2026年广东省中考物理一轮复习 专项练习 ：声音的特性

2026年广东省中考物理一轮复习：声音的特性 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1.初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的(    ) A. 音色 B. 音调 C. 频率 D. 响度 2.使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的(    ) A. 音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度 3.小雨用一款手机上的声音测试软件测试不同乐器发出的声音数据，她先后用钢琴、吉他和笛子分别奏出不同的声音，在相同条件下测得的数据如下表。关于这三种乐器发出的声音，下列分析正确的是(    ) 乐器 钢琴 吉他 笛子 数据 数据 A. 吉他发出声音的响度最大 B. 吉他和笛子发出声音的音色相同 C. 钢琴和笛子发出声音的音调相同 D. 吉他发出的声音是超声波 4.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音(    ) A. 音调低，响度大 B. 音调低，响度小 C. 音调高，响度大 D. 音调高，响度小 5.唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是梅花落，分别是依据声音特性中的(    ) A. 音调和音色 B. 音色和音调 C. 音调和响度 D. 响度和音色 6.学校音乐节上，同学们在乐队的伴奏下放声高歌我和我的祖国。下列说法正确的是(    ) A. 同学们的歌声是由声带振动产生的 B. 歌声在空气中的传播速度是 C. “放声高歌”中的“高”是指声音的音色好 D. 观众根据响度辨别不同乐器的伴奏声 7.医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了(    ) A. 增大心脏跳动时的振幅 B. 加快心脏跳动时的频率 C. 增强人听到声音的响度 D. 改善心脏跳动时的音色 8.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是(    ) A. “引吭高歌” B. “不敢高声语，恐惊天上人” C. “请勿高声喧哗” D. “这音太高，我唱不上去” 9.小雨利用调弦软件在同一位置测量吉他琴弦发声的参数进行调音，第一次拨动琴弦后软件界面显示的参数如图甲，调节琴弦的松紧，再次拨动同一根琴弦，软件界面显示的参数如图乙。若这根琴弦标准发声频率为，则(    ) A. 该吉他弦第一次发声音调比第二次低 B. 该吉他弦第一次发声响度比第二次大 C. 该吉他弦两次发声的音色相同 D. 要调到标准音，应该将该琴弦再调松一些 10.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音(    ) A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 二、填空题：本大题共9小题，共18分。 11.智能眼镜已进入了我们的生活，可以通过语音唤醒执行指令，查天气、日程、发消息，并进行实时问答，智能眼镜主要是靠声音的          和          来识别指令的。选填“音调”“音色”“响度” 12.先秦文献何人斯有“伯氏吹埙，仲氏吹篪。及尔如贯，谅不我知，出此三物，以诅尔斯。”文中提到的陶埙如图，吹奏时手指按压不同的小孔会发出不同的声音，这是改变了声音的          ；用陶埙和笛子吹奏同一首乐曲，听众很容易分辨出它们是两种不同乐器，这是根据声音的          来区分的。 13.通过观察声音波形图，和的          相同，和的          相同选填“音调”、“响度”。 14.如图所示，小华在练习弹奏吉他时发现：每条琴弦的长度相接近，但是粗细不同。用同样大小的力拨动琴弦，琴弦发出的音调不同。较细的琴弦发出的音调高，较粗的琴弦发出的音调低。请你根据小华观察到的现象，提出一个可探究的科学问题：          。 15.已知蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动的次数约为次，发出的声音属于          选填“超声波”或“次声波”，当蝴蝶从人耳边飞过时，此时人们          选填“能”或“不能”听到它的翅膀振动发出的声音。 16.古时排箫又叫作“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示。竹管发出声音是由          振动产生的，其竹管参差不齐，目的是改变声音的          ，但所有竹管发出声音的          后两空选填“音调”“响度”或“音色”是相同的。 17.如图所示是三种动物的听觉频率范围频率。能听到的音调最高的是          ；既能听到次声波又能听到超声波的是          ；若某昆虫的翅膀振动次，能听到此声音的是          。均选填“狗”“蝙蝠”或“海豚” 18.“石磬”是我国古代石制打击乐器，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌敲击，“石磬”由于          而发出古朴典雅的乐曲声。如图所示，用同样的力敲击长短不同的石磬，所产生声音的          不同。我们能够区分“石磬”和古筝的声音是因为它们的          不同。后两空填声音特性的名称 19.在新年联欢会上，小洛和丹丹用箫和吉他合奏的茉莉花令人陶醉。箫发出的声音是由于          的振动产生的，小洛按住不同的孔是为了改变声音的          。同学们仅凭听，就能区别箫和吉他的声音，是因为它们发出声音的          不同。 三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 20.声的世界 如图是甲骨文“聲”，同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是        。 A.磬声是由槌的振动产生的 B.磬声是通过空气传入耳朵的 C.敲击磬发出的声音是次声波 D.用力敲击磬时发出声音的音调变高 小明用试管自制了水琴，当他向图甲中所示的试管中吹气，发声的物体是        选填字母“空气”、“水”或“玻璃”。图乙和丙分别为两个不同音叉发出的声音的波形图，则它们响度        ，音调        均选填字母“相同”或“不同”。 21.某校物理兴趣小组开展“生活中的声现象”实践活动，同学们利用吸管、剪刀、透明胶带、直尺和不同材质的卡纸，自制简易吸管排箫。制作前，小组共同制定了项评价标准： 音调准确； 响度均匀； 音色柔和； 组装牢固、吹奏方便。 为确定排箫的吸管材料，大家测试了三种常见吸管的音色：塑料吸管音色柔和，玻璃吸管音色尖锐，纸质吸管音色沉闷。根据评价标准，他们应选择        材料的吸管。 调节排箫音调时，小组提出两种不同方案： 方案一：先裁剪根长度相同的吸管，组装后逐根剪短，边剪边测试音调，直至符合要求。 方案二：先查阅资料，根据音调需求计算出每根吸管的长度，一次性裁剪完成后直接组装、测试。 从操作简便和减少材料浪费的角度看，更合理的方案是        。 排箫制作完成后如图所示。吹奏时，从相同的角度对准吸管吹气，用力越大，吸管内空气柱振动的        越大，发出声音的        越大。 实际吹奏时，有同学发现部分吸管因固定不牢，吹奏时会晃动，导致音调失准。请你提出一条改进建议：        。 22.如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______选填“高”或“低”； 若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，则轻拨与重拨时，钢尺发出声音的______选填“音调”“响度”或“音色”不同；由此可以得出结论：______。 当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺此时振动的频率低于______； 换用塑料尺做此实验，塑料尺振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是______选填“响度”“音调”或“音色”。 答案和解析 1.【答案】  【解析】略 2.【答案】  【解析】略 3.【答案】  【解析】解： A、由表格数据可知，钢琴发出的声音的分贝数最大，所以钢琴发出声音的响度最大，故A错误； B、吉他和笛子发出声音的音色不相同，故B错误； C、由表格数据可知，钢琴和笛子发声的频率相同，所以钢琴和笛子发出声音的音调相同，故C正确； D、由于人能听到吉他发出的声音，所以吉他发出的声音不属于超声波，故D错误。 故选：。 响度指声音的大小，通过声音的分贝数可以反映响度大小；不同乐器发出的声音的音色不同；音调指声音的高低，与振动频率有关；超声波指振动频率高于的声音。 本题考查了声音的基础知识，属于简单题。 4.【答案】  【解析】【分析】 声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。 本题的难点是音调和响度二者的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小进行区分。 【解答】 因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低。 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大。 故选：。 5.【答案】  【解析】解：、音调指声音高低，不能辨别乐器，能辨别乐曲；音色指声音特色，能辨别乐器，不能辨别乐曲；响度指声音强弱，不能辨别乐曲和乐器，故ACD错误，B正确 本题选：。 我们需要了解声音的三个特性： 音调指声音高低，由物体振动频率决定； 响度指声音强弱，由物体振幅决定； 音色指声音特色，由发声体的材料、结构决定。 本题通过生活场景考查声音的特性，贴近实际，能区分易混淆概念。 6.【答案】  【解析】解：同学们的歌声是由声带振动产生的，故A正确；  B.歌声在空气中的传播速度约为，故B错误；  C.“放声高歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误；  D.观众辨别不同乐器的伴奏声，是根据音色，故D错误。  故选：。 声音是由物体的振动产生的；  声音在空气中的传播速度约为；  响度是指声音的大小；  音色指声音的品质，与声源有关。 本题考查声音的产生与传播，是基础题。 7.【答案】  【解析】略 8.【答案】  【解析】解：、“引亢高歌”是提高声音的响度大小．故A错误； B、“不敢高声语，恐惊天上人”，就是不敢高声说话，降低声音的响度交谈，是指声音的响度大小．故B错误； C、“请勿高声喧哗”就是不要大声说话，是指声音的响度大小．故C错误； D、“这音太高，我唱不上去”是指声音的音调高，难以唱上去．故D正确． 故选：． 音调是指我们听到的声音的高低；我们听到的声音的大小叫做响度． 此题考查学生把物理知识应用于生活．注意概念的理解是关键． 9.【答案】  【解析】【分析】 本题考查音调与频率的关系和响度。 音调与频率有关，频率越高，音调越高；声音的强弱为响度，分贝为声音强弱的单位。 【解答】 A.琴弦第一次发出声音的频率比第二次高，则第一次发出声音的音调比第二次高，故A错误； B.该吉他弦第一次发出声音的响度为，第二次发出声音的响度为，则该吉他弦第一次发声响度比第二次小，故B错误； C.音色由发声体的材料和结构决定，则该吉他弦两次发声的音色相同，故C正确； D.第二次调节后发出声音的频率为，低于，则应该将该琴弦再调紧一些，故D错误。 10.【答案】  【解析】解：将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大； 故选：。 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止；响度跟振幅有关，振幅越大响度越大。 能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。 11.【答案】音色 音调   【解析】【详解】音调由发声体振动的频率决定，反映声音的高低。响度由发声体振动的振幅决定，反映声音的大小。音色由发声体的材料、结构等决定，反映声音的品质。智能眼镜识别语音指令需完成两个核心任务：一是确认合法用户，通过音色区分不同说话者。只有用户的声音才能唤醒设备，因为不同人的音色不同。二是识别指令内容，通过音调区分不同指令。如“查天气”“发消息”等不同指令对应不同的音调模式，因为语音的语义由音调变化决定。因此智能眼镜主要靠声音的音色和音调来识别指令。 12.【答案】音调 音色   【解析】【详解】吹奏陶埙时，手指按压不同的小孔，会改变埙内空气柱的长度。空气柱长度不同，振动的频率就不同，而频率决定音调，因此按压不同小孔改变了声音的音调。 不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，听众正是根据音色来分辨陶埙和笛子的。 13.【答案】响度 音调   【解析】由图示可知：与的振幅相同，故它们响度相同。 和中，相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，故它们的音调相同。 14.【答案】琴弦发出的音调高低与琴弦的横截面积是否有关  【解析】琴弦的材料、长度相同，粗细不同，拨动时较细的琴弦发出的音调高，较粗的琴弦发出的音调低，根据观察到的现象，可提出可探究的科学问题为：琴弦发出的音调高低与琴弦的横截面积是否有关。 故答案为：琴弦发出的音调高低与琴弦的横截面积是否有关 琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短、琴弦的横截面积、琴弦的材料有关；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析。 本题是探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素，一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法。 15.【答案】次声波 不能   【解析】蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动的次数约为次，它振动的频率约是 它发出的声音属于次声波； 人耳不能听到次声波，当蝴蝶从人耳边飞过时，不能听到它的翅膀振动发出的声音。 故答案为：次声波；不能。 16.【答案】空气柱 音调 音色   【解析】略 17.【答案】海豚 狗 狗   【解析】【详解】音调由发声体振动频率决定的，频率越高，音调越高。由图可知，海豚能听到的音调最高，为，所以能听到的音调最高的是海豚。 次声波的频率低于，超声波的频率高于，由图可知，狗的听觉范围是，故狗既能听到次声波又能听到超声波。 若某昆虫的翅膀振动次，则昆虫翅膀振动频率为，由图中三种动物的听觉范围可知，能听到该昆虫翅膀振动声音的是狗。 18.【答案】 振动     音调     音色   【解析】声音是由物体振动产生的，演奏时用木槌敲击，“石磬”由于振动而发出古朴典雅的乐曲声。 用同样的力敲击长短不同的石磬，石磬振动的快慢不同，频率不同，所产生声音的音调不同。 不同乐器的音色不同，可以凭借音色区分。我们能够区分“石磬”和古筝的声音是因为它们的音色不同。 19.【答案】 空气柱 音调 音色   【解析】声音是由物体振动产生的，箫发出的声音是由于空气柱的振动产生的。 用手指按住不同的孔，可以改变振动的空气柱的长度，从而改变空气柱的振动频率，因此改变了声音的音调。 音色反映声音的品质与特色，不同发声体的音色不同，同学们仅凭听，就能区别箫和吉他的声音，是因为它们发出声音的音色不同。 20.【答案】   【解析】解：、磬声是磬的振动产生的，故A错误； B、空气可以传声；人体周围充满空气，磬声是通过空气传入耳朵的，故B正确； C、敲击磬发出的声音人耳可以听见，而次声波人耳听不见，故C错误； D、用力敲击磐时，振幅变大，发出声音的响度变大，故D错误。 故选：； 当用嘴向图甲所示的试管中吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，空气柱越长，频率越低，试管内空气柱最长，频率最低，音调最低； 响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大；由图乙、丙可知，两者振幅相同，即它们响度相同； 相同时间内，振动的次数越多，频率越大，由图乙、丙可知，丙的频率最快，音调最高，因此它们音调不同。 故答案为：；；；。 声音是由物体的振动产生的；空气可以传声；次声波人耳听不见；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关。 本题考查了声音的产生、传播以及声音的三个特性等知识。 21.【答案】塑料 方案二 幅度 响度 检查并调整吸管的固定装置，确保吸管在固定位置上不会晃动   【解析】塑料吸管音色柔和，因此根据评价标准，应选择塑料材料的吸管。 方案二操作简便，材料浪费少，更加合理。 声音的响度和发声体的振幅有关，吹奏排箫时，从相同的角度对准吸管吹气，用力越大，吸管内空气柱振动的幅度越大，发出声音的响度越大。 实际吹奏时，发现部分吸管因固定不牢，吹奏时会晃动，导致音调失准，可以检查并调整吸管的固定装置，确保吸管在固定位置上不会晃动。 故答案为：塑料；方案二；幅度；响度；检查并调整吸管的固定装置，确保吸管在固定位置上不会晃动。 塑料吸管音色柔和，玻璃吸管音色尖锐，纸质吸管音色沉闷，据此分析； 根据题意，从操作简便和减少材料浪费的角度分析； 响度指声音的大小，与发声体的振幅和距离发声体远近有关； 解决吸管固定不牢导致音调失准的问题需要综合考虑多个方面，包括固定装置的检查和调整、吸管的清洁和维护、演奏姿势和呼吸技巧的调整，以及使用防静电产品等。如果问题持续存在，及时寻求专业帮助是非常必要的。 此题考查了声音的特性在社会生活中的应用，体现了物理知识与社会生产的紧密联系。 22.【答案】低；  响度；响度的大小与振幅有关；  ；  音色  【解析】逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，钢尺振动的频率将变慢，因此发出声音的音调会逐渐变低； 轻轻拨动时，振幅小，响度小，重拨时，振幅大，响度大；所以响度的大小与振幅有关； 钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于，人耳感觉不到。 钢尺和塑料尺的材料不同，因此当塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同。 故答案为：低；响度；响度的大小与振幅有关；；音色。 体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关； 人能听到的频率范围是。 音色指声音的品质与特色，跟发声体的材料和结构有关。 本题考查音调与频率的关系，响度和振幅的关系，音色的认识，以及人耳的听觉频率范围，重点是掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $