第一章 第二节 行政区划 教学设计 -2025-2026学年地理中图版（北京）八年级上册

第一章 认识中国的疆域和人口 第二节 行政区划（教学设计）

一、核心素养目标

（一）区域认知

掌握中国现行的行政区划分为省、县、乡三级，记住34个省级行政区域单位的名称、简称和行政中心，能在地图上准确查找并识别省级行政区域的位置和轮廓。

（二）综合思维

结合中国疆域辽阔的特点，分析实行三级行政区划的意义，理解省级行政区域单位的划分与自然、历史、经济等因素的关联，培养综合分析地理问题的能力。

（三）人地协调观

认识行政区划是国家管理的重要手段，明确省级行政区域单位的划分有利于国家治理和区域发展，树立维护国家领土完整和行政区划统一的责任意识。

（四）地理实践力

通过阅读中国省级行政区域图，查找省级行政区域单位、简称和行政中心，开展读图、记图练习，提升读图析图和地理实践操作能力。

二、重难点突破

（一）重点

1. 中国行政区划的三级划分（省、县、乡），明确各级行政区划的职能和关系。

2. 34个省级行政区域单位的名称、简称、行政中心，能准确对应并在地图上识别其位置。

（二）难点

1. 记忆34个省级行政区域单位的简称和行政中心，尤其是易混淆的简称（如川/蜀、陕/秦等）。

2. 准确识别省级行政区域单位的轮廓和位置，区分相邻的省级行政区域，避免混淆。

（三）突破方法

1. 通过地图展示、口诀记忆、分组记图，结合省级行政区域轮廓联想（如

黑龙江像天鹅），强化记忆，落实重点。

2. 组织师生互动、小组竞赛、读图练习，通过反复巩固，区分易混淆知识点，突破记忆和识别的难点。

三、教学过程

（一）情境导学

展示中国省级行政区域地图、快递包裹面单（标注省、县、乡地址）、身份证地址信息，搭配旁白：我们平时收发快递，地址会写清省、市、县、乡；身份证上也会标注户籍所在的省、县、乡。这些地址的划分，就是我国的行政区划。为什么我国要划分不同的行政区域？34个省级行政区域单位各有什么特点？今天，我们就一起学习第二节，认识中国的行政区划。通过生活实例，激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

（二）新知讲授

1. 行政区划的三级划分

结合教材内容，明确我国现行行政区划分为三级，结合生活实例讲解，避免空洞，让学生理解各级行政区划的作用。

（1）一级行政区：省、自治区、直辖市、特别行政区，共34个。其中省23个、自治区5个、直辖市4个、特别行政区2个（香港、澳门），是我国最高级别的行政区划，负责统筹区域内的经济、文化、社会发展等事务。

（2）二级行政区：县、自治县、县级市、市辖区等，隶属于省级行政区域，负责本区域内的日常管理和服务。

（3）三级行政区：乡、民族乡、镇，隶属于县级行政区域，是最基层的行政区划，直接服务于当地居民。

补充说明：我国实行三级行政区划，是因为疆域辽阔，三级划分便于国家管理，提高行政效率，兼顾地方发展的差异性。

2. 34个省级行政区域单位详解

结合中国省级行政区域地图，按区域分类讲解，重点突出名称、简称、行政中心，结合轮廓联想和口诀记忆，帮助学生巩固，贴合教材内容，不超纲。

（1）华北地区（5个）：①北京市，简称京，行政中心北京；②天津市，简称津，行政中心天津；③河北省，简称冀，行政中心石家庄；④山西省，简

称晋，行政中心太原；⑤内蒙古自治区，简称内蒙古，行政中心呼和浩特。

（2）东北地区（3个）：①辽宁省，简称辽，行政中心沈阳；②吉林省，简称吉，行政中心长春；③黑龙江省，简称黑，行政中心哈尔滨（轮廓联想：像天鹅）。

（3）华东地区（7个）：①上海市，简称沪或申，行政中心上海；②江苏省，简称苏，行政中心南京；③浙江省，简称浙，行政中心杭州；④安徽省，简称皖，行政中心合肥；⑤福建省，简称闽，行政中心福州；⑥江西省，简称赣，行政中心南昌；⑦山东省，简称鲁，行政中心济南。

（4）中南地区（6个）：①河南省，简称豫，行政中心郑州；②湖北省，简称鄂，行政中心武汉；③湖南省，简称湘，行政中心长沙；④广东省，简称粤，行政中心广州；⑤广西壮族自治区，简称桂，行政中心南宁；⑥海南省，简称琼，行政中心海口。

（5）西南地区（5个）：①重庆市，简称渝，行政中心重庆；②四川省，简称川或蜀，行政中心成都；③贵州省，简称贵或黔，行政中心贵阳；④云南省，简称云或滇，行政中心昆明；⑤西藏自治区，简称藏，行政中心拉萨。

（6）西北地区（5个）：①陕西省，简称陕或秦，行政中心西安；②甘肃省，简称甘或陇，行政中心兰州；③青海省，简称青，行政中心西宁；④宁夏回族自治区，简称宁，行政中心银川；⑤新疆维吾尔自治区，简称新，行政中心乌鲁木齐。

（7）特别行政区（2个）：①香港特别行政区，简称港，行政中心香港；②澳门特别行政区，简称澳，行政中心澳门。

记忆技巧：讲解常用口诀（简化版）：两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，三十四个要记全，帮助学生快速记忆34个省级行政区域单位名称。

（三）师生互动交流

1. 提问互动：①教师展示省级行政区域地图，随机指出某个省级行政区域，提问学生其名称、简称和行政中心；②提问学生我国行政区划分为哪三级，各级的作用是什么；③提问学生四川省的简称有哪些，为什么有两个简称（结合历史文化背景，简单说明，不超纲），引导学生主动思考，强化记忆。