江苏徐州市铜山区2025-2026学年三年级上册语文期末学情调研

小学三年级上册语文期末学情调研 (测试时间：90分钟；满分100分，其中卷面3分。) 得分： 一、积累与运用。（40分) 1.根据语境，读拼音写词语。（5分) gang mang Xùn su zhun 上课铃 响，同学们便 走进教室 bèi jing zuò Z7 好学习用品，安 地等候老师的到来。瞧，那 真端正！ 2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )。(2分) A.钥匙(chi) 辽阔(Iio) 阁楼(g) 合拢(Ilng) B.忠贞(zhen) 庆典(qing) 频道(pfng)》 鹦鹉(ying) C.血丝(Xuè) 不禁(n) 几乎() 角色(jiǎo) D.结束(shù) 赠送(zèng) 振动(zhèn) 玩耍(shuǎ) 3.下列词语中，没有错别字的一组是( )。(2分) A.倒映 奥密女 手风琴 秋高气爽 B.再三 眼眶 机帆船 留连忘返 C.充满 观察 来得及 争分夺秒 D.申请 战斗 爆风雨 手疾眼快 4.下列诗句中，加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.夜深篱落一灯明（篱笆） B返景人深林（傍晚的阳光）》 C远上寒山石径斜（寒冷的山） D.意欲捕鸣蝉（想要） 5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A那个小男孩在一本正经地背诵古诗呢。 B教室里，同学们正七手八脚地讨论着寒假计划。 C姐姐把书房门关得严严实实的，不知道在忙些什么。 D地铁来了，人们井然有序地排队上车。 三年级语文第1页（共6页） 6.下列句子中，没有语病的一项是()。（2分) A我陆续三次荣获班级“默写大王”的称号。 B秋天，柿子、玉米、石榴等水果都丰收了。 C.每天晚上，我都会认真消化当天新学的知识。 D.全校的师生和同学们都来看街舞表演了。 7.下列句子中，运用修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.棕榈大蒲扇似的叶子在风中摇摆。 B.贝壳寂寞地躺在沙滩上。 C.弟弟真是一个皮猴子呢。 D红红的枫叶像一枚枚邮票。 8联系课内外积累填空。（23分) (1)跟着古诗去旅行。在古诗中，欣赏“ ,碧 水东流至此回”的雄奇壮观；感受“水光潋滟 ,山色空蒙 的妩媚多姿；领略“遥望洞庭山水翠， ”“微微风簇 浪， ”的美妙奇特。从“欲把西湖比西子， ”中，体会苏轼对西湖的喜爱之情；从“萧萧梧叶送寒声， ”中，品味叶绍翁对家乡的 之情。 (2)大自然中有音乐。风是大自然的音乐家。当 拂过，那声音 ,好像呢喃细语，让人感受到大自然的 ;当 都激动起来， 一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的 (3)成长路上榜样多。本学期，我们认识了许多优秀的人物： 的童第周、 的赵一曼…在“群儿戏于庭，一儿登 瓮， 击瓮破 之，水迸， ”这个故事中，可以看出司马光是一个 的人。孟子的“仁者爱人， ”让我们懂得应当尊重他 人；墨子的“志不强者智不达， ”激励我们要成为意志 坚定、诚实守信之人。（第一、二、七空填四字词语) 三年级语文第2页（共6页） 二、阅读与理解。（27分) (一)富饶的西沙群岛（节选） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条 纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多 得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种 海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 1.第①自然段中“ ”和“ ”这两个 四字词语分别写出了西沙群岛的鱼数量多、种类多。(2分) 2.“周身”的“周”字在字典里的解释有：①圈子；②周围；③普遍，全；④星 期。“周身”的“周”应选第()种解释。(2分) 3第②自然段是围绕哪句话写的？用“”在文中画出来。“ ”写出了岛上树林多；第三、四句话依次写岛上 多、鸟 粪多，从侧面表现出岛上 。(6分) (二)颤抖的羽毛 文/金波 ①记得是在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。一开始，只 看谁踢得多；后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但看踢的技巧，还要比一比谁 制作的毽子最漂亮。我踢毽子不怎么样，所以我决心要在制作键子上超过别 人。 ②我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎(1g)毛在阳光的照耀下能变换不 同的色彩，好看极了。我( ),打算用它的翎毛制作一只漂亮的毽子。 ③一天，我约了几个要好的同学，费了九牛二虎之力终于擒(q)住了大公 鸡，大家( ),一窝蜂似的扑了上去，七手八脚地拔着它的翎毛。公鸡“咯 咯”地叫着，似乎再也忍受不住疼痛，竟然一下子就挣脱了我们。 ④大概是因为它的冲劲过猛，竞然冲进了一个很深、很大的蓄（ù）水池。 三年级语文第3页（共6页） 鸡是不会游泳的，水池四周又有高高的围墙。我们趴在池边看着公鸡在水中挣 扎，心里( ),于是找来了一根长长的竹竿，想让它攀(pān)着爬上来。公 鸡以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。我们最终找来一根铁钧子 才把它打捞上来。它躺在地上一动不动，微微喘着气。我给它端来食物和水， 可是它连眼睛都不睁。 ⑤第二天一早，我怀着( )的心情，带着新制作的毽子来到了学校。 哇同学们都围上来夸奖道 你的毽子最漂亮 可我望着手中的毽 子，感觉到它在瑟(se)瑟地颤(chdn)抖着。 ⑥后来，我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来，又开始吃东西，“咯咯” 地叫起来。我总觉得( ),常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有 让它看见过我那只漂亮的毽子。 (短文有改动)》 1.结合全文，梳理主要内容，完成下面的填空。（4分) 公鸡→ 捞公鸡→ 公鸡 2.请在第⑤自然段的“ ”内填上恰当的标点符号。（4分) 3.结合短文中具体的语句，体会人物的心情，选择恰当的词语，填在文中的 括号内。（填序号）(5分) A.万分着急B.忐忑不安C.激动不已D.暗暗自喜E愧疚不已 4根据短文内容，判断下面说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。(4分) A.“我”拔公鸡的翎毛，是为了在制作毽子上超过别人。（) B从“它躺在地上一动不动，微微喘着气”中，可以看出公鸡或许活不过来 了。（) C“我”从来没有让公鸡看见过那只漂亮的键子，因为害怕它会对“我”实 施报复。() D.“我”感觉毽子在“瑟瑟地颤抖”，是因为想到公鸡，觉得自己真的做错 了。() 三年级语文第4页（共6.页） 三、习作。（30分) 在生活中，我们会经历许多事：有的事让人高兴，有的事让人激动，有的事 让人难过，有的事让人害怕，还有的事让人生气…请你选取印象最深的一件 事写一篇习作，跟大家分享这段难忘的经历。 要求：题目自拟。把过程写清楚，表达真情实感，语句通顺，正确使用标点 符号。 三年级语文第5页（共6页）