第1单元检测卷（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

第一单元检测卷 [时间：150分钟总分：120分] 题号 二 三 总分 得分 一、积累和运用（共7小题，计24分） 学校校园文化节开展系列活动，校影视剧社团打算拍摄关 于杰出人物的微电影。请你参加文字编辑工作，完成下列 任务。 【引领者】社团计划在微电影开头播放“杰出人物速览”短片，以 邻 下是该短片的解说词，请解决其中的语言文字问题。(4分) 在历史的星空中，杰出人物如璀璨星辰照亮了人类前行的 道路。当时代的狂澜迭起，他们以非凡的气魄挺身而出，虽然 衣衫染尘，依旧器宇uā昂，让希望在混沌里有了清晰的模 样。在艰苦的长征途中，红军战士们跨越千山万水，凭借坚定 信念，锲而不舍地与恶劣环境和敌人进行斗争；而“‘两弹’元 勋”邓稼先，为国防事业jū躬尽瘁，隐姓埋名数十载，将毕生心 血投入核弹研究事业。他们用行动诠释着对理想的执着、对国 家的忠诚，成为中华民族精神丰碑上的不朽印记。 1.请为解说词中的加点字注音。(2分) (1)迭( )起 (2)锲( )而不舍 2.请根据解说词中的拼音写汉字。(2分) (1)器宇xuan昂 (2)jū躬尽瘁 【奠基者】一个时代的繁荣兴盛，一个伟大人物的成长，都离不 开传统文化的滋养与哺育。让我们回顾历史，从优秀的文化中 汲取营养。请完成下面诗文的填空任务。(11分) 总3.岑参的(1) (《逢入京使》)，以夸张的手法传达惜别深情，体现出诗人柔 情与豪情交织相融的情感；王维在竹林里独坐，与明月相伴， “(2) ”(《竹里馆》)展现 出他的悠然自得；离家在外的李白深夜听闻惜别的笛声，勾起了 “(3) ”(《春夜洛 城闻笛》)的思乡之情；“他，是(4) 。 他，是 (5) ”(《说和做—记闻一多先生言行片 段》)，闻一多先生高尚的精神和优秀的品质永远鼓舞着我 们奋勇拼搏。 【开拓者】革命的成功来之不易，它是革命先烈们流血牺牲的伟 大成果。请你阅读下面的语段，并解决其中的语言文字问题。 (6分) ①在漫长的革命斗争中，先烈们以坚定的信念和无畏的勇 气，英勇奋斗，铸就了辉煌的历史篇章。②新中国，是先烈们用 生命和鲜血换来的，它代表着民族的独立和国家的尊严。③我 们应该时刻铭记这段历史，珍惜来之不易的幸福生活，继续发 扬先烈们的革命，为建设更加美好的未来而努力奋斗。④新中 国：是革命先烈们舍生忘死的英雄行为的见证，也是我们走向 富强的新起点。 4.请写出下列加点词语在语段中的词性。(2分) (1)漫长 (2)更加 5.第③句中画线部分有语病，请将修改意见写在下面的横线 上。(2分) 6第④句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面 的横线上。(2分) 【奋斗者】唯有努力奋斗，不断拼搏，才能取得进步和成功。这 不由得让我想起了每一位坚守在自己工作岗位上的奋斗者。 阅读下面的语段，回答问题。(3分) 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴 汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的 咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣 扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 7.(1)上面的语段出自作家老舍创作的长篇小说《 》。 (1分) (2)语段中的“他”身上有哪些可贵的品质值得我们学习？ (2分) 语文7年级下册(RJ版)① 二、阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(10分) 材料一 榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。 青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样 的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样 模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到“时代楷模”，从 “共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷 模到“最美大学生”…他们的崇高精神令人感动，他们的责任 担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的 生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并 把其融入立德树人的全过程和各方面。 (选自《中国教育报》，有删改) 材料二 在华东师范大学课程与教学研究所的高教授看来，榜样和 偶像明显不同。“榜样永不过时，只要有人类的生活，个体在成 长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存 在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存 在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模 板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美 好个性、善良人格的追求。从方式上看，榜样是个人理性选择 的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选 择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自 我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同。当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我，不 要自我，将自己全部‘献祭’给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜 不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术 上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不 同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的‘献祭’ 自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学 术上，榜样与偶像可以被清楚地区分开来。但在日常生活中， 二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘XX是我的偶 像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高教授说。 (选自《光明日报》，有删改) 材料三 调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家 的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名 前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、 科学家、英雄或功勋人物、歌手、演员、文学家或艺术家或思想 家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈 为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 (百分比) 21.8 19.618.417.2 13.513.513.0 12.7 9.2 8.5 父母老师 运同学科英雄歌手演员文学政治（类型） 动员朋友学家或功 家或 军事 等同 勋人 艺术人物 龄人 物 家或 思想 少年儿童选择榜样类型排行 (选自《光明日报》，有删改) 材料四 更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起 来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力 抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力， 让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑 战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传 途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴 趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达 少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。 因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味 性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才 能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘 榜样人物的新时代精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力。 对新树立的榜样，也要重视对其精神内涵的展示与宣传，从而 得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样 教育，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的 榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文 化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都 是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看 到、接触到，从而见贤思齐。 (选自《光明日报》，有删改) 8.在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有 哪些不同点呢？请结合材料二分点概括。(3分) 9.怎样才能做好青少年的榜样教育？请结合材料一和材料四 简要回答。(4分) 10.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是(3分) () A.加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当 代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育 比学校的教育更有成效。 C.调研显示，科学家的榜样力量有大幅度提升，在少年儿童 心目中的排名已跃居第五位，而演员的榜样力量也在提 升，已跃居第八位。 D利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏对榜样人物进行 宣传，是隐性教育。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(20分) 一生为祖国“深潜” 追思中国核潜艇先驱黄旭华 此生属于祖国，此生无怨无悔 ①带着一生的奉献、无限的赤诚，2025年2月6日，黄旭 华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了。 ②1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术 封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！” ③国外保密工作做得极严，要从浩瀚无边的报纸杂志和论 文资料中找到有价值的内容，犹如大海捞针。难得找到的，又 是零零碎碎、真假难分。 语文7年级下册(RJ版)② ④黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，用“放大镜” 扩大视野，用“显微镜”摸清实质，用“照妖镜”弃假存真。 ⑤彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建，哪儿有 今日一秒钟能进行上亿次运算的计算机，只有算盘和计算尺。 几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台的设备、 仪器，几十公里长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上 万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来的，加以集 成，再不断调整配重，每一次调整，数据计算都得从头再来。 ⑥没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑 夜加班加点；日日夜夜、月月年年，算出了首艘核潜艇的几万个数 据；为了控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要过磅称重… 誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人 ⑦那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇 的历史中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下 水四年后正式编入海军进入战斗序列。 ⑧“我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的。” ⑨多年之后，黄旭华的云淡风轻中，浓缩了所有情绪。 ⑩中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇 的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城”。 ①“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需 要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！” ②在为数不多的访谈中，黄旭华的这段话令人印象深刻。 他这一生，时刻准备着为祖国牺牲。 ③1988年初，核潜艇首次深潜试验。一块扑克牌大小的 钢板，深潜后承受的外压是1吨多，但凡有一块钢板不合格、一 条焊缝有问题、一个阀门封不严，都可能面临艇毁人亡的结局。 ④黄旭华决定，亲自随艇下潜！“我们要唱‘雄赳赳，气昂 昂，跨过鸭绿江’，去把试验数据完整地拿回来！” ⑤挑战极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：“花甲痴翁， 志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！” “痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国 ⑥1926年，黄旭华出生于广东省的一个小镇，排行老三。 他的父母在当地行医，颇具声望。 ⑦他小学毕业时，全面抗战拉开了序幕。黄旭华为了求 学，翻山越岭，步行整整四天，才找到为了躲避日寇而搬迁的中 学。这个曾经想要学医的青年以第一名的成绩考取了交通大 学造船工程系，他立下誓言：“我要学航空、学造船，我要用科学 救国！” ⑧岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出 头，再见亲人，他已满头白发。 有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋 郡 ⑨摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他 走进大中小学，为孩子们作报告、作科普，宣讲科学家精神；先 后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭 华科技创新奖励基金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰… ②四在各种宣讲的照片和视频资料中，他始终精神抖擞，面 邻 带微笑。即使需要拄着拐杖、坐着轮椅，他也挺直脊背，目光 炯炯。 ①很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老 仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴。 ②有人忆起2016年4月，上海交通大学纪念建校120周 年大会现场，老校友黄旭华轻轻推开学校为他准备的座椅，坚 持站立着，为大家讲述心中的科学家精神… (选自新华网，有删改) 11.阅读全文，根据提示，完成人物档案。(4分) 人物档案 姓名：黄旭华 身份：中国核潜艇先驱 青年立志：生于医学世家，抗战时期求学立志“用科学救 国”，考入交通大学造船工程系 中年攻坚：(1) 相关贡献 晚年传承：(2) 12.文章的小标题很有特色，请说说它们在文中有什么作用。 (6分) 13.根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。(6分) ()几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台的 设备、仪器，几十公里长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。 (加点的数量词有什么表达效果？)(3分) (2)离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见亲人， 他已满头白发。（加点的副词有什么表达效果？）(3分) 14.文章为展现黄旭华院土的精神品格，既有概括性叙述，又穿 插议论句点睛，结合第⑦~⑤段，简要分析其表达效果。 (4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以 军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴 下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非 生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生 乎吾前，其闻①道也固②先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道 也亦先乎吾，吾从而师之。 (选自《师说》) 【注】①闻：知道，懂得。②固：本来。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)见往事耳 语文7年级下册(RJ版)③ (2)卿今者才略 (3)即更刮目相待 (4)孰能无惑 16.下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是(2分) ( A.蒙辞以军中多务 以刀劈狼首 B.结友而别 吾从而师之 C.古之学者必有师 人非生而知之者 D.其闻道也亦先乎吾 及其家穿井 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2分) (2)惑而不从师，其为惑也，终不解矣。(2分) 18.两篇文章都谈到了学习，但侧重点不同，请简要概括。 (2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 19.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 (2分) 20.有同学认为本诗是对“杨花榆荚”的调侃和嘲弄，也有人认 为是对“杨花榆荚”的赞美，你同意哪种观点？请简要说明 理由。(2分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。通过学 习，我认识了为国奉献的邓稼先、无私无畏的闻一多、循循 善诱的孙权，感受到他们的非凡气质。他们用实际行动向 我们展示了中华民族的优秀传统美德，引导我们爱国、敬 业、奉献、求真、向善、务实、求美…在我们的生活中，也有 许多这样的人，让你尊敬，让你佩服，让你感动… 请你以《他/她是一个 的人》为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，如敬业、上进、乐观、宽容、幽 默等词语；②除诗歌外，文体不限；③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于 600字。 题目： 100 200 300 400 500 语文7年级下册(RJ版)④ 班 0096.“这”具体指苏哈里科遭到保尔·柯察金还击，下巴和舌头 剧烈疼痛，整个身子笨重地倒在水里一事。从冬妮亚的表 现中可以看出她对苏哈里科这种不学无术、仗势欺人的寄 生虫的厌恶，这反映了她纯洁善良的本性。 7.(示例)(1)底层打工者(2)建设(3)退伍(4)文学 创作 8.(1)保尔·柯察金 (2)他（保尔·柯察金）从匪兵手中救出了被抓的红军战士 朱赫来。 9.(1)保尔·柯察金朱赫来 (2)(示例)他有钢铁般的意志（或“顽强的毅力”）和为理想 献身的精神（或“为祖国和人民献身的精神”）。 (3)“铁环”指病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能 力，以及由此带来的心理上的怯懦和精神上的痛苦。 经历：（示例1）保尔·柯察金在与波兰白军的战斗中受重 伤，受英雄形象牛虻的影响，他坚强面对伤痛，重返战场。 (示例2)筑路过程中，保尔患病颜临死亡，他在烈士公墓 思考生命的价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。 (示例3)保尔·柯察金因失去工作和战斗能力想自杀，经 过思想斗争，通过文学创作重返战斗行列。 (示例4)保尔·柯察金虽然双腿瘫痪、双目失明，但他仍 坚持学习，开始艰难地创作小说《暴风雨所诞生的》。 (4)D引领保尔·柯察金走上革命道路的是朱赫来。 专题训练（五）非连续性文本阅读 1.①景区中开展了形式多样的“新时代红色文化讲堂”活动， 赋予了红色历史场所新的热度和契机。②沉浸式的现场 互动。③新技术的运用，让游客“身临其境”。 2.①设计串联陕西红色资源与特色景观的路线，如“延安 杨家岭一枣园一南泥湾”等。②开展“新时代红色文化讲 堂”活动，融入陕西特色，增强互动性。③运用裸眼3D VR等新技术，还原历史场景，让游客“身临其境”。 3.AB.根据材料一中的“有选择地纳人红色旅游范围”可 知，选项中“全部纳入红色旅游范围”表述有误。C.根据材 料三中的“发展红色旅游要求农民角色由单一种养植向多 种角色转变”可知，选项中“使农民身份转变”表述有误。 D.根据材料四中的“广州10个重点红色旅游景区共接待 游客约26万人次”可知，选项中“大多数重点红色旅游景 区共接待游客约26万人次”表述有误。 4.①投入精力和成本进行前期调研、试游，并在提供服务的 过程中不断调整、更新。②要寓教于乐，研学游的有关设 计配置，都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游逻辑。 5.①加强对研学游市场的监管，完善相关制度。②家长理性 看待“研学热”，用行动剔除市场上的“劣币”。③各方要正 确认识与对待研学游，多方合作，让研学游回归教育本位。 6.C根据材料三第2段的内容可知，材料中没有体现“研学 游带动了旅游市场的发展”，而是体现了“研学十”模式助 力乡村旅游发展。 7.(1)最多可配置300升冷链运输(2)让航天员在太空吃 到更多、更新鲜的瓜果蔬菜(3)商业化运作 8.(示例)我不认同这一观点。轻舟货运飞船有冷链运输、低 成本、商业化运作等特色，但天舟货运飞船是向中国空间 站运输物资等的核心工具，职责众多，包括运送货物、补充 物资、回收废弃物、配合空间站执行组合飞行与姿态控制 任务、协助开展技术性实验等，二者功能各有侧重，轻舟货 运飞船不能完全代替天舟货运飞船。 9.CA.根据材料一第2段中的“中国空间站全面建成后， 中国载人空间站工程正式进入应用与发展阶段”可知，本 项表述有误。B.根据材料二第2段中的“采用一体化单舱 构型”可知，本项中的“采用双舱分离构型”表述有误。 D根据材料三第2段中的“货物舱用于装载送往空间站的 各种物资，而推进舱则装备有必要的推进系统，用于在轨 期间的姿态调整和轨道维持”可知，本项表述有误。 10.①戏曲本身具有全方位、多元化的魅力，体现着中国化的 审美趣味、文化格调。②日益发达的媒体渠道为年轻人 接触、亲近戏曲提供了契机。③原创优秀戏曲作品不断 涌现，新的表演模式、演出场域加速推动年轻人欣赏戏曲 的脚步从线上走向线下。 11.①找到与现代生活的契合点，力求贴近当下年轻观众的 审美情趣和情感体验，对传统戏曲舞台进行重构。②从 真实的历史事件和现实生活中汲取灵感，进行符合时代 发展和审美的创作。③推动戏曲发展，要做好“人”的文 章，专业团队及从业者秉持匠心打造艺术精品，广大戏曲 爱好者以及全社会助力戏曲传承与传播。 12.D根据材料三第1段“要实现戏曲的创造性转化、创新 性发展…还需广大戏曲爱好者以及全社会对戏曲传承 与传播的助力”可知，本项中的“只要做好‘人’的文章，就 能实现戏曲的创造性转化、创新性发展”表述有误。 13.①需要遵守公序良俗的底线。②需要节制娱乐戏谑的范 围。③需要守护语言汉字的规范。 14.(示例1)组织经典诵读、演讲比赛等活动，鼓励学生参与 文化传承与语言表达，营造规范化、多样化的语言文化 环境。 (示例2)制订校园语言使用规范，成立校园语言环境监 督小组，遏制黑话、烂梗等的传播，形成制度化、常态化的 校园语言管理机制。 15.BA.根据材料一第2段中的“一些网络烂梗正逐步渗 透到现实生活中，不断影响大众语言体系”可知，本项中 的“网络烂梗已经完全渗透现实生活，影响极其恶劣”表 述有误。C.根据材料三第2段中的“任何充斥低级趣味、 非主流不健康的言语词句，我们都应当时刻提防、加强治 理”可知，本项表述有误。D.根据材料四中的“为青少年 营造清朗的网络环境，遏制青少年黑话烂梗泛滥现象，是 家庭、学校、互联网平台以及社会各界的共同责任”可知， 本项中的“互联网平台要负全部责任”表述有误。 第一单元检测卷 1.(1)die (2)qie 2.(1)轩（2)鞠 3.(1)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干(2)深林人不知 明月来相照(3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (4)口的巨人(5)行的高标 4.(1)形容词(2)副词 5.在“革命”后加“精神”。 6.(示例)将冒号改为逗号。 7.(1)骆驼祥子(2)有理想，踏实勤奋，肯吃苦，善良纯朴。 (答出任意两点即可得2分) 8.①榜样永不过时，偶像则不一定。②榜样是理性选择的结 果，而偶像是非理性选择的结果。③对榜样的学习是以自 我为根基的，永远不失自我；偶像崇拜是对自我的放弃，会 失去自我。（每点1分） 8 9①选择好先进典型和榜样，并把其融入立德树人的全过程 和各方面。②宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相 结合。③要挖掘与展示榜样人物的新时代精神内涵，使传 统的榜样人物焕发新魅力，使新树立的榜样人物得到少年 儿童内心的认可与接纳。④重视隐性教育，使榜样教育做 到润物细无声。（每点1分） 10.DA.根据材料一中的“榜样教育历来是对青少年进行 思想政治教育的重要手段”可知，选项中的“这只是对当 代青少年进行思想政治教育的重要手段”表述错误。 B.选项中的“父母的示范教育比学校的教育更有成效”在 材料中没有体现。C.选项中的“演员的榜样力量也在提 升”属于无中生有。 11.(1)隐姓埋名研制核潜艇，克服技术封锁与设备匮乏的困 难，主导首艘核潜艇下水，参与深潜试验并取得成功 (2)走进大中小学作报告、作科普，宣讲科学家精神，捐献 奖金逾2000万元，设立基金激励后辈，坚持站立演讲展 现精神风貌（意思相近即可） 12.①内容上，四个小标题分别从不同角度概括了黄旭华的 人生经历和精神品质，有利于表现黄旭华忠于祖国、无私 奉献、不懈追求的科学家精神。②结构上，串联起黄旭华 的科研生涯与爱国初心，使行文脉络清晰，层次分明。 ③表达效果上，语言简洁且富有感染力，“惊天动地”“无 怨无悔”“震耳欲聋”等词语蕴含对黄旭华的敬意与赞美， 增强文章的可读性和感染力。（每，点2分） 13.(1)具体形象地展现了核潜艇研制工程的复杂和艰难 (2分)，增强了文章语言的真实性与说服力(1分)。 (2)“才”写出黄旭华投身核潜艇研制事业时年纪尚轻， “已”表现出时间的漫长(1分)；两个副词形成鲜明的对 比(1分)，突出他为国隐姓埋名、默默奉献的伟大精神 (1分)。 14.①概括叙述了黄旭华亲自随艇深潜试验的事迹，表现出 黄旭华不怕牺牲、敢于担当的精神。②“黄旭华的云淡风 轻中，浓缩了所有情绪”“他这一生，时刻准备着为祖国牺 牲”等议论句，突出黄旭华无私奉献的赤诚和以苦为乐的 执着。（每点2分，意思相近即可） 15.(1)了解(2)才干和谋略(3)另外，再(4)谁 16.CC.结构助词，的；代词，指知识和道理。A.两个“以” 都是介词，用。B.两个“而”都是连词，表顺承。D.两个 “其”都是代词，代指他。 17.(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？ (2)有了疑惑，如果不跟从老师学习，它们作为疑惑，就最 终不能解除了。 [(1)关键词“岂”“治经”翻译正确各0.5分，语句通顺 1分；(2)关键词“从”“解”翻译正确各0,5分，语句通顺 1分] 18.《孙权劝学》侧重强调学习可以改变一个人，要善于听取 他人的建议；《师说》侧重强调从师学习的重要性，无论年 龄大小，只要有学问，都值得我们拜师学习。 【参考译文】 【乙】古代求学的人必定有老师。老师，是依靠他来 传授道、教授学业、解除疑惑的人。人不是生下来就懂得 知识和道理的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑，如果不跟从 老师学习，它们作为疑惑，就最终不能解除了。出生在我 之前的人，他懂得道理本来就比我早，我以他为老师；出 生在我之后的人，他懂得道理也比我早，我以他为老师。 19.(示例)“杨花”像雪花一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘 荡。（言之有理即可） 20.(示例1)我同意第一种观点。“杨花榆荚无才思，惟解漫 天作雪飞”，杨花和榆荚不像别的花那样“百般红紫”，只 能漫天飞舞，作者用“无才思”来形容它们，带有调侃和嘲 弄的意味。 (示例2)我同意第二种观点。杨花和榆荚虽然没有别的 花的艳丽和才华，但它们也尽力在春天展现自己，像雪花 一样漫天飞舞，这种积极向上、不甘示弱的精神值得 赞美。 21.略 第二单元检测卷 1.(1)ji(2)miǎn 2.(1)澜(2)韧 3.(1)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城(2)对镜帖花黄 (3)安能辨我是雄雌(4)杨花榆荚无才思惟解漫天作 雪飞(5)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 4.介副 5.将第二个逗号放在后引号外面。 6.(示例)风和日丽心急如焚 7.(示例)（句子）扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！ (批注)生动形象地展现出祥子对自身强健体魄的自豪，体 现出他年轻、有活力、充满自信、积极向上的朝气蓬勃 状态。 8.①分封制下的价值观念—家大于国。②秦一统天 下一国家意识树立。③国家的危难关头下牺牲小家和 自我的家国情怀。④新时代的家国情怀一培育和践行 社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义 精神，爱家爱国相统一。（每点1分） 9①重视家庭教育。家长要将爱国主义内容融于家庭教育， 重视红色研学活动。②加强学校教育，学校要重视和加强 爱国课程建设，开展相关活动。③强化社会宣传引导。 (每点1分) 10B根据材料一第③段中的“‘家国天下’却得以在大一 统的新型秦汉体制中更新换代…人们开始意识到国家 的重要性，要忠于国家。国家意识便树立了起来”可知， 国家意识的树立是在秦国统一六国后，而非在春秋战国 时期。 11内容上：点明战士们吃苦的意义，强调战士们作为人民子 弟兵的使命和担当，深化了文章主题(2分)。结构上：为 下文战士们在洪水来临时挺身而出、英勇抗洪的情节作 铺垫(2分)。 12.(1)运用比喻的修辞手法，将“我们”比作“搭在弦上的箭” (1分)，生动形象地写出了战士们听到命令后准备奔赴 抗洪“战场”时的急切和斗志昂扬的状态(2分)。 (2)运用反复的修辞手法(1分)，强调了战士们不顾一 切、勇往直前、坚定地向古城进发的决心(1分)，突出了 战士们英勇无畏的精神(1分)。 13.①开篇引用歌曲《小白杨》的部分内容，引出下文“我”对 军旅生活的回忆，营造出温馨、怀旧的氛围。②结尾再次 引用，与开篇呼应，使文章结构严谨。③这两处引用表达 了“我”对军旅岁月的怀念和对战士们昂扬精神的赞美之 情，深化了文章主题。（每点2分） 14.(示例)令我印象最深的，是“时代楷模”张桂梅校长。她 面对山区女孩求学难的困境，以“我生来就是高山而非溪 9