1.2行政区划 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册中图版（北京）

该初中地理导学案围绕行政区划展开，核心知识点包括现行三级行政区域划分及34个省级行政区域的名称、简称和行政中心。通过自主预习填空回顾基础，合作探究结合宪法规定与地图分析级别及特别行政区，指图游戏巩固识别，构建从基础到应用的学习支架。 资料特色在于互动式学习设计，如指图答题游戏提升参与度，联系邮寄、就医等生活实例增强应用能力，习题涵盖选择、简答及综合题。通过地图运用与实践活动，有效培养学生的区域认知和地理实践力，落实学科核心素养。

第一章 认识中国的疆域和人口 第二节 行政区划 班级： 姓名： 【学习目标】 1.运用中国行政区划图，识别 34 个省级行政区域，指图说出它们的名称、简称和行政中心。 2.举例说出行政区划在生活中的应用，增强对我国行政区划的认知和应用能力。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知 1.我国现行行政区域基本分为______、______、______三级。 2.省级行政区域包括______、______、和，我国共有______个省级行政区域，其中包括 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。 3.1997 年 7 月 1 日，中国政府对______恢复行使主权，成立了香港特别行政区；1999 年 12 月 20 日，中国政府对______恢复行使主权，成立了澳门特别行政区。 4.北京是中华人民共和国的______。 5.我国省级行政区域都有简称，例如 “黔” 是______省的简称，“湘” 是______省的简称，“粤” 是______省的简称。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：探究我国行政区划的级别与特别行政区 1.阅读《中华人民共和国宪法》中关于行政区域划分的规定，概括我国行政区域划分和民族自治地方行政区域划分的不同级别，说出我国的特别行政区并在地图上指出其位置。 2.讨论我国划定不同级别行政区域的意义和作用。 任务二：识别省级行政区域的名称、简称和行政中心 1.读图 1-2-1 和表 1-2-1，找出我国的省级行政区域（包括省、自治区、直辖市和特别行政区），并指出我国的首都。 2.开展指图答题游戏，两人一组，一人指出省级行政区域，另一人答出名称、简称和行政中心，交换任务比谁答对的数量多。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.我国现行行政区域的基本级别不包括（ ） A. 省 B. 县 C. 乡 D. 村 2.下列属于省级行政区域的是（ ） A. 郑州市 B. 河南省 C. 新郑市 D. 龙湖镇 3.香港特别行政区成立于（ ） A. 1997 年 7 月 1 日 B. 1999 年 12 月 20 日 C. 1949 年 10 月 1 日 D. 1984 年 12 月 19 日 4.我国首都北京的简称是（ ） A. 京 B. 津 C. 沪 D. 渝 5.下列省级行政区域的简称对应正确的是（ ） A. 湖南省 — 鄂 B. 广东省 — 粤 C. 四川省 — 黔 D. 陕西省 — 甘 二、简答题 1.简述我国省级行政区域的构成。 2.说明学习省级行政区域名称、简称和行政中心的方法。 三、综合题 1.列表格整理我国部分省级行政区域的名称、简称和行政中心： 名称 简称 行政中心 北京市 上海市 山东省 湖北省 广东省 云南省 西藏自治区 新疆维吾尔自治区 2.结合生活实例，说明行政区划在生活中的应用（如邮寄包裹、就医、上学等方面）。 【思维建构】 通过本节课的学习，掌握我国行政区划的级别和省级行政区域的名称、简称、行政中心，理解行政区划在生活中的重要应用，增强对我国行政区域划分的认知和地理素养，培养从地图和表格中提取信息的能力。 参考答案 （一）自主预习・快乐感知 1.省；县；乡 2.省；自治区；直辖市；特别行政区；34 3.香港；澳门 4.首都 5.贵州；湖南；广东 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5DBAAB 二、简答题 1.我国省级行政区域包括 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区，共 34 个。 2.可以通过歌诀记忆法（如 “七区四市省廿三……”）、拼图记忆法、指图练习法等，结合表格和地图反复记忆，也可以联系生活中的实例（如车牌、邮政编码等）辅助记忆。 三、综合题 1. 名称 简称 行政中心 北京市 京 北京 上海市 沪 上海 山东省 鲁 济南 湖北省 鄂 武汉 广东省 粤 广州 云南省 云或滇 昆明 西藏自治区 藏 拉萨 新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐 2.示例：邮寄包裹时需要填写详细的省级、县级、乡级行政区划地址，以便准确投递；就医时，不同级别的医院分布在不同行政区域，方便居民根据需求选择；上学时，学校的招生范围也以行政区划为依据，保障教育资源的合理分配。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $