3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版（2024）道德与法治七年级下册 第三课 人贵自尊 3.2 做自尊的人 第二单元 焕发青春活力 2022年版课标 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 学习目标 知识目标：掌握维护人格尊严、提升自己和尊重他人的方法，做一个自尊的人 素养目标：不做有损人格的事，维护自己的人格尊严，提升个人修养，坚持人格独立，同时尊重他人的人格、个性、劳动，培养“健全人格”“责任意识”核心素养 学业质量标准 通过不做有损人格的事维护人格尊严，通过努力拼搏进取不断提升个人修养，通过尊重他人赢得他人的尊重，最终满足自尊的需要，恪守为人之德，成为一个自尊的人(健全人格、责任意识) 1.如何维护自己的人格尊严？ 2.如何不断提升自己？ 3.尊重他人的原因和做法？ 4.如何做一个有自尊的人？ 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P29-32内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 士可杀而不可辱 对人来说，最重要的东西是尊严 不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格 名言赏析 新课导入 谈一谈你对以上名言的理解？ 你知道历史上哪些维护人格尊严的故事？ 不食周粟： 指伯夷、叔齐于商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。比喻忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。 不为五斗米折腰： 陶渊明，但因不满当时的吏治腐败，不愿为微薄的官俸向权贵屈服，最终辞官归隐。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。 读经典，悟真谛 李白 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 于谦 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 孟子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 从这些诗词中，启示我们应该做一个怎样的人？ 知识总结 笔记1：人格尊严是什么？ 人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重，包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像、荣誉等不容侵犯的权利。 教材P29生活观察 ◆你还知道哪些维护人格尊严的故事？ ◆在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 参考答案：（1）陶渊明不为五斗米折腰的故事；坚守尊严的贝多芬的故事；石油大王哈默的尊严故事等。 (2）①)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 像晏子一样，我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。 （小结）怎样学会维护自己的人格尊严 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 如何做一个有自尊的人？ 学会维护自己的人格尊严。 我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 教材P30相关链接增强法治意识，学会依法维权 下面是一段父子对话： 儿子：小明说这次的征文比赛我获奖的机会仍然是0，真伤 自尊，我要反击！ 爸爸：你以前的征文比赛获过奖吗？ 儿子：没有……可这样直接说我也太伤自尊了吧。 爸爸：那么，你现在的写作水平是不是有了明显的提升呢？ 儿子：还没有，但以后我会努力的…… 爸爸：那你现在打算怎么办？为自己赢回自尊难道只靠 “嘴巴说”吗？ 对话说明了什么道理？ 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做自尊的人，要学会不断提升自己。 合作探究 状元成才路 My First Template 如何做一个有自尊的人？ （2）学会不断提升自己 ①真正的自尊 来自一个人的努力、拼搏和进取 ②在学习上 应努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ③在生活中 要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 如何学会不断提升自己？ 知识归纳 13 教材P30探究与分享 ◆你如何评价小章和小勇的行为？ ◆结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 参考答案：(1)小章的做法是维护自己尊严的表现；小勇的做法是不尊重他人的表现。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (2)自尊和尊重他人的关系是相互关联的。自尊的人懂得尊重他人，因为尊重他人就是尊重自己。只有自尊的人才能获得他人的尊重，而尊重他人也是维护自尊的重要方式。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小 章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。 小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （小结）学会尊重他人 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了,别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。 ——鲁迅 读经典，悟真谛 狭路相逢 一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。” 你支持德国大诗人歌德的做法吗？ 支持。因为我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！ 一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！ 合作探究 判一判 1.当别人有小秘密不愿意说的时候，穷追不舍，打破砂锅问到底。 2.一直盯着别人的生理缺陷。 3.当别人有独特见解时，说别人装模作样。 4.同学是回族人，不吃猪肉，你却经常在他面前说猪肉好吃。 以下做法正确吗？ × × × × 这些都是不尊重他人的表现。 提问：在日常生活中，我们应该怎样尊重他人呢？ 合作探究：悟怎样尊重他人 习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。 残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。 在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。 知识拓展 尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 “每一份职业，每一个平凡的个体都值得尊重“ 外卖小哥 快递员 环卫工人 农民工 他们的工作是生活中最平凡的工作，身处恶劣的环境，这也无疑成为许多人轻视、歧视他们最好的借口。 尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 知识拓展 如何做一个有自尊的人？ ③学会尊重他人。 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （小结）2.▲我们如何做自尊的人？ ①学会维护自己的人格尊严。如，坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。 ②学会不断提升自己。如,在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。如，尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。 提升自尊计划书 启思导行 1.结合课本中三位同学的对话，总结自尊的具体表现。 2.根据自身的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 如：每天坚持阅读，开阔视野，提升修养。 3.2做自尊的人 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 不做有损人格的事 面对他人的议论或批评的做法 在学习上 在生活中 尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 尊重他人的隐私和人格 面对他人的侮辱和诋毁的做法 尊重他人不同的生活习惯 一、选择题 (　 　)1．晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。晏子的行为启示我们要 A．学会维护自己的人格尊严　 B．不断增强人际交往能力 C．尊重他国不同的风俗习惯　 D．尊重他人的隐私和人格 　A　 (　 　)2.自尊者达观。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，就能更好地感受自尊的快乐。一个自尊的人，面对他人的议论或批评，正确的态度应是 A.充耳不闻，我行我素 B.有则改之，无则加勉 C.以牙还牙，捍卫自尊 D.过于敏感，斤斤计较 　B　 (　 　)3．初中生小兰是一个很要强的女孩，在班里做什么事都不甘落后，经常受到老师和同学的表扬。但是，当有同学给她指出错误时，她总是会极力为自己辩解。对此，你应该告诉小兰 A．只能接受他人的表扬，不能接受他人的批评 B．要不断提升个人道德修养，凡事都要争第一 C．用平和、豁达的心态面对他人的议论或批评 D．要学会不惜一切代价维护自己的人格尊严 　C　 (　 　)4. 2024年10月，习近平总书记在给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信中强调：青年是创新的重要生力军。希望你们弘扬科学精神，积极投身科技创新，为促进中外科技交流、推动科技进步贡献青春力量。这启示青少年 ①提高综合素养，致力于中外科技合作　 ②贡献青春力量，为中国梦而努力奋斗 ③善于调节情绪，勇敢做时代的弄潮儿　 ④做懂自尊、有自信、能自强的中国人 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ 　C　 (　 　)5． 2024年8月4日，潘展乐及队友在巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中夺冠。赛后潘展乐在采访中表示：“此前，某国的选手在训练时，滚翻动作直接往中国队教练身上溅水花。面对他国的轻视，我们用实力证明自己，赢得尊重。”此采访获得众多网友点赞，是因为 A．他们充分发掘自身潜能，彼此较量与竞争 B．比赛是提升精神境界、陶冶情操的重要途径 C．他们不断提升团队的实力，维护了集体自尊 D．找到自己喜爱的领域，才能获得更多人关注 　C　 (　 　)6.在一次阶段测试中，李明的数学成绩不及格，许多同学都取笑他，但他不服气，心想：我一定会考好的。从此，他总结经验，勤学好问，终于在期中考试取得了优异的成绩，得到了同学们的称赞。这说明 A.赢得他人的尊重，要靠自身的努力 B.有了强烈的自尊心就一定能够成功 C.真正的自尊来自别人的认可和称赞 D.自尊是促使人拼搏进取的决定因素 　A　 (　 　)7．观察漫画《笑一笑》，从中你能认识和感悟到 ①家庭经济困难学生的自尊受到了一定的伤害 ②家庭经济困难学生的自尊得到了更好的维护 ③家庭经济困难学生需要物质帮助，不需要维护自尊 ④人都有自尊的需要，都希望获得他人的尊重 A．①③　 B．①④ C．②④　 D．③④ 　B　 (　 　)8.对中学生来说，学会尊重他人不仅是人格修养和人际交往能力的体现，更是作为现代少年所具备的优秀品质。中学生尊重他人应该做到 ①不与生活方式不同的人交往　 ②看见同学做了违法的事不举报 ③不窥探和传播他人的隐私　　 ④不取笑、歧视他人，不侮辱他人 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ 　D　 (　 　)9.孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”下列与这句名言意思相符的观点是 A.尊重他人是自尊和自我完善的需要 B.尊重他人，才可能赢得他人的尊重 C.自尊的人能正确对待他人对自己的评价 D.欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事 　B　 A．素质低下的人没有自尊，要恪守为人之德 B．乱扔垃圾是个人的自由，他人无权干涉 C．要尊重他人劳动，尊重他人就是尊重自己 D．学会维护自己的人格尊严，才能获得自尊 (　 　)10．针对下面漫画《素质？素质！》中时髦女士的言行，我们应这样告诉她 　C　 二、非选择题 材料一：见下图。 11.阅读材料，回答问题。 材料二：小林成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时却落选了。他很疑惑，从侧面了解到同学们都不满他说话刻薄、态度专横，还和老师打“小报告”。于是，他转变态度，勇于改进不足，终于在期末评选中荣获“学校十佳优秀班长”。 (1)运用“自尊”的知识，请你评析材料一漫画中女人的行为。 漫画中女人的行为是错误的，是不尊重他人的表现。 ①每个人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ②做一个自尊的人，要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。漫画中的女人应该尊重环卫工人的人格，不歧视环卫工人，珍视环卫工人的劳动和付出。 ③做一个自尊的人，还要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 (2)结合材料二，请你谈谈小林是如何维护自尊的。 ①面对同学们的议论或批评，小林能够用平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ②小林能够转变态度，勇于改进不足，学会不断提升自己，在生活中不断历练，增强人际交往能力，提升个人修养。 $