Unit 10 This is me（分层作业）英语沪教版五四制二年级上册（新教材）

Unit 10 This is me 基础练 I.Read,choose and draw(Peter和Minmin正在谈论自己。请将他们的对话补充完整，将相应的形状画在横线上) II.Find and write(碗里是遗落的单词或短语，你能找到它们的短语之家吗?请写在横线上) Ⅲ.Put the words in order(请仔细观察下面的单词，把它们连成句子，将数字编号写在横线上) 提升练 Ⅳ.Read and circle(小朋友们，请读一读，圈出正确的答案) 1.Look__________me.I am super! A.to B.at C.in 2.I can__________fast. A.run B.running C.runs 3.I love__________pictures. A.draw B.drawing C.reading 4.Alice loves reading__________. A.book B.books C.nice book 5.My sister takes good care of__________.She wants to be a vet(兽医). A.grandma B.her cat C.her hair Ⅴ.Read and write(读一读，在方框中找出与句中画线单词同类的词，并写在横线上) windy skip orange running bananas 1.Shenshen can play hula hoop.Minmin can rope. 2.Smell the apples.How nice!Taste the .They are sweet. 3.This is me.I like swimming and 4.I like sunny days.He likes days. 5.I see a yellow slide and an swing. Ⅵ.Read,choose and write(Xiaojiang正在采访几位同学。读对话，选择合适的单词或短语，把字母编号填在横线上) 拓展练 Ⅶ.Read and judge(阅读对话，判断下列句子是否符合对话内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示) There is an animal school in the big forest(森林).Mr Owl is a good teacher.One day,Little Rabbit cries(哭). Mr Owl:What happened,my dear? Little Rabbit:I'm sad.Little Monkey can climb trees.But I can't.Little Duck can swim.But I can’t.Little Bird can fly.But I can't.Little Cat can sing.But I can't.I can do nothing. Mr Owl:I don't think so.Please don't be sad. (There is a race in the forest.) Animals:Come on,everyone!Let's run together. Mr Owl:Have a try,Little Rabbit!You can run very well. Animals:Look at Little Rabbit!He is running so fast. Little Rabbit:I am the first(第一名).I am happy. ( )1.There is an animal school in the big forest. ( )2.Mr Owl and Little Rabbit are classmates. ( )3.Little Bird can sing. ( )4.Little Rabbit can run fast. ( )5.Little Rabbit is sad in the end(最后). 参考答案与解析 I.Read,choose and draw(Peter和Minmin正在谈论自己。请将他们的对话补充完整，将相应的形状画在横线上) 答案 1. Can I ask you some questions? （画正方形 □） 2. What makes you special? （画心形 ♥） 3. I can do kung fu. （画圆形 ○） 4. That’s super! （画五边形 ◯） 5. I love drawing pictures. （画三角形 △） 6. Everyone is special. （画星形 ☆） 解析 第 1 空：Peter 回答 “Sure.”（当然），说明 Minmin 在提出请求，“Can I ask you some questions?”（我能问你一些问题吗？）符合语境，对应正方形。 第 2 空：Peter 接下来回答自己的特别之处，所以 Minmin 的问题是 “What makes you special?”（什么让你特别？），对应心形。 第 3 空：Peter 回答自己的特殊技能，“I can do kung fu.”（我会功夫）是他的特别之处，对应圆形。 第 4 空：Minmin 听到 Peter 会功夫，发出赞叹 “That’s super!”（太棒了！），对应五边形。 第 5 空：Minmin 提到 “I can draw a picture of you.”（我可以给你画一幅画），说明她的爱好是画画，“I love drawing pictures.”（我喜欢画画）符合语境，对应三角形。 第 6 空：对话最后总结 “每个人都很特别”，“Everyone is special.”（每个人都很特别）呼应前面的 “special” 话题，对应星形。 II.Find and write(碗里是遗落的单词或短语，你能找到它们的短语之家吗?请写在横线上) 答案 1. make breakfast 2. cook for my family 3. read a book 4. do kung fu 5. draw a picture 6. take care of the dog 解析 1. make breakfast：这是固定搭配，意为 “做早餐”。 2. cook for my family：意为 “为我的家人做饭”，for 后接对象 my family。 3. read a book：固定搭配，意为 “读书”，a book 表示 “一本书”。 4. do kung fu：固定搭配，意为 “练功夫”，do 与 kung fu 是常用搭配。 5. draw a picture：固定搭配，意为 “画画”，draw 表示 “绘画”。 6. take care of the dog：意为 “照顾这只狗”，take care of 后接被照顾的对象 the dog。 Ⅲ.Put the words in order(请仔细观察下面的单词，把它们连成句子，将数字编号写在横线上) 1.答案：④①②③完整句子：I can make breakfast.解析：这是一个陈述句，遵循 “主语 (I) + 情态动词 (can) + 动词原形 (make) + 宾语 (breakfast)” 的结构。 2.答案：②③①④完整句子：I love reading books.解析：这是一个陈述句，遵循 “主语 (I) + 动词 (love) + 动名词 (reading) + 宾语 (books)” 的结构，love doing sth. 是固定搭配，表示 “喜欢做某事”。 3.答案：②①④③完整句子：What makes you special?解析：这是一个特殊疑问句，以特殊疑问词 What 开头，后接动词 makes，再接宾语 you 和表语 special，构成 “疑问词 + 动词 + 宾语 + 表语” 的结构。 Ⅳ.Read and circle(小朋友们，请读一读，圈出正确的答案) 答案 1.B 2. A 3. B 4. B 5. B 解析 1. 考点：固定介词搭配 look at sb./sth. 是固定搭配，意为 “看某人 / 某物”；to（到）、in（在…… 里）均不与 look 搭配，故选 B。 2. 考点：情态动词的用法 情态动词can后必须接动词原形；running（现在分词）、runs（第三人称单数）均错误，run 是原形，故选 A。 3. 考点：固定搭配 + 词义理解 固定搭配love doing sth.（喜欢做某事），排除 A（原形）；drawing pictures（画画）是固定短语，reading（读）与 pictures 搭配语义不通，故选 B。 4. 考点：可数名词复数 表示 “读书” 的泛指概念时，book（书）需用复数形式 books；A（单数）、C（单数 + 形容词，无冠词）均错误，故选 B。 5. 考点：语境理解（职业相关） 后一句 vet（兽医）提示，兽医的工作是照顾动物；grandma（奶奶）、her hair（她的头发）均与兽医无关，her cat（她的猫）是动物，故选 B。 Ⅴ.Read and write(读一读，在方框中找出与句中画线单词同类的词，并写在横线上) 答案 1. skip 2. bananas 3. running 4. windy 5. orange 解析 1. 画线词：play（运动类动词）方框中同类词：skip（运动类动词，skip rope 是固定搭配 “跳绳”）。完整句：Minmin can skip rope. 2. 画线词：apples（水果类复数名词）方框中同类词：bananas（水果类复数名词）。完整句：Taste the bananas. They are sweet. 3. 画线词：swimming（运动类动名词）方框中同类词：running（运动类动名词）。完整句：I like swimming and running. 4. 画线词：sunny（天气类形容词）方框中同类词：windy（天气类形容词）。完整句：He likes windy days. 5. 画线词：yellow（颜色类形容词）方框中同类词：orange（颜色类形容词）。完整句：I see a yellow slide and an orange swing. Ⅵ.Read,choose and write(Xiaojiang正在采访几位同学。读对话，选择合适的单词或短语，把字母编号填在横线上) 答案 1. C 2. A 3. B 4. E 5. F 6. D 解析 1. What makes you special? 这是本单元核心句型 “什么让你特别？”，special（特别的）符合语境，选 C。 2. I can make breakfast for my family. 固定搭配 make breakfast 表示 “做早餐”，can 后接动词原形 make，选 A。 3. I can do kung fu. 固定搭配 do kung fu 表示 “练功夫”，选 B。 4. Look at me! Hey-ha! 短语 Look at me 表示 “看我！”，用于展示功夫动作，选 E。 5. I can take care of my dog. 固定搭配 take care of 表示 “照顾”，符合 “照顾小狗” 的语境，选 F。 6. You’re a great girl! great（很棒的）用于夸奖，符合对话结尾的赞美语气，选 D。 Ⅶ.Read and judge(阅读对话，判断下列句子是否符合对话内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示) 答案 1.T 2. F 3. F 4. T 5. F 解析 1. 原文第一句There is an animal school in the big forest.→ 句子与原文一致，选 T。 2. 原文Mr Owl is a good teacher.+Mr Owl 安慰小兔子→ 猫头鹰是老师，小兔子是学生，并非 classmates（同学）→ 句子与原文不符，选 F。 3. 原文Little Bird can fly. But I can’t. Little Cat can sing.→ 小鸟会飞，小猫会唱歌，并非小鸟会唱歌→ 句子与原文不符，选 F。 4. 原文Look at Little Rabbit! He is running so fast.+I am the first.→ 小兔子跑得非常快，还得了第一名→ 句子与原文一致，选 T。 5. 原文开头小兔子I'm sad.，结尾I am the first. I am happy.→ 小兔子最后是开心的，并非 sad（难过的）→ 句子与原文不符，选 F。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $