第12章 简单机械 检测卷（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了第十二章简单机械的核心知识，涵盖杠杆的平衡条件、滑轮（组）的特点及机械效率的计算，通过生活实例（如镊子、脚踏碓）和实验数据将知识点串联，构建“概念-应用-计算”的逻辑网络。 其亮点在于注重科学探究与科学思维的培养，如“探究杠杆平衡条件”实验通过多次测量归纳规律，“测量滑轮组机械效率”题结合数据分析影响因素，且题目从基础填空到综合计算分层设计，帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习支持。

初中物理 八年级下册（RJ版）安徽专版 第十二章检测卷 一、填空题（每题2分，共20分） 1. 日常生活中的镊子是一种杠杆，如图所示，使用镊子夹取物 体时，若将手压在B处，则该杠杆的阻力是 ⁠ （选填“镊子夹物体的力”或“物体给镊子的力”）。 物体给镊子的 力　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 2. 《天工开物》记载“凡稻米既筛之后，入臼而舂”，脚踏碓 的示意图如图所示，这种装置是按照 （选填“省力” 或“费力”）杠杆设计的。 费力　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 3. 安装在玻璃内侧的百叶窗如图所示，当手拉住牵引绳向下用 力时，百叶窗就会往上移动，这是因为在百叶窗的顶部用到 了 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）。 定滑轮　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 4. 小明是学校秋季运动会上彩旗仪仗队的旗手。如图所示，他 竖直举旗前进时，风对彩旗的水平阻力是20 N，其作用点可以 看成在A点。为了使手对旗杆施加的力最小，小明应该以旗杆 上的 点为支点。 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 5. 如图所示，小强用滑轮组将物体A沿水平地面匀速移动，已 知物体A重800 N，它受到的摩擦力为60 N，不计绳与滑轮之间 的摩擦，小强所用拉力为 N。 20　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 6. 下图是小明将要攀登的一座小山的示意图。观察图片，比较 南、北两条攀登路径的情况可知 （选填“南坡”或 “北坡”）路径比较省力。 南坡　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 7. 如图所示，用竖直向上的力匀速拉动杠杆，使重36 N的物体 缓慢升高10 cm，拉力F大小为16 N，B点升高25 cm，杠杆的机 械效率为 ⁠。 90％　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 8. 如图所示，用滑轮组将货物竖直向上匀速提升，忽略绳重和 摩擦的影响。若所用拉力的大小为100 N时，该滑轮组的机械 效率为80％，则动滑轮所受的重力为 N。 40　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 9. 如图所示，在轻质杠杆OA的A端挂上一个体积为1×10－3 m3 的正方体石块，石块受到的重力是 50 N。当石块浸没在水中 时，若在B点施加一竖直向上的力F，OA∶OB＝6∶5，使杠杆在 水平位置平衡，则F＝ N。（g取10 N/kg） 48　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 10. 在劳动实践活动中，某同学用锄头除草，如图甲所示；劳 作时手握锄头上下摆动，向上挥动锄头时锄头可简化为如图乙 所示的模型（O点为支点），请你在图乙中画出力F2的力臂l2及 在A点施加的最小力F1。 【答案】　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 二、选择题（每题2分，共14分） 11. 某升降式晾衣架的结构示意图如图所示，该晾衣架没有应 用到的简单机械是（　D　） A. 动滑轮 B. 定滑轮 C. 轮轴 D. 斜面 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 12. 两个完全相同的滑轮，分别以图示两种方式，将重为G的 物体以相同的速度匀速竖直提升相同高度，不计绳重和摩擦， 甲、乙的机械效率分别为η1、η2，拉力F1、F2做的功分别为 W1、W2，功率分别为P1、P2，下列判断正确的是（　B　） A. F1＝2F2 B. η1＞η2 C. W1＞W2 D. P1＝P2 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 13. 如图所示，杠杆是水平平衡的，则下列说法正确的是 （　D　） A. 左、右两边的钩码下各加一个相同的钩 码，杠杆仍平衡 B. 左边钩码下加一个相同的钩码，右边钩 码不动，杠杆仍平衡 C. 左边的钩码向左移动一格，右边的钩码 向右移动一格，杠杆仍平衡 D. 左边钩码下加一个相同的钩码，右边的 钩码向右移动一格，杠杆仍平衡 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 14. 如图所示，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆。在拉杆 A处施加一垂直拉杆向上的力F，使箱体从图示位置绕O点缓慢 逆时针转至接近竖直位置，则力F的大小（　C　） A. 一直变大 B. 始终不变 C. 一直变小 D. 先变小后变大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 15. 用下列简单机械匀速提升同一重物，忽略机械自重和摩 擦，最省力的是（　A　） A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 16. 图甲中用力F1水平拉着重为G的物体在水平路面上匀速移 动s的距离。图乙中用动滑轮拉着同一物体也在同一路面上匀 速移动s的距离，水平拉力为F2。使用动滑轮的过程中（　D　） A. 总功为W总＝F2s B. 有用功为W有＝Gs C. 机械效率为η＝ D. 额外功为W额＝2F2s－F1s D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 17. 杆秤是我国古代劳动人民智慧的结晶，是历史最悠久的衡 器之一，杆秤的结构示意图如图所示。关于秤杆在水平位置平 衡时，下列说法正确的是（　D　） A. 若秤砣磕掉一块，被称物体的称量值比真实值小 B. 使用提纽a比提纽b所能测物体的最大质量更小 C. 被测物体质量一定大于秤砣质量 D. 使用同一提纽，物体质量越大秤砣离提纽越远 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 三、实验探究题（第18题4分，第19题6分，第20题6分，共 16分） 18. 小海同学探究“定滑轮和动滑轮的特点”的实验装置如图 所示。他按图示方式匀速提起钩码，测得数据如表所示。 装置 钩码重 G/N 钩码升高 高度h/m 测力计 示数F/N 测力计移动 距离s/m 甲 1 0.2 1 0.2 乙 1 0.2 1 0.2 丙 1 0.2 0.55 0.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 （1）在探究动滑轮和定滑轮特点时，要与装置 （选填 “甲”“乙”或“丙”）进行比较。 （2）在探究定滑轮和动滑轮特点时，应该在弹簧测力计 ⁠ （选填“被匀速拉动”或“静止”）时读数。 甲　 被 匀速拉动　 装置 钩码重 G/N 钩码升高 高度h/m 测力计 示数F/N 测力计移动 距离s/m 甲 1 0.2 1 0.2 乙 1 0.2 1 0.2 丙 1 0.2 0.55 0.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 （3）由实验图示和数据可知，使用定滑轮不省力，但可以 ⁠。 （4）由图丙可知：使用动滑轮可以省力，但没有省一半的 力，原因是 ⁠。 改变拉力的方向　 动滑轮受重力，绳子与滑轮之间有摩擦　 装置 钩码重 G/N 钩码升高 高度h/m 测力计 示数F/N 测力计移动 距离s/m 甲 1 0.2 1 0.2 乙 1 0.2 1 0.2 丙 1 0.2 0.55 0.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 19. 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，所用的实验器材有 杠杆（每小格均等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重1 N的钩码。 （1）为了便于测量力臂，要将图甲所示的杠杆调节到水平 位置平衡，应将平衡螺母适当往 （选填“左”或 “右”）调。 右　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 （2）杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、 丙、丁所示，两边钩码所受的重力分别为动力F1和阻力F2，对 应的力臂为l1和l2，由此可得出杠杆的平衡条件： ⁠ 。实验中进行多次实验 的目的是 （填字母）。 A. 取平均值减小误差 B. 使实验结论具有普遍性 F1l1＝F2l2 （或动力×动力臂＝阻力×阻力臂）　 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 （3）将图丁所示的杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆 ⁠ （选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。 （4）如图戊所示，用细绳在图示位置竖直向上拉，使杠杆在 水平位置平衡，则拉力F为 N；保持杠杆平衡，将细绳转 到虚线位置时，拉力F的大小 （选填“变大”“不 变”或“变小”）。 左端 下沉　 1　 变大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 20. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，同学们测得如图 甲、乙所示的两个滑轮组的机械效率不同，实验数据见下表。 实验次序 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动的距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74％ 83.3％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 57.1％ （1）分析表中数据可知，实验3是用图 ⁠所示的滑轮组做 的实验。请在表中空白处填上恰当的数据。（结果精确到0.1 ％） 甲　 实验次序 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动的距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74％ 83.3％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 （2）比较实验1和实验2的数据可得出结论：使用不同的 滑轮组提起重力相同的物体时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越 （选填“高”或“低”）。 低　 57.1％ 实验次序 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动的距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74％ 83.3％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 （3）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组 时， ，可以提高滑轮组的机械 效率。 增大提起物体所受的重力　 57.1％ 实验次序 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动的距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74％ 83.3％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 （4）在该实验中，如果没有刻度尺，对于图乙所示的滑 轮组，只要测出钩码重G，然后拉动弹簧测力计，使钩码 ⁠（选填“匀速”或“变速”）上升，从弹簧测力计上读出拉力值F，就可算出η＝ ⁠。 匀速 　 57.1％ 实验次序 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动的距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74％ 83.3％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上一页 下一页 四、计算题（第21题6分，第22题8分，第23题6分，共20分） 21. 一水平轻质杠杆如图所示，物体G受到的重力为30 N且 挂在A位置，AB＝2OA，在杠杆端点B处用竖直向上的力F1 拉杠杆。 （1）要使物体G刚好离开地面，则所用拉力F1为多少？ （2）若保持F1大小不变，把F1慢慢移到F1'位置，则此时物体G 对地面的压力是多少？ 21 22 23 上一页 下一页 解：（1）物体G刚好离开地面，A点受到的拉力大小等于物体 的重力，则A点受到的拉力FA＝G＝30 N，由杠杆平衡条件可得 FA×OA＝F1×OB 所以物体G刚好离开地面时，拉力F1＝＝＝ ＝＝10 N 21 22 23 上一页 下一页 （2）若保持F1大小不变，把F1慢慢移到F1'位置，根据数学知 识点可知，F1'的力臂l1＝OB，由杠杆平衡条件可得FA'×OA＝ F1'×l1 A点受到的拉力FA'＝＝＝＝ ＝F1'＝×10 N＝15 N 因为细线对物体的拉力与物体对细线的拉力是一对相互作用 力，所以F拉＝FA'＝15 N 21 22 23 上一页 下一页 此时物体受拉力、支持力和重力，三力平衡，则有F拉＋F支＝ G，所以，此时物体受到的支持力 F支＝G－F拉＝30 N－15 N＝15 N 根据物体间力的作用是相互的，物体对地面的压力F压＝F支＝ 15 N 21 22 23 上一页 下一页 22. 用如图所示的滑轮组在15 s内将重1 000 N 的物体匀速 提升3 m，拉力F为400 N，不计绳重和摩擦。求： （1）动滑轮重； （2）拉力F做的功； （3）该滑轮组的机械效率；（结果精确到0.1％，下同） （4）将物重增加200 N后，用此滑轮组将物体匀速提升相同的 高度，此时滑轮组的机械效率。 21 22 23 上一页 下一页 解：（1）由题图知，动滑轮上承担物重的绳子段数n＝3 由 F＝（G＋G动）得，动滑轮重G动＝nF－G＝3×400 N－1 000 N＝200 N （2）拉力F做的功W总＝Fs＝Fnh＝400 N×3×3 m＝3 600 J （3）该滑轮组的机械效率η＝＝＝＝＝ ≈0.833＝83.3％ 21 22 23 上一页 下一页 （4）将物重增加200 N后，物重G'＝G＋G增＝1 000 N＋ 200 N＝1 200 N 绳子的拉力F'＝（G'＋G动）＝×（1 200 N＋200 N）＝ N 此时滑轮组的机械效率η'＝＝＝≈0.857 ＝85.7％ 21 22 23 上一页 下一页 23. 如图所示，一卡车车厢底板距地面1.5 m高，小明把一块4 m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面。他通过这个斜 面，用力F把一个大木箱由B处匀速推到A处，用了25 s，已知 木箱重1 000 N，斜面的机械效率为75％。求： （1）小明推木箱的力F； （2）推力的功率； （3）木箱在斜面上运动时所受的摩擦力。 21 22 23 上一页 下一页 解：（1）克服木箱重力做的有用功W 有用＝Gh＝1 000 N×1.5 m＝1 500 J 推力做的总功W总＝＝＝2 000 J 由W总＝Fs得小明推木箱的力F＝＝＝500 N （2）推力的功率P＝＝＝80 W （3）木箱在斜面上运动时，克服摩擦力做的额外功W额外＝W总－W有用＝2 000 J－1 500 J＝500 J 由W额外＝fs得木箱受到斜面的摩擦力f＝＝＝125 N 21 22 23 上一页 下一页 谢谢观看 $