7.2 弹力（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

第2节 A知识分点练 夯基础 知识点1弹力 1.(传统文化)诗句“会挽雕弓如满月，西北望，射天 狼”，描写了宋代诗人苏轼拉弓射箭时的豪迈 心情。用力拉弓时，弓身发生了 (选 填“弹性”或“塑性”)形变，形变的弓身要恢复 原状，就对弓箭产生了 力。 2.(2025·安徽铜陵期中)下图中，A、B两球之间一 定有弹力作用的是 B (4B (4 B A B C D 3.如图所示的各力中，不属于弹力的是 ( A.人对小车的推力 B书对桌子的压力 C竹子对熊猫的拉力 D.磁体对铁钉的吸 引力 4.(教材素材变式)如图所示， 撑竿跳高运动员正在跳 高。此时竿对运动员的弹 力 A.方向向下 B.方向一定沿竿 C.由竿的形变所产生D.由手的形变所产生 知识点2弹簧测力计 5.下列关于弹簧测力计原理的说法，正确的是 A.弹簧的伸长量越大，受到的拉力越大 B.弹簧受到的拉力越大，伸长量越大 C.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长 量越大 D.弹簧拉动物体的力使弹簧伸长 6物理8年级下册RJ版 弹力 6.使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作： ①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测的力加在 挂钩上；③观察弹簧测力计的测量范围和分度 值；④调整弹簧测力计指针的位置；⑤待指针 稳定后读数。以上操作，正确的顺序是() A.①②③④⑤ B.③②④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤ 7.如图甲所示，弹簧测力计的测量范围是 它的分度值是 N,弹簧测力计的示数 是 N;如图乙所示，圆筒测力计的读数 是 N。 4E4 甲 B综合应用练 提能力 8.如图所示，将足球放在薄木板上，薄木板发生 了弯曲。关于它们之间的弹力的说法，错误的是 () A.木板对足球的弹力即支持力 B.足球对木板的弹力即压力 C.支持力使木板发生形变 D.压力是由于足球产生的形变 9.两名同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他 们分别拉同一弹簧拉力器，结果都将手臂撑直 了，则此时 () A.手臂粗的同学用的臂力大 B.手臂长的同学用的臂力大 C.两同学用的臂力一样大 D.无法比较他们用的臂力大小 10.(科学思维)如图所示，在光滑的水平台面上， 一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O 点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时将 小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB),释 放小球，研究小球在水平方向上所受弹力的 大小和方向，则下列说法正确的是（) 000000⌒ A.小球从A运动到O,弹力方向向右，弹力 逐渐增大 B.小球从A运动到O,弹力方向向左，弹力 逐渐减小 C.小球从O运动到B,弹力方向向左，弹力 逐渐增大 D.小球从O运动到B,弹力方向向右，弹力 逐渐减小 变式（学科内综合）如图所示，在探究声音的产 生条件时，用手拨动钢尺，钢尺振动发声，说明 声音是由物体 产生的。某阶段，钢尺 穿过平衡位置O(没有发生形变的位置)向上 运动时，产生的弹力方向向 11.(2025·安徽合肥期末)如图所示，两匹马都用 1000N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉 环，弹簧测力计保持静止状态。不计弹簧测 力计的自重，此时弹簧测力计的示数为( A.0 N B.500N C.1000N D.2000N 12.(2025·安徽铜陵期中)某同学在探究弹簧的伸 长量1与所受拉力F的关系时，得到如图所 示的图像。请根据图像回答，这根弹簧的原 长是 cm,当这根弹簧的长度为 4.5cm时，此时弹簧受到的拉力为 N。 ↑l/cm 6 3 2 1 02468F 13.请在图中画出小球所受绳子4N的拉力及小球 对墙壁的3N的压力的示意图。 第13题图 变式题图 变式如图所示，一物体静止在斜面上，请在图 中画出斜面对物体的支持力的示意图。 C拓展探究练 练思维、 14.(跨学科实践)在实践课上，同学们用橡皮筋、回 形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码、刻度 尺等器材，制作了一个如图所示的橡皮筋测 力计，并利用已知质量的钩码进行标度，下列 说法正确的是 () 橡皮筋 回形针 小瓶盖 盒 A.所制作的测力计只能测量拉力 B牙膏盒上标记的刻度值应该“上大下小” C.用相同的钩码和不同的橡皮筋做成的测力 计的测量范围和分度值都相同 D.制作时橡皮筋在竖直方向挂着小瓶盖，当 橡皮筋静止时，其末端处标记“0”刻度线 第七章力7参考答案 所以卡车超重，不能安全过桥。 6.C7.重力的方向是竖直向下的 第七章力 8.规则均匀(1)甲(2)乙(3)不变 (4)先下降再上升 第1节力 9.B10.C11.5253:1 1.B2.A3.A4.形变运动状态 12.如图所示。 5.C6.D7.B8.C 9.如图所示。 13.略向西南方向倾斜 10.D11.B12.相互运动状态喷出的气体 13.B14.C【变式】力的作用是相互的点火熄火 专项训练1弹力和重力作图 15.如图所示。 F=300N 【方法指导】1.垂直受力绳子远离 30 2.重心竖直向下 779nw97 1.如图所示。 16.(1)大小(2)方向 (3)大小和方向作用点控制变量 第2节弹力 1.弹性弹2.B3.D4.C5.C6.D 7.05N0.23.61.5 2.如图所示。 8.C9.B10.C【变式】振动下 11.C12.25 13.如图所示。 F拉=4N 3.如图所示。 FH=3 Na 、F支 块 挡板弹簧 【变式】如图所示。 wwWWwWM 4.如图所示。 14.D 77777777777777 第3节重力 5.如图所示。 1.A2.D3.牛顿①② 4.(1)天平弹簧测力计(2)竖直(3)物体所受的重力 跟它的质量成正比(4)A(5)9.8 5.解：(1)每箱货物所受的重力 G=mg=300kg×10N/kg=3×103N (2)卡车自身所受的重力G+=5×10N 6.如图所示。 20箱货物所受的总重力 Gw=nG=20×3×103N=6×10N 这辆卡车所受的总重力 G=G+G*=5×104N+6×104N=1.1×105N 这辆卡车的总质量 _Gs=11×10N-=1.1×10kg=11>10t m= g 10 N/kg 物理8年 7.如图所示。 11.如图所示。 12.如图所示。 'G=5N 8.如图所示。 O F拉 13.B 14.如图所示。 9.如图所示。 G .O G2 10.如图所示。 02 ↑F 第八章运动和力 400000000(T F弹 第1节牛顿第一定律 G 11.如图所示。 第1课时牛顿第一定律 1.(1)推(2)不需要(3)受到地面的阻力 2.(1)小(2)速度控制变量法(3)远小慢 (4)不变匀速直线理想实验 3.D4.D5.D6.C7.A 【变式1】做匀速直线运动【变式2】D 8.不会小车上表面光滑，物体A、B都保持相同的速度 做匀速直线运动 G 9.(1)金(2)越接近(3)相同 章末复习 第2课时惯性 知识体系构建 1.D2.惯性不变 ①作用②弹性③地球④受力⑤相等⑥相反 3.发生改变质量减小4.A ⑦形状⑧运动状态⑨重心①重心①相同 5.运动脚上半身6.手和脚惯性静止 ②竖直向下BG=mg@9.8N/kg⑤大⑥模型 7.(1)下(2)静止(3)上【变式】向上8.B 易错强化训练 9.稻粒10.C11.A12.D13.D 1.D 14.匀速3水【变式】向左运动水 2.如图所示。 16.B【变式】c 第2节二力平衡 G 1.C2.④①②③ 77577777777777777 3.(1)光滑大小相等(2)方向相反 3.C4.D (3)扭转回来同一直线上(4)大 全国真题拓视野 4.D5.B6.8×104竖直向上 1.D2.C3.静止运动状态 7.相互作用平衡同一不同 4.前方燃气力的作用是相互的 8.B9.B10.C11.300竖直向上 5.A6.D7.2.2变大8.A9.D 12.(1)匀速直线运动(2)阻力(3)钩码的个数 10.地面人起跳后，由于受到了重力的作用，重力的方向 (4)5(5)丙用剪刀把卡片剪断，看卡片是否仍静止 竖直向下，故人最终落向地面 13.(1)二力平衡(3)E(4)EF 级下册RJ版⑦