第二单元第9课 木字旁（课件）书法人美版四年级下册

--人美版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第九课 木字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 同学们，今天我们聚焦欧体楷书里生机盎然的木字旁。它是构筑 “松”“柏”“柳” 等字的核心部件，承载着草木的挺拔之姿。 欧体木字旁暗藏法度：首横短促切笔入纸，竖画挺拔如树干，要做到中锋行笔不歪斜。撇捺化为两点，左点轻挑如新芽，右点沉稳似扎根，两点呼应又不拥挤。 课堂导入 整体形窄而劲挺，避让右部笔画时，尽显欧体 “险中求稳” 的妙处。 请大家先观察范本，空手感受笔画提按。现在，让我们提笔，让这方方正正的木字旁，在纸上焕发生机吧！ 课堂导入 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 木字旁 与“木”字相比，木字旁的横左伸右缩，长捺变成点。 我来读贴 1. 木字旁由横、竖钩、撇、点四个笔画组成。 2. 木字旁的撇向左伸展，点收缩，形体狭长。 我来分析 1. 木字旁的横左低右高。 2. 竖钩从横画右侧穿过，较长；竖钩被横分割，上短下长。 3. 撇在竖钩的中间处起笔，短而挺直； 点在撇起笔处略下与竖相连，较小 偏旁练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 偏旁评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖，观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局，做到心中有数，再进行仿照书写。 我来临摹 整体结体把控 比例协调：整体字形偏瘦长，左收右展，左部木字旁形瘦长，右部 “丈” 的撇捺舒展，形成鲜明的收放对比。同时底部大致保持水平，让字的重心平稳。 我来临摹 中宫收紧：左右部件中间的留白要小，避免间距过大导致字形松散，确保中部笔画紧凑，符合欧体中宫收紧的结字法则，使字的结构更显严谨。 我来临摹 用笔力度：书写整体用笔稍轻，尤其右部 “丈” 需突出挺秀之感，不可过于厚重，仅在竖笔、捺笔等关键笔画处适当加力，形成轻重对比，增强字的层次感与力量感。 描红 在印有颜色字的纸上摹写。 双钩填墨 将薄纸（不透墨，防止污损原作）放在有颜色的例字上面用笔勾画边缘。 把字帖放在旁边，对着字帖写。 刚开始对临的时候，可能会因为记不住字形和笔画的样子，而需要反复观看字帖，难免会写一笔看一笔。 对临 思考： 欧体木字旁的核心误区与纠正？ 小组讨论学习：木字旁的核心误区 误区1：四笔间距松散 纠正要点： 欧体木字旁需四笔紧聚，横画覆盖竖画上端，撇点紧贴竖画中上部，四笔的中心区域集中，形成 “上窄下略宽” 的紧凑形态，符合 “左偏旁让右” 的结构逻辑。 小组讨论学习：木字旁的核心误区 误区2：撇点失衡，重心偏移。 纠正要点： 撇点长度基本相当，位置对称分布于竖画两侧，略呈 “八字形”，确保偏旁重心稳定，与右部汉字搭配时 “左收右放”，疏密协调。 举一反三 描红——双钩填墨——对临 举一反三 描红——双钩填墨——对临 我来观察 通过描红，可以发现，在“杖”“榭”“相”中，木字旁的形态略有不同。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 知识拓展 王羲之观鹅悟间架 书圣王羲之极爱鹅，他观察鹅的体态时发现，鹅颈屈伸自如，身形挺拔匀称，动静之间都透着和谐的比例。他将这种感悟融入书法结构，认为写字就像鹅的体态，笔画要像鹅颈般有弹性，间架要像鹅身般匀称端正。 王羲之观鹅悟间架 比如书写 “之” 字，起笔如鹅首昂起，转折如鹅颈弯曲，收笔如鹅尾舒展，整个字的结构疏密得当，灵动又稳重。 王羲之观鹅悟间架 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲解——木字旁 3、例字临摹——“杖”“榭”“相” 4、扩展知识——《王羲之观鹅悟间架》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、木字旁练习一篇 3、例字“杖”“榭”“相”各书写一篇 4、预习下一节内容日字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $