第二单元第10课广字旁（课件）书法人美版五年级下册

--人美版五年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第十课 广字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 同学们，今天我们来学习欧体楷书里气度开阔的广字旁。它像一座沉稳的屋檐，覆盖着下方的笔画，撑起 “府”“庭”“库” 这类字的骨架。 欧阳询笔下的广字旁，起笔点画如高空坠石，短促有力；横画舒展如横梁，略向右上倾斜； 课堂导入 撇画则如雄鹰展翅，劲挺绵长，三者衔接自然，既保持欧体的严谨法度，又透着开阔的气势。 它看似简单，却决定了整个字的重心。请大家先观察范本，空手感受笔画的提按转折。现在，让我们提笔，书写这方 “笔墨屋檐” 吧！ 课堂导入 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 广字旁 广字旁位于字的左上部，从两面包围住字的其他部分。 我来读贴 1. 广字旁由点、横、撇三个笔画组成。 2. 广字旁外轮廓呈三角形。 我来分析 1. 广字旁的侧点运笔由轻到重；横画较短，左低右高；撇画在横画左下方起笔，向左下伸展。 2. 广字旁是包围式偏旁，书写时注意给字的右下部分留出合适的空间。 偏旁练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 偏旁评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖，观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局，做到心中有数，再进行仿照书写。 我来临摹 广字头书写：这部分是 “廊” 字的骨架，要写出舒展之势。首笔的点为竖点，藏锋起笔，顿笔后利落收锋，位置居中偏左，起到定调作用；接着写短横，左长右短且略向右上方倾斜，起笔折锋顿笔，行笔轻快，收笔轻顿，与点画紧密呼应；长撇是广字头的主笔，起笔承接短横收笔处，顿笔后向左下方舒展行笔，行笔过程中逐渐减力，收笔尖锐，弧度不可过大，要保持挺拔，为内部笔画留出足够空间，呈现出上窄下宽的梯形形态。 我来临摹 内部笔画书写：内部笔画需紧凑规整，避免松散。先写短点，位置紧贴广字头短横下方，起笔轻顿，收锋指向后续笔画；随后的横折要写得小巧，横画短而挺，折角处顿笔明显，竖画向内略收；中间的两个短横需平行等距，笔画纤细，起收笔轻顿，左右两端不超出两侧竖画；接下来的竖提，竖画短直，收笔处顿笔后向左上方轻快提笔，提锋要短促有力；旁边的点画小巧饱满，位置与竖提协调，起到补白和呼应作用，整体内部笔画排布要让中宫紧密，与广字头形成疏密对比。 我来临摹 右耳旁书写：这部分是平衡字势的关键，欧体中常以垂露竖为主笔。先写横撇弯钩，横画短且与内部笔画衔接自然，折角顿笔后向下写竖弯，弧度要小而挺，钩画短小尖锐，向左上方提出，与广字头的撇画形成呼应；再写竖画，多采用垂露竖，起笔承接钩画，顿笔后垂直向下行笔，行笔有力，收笔顿笔回锋，竖画要写得较长，以此营造左高右低的态势，同时其位置要在广字头短横的 “投影” 覆盖范围内，让左右部分如同榫卯般贴合，增强字的整体性。 动笔练习 思考： 欧体广字旁的核心误区与纠正？ 小组讨论学习：广字旁的核心误区 误区1：点画错位，与横画脱节 纠正要点： 1. 定位训练：在米字格中，先写横画，横画右 1/3 处正上方为点画位置，确保点与横的距离约为一个笔尖的宽度； 2. 笔法强化：点画练习 “轻顿 - 稍驻 - 回锋” 的动作，写成 “右点” 而非 “竖点”，增强与横画的呼应感； 3. 空临模拟：空中悬腕练习 “点 - 横” 的衔接，体会 “笔断意连” 的气势。 小组讨论学习：广字旁的核心误区 误区2：横画僵直或倾斜过度 纠正要点： 1. 方笔起笔训练：横画起笔遵循 “逆锋向左上顿 - 切笔向右下 - 调锋中锋行笔” 的步骤，强化方切感，参考《九成宫》中 “广”“府” 等字的横画起笔； 2. 角度控制：在米字格中标记横画的起收笔位置，确保倾斜角度在 3°-5°，行笔时手腕轻微上扬，避免僵直； 3. 提按练习：横画行笔做到 “起笔重、中段轻、收笔顿”，增强线条的节奏感。 小组讨论学习：广字旁的核心误区 误区3：撇画与横画衔接不当 纠正要点： 1. 衔接训练：撇画起笔需 “实接” 横画左下方，起笔时先轻顿（与横画收笔形成呼应），再调锋向左下方行笔，避免 “断笔”； 2. 力度控制：撇画遵循 “重起 - 渐提 - 锐收” 的节奏，起笔不可过度顿笔，行笔时力度逐渐递减，收笔出锋要 “尖而不飘” 举一反三 描红——双钩填墨——对临 举一反三 描红——双钩填墨——对临 我来观察 通过描红，可以发现，在“廊”“庶”“靡”中，广字旁的形态略有不同。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 知识拓展 邓石如观篆籀碑刻悟 “穿插避让” 清代篆刻家、书法家邓石如精研篆书，他初学篆书时，总觉得笔画堆砌、结构呆板。后来他反复观摩古代篆籀碑刻，发现字的各部分笔画并非孤立存在，而是相互穿插、彼此避让。 邓石如观篆籀碑刻悟 “穿插避让” 他由此总结出穿插避让的结字法则，比如写 “融” 字，右边的 “虫” 旁要收缩笔画，给左边的 “鬲” 旁留出空间，两者穿插呼应，整个字才显得和谐统一。 邓石如观篆籀碑刻悟 “穿插避让” 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲解——广字旁 3、例字临摹——“廊”“庶”“靡” 4、扩展知识——《邓石如观篆籀碑刻悟 “穿插避让”》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、广字旁练习一篇 3、例字“廊”“庶”“靡”各书写一篇 4、预习下一节内容尸字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $