专项训练2 摩擦力、平衡力和非平衡力作图（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

2.如图所示。 第3节摩擦力 第1课时摩擦力 1.D2.AD3.滑动摩擦滚动摩擦静摩擦 4.如图所示。 3.如图所示。 77777777777777 5.B 6.(1)匀速直线1.6(2)接触面粗糙程度(3)乙、丙 (4)减小 7.C8.C 9.(1)受(2)沿斜面向下(3)沿斜面向上 4.如图所示。 【变式】向右10.不受受 11.(1)滑动摩擦力弹簧测力计的示数二力平衡 (2)没必要(3)4.84.81.9(4)4.83.21.2 (5)压力 第2课时摩擦力的综合应用 5.如图所示。 1.A2.D3.增大接触面的粗糙程度增大压力 F=1N 4.A5.(1)3040(2)50(3)50(4)50 【变式】(1)1010(2)7 6.D7.D8.D 9.受到向右的摩擦力不受摩擦力受到向左的摩擦力 10.2035 11.(1)小于(2)等于地面给人的摩擦力(3)①选择 体重大的同学通过增大对地面的压力，增大摩擦力 6.如图所示。 ②穿鞋底粗糙的鞋子通过增加接触面的粗糙程度， 增大摩擦力 第4节同一直线上二力的合成 1.B2.C3.相同F1、F2F 4.(1)作用效果(2)F,+F2相同(3)F3一F4F。 7.如图所示。 较大分力 5.D6.1807.0.7竖直向下 8.C9.D10.A11.A12.13 13.解：(1)羽毛球竖直向上运动时，空气阻力方向与运动 方向相反，是竖直向下的，由F◆=f十G可得 f=F6-G=0.08N-0.05N=0.03N (2)羽毛球竖直向下运动时，空气阻力方向竖直向上， 与重力方向相反，因为阻力大小不变，且阻力小于重 G 力，所以合力的方向竖直向下，合力 8.如图所示。 F◆=G-f=0.05N-0.03N=0.02N 14.500竖直向上400t3 专项训练2摩擦力、平衡力和非平衡力作图 【方法指导】[类型1]垂直垂直平行长 [类型2角度1]相等相反 [类型2角度2]相同相反 9.如图所示。 1.如图所示。 2NM F4=3N F=5N A B 物理8 10.如图所示。 一题一实验探究影响滑动摩擦力大小的因素 (1)水平二力平衡(2)越大(3)甲、丙 (4)压力大小接触面(5)不是(6)B改变了压力的 大小(7)①二力平衡弹簧测力计T:的示数②不必 ③变大不变无关④压力(8)不合理长木板与水 平面之间的摩擦力不影响木块与长木板之间的摩擦力 【变式】如图所示。 章末复习 知识体系构建 ①相对②滑动③相对运动（或运动趋势）④压力 9 ⑤接触面的粗糙程度⑥和⑦差⑧匀速直线运动 ⑨静止⑩质量①平衡②相等⑧相反④同一 11.如图所示。 ⑤同一 易错强化训练 1.匀速直线运动2.C3.D4.不变变小 全国真题拓视野 1.A2.C3.惯性能4.A5.B6.C7.B 【变式】如图所示。 8.上18009.左1.5左10.减小 F=20N 第九章压强 B A 第1节压强 Ga=20N 第1课时压力和压强 12.如图所示。 1.B2.D3.平衡8相互作用88 F 4.(1)海绵的形变情况转换(2)受力面积一定时，压力 越大，压力的作用效果越明显乙控制变量 (3)压力受力面积 G 5.1001m2的面积上受到的压力是100N 6.2500 77777777777777777777777元 13.如图所示。 7.解：(1)谢宝金和发电机所受的总重力 G=mg=132kg×10N/kg=1320N (2)谢宝金携带发电机站立时对地面的压强 F G 1320N p=s=s-0.04m=3.3X10*Pa 8.A9.B【变式】不变变大10.2200 14.如图所示。 11.解：(1)受困者双脚站在水平地面上时对地面的压力 F=G=mg=50 kgX10 N/kg=500 N 【变式】如图所示。 受困者对地面的压强 F 500N 7 p-5=2x20X10‘m=1.25X10Pa (2)消防员对地面的压力 F'=p's'=2400Pa×0.5m2=1200N 消防员和受困者所受的总重力G意=F'=1200N 专项训练3力与运动的关系 消防员和受困者的总质量 【方法指导】[类型1]1.不需要平衡 m4=G色=1200N=120kg g 10 N/kg 2.需要一定[类型2]相同相反不在 消防员的质量m'=m意一m=120kg-50kg=70kg 1.C2.D3.A【变式】D4.B5.5小于 12.B 6.小于750竖直向上7.010【变式】4向左 第2课时压强的应用 8.D【变式】C9.A10.ABD11.C 1.B2.B3.增大压力减小受力面积 年级下册RJ版8专项训练2摩擦力、平衡力和非平衡力作图 类型1根据要求作某个力的示意图 类型2根据受力分析作图 ·方法指导 角度1平衡力作图 1.仔细审题，确定题目要求作哪个力的示意图。 ·方法指导 2.根据各力的三要素作图。 处于静止或匀速直线运动状态的物体受力 平衡，处于平衡状态；若处于平衡状态的物体，只 力的 弹力 重力 摩擦力 在竖直或水平方向上受到2个共线力的作用，则 三要素 支持力 拉力 压力 水平（或竖直）方向上受到的两个力大小 作用点 重心 重心 重心 受力面 重心 ,方向 竖直 、子 沿绳子 、子 子 方向 5.(2025·安徽合肥模拟)如图所示，一只质量为 向下 接触面 (弹簧) 接触面 接触面 100g的汤匙在手指尖上保持水平静止状态， 大小 同一个图中，力越大，线段应越 请在图中画出此时该汤匙所受力的示意图。 1.如图所示，用水平力F将物体压在墙上，物体 (图中黑色圆点代表汤匙的重心位置) 保持静止，请画出物体受到的摩擦力的示 意图。 第5题图 第6题图 2.(2024·河南中考)如图所示，手按压水平桌面并 6.如图所示，用手指捏住瓶子，使瓶子保持静止， 向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦 请画出瓶子受到的重力和摩擦力的示意图。 力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支 7.(2024·山东临沂中考)图甲是天蒙山索道的吊厢 持力和摩擦力的示意图。 随钢索向下方做匀速直线运动的情景，图乙是 吊厢及吊厢内物体的简图。请画出物体所受 力的示意图（力的作用点画在物体的重心O 上)。 3.小明起跑时的情景如图所示，请画出小明所受重 力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。 甲 乙 4.(2025·甘肃中考)下图是登山运动员沿倾斜山脊 8.(2024·甘肃临夏州中考)某科技兴趣小组在探究 向上行走的示意图，请在图中画出运动员所受 二力平衡条件时，用钩码让菱形轻质泡沫板 支持力和摩擦力的示意图（可把力的作用点画 (重力不计)保持静止状态。请在图中画出菱 在重心上)。 形轻质泡沫板的受力示意图（重心O已标出）。 26物理8年级下册RJ版 9.连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳角度2非平衡力作图 分别绕过定滑轮与物体A、B相连，细绳恰好·方法指导 水平，如图所示。当物体A重3N,物体B重 做变速直线运动的物体，受力不平衡。若物 5N时，物体M恰好做匀速直线运动。请在 体受力方向与运动方向在一条直线上，则：(1)做 图中画出物体M水平方向上的受力示意图。 加速直线运动的物体，一般受到与运动方向 M 的合力的作用；(2)做减速直线运动的物 体，一般受到与运动方向 的合力的作用。 12.如图所示，质地均匀的小球从弹簧正上方竖 10.如图所示，小明同学用一水平推力推静止在 直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球 水平地面上的木箱，木箱没有动，请你在O 所受力的示意图。 点画出木箱所受力的示意图。 97 13.如图所示，小球自斜面A点由静止释放后， 第10题图 变式题图 经B点沿水平地面BD自由向前滚动，最终 变式在劳动实践活动中，小刚用平板车运送 停于D点。请画出该小球在经过C点时的 货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速 受力示意图。 直线运动，请在图中以O为作用点，画出该货 物的受力示意图。 11.(2025·安徽合肥二模)为方便旅客出行，合肥新 桥机场航站楼内设置了多条水平传送带。如 14.如图所示，一个物块静止在粗糙水平长木板 图所示，某乘客的行李随传送带一起向右做 上。请画出长木板由静止开始向右运动时， 匀速直线运动，不计空气阻力，请画出此时行 物块在水平方向上的受力示意图。(O点为 李的受力示意图。 物块的重心) U 变式(2025·安徽合肥一模)斜劈A放在固定的 斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，A 变式如图所示，物体A放在表面粗糙的水平 和B一起沿斜面向下匀速下滑，已知GA= 平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出 30N,GB=20N,请在图中画出此时B的受 车突然加速时物体A所受力的示意图。（不 力示意图。 计空气阻力) 第八章运动和力27