8.1 第1课时牛顿第一定律（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

第八章 运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律 A知识分点练 夯基础、 (3)由实验可以看出，平面越光滑，小车滑行的 距离越 ,这说明小车受到的阻力越 知识点1阻力对物体运动的影响 ,速度减小得越 1.如图所示，冰壶静止在水平地面上，用手向右 (4)推理：如果小车运动时不受阻力，它的速度 平推冰壶，冰壶从甲位置开始运动。松手后， 冰壶还能继续运动，不过速度越来越慢，最终 将 (选填“继续减小”或“不变”)，做 停在乙位置。结合下面引导，完成冰壶运动的 运动。这里用到了 的实验 过程分析。 方法。 3.(教材素材变式)小明脚踏滑板 车在水平路面上运动，如图 所示。他用脚蹬一下地，滑 (1)冰壶由静止变为运动，是 力改变 板车能向前运动一段距离； 了它的运动状态。 若他不再蹬地，滑板车最终会停下来。下列说 (2)松手后，冰壶能继续运动，据此推测冰壶的 法错误的是 () 运动 (选填“需要”或“不需要”)推力 A.脚向后蹬地时，大地给脚一个向前的力，该 来维持。 力使人及滑板车由静止变为运动 (3)冰壶运动越来越慢，最终停下来，结合(2) B.蹬地后，滑板车滑行的路面越光滑，滑行距 的分析推测，是由于 (选填“不 离越远 受推力”或“受到地面的阻力”)。 C滑板车减速向左运动时，运动状态发生改变 2.下图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验 D.使滑板车慢慢停下来的力不包括空气阻力 过程。 知识点2牛顿第一定律 4.(2025·安徽合肥期中)下列关于牛顿第一定律的 毛巾表面 棉布表面 说法正确的是 () ①物体的运动不需要力来维持 玻璃表面 ②物体的运动必须用力维持 (1)在水平桌面上铺上粗糙程度递减的三个物 ③牛顿第一定律是直接由实验得出的定律 体：毛巾、棉布、玻璃，小车在三个物体上受到 ④牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态 的阻力越来越 的原因 (2)每次都让小车从斜面同一高度由静止开始 ⑤实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛 滑下是为了保证小车到达水平面时的 顿第一定律没有意义 相同。这里用到的实验方法是 A.①② B.③④ C.②⑤ D.①④ 14物理8年级下册R刷版 5.桌面上平放着一本书，若书受到的外力全部消 动到右侧最高点C,若小球在C点时受到的 失了，此时移去桌子，书会 ( 外力突然全部消失，则小球将会 ( A.加速向下掉 B匀速向下掉 A.继续向右运动 B.从右向左运动 C.减速向下掉 D.静止在原处 C.竖直向下运动 D.静止不动 6.右图是小明自制“大炮”的 8.(科学推理)如图所示，上表面水平且光滑的小车 示意图。当瓶内产生的气 上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的 体增多时，瓶塞水平向右冲出，若此时所有外 速度一起向右做匀速运动，物体B在A的正 力全部消失，瓶塞将 ( 前方，B的质量小于A的质量，假设小车的上 A.立即沿竖直方向下落到地面上 表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物 B.向上运动 突然停止后，A、B两物体 (选填“会” C.水平向右做匀速直线运动 或“不会”)相撞，原因是 D.立即静止 B综合应用练 提能力 7.竖直向上抛起的小球，运动轨迹如图所示。小 球到达最高点后，若它受到的外力突然全部消 拓展探究练 练思维 失，小球将 9.(科学探究)理想实验是科学研究中的一种重要 方法，它把可靠的事实和理论推理结合起来， 可以深刻地揭示自然规律，如牛顿第一定律的 得出。与此类似，有人为研究质量不同的物体 在真空中下落的快慢，做过下面的理想实验： A.保持静止 B.匀速竖直下落 将形状和体积都相同的金、铅、木三个实心小 C加速竖直下落 D.斜向下运动 球，在同一高度同时由静止释放，分别落入三 变式1(2025·安徽合肥期中)小华同学正在操场 种密度不同的介质中(p介质1>P介质2>P外质s),观 上进行扔铅球训练，如图所示。如果铅球运动 察比较某一时刻三个小球下落的情况，如图 到最高点b时，所有外力突然全部消失，那么 所示。 介质1 介质2 介质3 接下来小球会 (选填“保持静止” 或“做匀速直线运动”)。 金豳不 (1)在同种介质中，下落速度最快的是 (选填“金”“铅”或“木”)球。 (2)介质密度越小，三个小球下落时的速度 变式2(2024·安徽安庆期中改 (选填“差别越大”或“越接近”)。 编)如图所示，用细线把一个小 (3)进一步推理可得，当三个小球在真空中同 球悬挂起来，将小球拉到位 一高度，同时由静止下落时，相同时刻的下落 置A,松开手后，小球沿虚线摆 速度 第八章运动和力15参考答案 所以卡车超重，不能安全过桥。 6.C7.重力的方向是竖直向下的 第七章力 8.规则均匀(1)甲(2)乙(3)不变 (4)先下降再上升 第1节力 9.B10.C11.5253:1 1.B2.A3.A4.形变运动状态 12.如图所示。 5.C6.D7.B8.C 9.如图所示。 13.略向西南方向倾斜 10.D11.B12.相互运动状态喷出的气体 13.B14.C【变式】力的作用是相互的点火熄火 专项训练1弹力和重力作图 15.如图所示。 F=300N 【方法指导】1.垂直受力绳子远离 30 2.重心竖直向下 779nw97 1.如图所示。 16.(1)大小(2)方向 (3)大小和方向作用点控制变量 第2节弹力 1.弹性弹2.B3.D4.C5.C6.D 7.05N0.23.61.5 2.如图所示。 8.C9.B10.C【变式】振动下 11.C12.25 13.如图所示。 F拉=4N 3.如图所示。 FH=3 Na 、F支 块 挡板弹簧 【变式】如图所示。 wwWWwWM 4.如图所示。 14.D 77777777777777 第3节重力 5.如图所示。 1.A2.D3.牛顿①② 4.(1)天平弹簧测力计(2)竖直(3)物体所受的重力 跟它的质量成正比(4)A(5)9.8 5.解：(1)每箱货物所受的重力 G=mg=300kg×10N/kg=3×103N (2)卡车自身所受的重力G+=5×10N 6.如图所示。 20箱货物所受的总重力 Gw=nG=20×3×103N=6×10N 这辆卡车所受的总重力 G=G+G*=5×104N+6×104N=1.1×105N 这辆卡车的总质量 _Gs=11×10N-=1.1×10kg=11>10t m= g 10 N/kg 物理8年 7.如图所示。 11.如图所示。 12.如图所示。 'G=5N 8.如图所示。 O F拉 13.B 14.如图所示。 9.如图所示。 G .O G2 10.如图所示。 02 ↑F 第八章运动和力 400000000(T F弹 第1节牛顿第一定律 G 11.如图所示。 第1课时牛顿第一定律 1.(1)推(2)不需要(3)受到地面的阻力 2.(1)小(2)速度控制变量法(3)远小慢 (4)不变匀速直线理想实验 3.D4.D5.D6.C7.A 【变式1】做匀速直线运动【变式2】D 8.不会小车上表面光滑，物体A、B都保持相同的速度 做匀速直线运动 G 9.(1)金(2)越接近(3)相同 章末复习 第2课时惯性 知识体系构建 1.D2.惯性不变 ①作用②弹性③地球④受力⑤相等⑥相反 3.发生改变质量减小4.A ⑦形状⑧运动状态⑨重心①重心①相同 5.运动脚上半身6.手和脚惯性静止 ②竖直向下BG=mg@9.8N/kg⑤大⑥模型 7.(1)下(2)静止(3)上【变式】向上8.B 易错强化训练 9.稻粒10.C11.A12.D13.D 1.D 14.匀速3水【变式】向左运动水 2.如图所示。 16.B【变式】c 第2节二力平衡 G 1.C2.④①②③ 77577777777777777 3.(1)光滑大小相等(2)方向相反 3.C4.D (3)扭转回来同一直线上(4)大 全国真题拓视野 4.D5.B6.8×104竖直向上 1.D2.C3.静止运动状态 7.相互作用平衡同一不同 4.前方燃气力的作用是相互的 8.B9.B10.C11.300竖直向上 5.A6.D7.2.2变大8.A9.D 12.(1)匀速直线运动(2)阻力(3)钩码的个数 10.地面人起跳后，由于受到了重力的作用，重力的方向 (4)5(5)丙用剪刀把卡片剪断，看卡片是否仍静止 竖直向下，故人最终落向地面 13.(1)二力平衡(3)E(4)EF 级下册RJ版⑦