7.2 弹力（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“弹力”核心知识点，涵盖弹性形变、弹力产生条件及弹簧测力计的原理与使用。通过“会挽雕弓如满月”的传统文化诗句导入，衔接弹力概念的建立，再过渡到弹簧测力计的操作规范，构建从基础概念到工具应用的递进式学习支架。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，如通过“两球悬挂受力分析”培养模型建构能力，“橡皮筋测力计制作”实践活动强化科学探究素养。分层设计知识分点练、综合应用练和拓展探究练，助力学生深化物理观念，教师可依托多样化题型提升教学针对性，有效促进学生学科能力发展。

初中物理 八年级下册（RJ版）安徽专版 第七章　力 第2节　弹力 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　弹力 1. （传统文化）诗句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”， 描写了宋代诗人苏轼拉弓射箭时的豪迈心情。用力拉弓时，弓 身发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变，形变的 弓身要恢复原状，就对弓箭产生了 力。 弹性　 弹　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 2. （2025·安徽铜陵期中）下图中，A、B两球之间一定有弹力 作用的是（　B　） B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 3. 如图所示的各力中，不属于弹力的是（　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 4. （教材素材变式）如图所示，撑竿跳高运动员正在跳高。此 时竿对运动员的弹力　（　C　） A. 方向向下 B. 方向一定沿竿 C. 由竿的形变所产生 D. 由手的形变所产生 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 知识点2　弹簧测力计 5. 下列关于弹簧测力计原理的说法，正确的是（　C　） A. 弹簧的伸长量越大，受到的拉力越大 B. 弹簧受到的拉力越大，伸长量越大 C. 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长量越大 D. 弹簧拉动物体的力使弹簧伸长 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 6. 使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉 动挂钩两次；②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的 测量范围和分度值；④调整弹簧测力计指针的位置；⑤待指针 稳定后读数。以上操作，正确的顺序是（　D　） A. ①②③④⑤ B. ③②④①⑤ C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 7. 如图甲所示，弹簧测力计的测量范围是 ，它的分 度值是 N，弹簧测力计的示数是 N；如图乙所 示，圆筒测力计的读数是 N。 甲 0～5 N　 0.2　 3.6　 1.5　 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 8. 如图所示，将足球放在薄木板上，薄木板发生了弯曲。关于 它们之间的弹力的说法，错误的是（　C　） A. 木板对足球的弹力即支持力 B. 足球对木板的弹力即压力 C. 支持力使木板发生形变 D. 压力是由于足球产生的形变 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 9. 两名同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们分别拉同一 弹簧拉力器，结果都将手臂撑直了，则此时（　B　） A. 手臂粗的同学用的臂力大 B. 手臂长的同学用的臂力大 C. 两同学用的臂力一样大 D. 无法比较他们用的臂力大小 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 10. （科学思维） 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻 弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时将小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，研究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向，则下列说法正确的是（　C　） A. 小球从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐 增大 B. 小球从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐 减小 C. 小球从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐 增大 D. 小球从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐 减小 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 变式 （学科内综合）如图所示，在探究声音的产生条件时，用 手拨动钢尺，钢尺振动发声，说明声音是由物体 ⁠产生 的。某阶段，钢尺穿过平衡位置O（没有发生形变的位置）向 上运动时，产生的弹力方向向 ⁠。 振动　 下　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 11. （2025·安徽合肥期末）如图所示，两匹马都用1 000 N的力 同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，弹簧测力计保持静止状态。 不计弹簧测力计的自重，此时弹簧测力计的示数为（　C　） A. 0 N B. 500 N C. 1 000 N D. 2 000 N C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 12. （2025·安徽铜陵期中）某同学在探究弹簧的伸长量l与所受 拉力F的关系时，得到如图所示的图像。请根据图像回答，这 根弹簧的原长是 cm，当这根弹簧的长度为4.5 cm时，此 时弹簧受到的拉力为 N。 2　 5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 13. 请在图中画出小球所受绳子4 N的拉力及小球对墙壁的3 N 的压力的示意图。 【答案】　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 变式 如图所示，一物体静止在斜面上，请在图中画出斜面对物 体的支持力的示意图。 【答案】　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 14. （跨学科实践）在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、 棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码、刻度尺等器材，制作了 一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标 度，下列说法正确的是（　D　） D A. 所制作的测力计只能测量拉力 B. 牙膏盒上标记的刻度值应该“上大下小” C. 用相同的钩码和不同的橡皮筋做成的测力计 的测量范围和分度值都相同 D. 制作时橡皮筋在竖直方向挂着小瓶盖，当橡 皮筋静止时，其末端处标记“0”刻度线 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $