6.2 弹力 力的测量和表示（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“弹力、力的测量和表示”核心知识点，以“会挽雕弓如满月”的传统文化诗句导入，连接生活中拉弓、压气球等现象，构建从生活实例到物理概念的学习支架，帮助学生理解弹性形变、弹力产生及弹簧测力计使用的知识脉络。 其亮点在于融合科学态度与科学探究，通过传统文化素材激发学习兴趣，实验探究题（如弹簧伸长量与拉力关系）培养科学思维，分层次练习（知识分点练、综合应用练等）助力物理观念形成。学生能提升知识应用能力，教师可借助其系统巩固教学，提高课堂效率。

初中物理 八年级下册（HY版） 第六章　力和机械 6.2　弹力　力的测量和表示 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　弹力 1. （传统文化）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”诗句 描写了宋代诗人苏轼拉弓射箭时的豪迈心情。用力拉弓弦时， 弓身发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变，发生 形变的弓身要恢复原状，就对弓箭产生了 力。 弹性　 弹　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 2. 下列现象中，发生了弹性形变的是（　B　） A. 橡皮泥上留下漂亮的指印 B. 在气球不破的前提下，用力把气球压扁 C. 粉笔掉到地上断成两截 D. 饼干一捏变成碎片 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 3. 如图所示，A、B、C、D的顺序表示了射箭的整个过程，运 动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，其中 弓的弹力最大的时刻是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 4. 如图所示，撑竿跳高运动员正在跳高。此时竿对运动员的弹 力（　C　） A. 方向向下 B. 方向一定沿竿 C. 由竿的形变所产生 D. 由手的形变所产生 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 知识点2　测量力的大小 5. 使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉 动挂钩两次；②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的 量程和分度值；④调整弹簧测力计指针的位置；⑤待指针稳定 后读数。以上操作正确的顺序是（　D　） A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 6. 关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（　D　） A. 使用弹簧测力计前要对其进行调零 B. 使用弹簧测力计时要使弹簧的伸长方向和拉力方向在同一 直线上 C. 读数时，视线应与指针位置垂直 D. 使用弹簧测力计可以测任何大小的力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 7. 人的一根头发所能承受力的大小与年龄有关，其范围一般为 0.8～2 N。为了测量小华的一根头发能承受多大的力，应选用 的弹簧测力计的规格是（　B　） A. 量程为0～1 N，分度值为0.05 N B. 量程为0～5 N，分度值为0.05 N C. 量程为0～10 N，分度值为0.5 N D. 以上三种都可以 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 8. 使用弹簧测力计时，首先要看清它的 和 ⁠， 加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值。右图 中弹簧测力计的量程是 ，示数为 N。 量程　 分度值 0～5 N　 2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 9. 如图所示，弹簧测力计的分度值为 N；手对弹簧测 力计的拉力大小为 N。 0.2　 1.4　 A. 0 N B. 500 N C. 1 000 N D. 2 000 N 变式 （2025·安徽合肥期末）如图所示，两匹马都用1 000 N的 力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，弹簧测力计保持静止状 态，与人手持测力计测力相似。不计弹簧测力计的自重，此时 弹簧测力计的示数为（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 知识点3　力的示意图 10. 水平地面上的一个物体，受到一个水平向右、大小为20 N 的拉力F的作用，请在图中用力的示意图把它表示出来。 【答案】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 11. 请在图中画出压缩的弹簧对拇指的弹力的示意图。 【答案】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 12. （2025·安徽铜陵期中）下图中A、B两球之间一定有弹力作 用的是（　B　） B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 13. 如图所示，一个茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面受 力的论述中，正确的是（　C　） A. 茶杯和桌面之间有弹力的作用，其原因是桌 面发生了形变，茶杯并未发生形变 B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 14. 有一个弹簧测力计，挂钩不受拉力时，指针没有指在零刻 度线的位置，而是指在0.2 N的位置上，若此时用手拉弹簧测 力计的挂钩，弹簧测力计的示数为3.6 N，则实际拉力的大小 为（　C　） A. 3.8 N B. 3.6 N C. 3.4 N D. 无法确定 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 15. （2025·安徽铜陵期中）某同学在探究“弹簧的长度与所受 拉力的关系”时，得到如图所示的图像。请根据图像回答，这 根弹簧的原长是 cm，当这根弹簧的长度为4.5 cm时，此 时弹簧受到的拉力为 N。 2　 5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 16. 物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系” 的实验装置如图甲所示。 　　　 （1）探究得出的数据见下表，请在图乙中作出弹簧的伸长量 与其受到的拉力的关系图像。 弹簧受到的拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 弹簧的伸长量x/cm 0 1 2 3 4 5 【答案】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 （2）由图像可得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其 受到的拉力成 ⁠。 （3）弹簧的伸长量为3.5 cm时，弹簧受到的拉力是 N。 （4）请你写出一条使用弹簧测力计时的注意事项： ⁠ ⁠。 正比　 1.75 使用前 看清量程和分度值（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 17. 一轻质弹簧的长度L和其弹力F的大小关系的图像如图所 示。由图像可知，弹簧的原长是 m，若弹簧伸长5 cm， 则弹簧弹力的大小是 N。 0.1　 10　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $