第二单元第12课 示字旁(课件)书法人美版四年级下册

2026-02-27
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精品

资源信息

学段 小学
学科 书法
教材版本 小学书法人美版(2014)四年级下册
年级 四年级
章节 第12课 示字旁
类型 课件
知识点 左偏旁
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.22 MB
发布时间 2026-02-27
更新时间 2026-02-27
作者 逸然老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-02-27
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

--人美版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第12课 示字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于: XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 同学们,今天我们聚焦欧体楷书的示字旁。它多与祭祀、祈福相关,藏着古人的敬畏之心。欧阳询笔下的示字旁,结构严谨、笔力险劲:首点如高山坠石,横撇转折干脆利落,竖画挺拔如劲松,末点含蓄收锋。 课堂导入 看 “礼”“福” 等字,示字旁作为左偏旁,窄而精悍,与右部搭配和谐,尽显欧体 “险中求稳” 的特质。请大家先观察范本,感受笔画的提按转折。现在,让我们提笔,从这小小的偏旁开始,探寻欧体楷书的法度之美。 课堂导入 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写,都要做到: 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 示字旁 “月”字作为左偏旁时,形态狭长,微向左倾。 我来读贴 1. 示字旁由竖撇、横折钩和两横四个笔画组成。 2. 示字旁的字一般左窄右宽。 我来分析 1. 示字旁的竖撇中间略有弧度。 2. 横折钩的横较短,左低右高; 竖钩中间微微弯曲。 3. 两个短横靠上,排布均匀。 偏旁练习 坐姿端正?握笔标准? 形态正确?长度合适? 书写流畅?要点做到? 偏旁评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖,观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局,做到心中有数,再进行仿照书写。 我来临摹 结构布局关键 左收右放:左边 “示” 字旁要紧凑,笔画不宜舒展;右边 “畐” 部要开阔,尤其是下方长横,需舒展但不拖沓。 我来临摹 重心对齐:“示” 字旁的竖画与 “畐” 部的中心要在同一条垂直线上,避免左右偏移。 疏密得当:“示” 字旁内部笔画间距小,“畐” 部的 “口” 与上下横之间的间距要均匀,整体不拥挤、不松散。 描红 在印有颜色字的纸上摹写。 双钩填墨 将薄纸(不透墨,防止污损原作)放在有颜色的例字上面用笔勾画边缘。 把字帖放在旁边,对着字帖写。 刚开始对临的时候,可能会因为记不住字形和笔画的样子,而需要反复观看字帖,难免会写一笔看一笔。 对临 思考: 欧体示字旁的核心误区与纠正? 小组讨论学习:示字旁的核心误区 误区1:首点:位置偏移,形态僵滞 纠正要点: 位置:首点需写在整个偏旁的左上侧,略向右下倾斜,起笔藏锋轻顿,收笔回锋,呈 “上尖下圆” 的瓜子状。 呼应:点画末端需指向横撇的起笔处,形成 “笔断意连” 的态势,避免孤立。 小组讨论学习:示字旁的核心误区 误区2: 横撇:横长撇短,转折生硬。 纠正要点: 比例:横画要短而斜(左低右高,倾斜角度约 5°),起笔轻顿后向右上行笔;撇画要短而劲,转折处需 “方中带圆”—— 顿笔后转锋向左下方快速出锋,长度不超过横画的 1.5 倍。 转折:借鉴欧体方笔技法,横画收笔时稍驻锋,再向左下方切笔出撇,避免 “拐角” 僵硬或模糊。 小组讨论学习:示字旁的核心误区 误区3:竖画:僵直歪斜,收笔不当 纠正要点: 形态:竖画为短垂露竖,起笔需与横撇的转折处对齐,行笔时略带细微的左弧(欧体竖画的典型特征),增强劲挺感。 收笔:行至末端稍驻锋,轻向上回带收笔,形成圆润的垂露状,长度约为横撇宽度的 2 倍,不可过长。 举一反三 描红——双钩填墨——对临 举一反三 描红——双钩填墨——对临 我来观察 通过描红,可以发现,在“福”“礼”“祥”中,示字旁的形态略有不同。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正?握笔标准? 形态正确?长度合适? 书写流畅?要点做到? 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 知识拓展 米芾 “集古字” 悟结构变化 北宋书法家米芾早年学书,遍临晋唐名家碑帖,被人戏称 “集古字”。他最初只是机械模仿,后来发现不同书法家的结字各有妙处。比如王羲之的字结构灵动,欧阳询的字结构严谨,颜真卿的字结构宽博。 米芾 “集古字” 悟结构变化 他潜心对比,总结出 “稳不俗、险不怪、老不枯、润不肥” 的结字原则。他主张写字结构要在规整中求变化,比如 “重” 字,上下两个 “千”,不能写得一模一样,要一收一放,避免呆板。 米芾 “集古字” 悟结构变化 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲解——示字旁 3、例字临摹——“福”“礼”“祥” 4、扩展知识——《米芾 “集古字” 悟结构变化》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、示字旁练习一篇 3、例字“福”“礼”“祥”各书写一篇 4、预习下一节内容米字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯, 学无止境, 勇敢前行, 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $

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