内容正文:
--人美版五年级下册--
软-笔-书-法-同-步-课-件-
第三课
雨字头
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目录
课堂导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与握笔
新课讲授
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课堂导入
同学们,今天我们聚焦欧体楷书里极具辨识度的偏旁 ——雨字头。它常像一把撑开的伞,稳稳罩住下方部件,是构成 “雲”“雷”“露” 等字的关键。
欧阳询笔下的雨字头,结构严谨又暗藏巧思:
课堂导入
横画短促有力,四点排布均匀如星,整体宽扁收敛,绝不侵占下方空间。它既像雨天的屋檐,为下方笔画遮风挡雨,又以工整的形态,尽显欧体 “险劲端庄” 的风骨。
请大家先观察范本,感受雨字头的开合之势。现在,让我们提笔,一起解锁这个藏着 “天降雨露” 意象的偏旁吧!
课堂导入
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贰
坐姿与握笔
正确坐姿
无论是坐着书写还是站着书写,都要做到:
头正、身直、臂开、足安
坐姿
五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。
五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
五字执笔
握姿
握姿
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叁
新课讲授
雨字头
“雨”字作为字头时,书写与独体字“雨”有所不同,学习时要注意体会。
我来读贴
1.“雨”字做字头时,横较短,左侧的竖变为竖点,横折钩变为横钩。
2. 雨字头的外轮廓呈不规则的五边形。
我来分析
1. 雨字头的第一笔横稍短,左低右高。
2. 第二笔左竖点稍长并有弧度, 起笔与第一笔短横的上沿在一条线上。
3. 横钩向右伸展,左低右高;四个点短小倾斜,相互呼应。
4. 竖画在米字格的竖中线略偏左的位置。
偏旁练习
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
偏旁评价
我来临摹
观察——
书写前需认真读帖,观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局,做到心中有数,再进行仿照书写。
我来临摹
结构布局
上宽下窄:整体呈现上宽下窄的形态,雨字头要写宽,覆盖住下方的 “云” 字部分,下方 “云” 字相对窄一些,且位于雨字头的中心下方,保持重心稳定。
我来临摹
中宫收紧:笔画要向字的中心聚拢,如四个点画和下方 “云” 字的两横、撇折等,都要注意相互之间的间距,使其紧凑而不松散,体现欧体中宫紧密的特点。
我来临摹
重心偏左:字的重心略靠竖中线左侧,雨字头的竖画可对准撇折的末端,使字产生一种动态的平衡感。
动笔练习
思考:
欧体雨字头的核心误区与纠正?
小组讨论学习:雨字头的核心误区
误区1:外框松散,重心偏移
纠正要点:
顶部短横:起笔方切,行笔略向右上扬(倾斜角度 3°-5°),长度控制在整个雨字头宽度的 1/2,不可过短或过长。
左右竖钩:起笔承接横画两端,向下垂直行笔,至末端稍驻笔再向左 / 右钩出。竖钩需 “内收外撑”,即中段略向内收紧,钩部向外舒展,确保外框呈 “上窄下宽” 的适度开合。
小组讨论学习:雨字头的核心误区
误区2:内部四点画呆板雷同
纠正要点:
四点画遵循 **“左低右高、外紧内松”** 规律:左两点略向下俯,右两点略向上仰,中间两点稍紧凑,两侧两点稍舒展。
笔法细节:点画起笔用方切,收笔轻顿回锋,做到 “方起圆收”。左点略短粗,右点略细长,避免四点形态完全一致。
小组讨论学习:雨字头的核心误区
误区3:横画与竖钩衔接生硬
纠正要点:
衔接技巧:横画收笔时稍驻笔,顺势转锋向下写竖钩,做到 “笔断意连”,既不脱节也不臃肿。
竖钩起笔:需 “逆锋顿笔”,形成方整的起笔切面,与横画的方笔风格保持一致,增强欧体的骨力感。
举一反三
描红——双钩填墨——对临
举一反三
描红——双钩填墨——对临
我来观察
通过描红,可以发现,在“云”“霞”“霄”中,雨字头的形态略有不同。
每个小组长收集好组员的练习稿。
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
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肆
书法园地
知识拓展
书法与生活(一)
随着现代科学技术的进步、计算机的广泛应用,以及硬笔的普及,毛笔作为书写工具离我们越来越远。但是,毛笔作为书法艺术创作的工具,并没有因此消失。
书法与生活(一)
在现实生活中,一些报头、书名、牌匾、商品名称等往往由书法家题写,再加上少许的美化、缩放、重组、变色等处理,更加体现中国元素。
书法与生活(一)
软-笔-书-法-同-步-课-件-
伍
课堂小结
课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿
2、新课讲解——雨字头
3、例字临摹——“云”“霞”“霄”
4、扩展知识——《书法与生活(一)》
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陆
课后作业
课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、雨字头练习一篇
3、例字“云”“霞”“霄”各书写一篇
4、预习下一节内容小字头
软-笔-书-法-同-步-课-件-
书法无涯,
学无止境,
勇敢前行,
不断超越自我。
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 观 看
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