3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“人须有自尊”，系统讲解自尊的内涵、重要性、青春期表现及自尊者特点。通过《哪吒》经典台词激趣导入，结合“外卖诗人”王计兵案例，以“什么是自尊”“为什么要有自尊”等问题链搭建学习支架，引导学生从生活体验逐步深入理论理解。 其亮点在于融合影视素材、现实案例与传统文化（如“行己有耻”“晏子使楚”），通过合作探究（对比自尊与虚荣表格）和生活观察活动，培养学生道德修养（知廉耻明是非）、健全人格（正确自我认知）。学生能在情境中内化知识，教师可借助案例和问题链提升教学互动性，助力核心素养落地。

统编版（2024）道德与法治七年级下册 第三课 人贵自尊 3.1人须有自尊 第二单元 焕发青春活力 政治认同：通过理解自尊的内涵，增强学生的自我认同感，培养他们积极向上的生活态度。 道德修养：引导学生树立正确的自尊观念，培养他们知廉耻、明是非的道德品质。 法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。 健全人格：帮助学生正确认识自我，接纳自己的优点和不足，培养健康的心理状态。 责任意识：引导学生认识到自尊不仅是自我尊重，还包括尊重他人，培养他们的社会责任感。 核心素养目标 自主学习（P26-28) 什么是自尊？ 01 青春期自尊的表现有哪些? 02 为什么要有自尊？ 03 自尊的人有何特点/特质？ 04 自学指导：请大家仔细阅读课本P26-28的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 《哪吒》经典台词 我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！ 若前方无路，我便踏出一条路； 若天理不容，我便逆转这乾坤 我以前我一直在躲、在藏，直到无路可走，我才明白该如何面对这个世界。 对自我身份的认同，是自尊、自信、自强的表现。 生而为魔，那又如何？ 若命运不公，便和它斗到底！ 面对困境不退缩，开辟自己的道路：是自强、自信的表现 展现了从逃避到面对的转变，是对自尊的觉醒。 对自我身份的坦然接受 是对自尊的勇敢捍卫 哪吒具有自尊、自信、自强的品格 激趣导入 意思：如果一个人自尊自爱，那么别人也会尊重他； 如果一个人自重自贵，那么别人也会看重他。 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。 启示：自尊自爱的人会得到他人的尊重和看重，我们应做自尊自爱的人。 哪吒说过一句话：“你是谁，只有自己说了才算。”这句话，是对自我的探索。哪吒渴望得到他人的认可和尊重，从最初的自卑、迷茫，到最后的觉醒与成长。他不再被“魔丸”身份所束缚，而是勇敢地追求自己的价值，从而成为自尊自爱自强自信的人。 合作探究 重温中华经典传统文化故事，体味蕴含的道理 “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。 意思是：自己尊重自己的人，别人也会尊重他；自己看重自己的人，别人也会看重他‌。这句话强调了自尊和自重的重要性，认为只有自己尊重自己，才能赢得别人的尊重。‌ ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（P26上方蓝色） ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 1、自尊的重要意义？P26 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 自尊的重要性 合作探究 道法 生活观察体验自尊 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 议一议：你有过类似的经历吗？请你谈谈感受。 注重自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 考虑自己行为的影响 自尊是对自我价值的肯定， 包括自我尊重和赢得他人的尊重。 哪吒对自我价值的肯定： “我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！” “别人的看法都是狗屁，你是谁只有你自己说了才算！” “做万丈火焰，做逆鳞一片，做名为自己的瞬间。” 2.自尊的内涵 P26 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 而且和同学交流的时候，特别注意自己的语言和举止。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 合作探究 结合材料谈谈自尊的表现有哪些。 (1)注重自己的仪容仪表和言谈举止 (2)希望赢得他人的认可 (3)考虑自己行为的影响 3.青春期自尊的表现有哪些? P26 笔记梳理 ①注重自己的仪容仪表和言谈举止。 ②考虑自己行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 春晚节目 理解自尊 议一议：主持人与王计兵的对话中，如何理解自尊？ “外卖诗人”——王计兵 做外卖工作，到现在已经是第八个年头了。在这八年的外卖生涯中，把每一单送好，用最好的态度对待顾客。做一行就要爱一行。我记得年轻的时候我崇拜的一个表哥教育过我的几句话。他说，我最大的缺点是爱笑。他说，一个爱笑的人在生活中容易被欺负。但是我并不这么认为。在我的外卖工作中，因为我的笑容和我的态度，得到了大量的好评。有些顾客说我的笑容很治愈。岁月推翻了一些人对生活的偏见。 4、自尊的特质？/ 自尊的人有哪些特点？P27-28 ①自尊的人能认可自己。能肯定自己的价值，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 交流分享 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康。 我________________________________________。 我________________________________________。 我________________________________________。 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 小明知廉耻、明是非、懂自律、有责任心，是自尊的表现。 思考：你如何看待小明的行为？ 探究与分享 行 耻 己 有 “行已有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 底线意识 生活中的可耻行为 作弊 校园欺凌 乱扔垃圾 衣来伸手饭来张口 家庭暴力 不孝顺 视野拓展 列举你知耻而不为的事例 欺负同学 借钱不还 小偷 诈骗 不遵守交通规则 作业抄袭 视野拓展 下面行为，你认为做到行己有耻了吗？ 4、自尊的特质？/ 自尊的人有哪些特点？P27-28 ②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。 思考：你如何看待小航和小蕾的言行？ 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。” 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 小蕾过于追求表面上的荣耀，最新款文具说明不了什么，一味的外物攀比代表不了自己的价值，是一种虚荣的表现。 小航不能全面看待获奖原因，过高地看重了自己在集体活动中的作用，过于自负、自傲，不利于个人成长和群体接纳。 探究与分享 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。” 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。 你如何看待小航和小蕾的行为？ 将集体荣誉完全归功于自己，忽视团队付出 爱面子，攀比心重 自尊的人不爱慕虚荣 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 ①小航和小蕾的言行是爱慕虚荣的表现，不是真正的自尊。 ②小航夸大自己的作用，忽视队友的付出，是过分追求个人名利的表现。 小蕾一味与他人攀比，追求表面的荣耀，是虚荣心的表现。 ③自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我。 自尊的特点 合作探究 爱慕虚荣与真正的自尊有何不同？ 维度 真正的自尊 爱慕虚荣 核心追求 自我价值实现、内在认可 表面荣耀、他人羡慕 行为表现 客观看待自己，不盲目攀比 夸大优势、贬低他人，盲目追求名牌 心理基础 源于自身实力与品格 依赖他人评价与物质包装 知识拓展 4、自尊的特质？/ 自尊的人有哪些特点？P27-28 ③自尊的人不爱慕虚荣。能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 ①自尊的人能认可自己。能肯定自己的价值，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 ②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。 ③自尊的人不爱慕虚荣。能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 4、自尊的特质？/ 自尊的人有哪些特点？P27-28 0 教师寄语 ”无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。” 杨绛 生活中我们常陷入比较。抬头看优秀者，易生自卑，因不足而沮丧，觉得遥不可及。低头享小圈子优越感，会忽略广阔世界和自身潜力。只有当我们学会平视这个世界，以一种客观态度看到自己及他人时，我们才能真正看见真实的自己。 人须有自尊 自尊的含义 自尊的重要性 自尊的人 具备的特点 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ①是一种良好的心理，是一个人德行的具体表现。 ②自尊的青春有光彩。 ③自尊的需要得到满足，会感到快乐。 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 课堂小结 一、选择题 (　 　)1.进入中学后，小明总是把校服洗得干干净净，和同学交往也大方得体，很注意自己的形象。这是 A.自负的表现　 B.自我尊重的表现 C.自卑的表现　 D.爱慕虚荣的表现 　B　 (　 　)2．下列表现不属于自尊的是 A．我平时非常注重衣着是否整洁，不然我会不自在 B．我回答问题有新意，同学为我鼓掌，我感到骄傲 C．我拿同学的作业来抄，却没被老师发现，我很“酷” D．我给老人让座，周围人为我点赞，我觉得自己很棒 　C　 (　 　)3.下列行为没有做到自我尊重的是 ①这首曲子难度太大，以我的能力肯定不行　 ②把垃圾扔到别班门口，我们就不用打扫了 ③这次没考好，我会反思自己，下次更努力　 ④好朋友说小华的绘画比我好，我不再理她 A.①②③　 B.①②④ C.①③④ D.②③④　 　B　 (　 　)4.“我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我乐于助人；我的建议被老师采纳，当众受到表扬，心里美滋滋的。”这表明 A．“我”的虚荣心得到了满足 B．自尊与被人尊重是快乐的 C．唯有知廉耻，才会有自尊 D．“我”不能正确认识自己 　B　 (　 　)5.习近平总书记到北京庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，他对服务员说“谢谢”；当他用完餐，离开包子铺时，对服务员说“再见”“你们辛苦了”。习近平总书记的言行 ①表明虚荣心得到了满足　②能够赢得他人的尊重 ③是自我尊重的一种表现　④体现了良好内在修养 A.①②③ B.①②④ C.①③④　 D.②③④ 　D　 ①自尊的人能认可自己　　　②看到自己的优点才有自尊 ③自尊的人注重自己的仪表　④自尊的人能肯定自己的价值 A.①②　 B.①④　 C.②③ D.③④ (　 　)6.(教材素材改编题)下列写给自己的话表明 　B　 ★我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 ★我热爱运动，身体很健康。 (　 　)7．你想对漫画中的男孩说 A．自尊自爱，约束自身行为 B．遵守规则，依赖外在监督 C．勤学好问，尽量不带小抄 D．遵守规则，调节紧张情绪 　A　 (　 　)8.2026年春节期间，张军随爸爸外出游玩，看见游客将零食袋子随手扔在走廊上，他让游客带走垃圾，游客却说他多管闲事。该游客的行为 ①是不自尊和不尊重他人的表现　 ②不为名利所惑，能正确认识自己 ③真正做到了行己有耻和认可自己　 ④不明是非对错，缺乏美好的道德品行 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．②④ 　B　 (　 　)9. 2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐在接受采访中回应解散粉丝群一事，表示外界过多的关注并不能让他获得更好的成绩，他取得的一切成就是靠自己努力训练得来的。这体现了自尊的人 A.消极地表现自己　 B.能不为名利所惑 C.能明白是非对错　 D.需要外界的肯定 　B　 (　 　)10．某校七年级(2)班的墙上有这样一句格言：自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是浮华。从这句格言中我们可以体会到 A．自尊与虚荣都是追求自我价值的一种表现 B．自尊能使人体验快乐，虚荣追求表面荣耀 C．虚荣建立在自卑基础上，驱使人追求名利 D．追求虚荣心理，主要表现为注重穿着打扮 　B　 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。 材料一：在我们的日常生活中，时常会出现这样的场面：随便在公共场所吐痰，别人会用责怪的目光盯着你；不经常换衣服导致你身上发出难闻的气味，别人会冲你皱眉头······ 其实，有这样行为的人是不会受到别人尊重的。 材料二：见下图。 (1)结合材料一，谈谈有上述行为的人为什么得不到别人的尊重。 ①不注重自己的仪容仪表和言谈举止，不考虑自己行为的影响。 ②没有做到自我尊重，自然得不到别人的尊重。 (2)结合材料二，你如何看待小航和小蕾的言行？ ①小航的言行是自负心理的表现，不能恰当地评价自己，过于肯定自我的价值，这不利于正确认识自己，也会影响同学对他的评价。 ②小蕾的言行是虚荣心理的表现，过分追求表面上的荣耀，被名利所惑，不能真诚面对自我，无法赢得别人的真正尊重。 $