温和轻柔，充满安抚 解析：选B。结合当时的情境，红军战士正面临翻越老山界的艰难险阻，班长的话语核心是激励战士们坚持下去，克服困难，因此语气必然是激昂有力、充满鼓励的，贴合战士们团结奋进的状态；A、C、D均不符合情境需求。 4.原文中“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”，此处“抢”的动作所体现的情境是（ ） A.红军战士纪律松散，争抢食物B.红军战士饥饿难耐，急于补充体力的迫切 C.红军战士粗鲁无礼，不懂得谦让D.食物短缺，战士们相互争夺 解析：选B。此处的“抢”并非贬义，结合情境可知，红军战士长时间行军、翻越山路，早已饥饿难耐，急需补充体力继续前进，“抢”字生动体现了他们饥饿的迫切感，而非纪律松散或粗鲁；A、C、D均误解了“抢”的含义与情境。 5.红军在夜间行军时，“走路的人也常常滑下来。可是这是没有办法的，只得裹紧被子，横着心躺下去”，“横着心”所体现的情境是（ ） A.红军战士破釜沉舟、不怕牺牲的决心B.红军战士内心的恐惧与挣扎 C.红军战士无可奈何、被迫接受的心态D.红军战士鲁莽冲动、不计后果的行为 解析：选A。结合情境，夜间山路陡峭湿滑，行军极其危险，战士们随时可能滑下山崖，但为了完成任务、继续前进，他们只能“横着心”面对，体现了他们破釜沉舟、不怕牺牲、坚决克服困难的决心；B、C、D均不符合战士们的精神情境。 6.当红军战士终于翻越老山界，回望陡峭的山路时，其内心的核心情境是（ ） A.后怕不已，庆幸自己活了下来B.自豪骄傲，为克服艰难险阻而振奋 C.疲惫不堪，只想立刻休息D.茫然无措，不知道下一步该去哪里 解析：选B。老山界是红军长征中翻越的第一座难走的大山，翻越过程异常艰难，当战士们终于登顶回望时，内心必然充满自豪与骄傲，为自己能够克服如此大的困难而振奋，也体现了红军的顽强精神；A、C、D均与原文传递的情感情境不符。 7.原文中“寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着哆嗦”，这句描写所营造的情境，主要作用是（ ） A.单纯描写天气寒冷，与主题无关B.突出老山界的环境恶劣，反衬红军战士的顽强意志 C.表现红军战士身体素质差，难以适应寒冷D.暗示红军长征的艰难，预示后续会遇到更多危险 解析：选B。这句环境描写紧扣红军宿营时的情境，突出了老山界夜间天气寒冷、环境恶劣的特点，而在这样的环境中，红军战士依然坚持前行，反衬出他们不畏艰难、顽强不屈的意志；A、C、D均未把握情境的核心作用。 8.红军战士在行军过程中，“一路前进，一路唱歌，一路欢笑”，这种场景所体现的情境是（ ） A.红军战士不懂得珍惜生命，盲目乐观B.红军战士无视困难，过于轻敌 C.红军战士乐观向上、团结奋进，不畏艰难的精神风貌D.红军战士行军轻松，没有遇到真正的困难 解析：选C。结合原文情境，红军战士虽面临山路陡峭、天气寒冷、粮食短缺等诸多困难，但依然唱歌欢笑，这种场景并非盲目乐观，而是体现了他们乐观向上、团结奋进、不畏艰难的精神风貌；A、B、D均误解了情境的内涵。 9.当“伤员们都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”时，周围战士的反应最贴合情境的是（ ） A.视而不见，只顾自己前进B.主动上前，悉心搀扶，相互照顾 C.抱怨伤员拖累队伍，不愿帮忙D.犹豫不前，等待别人主动出手 解析：选B。原文始终强调红军战士团结互助的精神，面对伤员需要搀扶的情境，战士们必然会主动上前、悉心照顾，这贴合红军团结友爱、互帮互助的整体情境；A、C、D均与红军战士的精神品质和原文情境不符。 10.《老山界》全文所营造的整体情境，最准确的概括是（ ） A.艰难困苦，绝望压抑B.平淡无奇，毫无波澜 C.艰难中见乐观，困苦中显坚强D.惊险刺激，充满挑战 解析：选C。全文围绕红军翻越老山界的过程展开，既描写了山路陡峭、环境恶劣、粮食短缺等艰难困苦，也描写了战士们团结互助、乐观向上、不畏艰难的场景，整体情境是“艰难中见乐观，困苦中显坚强”；A、B、D均未全面概括整体情境。 二、理解性选择题（每题2分，共20分） 1.下列对《老山界》一文主旨的理解，最准确的是（ ） A.主要描写老山界的自然风光，表达对祖国山河的热爱 B.记叙红军翻越老山界的艰难过程，歌颂红军不怕困难、团结互助、乐观向上的革命精神 C.讲述红军长征中的一次普通行军，没有深层含义 D.抒发红军战士对家乡的思念之情，以及对和平生活的向往 解析：选B。全文以记叙为主，详细描写了红军翻越老山界的艰难历程，从登山、宿营到登顶，始终围绕红军战士的表现展开，核心是歌颂红军不怕困难、团结互助、乐观向上的革命精神；A是次要内容，C、D与主旨无关。 2.下列对“老山界”这一地点的理解，正确的一项是（ ） A.老山界是红军长征中翻越的第一座大山，地势险峻，环境恶劣 B.老山界是一座普通的大山，地势平缓，容易翻越 C.老山界是红军长征的终点，翻越老山界后长征就结束了 D.老山界是红军与敌人交战的主要战场，战斗十分激烈 解析：选A。原文明确交代，老山界是红军长征中翻越的第一座“难走的山”，地势陡峭、山路崎岖、天气寒冷，环境十分恶劣，是对红军意志的巨大考验；B、C、D均与原文中老山界的特点和相关情节不符。 3.下列对原文中“红军战士”形象的理解，错误的一项是（ ） A.不怕困难，顽强不屈，面对陡峭山路和恶劣环境不退缩 B.团结互助，互帮友爱，主动照顾伤员、相互鼓励前进 C.乐观向上，即使在困境中也能发现美好、保持积极心态 D.纪律松散，争抢食物，只顾自己不顾他人 解析：选D。原文中的红军战士是纪律严明、团结互助的群体，“抢食物”等细节并非纪律松散，而是体现了战士们饥饿难耐、急于补充体力的迫切，并非只顾自己；A、B、C均是对红军战士形象的正确理解。 4.下列对原文记叙顺序的理解，正确的一项是（ ） A.倒叙，先写翻越老山界后的感受，再回忆翻越的过程 B.插叙，在记叙翻越过程中，插入对过去战斗的回忆 C.顺叙，按照“登山—宿营—登顶—下山”的时间顺序和空间顺序展开 D.补叙，先写主要情节，再补充交代翻越老山界的背景 解析：选C。《老山界》采用顺叙的记叙顺序，围绕红军翻越老山界的过程，按照“从山脚登山—夜间宿营—第二天登顶—继续前进”的时间顺序和空间转移顺序展开，脉络清晰、层次分明；A、B、D均与原文的记叙顺序不符。 5.下列对“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”中“抢”字的理解，正确的是（ ） A.一个“抢”字表现了红军战士的粗鲁无礼，缺乏教养 B.“抢”字是贬义，写出了红军战士纪律松散、相互争夺的状态 C.“抢”字是中性词，生动表现了红军战士长时间行军后饥饿难耐、急于补充体力的迫切心情，体现了战士们的朴实 D.“抢”字表现了红军战士对食物的贪婪，不懂得谦让 解析：选C。此处的“抢”并非贬义，而是中性词，结合原文语境，红军战士经过长时间艰难行军，早已饥饿疲惫，“抢”字准确、生动地写出了他们急于补充体力的迫切心情，凸显了战士们的朴实与真实，并非粗鲁或贪婪；A、B、D均误解了“抢”字的含义。 6.下列对原文环境描写作用的理解，错误的一项是（ ） A.描写老山界的陡峭、寒冷、阴森，突出了翻越的艰难 B.描写夜间星空的美丽，烘托了红军战士乐观向上的心情 C.环境描写只是单纯交代背景，与红军战士的精神品质无关 D.恶劣的环境描写反衬出红军战士不怕困难、顽强不屈的意志 解析：选C。原文中的环境描写并非单纯交代背景，而是与红军战士的精神品质紧密相关：恶劣的环境突出了翻越的艰难，反衬出战士们的顽强意志；优美的环境烘托了战士们的乐观心情，环境描写始终服务于人物形象和文章主旨；A、B、D均是对环境描写作用的正确理解。 7.下列对原文中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了”一句的理解，正确的是（ ） A.这句话体现了红军战士的个人英雄主义精神 B.“坚强的意志”指的是红军战士不怕困难、坚决完成任务、团结奋进的革命意志 C.这句话说明红军战士没有真正感受到饥饿和疲劳 D.“坚强的意志”是靠班长的命令灌输到战士们心中的 解析：选B。这句话中的“坚强的意志”是全文的核心，指的是红军战士在艰难险阻中，不怕困难、坚决完成长征任务、团结互助、奋勇前进的革命意志；A错误，体现的是集体主义精神；C错误，战士们感受到了饥饿疲劳，但被意志克服了；D错误，“意志”是靠战士们的相互鼓励、自身坚守形成的，并非靠命令灌输。 8.下列关于《老山界》的作者及创作背景，理解正确的一项是（ ） A.作者是陆定一，创作于红军长征胜利结束后，回顾长征历程 B.作者是毛泽东，创作于翻越老山界的过程中，记录当时的真实感受 C.作者是陆定一，创作于红军长征途中，记录翻越老山界的真实经历 D.作者是周恩来，创作于抗日战争时期，歌颂红军的革命精神 解析：选C。《老山界》的作者是陆定一，本文是作者在红军长征途中，亲身经历翻越老山界的艰难过程后，写下的一篇记叙文，真实记录了当时的经历和感受；A、B、D均与作者及创作背景不符。 9.下列对原文中“横着心躺下去”一句的理解，最恰当的是（ ） A.体现了红军战士鲁莽冲动、不计后果的性格 B.体现了红军战士破釜沉舟、不怕牺牲、坚决克服困难的决心 C.体现了红军战士内心的恐惧，只能硬着头皮接受现实 D.体现了红军战士无可奈何、被迫躺下去的心态 解析：选B。结合原文语境，老山界山路陡峭湿滑，夜间宿营时十分危险，战士们随时可能滑下山崖，但为了完成行军任务，他们只能“横着心”躺下去，这并非鲁莽或恐惧，而是体现了他们破釜沉舟、不怕牺牲、坚决克服困难的坚定决心；A、C、D均误解了句子的含义。 10.下列对《老山界》一文语言特点的理解，正确的一项是（ ） A.语言华丽，辞藻堆砌，注重形式美而忽视内容美 B.语言朴实真挚，通俗易懂，生动形象，充满感染力 C.语言晦涩难懂，充满生僻字，需要反复研读才能理解 D.语言平淡直白，毫无情感，无法传递红军的精神品质 解析：选B。《老山界》是一篇记叙文，语言特点是朴实真挚、通俗易懂，作者用平实的语言记录翻越老山界的真实经历，同时通过生动的细节描写（如“抢饭”“横着心躺下去”），让人物形象更鲜明，充满感染力，贴合记叙文的文体特点；A、C、D均与原文的语言特点不符。 三、思辨性选择题（每题2分，共20分） 1.下列对“老山界的‘艰难’与红军的‘坚强’”关系的思辨，结合《老山界》，最合理的是（ ） A.老山界的艰难是虚构的，目的是为了衬托红军的坚强 B.老山界的艰难是客观存在的，红军的坚强是在克服艰难的过程中体现出来的，二者相互衬托，凸显主题 C.红军的坚强与老山界的艰难无关，即使没有艰难险阻，红军依然会表现得坚强 D.老山界的艰难过于严重，红军的坚强只是表面现象，无法真正克服困难 解析：选B。老山界的艰难是客观存在的（陡峭山路、恶劣天气、粮食短缺），并非虚构；而红军的坚强并非凭空体现，正是在克服这些艰难险阻的过程中，通过战士们的言行举止（相互搀扶、乐观唱歌、坚决坚持）展现出来的，艰难衬托坚强，坚强战胜艰难，二者相互衬托，凸显了“不怕困难、团结奋进”的主题；A、C、D均思辨不当。 2.有人认为“《老山界》中‘抢饭’的细节，损害了红军战士的形象”，对此观点的反驳，最有力的是（ ） A.红军战士当时确实饥饿难耐，“抢饭”是正常的生理反应，无可厚非 B.“抢饭”并非真正的争抢，而是战士们急于补充体力、继续完成行军任务的真实表现，凸显了战士们的朴实与真诚，不仅没有损害形象，反而让形象更真实可信 C.很多文学作品中都有类似的细节，因此“抢饭”细节是合理的 D.作者是亲身经历者，记录的是真实场景，不能用现代眼光苛求红军战士 解析：选B。反驳该观点的核心是明确“抢饭”细节的内涵：此处的“抢”并非贬义，不是争抢打闹，而是战士们长时间行军后饥饿难耐、急于补充体力的真实反应，体现的是红军战士的朴实、真诚，让红军形象摆脱了“高大全”的刻板印象，变得更真实、更接地气，反而凸显了战士们的可爱与坚强，并未损害形象；A、D理由不够有力，C是“类比他人”，并非核心反驳理由。 3.下列对“个人意志与集体力量”关系的思辨，结合《老山界》，最恰当的是（ ） A.红军的胜利主要依靠个人意志，只要个人足够坚强，就能克服一切困难 B.个人意志无关紧要，主要依靠集体力量，没有集体，个人再坚强也无济于事 C.个人意志与集体力量相辅相成，个人意志汇聚成集体力量，集体力量支撑个人意志，共同克服艰难险阻 D.个人意志与集体力量相互矛盾，个人意志太强会影响集体团结，集体力量太强会压抑个人意志 解析：选C。《老山界》中，个人意志与集体力量并非对立或孤立的：每个红军战士的坚强意志（如“横着心躺下去”“坚持前进”），汇聚成整个纵队的集体力量；而集体的相互鼓励、相互帮助（如搀扶伤员、分享食物），又支撑着每个战士的个人意志，让原本疲惫的战士重新鼓起勇气，二者相辅相成、辩证统一，共同帮助红军翻越了老山界；A、B、D均思辨不当，片面看待或割裂二者关系。 4.有人认为“《老山界》只是记录了一次普通的行军，没有什么深刻的文学价值”，对此观点的评价，正确的是（ ） A.正确，《老山界》只是一篇普通的记叙文，语言平实，没有复杂的艺术手法，文学价值不高 B.错误，《老山界》以小见大，通过一次普通的行军，歌颂了红军的革命精神，传递了乐观向上、团结奋进的力量，兼具真实性与思想性，具有很高的文学价值 C.正确，文章没有华丽的辞藻，也没有动人的情节，无法打动读者 D.错误，因为文章记录了红军长征的历史，具有很高的历史价值，因此具有文学价值 解析：选B。该观点忽视了《老山界》的文学价值与思想价值：文章虽平实，但以小见大，通过翻越老山界这一普通的行军片段，生动展现了红军不怕困难、团结互助、乐观向上的革命精神，传递了积极向上的力量；同时，真实的细节描写、真挚的情感表达，让文章兼具真实性与感染力，具有很高的文学价值；A、C观点错误，D混淆了历史价值与文学价值，评价不够全面。 5.下列对“苦与乐”关系的思辨，结合《老山界》，最合理的是（ ） A.红军战士在翻越老山界的过程中，只有苦没有乐，苦是全文的核心 B.红军战士在翻越老山界的过程中，只有乐没有苦，乐是全文的核心 C.苦与乐相互交织，苦是客观存在的（饥饿、疲劳、寒冷），乐是主观感受到的（团结的温暖、克服困难的喜悦、发现美景的愉悦），苦中寻乐更能凸显红军的乐观精神 D.苦与乐相互转化，红军战士因为有乐，所以忘记了苦，没有真正感受到艰难 解析：选C。《老山界》中，苦与乐并非对立的，而是相互交织的：客观上，红军战士面临饥饿、疲劳、寒冷、山路陡峭等诸多苦难；但主观上，战士们在困境中相互帮助、相互鼓励，能发现夜间星空的美丽，能感受到集体的温暖，能体会到坚持前进的喜悦，这种“苦中寻乐”的状态，更能凸显红军战士乐观向上、不畏艰难的精神；A、B片面，D错误，战士们感受到了苦，只是用乐观和坚强战胜了苦。 6.对比“老山界的自然环境与红军的精神品质”，我们可以得出的思辨结论是（ ） A.老山界的自然环境越恶劣，越能反衬出红军精神品质的可贵 B.老山界的自然环境恶劣，红军的精神品质也受到了影响，变得消极 C.老山界的自然环境与红军的精神品质毫无关联，二者并行不悖 D.红军的精神品质只能在恶劣的自然环境中才能体现出来，在顺利的环境中就会消失 解析：选A。《老山界》中，老山界的自然环境（陡峭、寒冷、阴森）越恶劣，就越能凸显翻越过程的艰难，而红军战士在这样的环境中依然能坚持前进、乐观向上、团结互助，就越能反衬出他们不怕困难、顽强不屈的精神品质的可贵；B、C、D均思辨不当，要么否定环境的反衬作用，要么片面看待精神品质的体现。 7.下列对“真实记录与文学加工”关系的思辨，结合《老山界》，最准确的是（ ） A.《老山界》是完全的真实记录，没有任何文学加工，因此没有文学感染力 B.《老山界》是完全的文学虚构，没有任何真实依据，只是为了歌颂红军精神 C.真实记录是基础，文学加工是升华，作者在真实记录翻越经历的基础上，通过细节描写、环境烘托等文学加工，让文章更具感染力，更能凸显主题 D.真实记录与文学加工相互矛盾，不能同时存在，《老山界》二者兼顾，显得不伦不类 解析：选C。《老山界》作为一篇纪实性记叙文，真实记录是基础——作者亲身经历了翻越老山界的过程，文中的情节、环境、人物都是真实的；但同时，作者也进行了合理的文学加工，如环境描写的烘托、细节描写的刻画（“抢饭”“横着心躺下去”）、情感的提炼，这些文学加工并没有违背真实，反而让文章更生动、更具感染力，更能凸显红军的革命精神；A、B、D均思辨不当，割裂或误解了二者的关系。 8.有人认为“红军翻越老山界的胜利，主要是因为老山界不够难翻，并非红军足够坚强”，对此观点的反驳，最有力的是（ ） A.老山界是红军长征中第一座难走的山，很多战士都受伤、疲惫不堪，足以说明老山界非常难翻 B.红军在翻越老山界时，面临山路陡峭、天气寒冷、粮食短缺等多重困难，依然顺利翻越，正是因为红军足够坚强、团结，并非老山界不够难翻 C.其他队伍也翻越了老山界，说明老山界确实不难翻，该观点有一定道理 D.作者在文中明确提到老山界“极其难走”，因此该观点错误 解析：选B。反驳该观点的核心是证明“红军的坚强是胜利的关键”：原文明确描写了红军翻越老山界时面临的多重困难（陡峭山路、夜间寒冷、饥饿疲劳、伤员众多），这些困难足以说明老山界非常难翻；而红军之所以能顺利翻越，核心是因为战士们具有不怕困难、团结互助、乐观向上的坚强精神，并非老山界不够难翻；A、D理由不够直接，C认同了错误观点，不符合反驳要求。 9.下列对“革命精神与时代价值”关系的思辨，结合《老山界》，最合理的是（ ） A.老山界体现的革命精神（不怕困难、团结互助）只适用于革命年代，在当代已经过时，没有任何价值 B.革命精神与时代无关，无论在哪个时代，都没有实际意义 C.老山界体现的革命精神具有永恒的时代价值，当代人依然需要学习这种不怕困难、团结互助、乐观向上的精神，应对生活和工作中的挑战 D.革命精神只有在遇到困难时才有价值，在顺利的时代背景下，没有必要学习 解析：选C。《老山界》中体现的红军革命精神——不怕困难、团结互助、乐观向上、坚决坚持，并非只适用于革命年代，而是具有永恒的时代价值：当代人在学习、工作、生活中，依然会遇到各种困难和挑战，学习这种革命精神，能帮助我们坚定信念、团结协作、积极乐观地应对挑战，实现自己的目标；A、B、D均思辨不当，否定了革命精神的时代价值。 10.结合《老山界》，下列对“平凡与伟大”关系的思辨，最恰当的是（ ） A.红军战士都是伟大的英雄，他们的行为都是惊天动地的伟大壮举，没有平凡之处 B.红军战士都是平凡人，他们的行为都是平凡的，没有什么伟大之处 C.红军战士是平凡的人，他们也会饥饿、疲劳、害怕，但他们在平凡的岗位上，用坚强的意志、团结的行动，完成了不平凡的任务，实现了平凡到伟大的升华 D.平凡与伟大相互对立，平凡的人永远无法实现伟大，伟大的人永远不会有平凡的一面 解析：选C。《老山界》中的红军战士，都是平凡的人——他们会饥饿、会疲劳、会害怕，会有普通人的生理和心理反应；但他们在翻越老山界的平凡行军中，用坚强的意志克服困难，用团结的行动帮助战友，最终完成了不平凡的长征任务，歌颂了不平凡的革命精神，实现了平凡到伟大的升华；A、B、D均思辨不当，割裂或片面看待平凡与伟大的关系。 四、探究性选择题（每题2分，共20分） 1.作者陆定一以“老山界”为题，而非“翻越老山界”，其深层探究意图是（ ） A.只是因为“老山界”是文章的核心地点，没有其他深层意图 B.深层意图是突出老山界的“难”，以老山界为载体，歌颂红军在艰难险阻中展现出的革命精神，让“老山界”成为红军精神的象征 C.作者想重点描写老山界的自然风光，而非翻越的过程 D.“老山界”这个名字更简洁，更容易被读者记住，只是单纯的标题选择 解析：选B。作者以“老山界”为题，并非单纯因为它是核心地点或标题简洁，其深层意图是：老山界是红军长征中第一座难走的山，是红军面临的第一个重大考验，以“老山界”为标题，能突出其“艰难”的特点；同时，以老山界为载体，通过描写翻越它的过程，歌颂红军不怕困难、团结互助的革命精神，让“老山界”不再是一座单纯的山，而是红军精神的象征；A、C、D均未探究到深层意图。 2.结合创作背景，探究《老山界》中“乐观向上”的情感，其深层内涵是（ ） A.红军战士天生乐观，无论遇到什么困难，都能保持积极心态，与时代背景无关 B.深层内涵是在红军长征初期、处境艰难的背景下，战士们的乐观并非盲目，而是对革命胜利的坚定信念，是克服困难的精神动力 C.作者想通过描写战士们的乐观，掩盖长征的艰难，传递虚假的希望 D.当时的困难并不严重，战士们的乐观是自然而然的反应，没有深层内涵 解析：选B。《老山界》创作于红军长征途中，当时红军面临敌人的围追堵截、粮食短缺、环境恶劣等多重困境，处境艰难；战士们的“乐观向上”（如唱歌、欣赏星空），深层内涵并非盲目乐观，也不是困难不严重，而是源于对革命胜利的坚定信念——他们相信，只要坚持下去，就一定能克服困难、取得胜利，这种乐观是他们克服困难的精神动力，是革命信念的体现；A、C、D均未探究到深层内涵。 3.原文中多次描写“山路陡峭”“天气寒冷”等环境，探究其深层作用是（ ） A.只是为了交代红军行军的背景，让文章更真实，没有其他深层作用 B.深层作用是通过描写恶劣的环境，突出翻越老山界的艰难，反衬红军战士不怕困难、顽强不屈的革命意志，同时为下文战士们的相互帮助、乐观向上做铺垫 C.作者擅长环境描写，想通过环境描写展现自己的写作才华 D.为了突出老山界的自然风光，吸引读者的注意力 解析：选B。原文中多次描写恶劣环境，其深层作用远超单纯交代背景：一方面，通过“山路陡峭”“天气寒冷”等描写，让读者直观感受到红军翻越老山界的艰难，凸显任务的艰巨；另一方面，以恶劣环境反衬红军战士的顽强意志——在这样的环境中，战士们依然坚持前进，更能凸显他们的坚强；同时，恶劣环境也让战士们的相互帮助、乐观向上更具合理性，为下文的情节和人物描写做铺垫；A、C、D均未探究到深层作用。 4.探究《老山界》中“细节描写”的深层价值，下列说法最准确的是（ ） A.细节描写只是为了让文章更生动，没有深层价值 B.深层价值是通过“抢饭”“横着心躺下去”“搀扶伤员”等细节，让红军战士的形象更真实、更具体，摆脱刻板印象，同时凸显红军的革命精神，增强文章的感染力 C.细节描写是为了凑足文章篇幅，让文章更完整 D.细节描写过于琐碎，影响文章的整体节奏，没有实际价值 解析：选B。《老山界》中的细节描写具有重要的深层价值：文中“抢饭”“横着心躺下去”“搀扶伤员”“唱歌欢笑”等细节，并非琐碎的多余描写，而是能让红军战士的形象更真实、更具体——他们不再是“高大全”的英雄符号，而是有血有肉、会饥饿、会疲惫但依然坚强的普通人；同时，这些细节生动凸显了红军不怕困难、团结互助、乐观向上的革命精神，让文章更具感染力，更能打动读者；A、C、D均未探究到深层价值。 5.作者在文中没有直接歌颂红军精神，而是通过记叙翻越老山界的过程展现精神，探究这种写法的深层意图是（ ） A.作者不擅长直接抒情，只能通过记叙展现精神 B.深层意图是“以事传情、以小见大”，通过真实记叙翻越老山界的具体过程，让读者在了解情节、感受人物的过程中，自己体会到红军的革命精神，比直接歌颂更含蓄、更有感染力，也更具说服力 C.作者想重点记叙事件，不想歌颂红军精神，精神只是偶然体现 D.当时的社会环境不允许作者直接歌颂红军精神，只能间接展现 解析：选B。作者采用“记叙为主、抒情为辅”的写法，不直接歌颂红军精神，其深层意图是“以事传情、以小见大”：文章通过真实记叙红军翻越老山界的具体过程，描写战士们的言行举止、环境的艰难，让读者在阅读过程中，亲身感受红军的坚强与乐观，自己体会到其中蕴含的革命精神；这种写法比直接抒情更含蓄、更自然，也更具说服力和感染力，能让读者产生更深的共鸣；A、C、D均未探究到深层意图。 6.探究《老山界》能够成为经典课文，流传至今的深层原因，下列说法最全面的是（ ） A.只是因为文章记录了红军长征的历史，具有很高的历史价值 B.只是因为文章语言平实、真实可信，容易被读者理解和接受 C.既因为文章真实记录了红军长征的片段，具有珍贵的历史价值；又因为它歌颂了永恒的革命精神，具有深刻的思想价值；还因为它的写作手法（顺叙、细节描写、环境烘托）具有很好的示范价值，适合作为课文培养学生的阅读和写作能力 D.因为作者是著名作家陆定一，所以文章能成为经典 解析：选C。《老山界》能成为经典课文，是多方面深层原因共同作用的结果：一是历史价值，文章真实记录了红军翻越老山界的过程，是长征历史的生动缩影，具有珍贵的史料价值；二是思想价值，文章歌颂的不怕困难、团结互助、乐观向上的革命精神，具有永恒性，能激励一代又一代读者；三是文学价值，顺叙的记叙顺序、生动的细节描写、恰当的环境烘托，具有很好的示范价值，适合培养学生的阅读和写作能力；A、B、D均片面，未能全面概括深层原因。 7.探究《老山界》中“团结互助”细节的深层内涵，下列说法最准确的是（ ） A.只是红军战士之间的普通帮助，没有深层内涵 B.深层内涵是“团结就是力量”，红军的团结互助不仅是战友间的情谊，更是克服艰难险阻、取得革命胜利的重要保证，体现了红军的集体主义精神 C.团结互助是红军的纪律要求，战士们只是被动遵守，并非真心帮助 D.团结互助只是为了让红军队伍更整齐，没有实际意义 解析：选B。文中“搀扶伤员”“分享食物”“相互鼓励”等团结互助的细节，深层内涵并非单纯的战友情谊：在艰难的长征路上，个人的力量是有限的，而红军战士的团结互助，能让个体的力量汇聚成集体的力量，帮助大家共同克服饥饿、疲劳、寒冷等困难，是红军取得胜利的重要保证；同时，也生动体现了红军的集体主义精神——个人服从集体，集体关爱个人；A、C、D均未探究到深层内涵。 8.结合当代视角，探究《老山界》的深层传承价值，下列说法最合理的是（ ） A.当代社会没有艰难险阻，《老山界》的传承价值不大 B.深层传承价值是让当代人铭记长征历史，缅怀革命先烈，更重要的是学习红军不怕困难、团结互助、乐观向上的精神，应对当代的各种挑战，凝聚奋进力量 C.传承价值只是让当代人了解红军的行军生活，没有实际意义 D.传承价值是让当代人知道老山界这座山，了解其地理特征 解析：选B。《老山界》的当代深层传承价值，核心不在于历史记忆或地理知识，而在于其传递的精神内涵：让当代人铭记红军长征的艰难历程，缅怀革命先烈的牺牲与奉献；更重要的是，学习红军不怕困难、团结互助、乐观向上的革命精神，将这种精神融入当代的学习、工作和生活中，应对各种挑战，凝聚奋进力量，实现个人与国家的发展；A、C、D均未探究到深层传承价值。 9.探究作者在文中既描写“战士们的疲劳与痛苦”，又描写“他们的乐观与坚强”的深层意图是（ ） A.前后矛盾，体现了作者写作的漏洞 B.深层意图是让红军战士的形象更真实、更立体，既写出他们作为普通人的生理和心理反应（疲劳、痛苦），又写出他们作为革命者的坚强与乐观，突出“平凡中的伟大”，让读者更能理解和敬佩红军战士 C.只是为了丰富文章内容，让文章有悲有喜，没有深层意图 D.为了突出红军战士的乐观，故意描写他们的疲劳与痛苦，形成对比 解析：选B。作者同时描写“疲劳痛苦”与“乐观坚强”，并非矛盾，而是有深层意图：这样的描写能让红军战士的形象更真实、更立体——他们不是不会疲劳、不会痛苦的“超人”，而是有血有肉的普通人；但正是因为他们有坚定的革命信念，才能战胜疲劳与痛苦，展现出乐观与坚强，这种“平凡与伟大”的对比，更能让读者理解红军战士的不易与可贵，心生敬佩；A、C、D均未探究到深层意图。 10.探究《老山界》的语言风格与主题的深层关联，下列说法最准确的是（ ） A.语言风格与主题毫无关联，作者只是随意选择了平实的语言 B.深层关联是：文章的主题是歌颂红军的革命精神，平实真挚的语言风格，完美贴合红军战士朴实、真诚的形象，也贴合文章“真实记录”的特点，让革命精神的传递更自然、更有说服力，避免了空洞的说教 C.语言风格过于平实，无法凸显文章的主题，影响了精神的传递 D.主题决定了语言风格，语言风格对主题没有任何影响 解析：选B。《老山界》的语言风格（平实真挚、通俗易懂）与主题（歌颂红军革命精神）有着深刻的关联：红军战士本身就是朴实、真诚的群体，平实的语言能完美贴合他们的形象，让人物更真实、更接地气；同时，文章是真实记录红军的行军经历，平实的语言也贴合“纪实”的特点，避免了华丽辞藻的堆砌和空洞的说教，让革命精神的传递更自然、更有说服力，让读者在平实的叙述中，潜移默化地感受到红军的坚强与乐观；A、C、D均未探究到深层关联。 五、艺术特色选择题（每题2分，共20分） 1.下列对《老山界》主要表达方式的分析，正确的一项是（ ） A.以抒情为主，通过大量直接抒情，歌颂红军的革命精神 B.以记叙为主，结合描写、抒情，真实记叙红军翻越老山界的过程，穿插环境描写和细节描写，间接抒发情感 C.以议论为主，通过议论红军的行为，论述革命精神的重要性 D.以说明为主，详细介绍老山界的地理特征和红军的行军路线 解析：选B。《老山界》是一篇记叙文，主要表达方式是记叙，详细、真实地记叙了红军翻越老山界的全过程；同时，穿插了环境描写（如星空、寒冷的天气）、细节描写（如“抢饭”“搀扶伤员”），并在记叙中间接抒发对红军精神的歌颂，抒情服务于记叙，不突兀、不空洞；A、C、D均与原文的主要表达方式不符。 2.下列对《老山界》细节描写艺术效果的分析，正确的一项是（ ） A.细节描写过于琐碎，多余累赘，影响了文章的整体节奏 B.细节描写生动形象，让红军战士的形象更具体、更真实，增强了文章的感染力，凸显了红军的革命精神 C.细节描写只是为了让文章更生动，与人物形象和主题无关 D.细节描写晦涩难懂，无法让读者理解文章的内涵 解析：选B。《老山界》中的细节描写（如“不管三七二十一，抢了一碗就吃”“横着心躺下去”“搀扶伤员”）是文章的亮点之一，其艺术效果是：生动形象地展现了红军战士的言行举止，让人物形象摆脱了刻板印象，变得更具体、更真实、更有血有肉；同时，细节描写也增强了文章的感染力，让读者更能体会到红军的坚强与乐观，凸显了文章的主题；A、C、D均对细节描写的艺术效果分析错误。 3.下列对《老山界》环境描写艺术手法的分析，错误的一项是（ ） A.环境描写恰当运用了比喻的手法，如“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，让景物更生动 B.环境描写具有烘托气氛、反衬人物精神的作用，恶劣环境烘托了行军的艰难，反衬了红军的坚强 C.环境描写只是单纯描写自然风光，没有运用任何艺术手法，显得平淡无奇 D.环境描写兼顾了视觉、触觉等感官，如“星星”是视觉，“寒气逼人”是触觉，让描写更全面 解析：选C。《老山界》的环境描写并非单纯描写自然风光，而是运用了多种艺术手法：比喻（星星比作宝石）、感官描写（视觉、触觉）等，让环境描写更生动、更具体；同时，环境描写还能烘托气氛、反衬人物精神，服务于人物形象和文章主题；A、B、D均是对环境描写艺术手法的正确分析，C错误。 4.下列对《老山界》记叙顺序艺术优势的分析，正确的一项是（ ） A.顺叙的记叙顺序，让文章脉络清晰、层次分明，读者能清晰地了解红军翻越老山界的全过程，符合记叙文“真实记录”的特点 B.顺叙的记叙顺序，能制造悬念，吸引读者的注意力，让文章更具趣味性 C.顺叙的记叙顺序，能让文章的情节更曲折、更生动，避免平淡 D.顺叙的记叙顺序，能突出文章的重点，让读者快速抓住核心内容 解析：选A。《老山界》采用顺叙的记叙顺序，按照“登山—宿营—登顶—前进”的过程展开，其艺术优势是：脉络清晰、层次分明，能让读者清晰、直观地了解红军翻越老山界的全过程，符合文章“真实记录行军经历”的核心目的；B、C是倒叙、插叙的优势，并非顺叙；D错误，顺叙能展现完整过程，突出重点并非其主要优势。 5.下列对《老山界》语言艺术特点的分析，正确的一项是（ ） A.语言华丽，辞藻堆砌，注重形式美，忽视内容美 B.语言平实真挚，通俗易懂，生动形象，兼具真实性与感染力，贴合纪实性记叙文的特点 C.语言晦涩难懂，充满生僻字，需要反复研读才能理解 D.语言平淡直白，毫无情感，无法传递红军的精神品质 解析：选B。《老山界》的语言艺术特点是平实真挚、通俗易懂，作者用平实的语言记录真实的行军经历，不堆砌辞藻、不刻意雕琢；同时，通过生动的细节描写和环境描写，让语言变得生动形象，兼具真实性与感染力，完美贴合纪实性记叙文“真实、朴实”的特点；A、C、D均与原文的语言艺术特点不符。 6.下列对《老山界》“以小见大”艺术手法的分析，正确的是（ ） A.原文没有运用“以小见大”的手法，只是单纯记叙一次行军经历 B.运用“以小见大”的手法，通过翻越老山界这一“小事”（一次普通的行军），歌颂红军不怕困难、团结互助、乐观向上的“大精神”（革命精神），让主题更深刻、更有感染力 C.“以小见大”的手法，让文章的主题变得模糊，读者难以理解 D.运用“以小见大”的手法，只是为了让文章的篇幅更短，结构更简洁 解析：选B。“以小见大”是《老山界》核心的艺术手法之一：文章选取的是红军长征中“翻越老山界”这一普通的行军小事，看似是一次简单的登山经历，实则通过这件小事，展现了红军战士的坚强、团结、乐观，歌颂了伟大的红军革命精神，以“小事件”承载“大精神”，让主题更深刻、更接地气，也更有感染力；A、C、D均对该手法的分析错误。 7.下列对《老山界》人物描写艺术特点的分析，正确的是（ ） A.以正面描写为主，通过大量的外貌、心理描写，详细刻画红军战士的形象 B.以侧面描写为主，通过环境描写和战士们的言行细节，间接烘托红军战士的精神品质，贴合纪实性风格 C.人物描写过于简略，没有突出任何一个典型人物，人物形象模糊 D.只描写群体形象，不涉及个体细节，无法体现红军战士的差异性 解析：选B。《老山界》的人物描写以侧面描写为主，贴合纪实性记叙文的特点——没有大量的外貌、心理描写，而是通过恶劣的环境描写（反衬战士坚强）、战士们的言行细节（如搀扶伤员、唱歌、抢饭），间接烘托红军战士不怕困难、团结互助、乐观向上的精神品质；A错误，原文几乎没有大量外貌、心理描写；C错误，细节描写虽简洁但鲜明，能凸显群体形象的核心特质；D错误，文中有个体细节（如班长喊话），只是侧重群体形象塑造，不刻意突出个体差异。 8.下列对《老山界》抒情方式艺术特点的分析，正确的一项是（ ） A.以直接抒情为主，通过大量抒情句，直白歌颂红军革命精神 B.采用“记叙中藏抒情、描写中含抒情”的间接抒情方式，情感真挚自然，不空洞 C.几乎没有抒情成分，只注重事件的记叙，缺乏情感表达 D.抒情方式杂乱，既有直接抒情，又有间接抒情，显得不连贯 解析：选B。《老山界》的抒情方式极具特色，以间接抒情为主，不刻意使用直白的抒情句，而是将情感融入记叙和描写中——记叙红军翻越老山界的艰难过程，描写战士们的言行和山间环境，字里行间自然流露对红军精神的歌颂、对战士们的敬佩，情感真挚不空洞，贴合纪实风格；A、C、D均与原文抒情方式不符。 9.下列对《老山界》结构艺术特点的分析，错误的一项是（ ） A.结构严谨，脉络清晰，按照顺叙顺序展开，从登山到宿营、登顶再到前进，层次分明 B.首尾呼应，开头交代翻越老山界的背景，结尾总结红军的精神收获，升华主题 C.过渡自然，文中通过“天黑了”“第二天一早”等时间词、“再往前走”等空间词，衔接上下文，不突兀 D.结构松散，段落之间缺乏关联，记叙顺序混乱，影响读者理解 解析：选D。《老山界》的结构严谨有序，并非松散混乱：全文采用顺叙，围绕“翻越老山界”这一核心事件，按照时间、空间顺序展开，层次清晰；首尾呼应，开头铺垫背景，结尾总结精神，升华主题；过渡自然，通过时间、空间词语衔接段落，上下文连贯；A、B、C均是对结构特点的正确分析，D错误。 10.下列对《老山界》艺术特色的整体概括，最全面的一项是（ ） A.语言华丽，辞藻堆砌，注重形式美，以直接抒情为主歌颂红军精神 B.以纪实为核心，采用顺叙，结合细节描写、环境描写，运用以小见大、间接抒情的手法，语言平实真挚，情感自然深沉 C.只注重真实记录，没有任何文学加工，缺乏艺术感染力 D.以议论为主，结合记叙、描写，语言晦涩，主题模糊 解析：选B。《老山界》的整体艺术特色是“纪实性与文学性结合”：核心是真实记录红军翻越老山界的经历，采用顺叙保证脉络清晰；文学性体现在细节描写、环境描写的运用，以小见大的手法（小事传大精神），间接抒情的方式（藏情于记叙描写）；语言平实真挚，不堆砌辞藻，情感自然深沉，兼具真实性与感染力；A、C、D均未全面、正确概括其整体艺术特色。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《老山界》 一、情境性选择题（每题2分，共20分） 1.红军战士在翻越老山界“之”字路时，面对陡峭的山路和恶劣的环境，最贴合当时情境的神态与动作是（ ） A.神色慌张，步履蹒跚B.从容坚定，相互搀扶C.抱怨不已，消极怠工D.漫不经心，左顾右盼 2.夜晚红军在山路上宿营，“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！”这句描写所营造的情境，主要体现了（ ） A.夜晚山路的阴森恐怖B.红军战士身处险境的绝望 C.红军战士在困境中对光明的向往与乐观D.夜晚景色的平淡无奇 3.当红军战士遇到“极其难走的地方”，班长喊出“同志们，加油！再坚持一下就到了”时，其语气最可能是（ ） A.疲惫无力，充满无奈B.激昂有力，充满鼓励C.严厉生硬，充满命令D.温和轻柔，充满安抚 4.原文中“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”，此处“抢”的动作所体现的情境是（ ） A.红军战士纪律松散，争抢食物B.红军战士饥饿难耐，急于补充体力的迫切 C.红军战士粗鲁无礼，不懂得谦让D.食物短缺，战士们相互争夺 5.红军在夜间行军时，“走路的人也常常滑下来。可是这是没有办法的，只得裹紧被子，横着心躺下去”，“横着心”所体现的情境是（ ） A.红军战士破釜沉舟、不怕牺牲的决心B.红军战士内心的恐惧与挣扎 C.红军战士无可奈何、被迫接受的心态D.红军战士鲁莽冲动、不计后果的行为 6.当红军战士终于翻越老山界，回望陡峭的山路时，其内心的核心情境是（ ） A.后怕不已，庆幸自己活了下来B.自豪骄傲，为克服艰难险阻而振奋 C.疲惫不堪，只想立刻休息D.茫然无措，不知道下一步该去哪里 7.原文中“寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着哆嗦”，这句描写所营造的情境，主要作用是（ ） A.单纯描写天气寒冷，与主题无关B.突出老山界的环境恶劣，反衬红军战士的顽强意志 C.表现红军战士身体素质差，难以适应寒冷D.暗示红军长征的艰难，预示后续会遇到更多危险 8.红军战士在行军过程中，“一路前进，一路唱歌，一路欢笑”，这种场景所体现的情境是（ ） A.红军战士不懂得珍惜生命，盲目乐观B.红军战士无视困难，过于轻敌 C.红军战士乐观向上、团结奋进，不畏艰难的精神风貌D.红军战士行军轻松，没有遇到真正的困难 9.当“伤员们都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”时，周围战士的反应最贴合情境的是（ ） A.视而不见，只顾自己前进B.主动上前，悉心搀扶，相互照顾 C.抱怨伤员拖累队伍，不愿帮忙D.犹豫不前，等待别人主动出手 10.《老山界》全文所营造的整体情境，最准确的概括是（ ） A.艰难困苦，绝望压抑B.平淡无奇，毫无波澜 C.艰难中见乐观，困苦中显坚强D.惊险刺激，充满挑战 二、理解性选择题（每题2分，共20分） 1.下列对《老山界》一文主旨的理解，最准确的是（ ） A.主要描写老山界的自然风光，表达对祖国山河的热爱 B.记叙红军翻越老山界的艰难过程，歌颂红军不怕困难、团结互助、乐观向上的革命精神 C.讲述红军长征中的一次普通行军，没有深层含义 D.抒发红军战士对家乡的思念之情，以及对和平生活的向往 2.下列对“老山界”这一地点的理解，正确的一项是（ ） A.老山界是红军长征中翻越的第一座大山，地势险峻，环境恶劣 B.老山界是一座普通的大山，地势平缓，容易翻越 C.老山界是红军长征的终点，翻越老山界后长征就结束了 D.老山界是红军与敌人交战的主要战场，战斗十分激烈 3.下列对原文中“红军战士”形象的理解，错误的一项是（ ） A.不怕困难，顽强不屈，面对陡峭山路和恶劣环境不退缩 B.团结互助，互帮友爱，主动照顾伤员、相互鼓励前进 C.乐观向上，即使在困境中也能发现美好、保持积极心态 D.纪律松散，争抢食物，只顾自己不顾他人 4.下列对原文记叙顺序的理解，正确的一项是（ ） A.倒叙，先写翻越老山界后的感受，再回忆翻越的过程 B.插叙，在记叙翻越过程中，插入对过去战斗的回忆 C.顺叙，按照“登山—宿营—登顶—下山”的时间顺序和空间顺序展开 D.补叙，先写主要情节，再补充交代翻越老山界的背景 5.下列对“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”中“抢”字的理解，正确的是（ ） A.一个“抢”字表现了红军战士的粗鲁无礼，缺乏教养 B.“抢”字是贬义，写出了红军战士纪律松散、相互争夺的状态 C.“抢”字是中性词，生动表现了红军战士长时间行军后饥饿难耐、急于补充体力的迫切心情，体现了战士们的朴实 D.“抢”字表现了红军战士对食物的贪婪，不懂得谦让 6.下列对原文环境描写作用的理解，错误的一项是（ ） A.描写老山界的陡峭、寒冷、阴森，突出了翻越的艰难 B.描写夜间星空的美丽，烘托了红军战士乐观向上的心情 C.环境描写只是单纯交代背景，与红军战士的精神品质无关 D.恶劣的环境描写反衬出红军战士不怕困难、顽强不屈的意志 7.下列对原文中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了”一句的理解，正确的是（ ） A.这句话体现了红军战士的个人英雄主义精神 B.“坚强的意志”指的是红军战士不怕困难、坚决完成任务、团结奋进的革命意志 C.这句话说明红军战士没有真正感受到饥饿和疲劳 D.“坚强的意志”是靠班长的命令灌输到战士们心中的 8.下列关于《老山界》的作者及创作背景，理解正确的一项是（ ） A.作者是陆定一，创作于红军长征胜利结束后，回顾长征历程 B.作者是毛泽东，创作于翻越老山界的过程中，记录当时的真实感受 C.作者是陆定一，创作于红军长征途中，记录翻越老山界的真实经历 D.作者是周恩来，创作于抗日战争时期，歌颂红军的革命精神 9.下列对原文中“横着心躺下去”一句的理解，最恰当的是（ ） A.体现了红军战士鲁莽冲动、不计后果的性格 B.体现了红军战士破釜沉舟、不怕牺牲、坚决克服困难的决心 C.体现了红军战士内心的恐惧，只能硬着头皮接受现实 D.体现了红军战士无可奈何、被迫躺下去的心态 10.下列对《老山界》一文语言特点的理解，正确的一项是（ ） A.语言华丽，辞藻堆砌，注重形式美而忽视内容美 B.语言朴实真挚，通俗易懂，生动形象，充满感染力 C.语言晦涩难懂，充满生僻字，需要反复研读才能理解 D.语言平淡直白，毫无情感，无法传递红军的精神品质 三、思辨性选择题（每题2分，共20分） 1.下列对“老山界的‘艰难’与红军的‘坚强’”关系的思辨，结合《老山界》，最合理的是（ ） A.老山界的艰难是虚构的，目的是为了衬托红军的坚强 B.老山界的艰难是客观存在的，红军的坚强是在克服艰难的过程中体现出来的，二者相互衬托，凸显主题 C.红军的坚强与老山界的艰难无关，即使没有艰难险阻，红军依然会表现得坚强 D.老山界的艰难过于严重，红军的坚强只是表面现象，无法真正克服困难 2.有人认为“《老山界》中‘抢饭’的细节，损害了红军战士的形象”，对此观点的反驳，最有力的是（ ） A.红军战士当时确实饥饿难耐，“抢饭”是正常的生理反应，无可厚非 B.“抢饭”并非真正的争抢，而是战士们急于补充体力、继续完成行军任务的真实表现，凸显了战士们的朴实与真诚，不仅没有损害形象，反而让形象更真实可信 C.很多文学作品中都有类似的细节，因此“抢饭”细节是合理的 D.作者是亲身经历者，记录的是真实场景，不能用现代眼光苛求红军战士 3.下列对“个人意志与集体力量”关系的思辨，结合《老山界》，最恰当的是（ ） A.红军的胜利主要依靠个人意志，只要个人足够坚强，就能克服一切困难 B.个人意志无关紧要，主要依靠集体力量，没有集体，个人再坚强也无济于事 C.个人意志与集体力量相辅相成，个人意志汇聚成集体力量，集体力量支撑个人意志，共同克服艰难险阻 D.个人意志与集体力量相互矛盾，个人意志太强会影响集体团结，集体力量太强会压抑个人意志 4.有人认为“《老山界》只是记录了一次普通的行军，没有什么深刻的文学价值”，对此观点的评价，正确的是（ ） A.正确，《老山界》只是一篇普通的记叙文，语言平实，没有复杂的艺术手法，文学价值不高 B.错误，《老山界》以小见大，通过一次普通的行军，歌颂了红军的革命精神，传递了乐观向上、团结奋进的力量，兼具真实性与思想性，具有很高的文学价值 C.正确，文章没有华丽的辞藻，也没有动人的情节，无法打动读者 D.错误，因为文章记录了红军长征的历史，具有很高的历史价值，因此具有文学价值 5.下列对“苦与乐”关系的思辨，结合《老山界》，最合理的是（ ） A.红军战士在翻越老山界的过程中，只有苦没有乐，苦是全文的核心 B.红军战士在翻越老山界的过程中，只有乐没有苦，乐是全文的核心 C.苦与乐相互交织，苦是客观存在的（饥饿、疲劳、寒冷），乐是主观感受到的（团结的温暖、克服困难的喜悦、发现美景的愉悦），苦中寻乐更能凸显红军的乐观精神 D.苦与乐相互转化，红军战士因为有乐，所以忘记了苦，没有真正感受到艰难 6.对比“老山界的自然环境与红军的精神品质”，我们可以得出的思辨结论是（ ） A.老山界的自然环境越恶劣，越能反衬出红军精神品质的可贵 B.老山界的自然环境恶劣，红军的精神品质也受到了影响，变得消极 C.老山界的自然环境与红军的精神品质毫无关联，二者并行不悖 D.红军的精神品质只能在恶劣的自然环境中才能体现出来，在顺利的环境中就会消失 7.下列对“真实记录与文学加工”关系的思辨，结合《老山界》，最准确的是（ ） A.《老山界》是完全的真实记录，没有任何文学加工，因此没有文学感染力 B.《老山界》是完全的文学虚构，没有任何真实依据，只是为了歌颂红军精神 C.真实记录是基础，文学加工是升华，作者在真实记录翻越经历的基础上，通过细节描写、环境烘托等文学加工，让文章更具感染力，更能凸显主题 D.真实记录与文学加工相互矛盾，不能同时存在，《老山界》二者兼顾，显得不伦不类 8.有人认为“红军翻越老山界的胜利，主要是因为老山界不够难翻，并非红军足够坚强”，对此观点的反驳，最有力的是（ ） A.老山界是红军长征中第一座难走的山，很多战士都受伤、疲惫不堪，足以说明老山界非常难翻 B.红军在翻越老山界时，面临山路陡峭、天气寒冷、粮食短缺等多重困难，依然顺利翻越，正是因为红军足够坚强、团结，并非老山界不够难翻 C.其他队伍也翻越了老山界，说明老山界确实不难翻，该观点有一定道理 D.作者在文中明确提到老山界“极其难走”，因此该观点错误 9.下列对“革命精神与时代价值”关系的思辨，结合《老山界》，最合理的是（ ） A.老山界体现的革命精神（不怕困难、团结互助）只适用于革命年代，在当代已经过时，没有任何价值 B.革命精神与时代无关，无论在哪个时代，都没有实际意义 C.老山界体现的革命精神具有永恒的时代价值，当代人依然需要学习这种不怕困难、团结互助、乐观向上的精神，应对生活和工作中的挑战 D.革命精神只有在遇到困难时才有价值，在顺利的时代背景下，没有必要学习 10.结合《老山界》，下列对“平凡与伟大”关系的思辨，最恰当的是（ ） A.红军战士都是伟大的英雄，他们的行为都是惊天动地的伟大壮举，没有平凡之处 B.红军战士都是平凡人，他们的行为都是平凡的，没有什么伟大之处 C.红军战士是平凡的人，他们也会饥饿、疲劳、害怕，但他们在平凡的岗位上，用坚强的意志、团结的行动，完成了不平凡的任务，实现了平凡到伟大的升华 D.平凡与伟大相互对立，平凡的人永远无法实现伟大，伟大的人永远不会有平凡的一面 四、探究性选择题（每题2分，共20分） 1.作者陆定一以“老山界”为题，而非“翻越老山界”，其深层探究意图是（ ） A.只是因为“老山界”是文章的核心地点，没有其他深层意图 B.深层意图是突出老山界的“难”，以老山界为载体，歌颂红军在艰难险阻中展现出的革命精神，让“老山界”成为红军精神的象征 C.作者想重点描写老山界的自然风光，而非翻越的过程 D.“老山界”这个名字更简洁，更容易被读者记住，只是单纯的标题选择 2.结合创作背景，探究《老山界》中“乐观向上”的情感，其深层内涵是（ ） A.红军战士天生乐观，无论遇到什么困难，都能保持积极心态，与时代背景无关 B.深层内涵是在红军长征初期、处境艰难的背景下，战士们的乐观并非盲目，而是对革命胜利的坚定信念，是克服困难的精神动力 C.作者想通过描写战士们的乐观，掩盖长征的艰难，传递虚假的希望 D.当时的困难并不严重，战士们的乐观是自然而然的反应，没有深层内涵 3.原文中多次描写“山路陡峭”“天气寒冷”等环境，探究其深层作用是（ ） A.只是为了交代红军行军的背景，让文章更真实，没有其他深层作用 B.深层作用是通过描写恶劣的环境，突出翻越老山界的艰难，反衬红军战士不怕困难、顽强不屈的革命意志，同时为下文战士们的相互帮助、乐观向上做铺垫 C.作者擅长环境描写，想通过环境描写展现自己的写作才华 D.为了突出老山界的自然风光，吸引读者的注意力 4.探究《老山界》中“细节描写”的深层价值，下列说法最准确的是（ ） A.细节描写只是为了让文章更生动，没有深层价值 B.深层价值是通过“抢饭”“横着心躺下去”“搀扶伤员”等细节，让红军战士的形象更真实、更具体，摆脱刻板印象，同时凸显红军的革命精神，增强文章的感染力 C.细节描写是为了凑足文章篇幅，让文章更完整 D.细节描写过于琐碎，影响文章的整体节奏，没有实际价值 解析：选B。《老山界》中的细节描写具有重要的深层价值：文中“抢饭”“横着心躺下去”“搀扶伤员”“唱歌欢笑”等细节，并非琐碎的多余描写，而是能让红军战士的形象更真实、更具体——他们不再是“高大全”的英雄符号，而是有血有肉、会饥饿、会疲惫但依然坚强的普通人；同时，这些细节生动凸显了红军不怕困难、团结互助、乐观向上的革命精神，让文章更具感染力，更能打动读者；A、C、D均未探究到深层价值。 5.作者在文中没有直接歌颂红军精神，而是通过记叙翻越老山界的过程展现精神，探究这种写法的深层意图是（ ） A.作者不擅长直接抒情，只能通过记叙展现精神 B.深层意图是“以事传情、以小见大”，通过真实记叙翻越老山界的具体过程，让读者在了解情节、感受人物的过程中，自己体会到红军的革命精神，比直接歌颂更含蓄、更有感染力，也更具说服力 C.作者想重点记叙事件，不想歌颂红军精神，精神只是偶然体现 D.当时的社会环境不允许作者直接歌颂红军精神，只能间接展现 6.探究《老山界》能够成为经典课文，流传至今的深层原因，下列说法最全面的是（ ） A.只是因为文章记录了红军长征的历史，具有很高的历史价值 B.只是因为文章语言平实、真实可信，容易被读者理解和接受 C.既因为文章真实记录了红军长征的片段，具有珍贵的历史价值；又因为它歌颂了永恒的革命精神，具有深刻的思想价值；还因为它的写作手法（顺叙、细节描写、环境烘托）具有很好的示范价值，适合作为课文培养学生的阅读和写作能力 D.因为作者是著名作家陆定一，所以文章能成为经典 7.探究《老山界》中“团结互助”细节的深层内涵，下列说法最准确的是（ ） A.只是红军战士之间的普通帮助，没有深层内涵 B.深层内涵是“团结就是力量”，红军的团结互助不仅是战友间的情谊，更是克服艰难险阻、取得革命胜利的重要保证，体现了红军的集体主义精神 C.团结互助是红军的纪律要求，战士们只是被动遵守，并非真心帮助 D.团结互助只是为了让红军队伍更整齐，没有实际意义 8.结合当代视角，探究《老山界》的深层传承价值，下列说法最合理的是（ ） A.当代社会没有艰难险阻，《老山界》的传承价值不大 B.深层传承价值是让当代人铭记长征历史，缅怀革命先烈，更重要的是学习红军不怕困难、团结互助、乐观向上的精神，应对当代的各种挑战，凝聚奋进力量 C.传承价值只是让当代人了解红军的行军生活，没有实际意义 D.传承价值是让当代人知道老山界这座山，了解其地理特征 9.探究作者在文中既描写“战士们的疲劳与痛苦”，又描写“他们的乐观与坚强”的深层意图是（ ） A.前后矛盾，体现了作者写作的漏洞 B.深层意图是让红军战士的形象更真实、更立体，既写出他们作为普通人的生理和心理反应（疲劳、痛苦），又写出他们作为革命者的坚强与乐观，突出“平凡中的伟大”，让读者更能理解和敬佩红军战士 C.只是为了丰富文章内容，让文章有悲有喜，没有深层意图 D.为了突出红军战士的乐观，故意描写他们的疲劳与痛苦，形成对比 10.探究《老山界》的语言风格与主题的深层关联，下列说法最准确的是（ ） A.语言风格与主题毫无关联，作者只是随意选择了平实的语言 B.深层关联是：文章的主题是歌颂红军的革命精神，平实真挚的语言风格，完美贴合红军战士朴实、真诚的形象，也贴合文章“真实记录”的特点，让革命精神的传递更自然、更有说服力，避免了空洞的说教 C.语言风格过于平实，无法凸显文章的主题，影响了精神的传递 D.主题决定了语言风格，语言风格对主题没有任何影响 五、艺术特色选择题（每题2分，共20分） 1.下列对《老山界》主要表达方式的分析，正确的一项是（ ） A.以抒情为主，通过大量直接抒情，歌颂红军的革命精神 B.以记叙为主，结合描写、抒情，真实记叙红军翻越老山界的过程，穿插环境描写和细节描写，间接抒发情感 C.以议论为主，通过议论红军的行为，论述革命精神的重要性 D.以说明为主，详细介绍老山界的地理特征和红军的行军路线 2.下列对《老山界》细节描写艺术效果的分析，正确的一项是（ ） A.细节描写过于琐碎，多余累赘，影响了文章的整体节奏 B.细节描写生动形象，让红军战士的形象更具体、更真实，增强了文章的感染力，凸显了红军的革命精神 C.细节描写只是为了让文章更生动，与人物形象和主题无关 D.细节描写晦涩难懂，无法让读者理解文章的内涵 3.下列对《老山界》环境描写艺术手法的分析，错误的一项是（ ） A.环境描写恰当运用了比喻的手法，如“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，让景物更生动 B.环境描写具有烘托气氛、反衬人物精神的作用，恶劣环境烘托了行军的艰难，反衬了红军的坚强 C.环境描写只是单纯描写自然风光，没有运用任何艺术手法，显得平淡无奇 D.环境描写兼顾了视觉、触觉等感官，如“星星”是视觉，“寒气逼人”是触觉，让描写更全面 4.下列对《老山界》记叙顺序艺术优势的分析，正确的一项是（ ） A.顺叙的记叙顺序，让文章脉络清晰、层次分明，读者能清晰地了解红军翻越老山界的全过程，符合记叙文“真实记录”的特点 B.顺叙的记叙顺序，能制造悬念，吸引读者的注意力，让文章更具趣味性 C.顺叙的记叙顺序，能让文章的情节更曲折、更生动，避免平淡 D.顺叙的记叙顺序，能突出文章的重点，让读者快速抓住核心内容 5.下列对《老山界》语言艺术特点的分析，正确的一项是（ ） A.语言华丽，辞藻堆砌，注重形式美，忽视内容美 B.语言平实真挚，通俗易懂，生动形象，兼具真实性与感染力，贴合纪实性记叙文的特点 C.语言晦涩难懂，充满生僻字，需要反复研读才能理解 D.语言平淡直白，毫无情感，无法传递红军的精神品质 6.下列对《老山界》“以小见大”艺术手法的分析，正确的是（ ） A.原文没有运用“以小见大”的手法，只是单纯记叙一次行军经历 B.运用“以小见大”的手法，通过翻越老山界这一“小事”（一次普通的行军），歌颂红军不怕困难、团结互助、乐观向上的“大精神”（革命精神），让主题更深刻、更有感染力 C.“以小见大”的手法，让文章的主题变得模糊，读者难以理解 D.运用“以小见大”的手法，只是为了让文章的篇幅更短，结构更简洁 7.下列对《老山界》人物描写艺术特点的分析，正确的是（ ） A.以正面描写为主，通过大量的外貌、心理描写，详细刻画红军战士的形象 B.以侧面描写为主，通过环境描写和战士们的言行细节，间接烘托红军战士的精神品质，贴合纪实性风格 C.人物描写过于简略，没有突出任何一个典型人物，人物形象模糊 D.只描写群体形象，不涉及个体细节，无法体现红军战士的差异性 8.下列对《老山界》抒情方式艺术特点的分析，正确的一项是（ ） A.以直接抒情为主，通过大量抒情句，直白歌颂红军革命精神 B.采用“记叙中藏抒情、描写中含抒情”的间接抒情方式，情感真挚自然，不空洞 C.几乎没有抒情成分，只注重事件的记叙，缺乏情感表达 D.抒情方式杂乱，既有直接抒情，又有间接抒情，显得不连贯 9.下列对《老山界》结构艺术特点的分析，错误的一项是（ ） A.结构严谨，脉络清晰，按照顺叙顺序展开，从登山到宿营、登顶再到前进，层次分明 B.首尾呼应，开头交代翻越老山界的背景，结尾总结红军的精神收获，升华主题 C.过渡自然，文中通过“天黑了”“第二天一早”等时间词、“再往前走”等空间词，衔接上下文，不突兀 D.结构松散，段落之间缺乏关联，记叙顺序混乱，影响读者理解 10.下列对《老山界》艺术特色的整体概括，最全面的一项是（ ） A.语言华丽，辞藻堆砌，注重形式美，以直接抒情为主歌颂红军精神 B.以纪实为核心，采用顺叙，结合细节描写、环境描写，运用以小见大、间接抒情的手法，语言平实真挚，情感自然深沉 C.只注重真实记录，没有任何文学加工，缺乏艺术感染力 D.以议论为主，结合记叙、描写，语言晦涩，主题模糊 学科网（北京）股份有限公司 $