第四单元 传统文化（主题阅读）专项训练 语文统编版三年级下册（新教材）

第四单元 主题阅读 班级： 姓名： 建议时间：80分钟 要点梳理 语文要素:了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 本单元的文章都是在介绍中华民族优秀的传统文化。《古诗三首》品读这三首古诗，看看它们分别写出了什么样的节日情景，联系生活实际，收集相关资料，感受不同节日的习俗和节日氛围吧！《纸的发明》仔细读课文，了解不同时代纸的特点。了解课文是怎样把纸的发明过程写清楚的，说说蔡伦改进的造纸术有哪些优点。《赵州桥》读课文，了解赵州桥有哪些独特的地方，作者又是怎样把赵州桥的特点写清楚的。《一幅名扬中外的画》了解《清明上河图》上画了些什么，以及作者是怎样把画上的内容介绍清楚的。说一说《清明上河图》会名扬中外的原因。 让我们走进课文，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，并收集整理传统节日的资料，加深对优秀传统文化的了解！ 阅读策略 技法一：找到一段话的关键句，明确这段话的主要意 1.总起句。段首能够概括这段话的主要意思的句子。 例如：《赵州桥》-文中，“赵州桥非常雄伟”是第2自然段的总起句，这段话就是围绕这句话来写的，抓住了这句话就明白了这段话的主要意思。 2.过渡句。在文章中能够承上启下的句子，-般在段落的中间。 例如：《赵州桥》一文中，“这座桥不但坚固，而且美观是第2、3 自然段的过渡句，前半句概括的是第2自然段的意思，后半句概括的是第3自然段的意思。 3.总结句。段末能体现整段话中心思想的带有概括性和总结性的句子。 例如：《一幅名扬中外的画》-文中，“你看，张择端画的画是多么传神啊!”这-感叹句是对这幅画的评价，也是对第4自然段的总结。 技法二：理清楚这段话的结构。 1.借助表示时间的词。按照时间顺序来写的自然段，我们要抓住表示时间的词语0 例如：《纸的发明》-文的第2自然段中，从“早在几千年前→后来→再后来”这样表示时间的词语中，我们明白了作者是按照时间顺序来讲述几千年前没有纸的时候，人们用文字记录事件很不方便的事实。 2.抓住中心句。中心句在前是总分结构，中心句在后是分总结构。 例如：《赵州桥》-文的第2自然段和第3自然段就是按照先总后分的顺序写清楚的。 技法三：了解作者用了什么修辞手法、哪些生动的句子把意思写清楚。 1.抓住细节描写。细致地描写场景中的景物、人物能把-个意思写得很具体。 例如：《一幅名扬中外的画》一文的第4自然段，细致描写了桥北头的情景。那个骑马的人，那乘差点被授的轿子，还有脚下不稳的小毛驴和被惊扰的人们……都被作者写得活灵活现，表现了“张择端画的画，是多么传神啊! 2.抓住生动的语句。恰当运用比喻、拟人、排比等手法能让段落的意思更具体。 例如：《赵州桥》-文的第3自然段，国绕“美观”这-中心词，用排比的句式把各种姿态的龙写得活灵活现，形象具体地表现了栏板上图案的精美。 例文训练 一、课内阅读。 （一）课内阅读。 《纸的发明》片段 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1．这段话主要围绕什么意思来写？ 　 　 2．阅读文段回答问题。 蔡伦造纸的原料是　 　等，然后把原材料剪碎或切断，再经过（浸）﹣　 　﹣（捞）﹣　 　等过程，制造出纸张。（在括号里填写动词。） 3．结合课文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 　 　 （二）阅读课内片段，完成练习。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 4．文中说明赵州桥最先使用了“这种设计”的词语是　 　。“这种设计”的好处是：　 　和　 　。 5．赵州桥一共有（　　）。 A．两个拱形的小桥洞 B．三个桥洞 C．四个桥洞 D．五个桥洞 6．选文是围绕哪句话写的？ 　 　 7．看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？写一写。 　 　 （三）课内阅读。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车， 有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 8．选段主要运用的修辞手法是（　　）。 A．比喻 B．拟人 C．排比 9．选段采用了　 　的结构方式，是围绕“　 　”这句话写的。 10．从什么地方可以看出画上的街市很热闹？ （ ）（多选） A．街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… B．街上有许多来来往往、形态各异的人。 C．画面上的人不到一寸。 （四）阅读古诗，完成练习。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 11．解释下列词的意思。 异乡：　 　 为异客　 　 逢：　 　 倍：　 　 12．这首诗表达了诗人怎样的感情？ 　 　 13．试分析“独”和“异”字的表达效果。 　 　 二、类文阅读。 （一）阅读理解题。 乞巧 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 14．给生字注音。 乞　 　 巧　 　 霄　 　 渡　 　 15．理解下列词语的意思。 乞：　 　 碧霄：　 　 16．《乞巧》这首诗表现人们过节时　 　心情和　 　的心愿。 17．你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？ 　 　 （二）古诗品鉴。 九月九日登玄武山 [唐]卢照邻 九月九日眺山川，归心归望积风烟。 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。 18． 本诗写于　 　之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有　 　，　 　。 19．“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？ 　 　 20．全诗表达了作者怎样的思想感情？ 　 　 （三）延伸小阅读。 火药的故事 ①火药，顾名思义，是由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。 ②火药是中国的四大发明之一 。火药在适当的外界能量作用下，自身能进行迅速而有规 律的燃烧，同时生成大量高温燃气的物质。在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、 导弹的助推剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分，是人类文明史上的一项杰 出的成就。火药以其杀伤力和震慑力，起到了推动战事、安全防卫的作用，成为了人类文明的重要发明之一。 ③火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的。孙思邈不仅是伟大的医药学家，而且是 有名的炼丹家，自号“孙真人”。他在总结以前炼丹家的经验基础上收集河洛地区和关中地 区炼丹家的配方，最后提出硫磺伏火法这种较为适用的配方。总之，火药的发明与传播和孙思邈有着千丝万缕的联系。 21．联系上下文，写出“火药”的字面意思。 22．火药在军事上有什么重要的作用？ 　 　 23．下列说法不正确的一项是（　　） A．孙思邈不仅是伟大的医药学家，而且是有名的炼丹家。 B．火药是中国的四大发明之一。 C．火药的发明阻止了人类社会的发展。 （四）阅读课外短文，完成练习。 印刷术的发明 佚名 印刷术是中国古代四大发明之一。它开始于唐朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕昇发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至欧洲，所以后人称毕昇为活字印刷术的始祖。 印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍。手抄费时、费事，又容易抄错、抄漏。印章和石刻给印刷术提供了直接的、经验性的启示，用纸在石碑_上墨拓的方法，直接为雕版印刷指明了方向。中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展，给人类的发展献上了一份厚礼。 活字印刷术，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明出的一种印刷方法。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。 早期，人们只能用岩壁、树叶、兽骨等自然物体来记载文字符号。由于记载文字的材料十分昂贵，所以只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。而中国印刷术的发明，为知识的广泛传播、交流创造了条件，它是人类近代文明的先导。 24．印刷术发明之前，文化的传播主要靠（　　） A．自然物体 B．手抄书籍 C．石刻记载二 D．口头传播 25．短文第三自然段主要是围绕哪句话来写的？请找出来。 26．根据短文内容，将活字印刷术的流程补充完整。 制成　 　→按稿　 　排进　 　→涂墨　 　→印完　 　→留待再用 27．结合上下文，用自已的话说说下面句子中加点词语的意思。 中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展，给人类的发展献上了一份厚礼。 （五）阅读课外短文，完成练习。 南京长江大桥 佚名 ①位于南京市下关和浦口之间的南京长江大桥，是由我国自行设计建造的一座跨越长江的现代化桥梁，1960年动工，1968年底全面建成通车。这座大桥具有浓厚的民族风格，它那双曲拱桥的公路引桥与中国古桥有许多相似之处。 ②南京长江大桥是一座铁路公路两用的双层桥。下层是双线铁路桥，全长6772米，铁路行车道宽14米，两列火车可以同时对开。上层公路桥全长4589米，车行道宽15米，四辆大型汽车可以并行，两边有人行道。正桥两边的铸铁栏杆上，镶着200多幅富有民族特色的金属浮雕，犹如横跨长江的空中画廊。 ③“一桥飞架南北，天堑变通途。”南京长江大桥的建成，不仅沟通了我国南北交通，而且成为古城金陵的四十八景之一。 28．第①自然段介绍了南京长江大桥的　 　、　 　、　 　。 29．第②自然段从　 　、　 　两方面介绍南京长江大桥的雄伟壮丽。 30．第②自然段主要运用了（　　）的说明方法。 A．作比较 B．举例子 C．列数据 （六）课外阅读 长城 长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的平原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。它全长一万三千多里。 长城，是中国古代伟大的建筑工程。修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹马可以并行。域墙外沿设有两米高的垛子，一座连着一座。垛子上有方形的睞望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀，戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。 长域，是中华民族的伟大创举。登上长城，凭璧远眺：群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，愈加明丽和壮观，一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民。单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。它表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。 长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 31．根据意思，在文中找出相应的词语。 ①指战争或军旅生涯。　 　 ②很自然地产生。多指思想感情。　 　 ③形容广大或繁多。　 　 ④远远地互相照应，配合。　 　 32．写出下列旬子使用的说明方法。 ①它全长一万三千多里。　 　 ②长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。　 　 33．找出显示长城世界地位的一句话。 　 　 （七）阅读课外短文，完成练习。 奔马图 佚名 “胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”一提起杜甫的诗，我就想起徐悲鸿的《奔马图》。 这幅画创作于1941年秋季长沙会战期间。此时，抗日战争处于敌我力量相持阶段。日军想在发动太平洋战争。之前彻底打败中国。当时，徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》，抒发自己的忧国之情。 画面上的这匹马，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。这匹马体态轻盈，四蹄腾空。马跑得飞快，它的鼻孔很大，好像在喘着粗气；好似要冲出画面，地上早有了滚滚的烟尘。 马的两只眼睛炯炯有神，注视着前方，眼里好似喷发着怒气，十分着急的样子。两只耳朵竖了起来，好像在听哪里有声音。它披头散发，神形兼备，它好像在想该怎样打败敌人。 马的尾巴随风飘起，全部都翘起来了，看了就会有一股勇往直前、不怕困难的精神。我仔细一看，就会感觉它向我跑来。它又像一匹战马，永不服输。 徐悲鸿画的这匹马令我印象深刻。 在那个年代，它成了正在觉醒的民族精神的象征。 34．徐悲鸿创作《奔马图》是因为（　　） A．日本想要彻底打败中国。 B．他想打败敌人。 C．他想抒发自已的忧国之情。 D．他听闻日本要攻打中国，心急如焚。 35．短文第三自然段是围绕哪句话来写的？请找出来。 36．“这匹马体态轻盈，四蹄腾空”与杜甫哪两句诗描绘的画面很相似？（　　） A．胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 B．竹批双耳峻，风入四蹄轻。 C．所向无空阔，真堪托死生。 D．骁腾有如此，万里可横行。 37．联系文章内容，说一说这幅《奔马图》表现了怎样的精神。 　 　 （八）课外阅读 民艺一绝——南阳烙画 河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。 烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。 百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代…… 是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着…… 38．用横线在短文中画出烙画的制作过程。 39．根据短文内容填空。 烙画，是　 　（地方）的特色，它又称为“　 　”“　 　”“　 　”，需要用　 　度的铁笔在材料上进行烙烫。 40．判断下列说法是否正确。 A.文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。　 　 B.“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。　 　 C.“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。　 　 D.南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。　 　 参考答案 一、（一）1．蔡伦如何改进造纸术。 2．树皮、麻头、稻草、破布；捣；晒 3．因为原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 【解析】【点评】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 （2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。 （3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。 1．考查对选文内容的理解。通过阅读可知，这段话主要围绕蔡伦如何改进造纸术来写的。 故答案为： 蔡伦如何改进造纸术。 2．考查学生对文段内容的理解。联系上下文理解，从“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆﹔再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”可知，蔡伦造纸的原料是树皮、麻头、稻草、破布等。然后把原材料剪碎或切断，再经过浸-捣-捞-晒等过程，制造出纸张。 故答案为：树皮、麻头、稻草、破布；捣；晒 3．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“蔡伦造纸用的是树皮、麻头、稻草、破布等，这些原料容易得到，价钱又便宜，可以大量制造，满足大多数人的需求"可知答案。 故答案为： 因为原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 （二）4．创举；减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量；节省物料 5．D 6．赵州桥非常雄伟。 7．赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲！ 【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。语段节选自课文《赵州桥》，文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。 4．考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文中说明赵州桥最先使用了“这种设计”的词语是“创举”。“这种设计”的好处是：减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量和节省物料。 故答案为：创举、减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量、节省物料 5．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过”可知，赵州桥一共有五个桥洞。 故答案为：D 6．考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，文段主要写了赵州桥的雄伟坚固。故选文的中心句是：赵州桥非常雄伟。 故答案为：赵州桥非常雄伟。 7．考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。即：赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲! 故答案为：赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲！ （三）8．C 9．总分；画上的街市可热闹了 10．A；B 【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 8．结合选段中的句子“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”出现三个以上“有的……有的……有的……有的……有的……”可知，是运用了排比的修辞手法。 故答案为：C 9．本题考查文章的结构方式及中心句。 仔细阅读选段中的内容可知，选文先总体写了街市的特点热闹，然后接着再对画上的街市怎样“热闹”进行了具体描写。所以选文运用了“总分”的结构方式，是围绕第一句话“画上的街市可热闹了。”这句话来写的。 故答案为：总分；画上的街市可热闹了。 10．本题考查对文段内容的理解和掌握。街市上热闹主要是通过街上的事物及人多来体现出来的。从第二句话“街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆......走在街上的，是来来往往、形态各异的人”可知，店铺、作坊、酒楼、茶馆多；来来往往、形态各异的人多，从而体现出街市上很热闹。 故答案为：AB （四）11．他乡、外乡。；作他乡的客人。；遇。；格外。 12．这首诗抒发了诗人重阳佳节独处异乡时对家乡亲友的无比思念之情。 13．第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。“异乡为异客”，不过说他乡作客，但两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般地叙说他乡作客要强烈得多。“异乡”“异客”，朴质而真切地道出了这种感受。 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 11．结合对词语的理解，异乡：他乡，外地。指诗人离开家乡后所居住的地方；为异客：作客居他乡的人。“为”是“作为”；“异客”即外来的客人。这个词生动地表达了诗人身处异地的孤独和疏离感。逢：遇到，碰到。在这里特指遇到“佳节”这个特定的时刻。倍：更加，加倍。表示在佳节这个特殊时间点，思亲的感情比平常更为浓烈和深刻。 故答案为：他乡、外乡；作他乡的客人；遇；格外。 12．“独在异乡为异客”，一个“独”字和两个“异”字，层层递进，强烈地刻画出诗人作为外来者，在陌生环境中的孤寂与疏离感。“每逢佳节倍思亲”，则是将这种情感推向普遍化、深刻化。“每逢”说明这是反复出现的精神折磨；“倍”字则精准地道出了在阖家团圆的节日氛围对照下，诗人对家乡和亲人的思念之情。 故答案为：这首诗抒发了诗人重阳佳节独处异乡时对家乡亲友的无比思念之情。 13．结合对诗句和词语的理解，“独”字直接点明诗人孤身一人、形单影只的客观处境，没有任何亲友在旁。这个“独”不仅是身体的孤独，更是心理上的孤寂感。在重阳这个本应家族团聚的节日里，这种孤独被衬托得尤为刺眼和难熬。 “异”字强化环境的陌生与疏离，“异乡”指地理环境的陌生，是远离熟悉故土的他乡，山水风俗皆不相同。“为异客”则指社会身份的边缘化。诗人在这里不是主人，而是“客”，且是“异客”。这种身份带来了深深的不安全感和漂泊无根之感。 故答案为：第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。“异乡为异客”，不过说他乡作客，但两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般地叙说他乡作客要强烈得多。“异乡”“异客”，朴质而真切地道出了这种感受。 二、（一）14．qǐ；qiǎo；xiāo；dù 15．向人讨、要、求。；指浩瀚无际的青天。 16．愉快；乞取智巧、追求幸福 17．乞求美丽的容貌，乞求聪明的内心，乞求家庭富裕，乞求父母长寿，乞求弟弟妹妹健康成长，乞求合家欢乐，乞求风调雨顺，乞求国泰民安…… 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 14．结合对诗句的理解，“乞”应读qǐ，指乞求；“巧”应读qiǎo，指灵巧；“霄”应读xiāo，指天空；“渡 ”应读dù，指渡过的意思； 故答案为：qǐ；qiǎo；xiāo；dù 15．结合诗句理解词语的意思，乞： 祈求，恳求，在诗中特指向神灵（织女星）祈求，希望赐予自己灵巧的技艺。碧霄： 指青天、蓝天或浩瀚的天空。“碧” 是青绿色，形容天空的颜色，“霄” 就是天空、云霄。在诗中，“碧霄”形象地描绘出七夕夜晚，人们仰望的、深邃而美丽的星空景象，牛郎织女星就在这“碧霄”之上。 故答案为：向人讨、要、求。指浩瀚无际的青天。 16．诗中“家家乞巧望秋月”描绘了千家万户共同参与的热闹场景，“穿尽红丝几万条”则通过夸张的手法，生动地展现了节日气氛的浓厚和人们参与的兴高采烈。“乞巧”本身就是向织女星祈求智巧的核心习俗。人们希望通过这种方式，让自己（尤其是女性）能够像织女一样拥有高超的技艺，生活更加美满。 故答案为：愉快；乞取智巧、追求幸福 17．除了祈求心灵手巧，古代女子在七夕乞巧时，往往还寄托着更深层、更丰富的心愿，牛郎织女的故事本身就是爱情象征，女子常借此祈求上天赐予美满的婚姻或如意郎君。还有为家人（尤其是父母、子女）祈求平安健康等。 故答案为：乞求美丽的容貌，乞求聪明的内心，乞求家庭富裕，乞求父母长寿，乞求弟弟妹妹健康成长，乞求合家欢乐，乞求风调雨顺，乞求国泰民安…… （二）18．重阳节；登高；喝菊花酒 19．两个“归”连用，深刻体现了身居他乡的诗人的归心之重，在这重阳佳节之际，更是心心切切思乡念归。 20．这首诗表达了诗人浓浓的思归情怀。 【解析】【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。 18．考查了对诗歌内容的理解。结合诗句“九月九日眺山川”“他乡共酌金花酒”可知，本诗写于重阳节之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有登高、喝菊花酒。 故答案为：重阳节；登高；喝菊花酒 19．考查了对诗句中字词的赏析。结合诗歌内容可知，“归心归望积风烟”这句诗中，意思是回归故乡的心思、回归故土的热望，浓得如眼前聚集的风尘。两个“归”连用，深刻体现了身居他乡的诗人的归心之重，在这重阳佳节之际，更是心心切切思乡念归。 故答案为：两个“归”连用，深刻体现了身居他乡的诗人的归心之重，在这重阳佳节之际，更是心心切切思乡念归。 20．考查体会作者的思想感情。全诗的意思是九月九日登上玄武山远望山河，回归故乡的心思、回归故土的热望，浓得如眼前聚集的风尘。身在别人的家乡我们一起喝下这菊花酒，我们离家万里，望着大雁飞过的天空，心中有着一样的悲伤。全诗表达了诗人浓浓的思归情怀。 故答案为： 这首诗表达了诗人浓浓的思归情怀。 （三）21．火药是由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。 22．火药在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的助推剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。火药以其杀伤力和震慑力，起到了推动战事、安全防卫的作用。 23．C 【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。 21．文章第1段直接给出了这个定义，直接摘抄即可，这是最准确的答案。 故答案为： 火药是由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。 22．第2段中把军事相关的作用完整提取，分两层作答更清晰：一是作为发射药/助推剂/能源，二是发挥杀伤力和震慑力，起到推动战事，安全防卫的作用。 故答案为： 火药在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的助推剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。火药以其杀伤力和震慑力，起到了推动战事、安全防卫的作用。 23．.A：对应第3段"孙思邈不仅是伟大的医药学家，而且是有名的炼丹家"，表述正确； B：对应第2段"火药是中国的四大发明之一"，表述正确； C：文章第2段提到火药"是人类文明史上的一项杰出的成就""成为了人类文明的重要发明之一"，说明它推动了人类文明发展，而非"阻止了人类社会的发展"，表述错误。 故答案为：C （四）24．B 25．活字印刷术，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明出的一种印刷方法。 26．字模；挑字；字盘；印刷；拆模 27．丰厚的礼物。因为印刷术让文化传播更为方便，促进了人类文明的发展。 【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。 （2）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。 （3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。 （4）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 24．本题考查文章内容理解。根据文章第②自然段第一句话“印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍”可知。 故答案为：B 25．本题考查找文章中心句。第③自然段是“总——分”结构的段落，中心句或者总起句一般都放在一段话的段首。 故答案为： 活字印刷术，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明出的一种印刷方法。 26．本题考查文章内容理解。根据文章第③自然段中表示顺序的句子(“先……然后……再…”)可填出内容。 故答案为：字模、挑字、字盘、印刷、拆模 27．本题考查文章内容理解。由第④自然段最后一句可知，中国印刷术为文化传播、近代文明的发展做出了贡献。 故答案为： 丰厚的礼物。因为印刷术让文化传播更为方便，促进了人类文明的发展。 （五）28．位置；动工和通车的时间；风格 29．下层；上层 30．C 【解析】【点评】（1）、（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 （3）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。 28．第1自然段的“位于南京市下关和浦口之间的南京长江大桥"说明了桥的位置。“1960年动工，1968年9月铁路桥通车，1968年12月公路桥通车"说明了动工和竣工的时间。“这座大桥具有浓厚的民族风格，它那双曲拱桥的公路引桥与中国古桥有许多相似之处"说明了桥的风格。 故答案为∶位置；动工和竣工的时间；风格。 29．第2自然段的第一句话说明了南京长江大桥是一座铁路公路两用的双层桥。接下来具体描写了下层和上层的构造和功能。 故答案为∶下层；上层。 30．第2自然段中运用了一系列的数据，“6772米、14米、4589米、15米、200多幅"这些数据有力地说明了桥的长度、宽度及风格，所以这段话主要运用了列数字的说明方法。故选：C。 故答案为∶C （六）31．金戈铁马；油然而生；浩瀚；遥相呼应 32．列数字；打比方 33．长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 【解析】【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读材料的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合全文以及自己的生活积累，充分理解材料所表达的主题完成对相应题目的解答。这篇短文介绍了长城起止点、长度、在历史上发挥的作用和意义，赞美了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。 31．本题考查词语解释。根据句子含义写出相应的词语。①金戈铁马：指战争或军旅生涯。金戈：金属制作的戈。铁马：披着铁甲的战马。②油然而生：很自然地产生。多指思想感情；形容思想感情自然而然地产生。③浩瀚：本意为水势浩大的样子，形容广大或繁多。④遥相呼应：远远地互相照应、配合。遥：远远地；应：照应。 故答案为：金戈铁马、油然而生、浩瀚、遥相呼应 32．本题考查说明方法。①长城全长一万三千多里。句子中“一万三千多里”这个数据说明长城长的特点，运用了列数据的说明方法。②把长城比作“裙带”，说明了长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的姿态，用比喻的修辞来说明事物的特点，这种说明方法叫打比方。 故答案为：列数字、打比方 33．本题考查根据要求找句子。原文中“长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。”写出了长城在世界历史上的地位。 故答案为：长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 （七）34．C 35．画面上的这匹马，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。 36．B 37．《奔马图》代表着勇往直前、不怕困难的精神，还象征着正在觉醒的民族精神。 【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。 （2）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。 （3）本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。 （4）此题考查对课文主要内容及中心思想的能力，先整体感知课文内容，然后再用简洁的语言概括。 34．从短文第二自然段“连夜画出《奔马图》，抒发自己的忧国之情”，可知答案为C。 故答案为： C 35．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。 故答案为： 画面上的这匹马，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。 36．“风入四蹄轻”意思是奔跑起来四蹄生风，疾速轻盈。与“这匹马体态轻盈，四蹄腾空”这句话描绘的画面相似。 故答案为： B 37．徐悲鸿 的《奔马图》，以马喻人、托物抒怀，代表着勇往直前、不怕困难的精神，还象征着正在觉醒的民族精神。以此来表达自己的爱国热情。 故答案为： 《奔马图》代表着勇往直前、不怕困难的精神，还象征着正在觉醒的民族精神。 （八）38．画：他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色 39．河南南阳；烙花；烫花；火笔画；摄氏三百至八百 40．正确；错误；错误；正确 【解析】【点评】做此类题目，要认真阅读短文，理解短文内容，根据短文所涉及的各小题一一作出回答，从文中找出好词佳句抄录下来。 38．考查对课文内容的理解能力。回答这个问题要仔细阅读本语段整体感知语段内容，从“我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，”这些内容就能找到答案。即：他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色。 故答案为：画：他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色 39．考查根据短文内容填空。做好此题要在熟读理解语段内容的基础上来完成，根据短文内容可填空为：烙画，是河南南阳(地方)的特色，它又称为“烙花”“烫花”“火笔画”，需要用摄氏三百至八百度的铁笔在材料上进行烙烫。 故答案为：河南南阳、烙花、烫花、火笔画、摄氏三百至八百 40．考查说法是否正确。仔细阅读短文内容，比较判断正误。通过阅读短文①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。说法正确；②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。说法错误；A.文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。说法正确；B.“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。说法错误；C.“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。说法错误；D.南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。说法正确。 故答案为：正确、错误、错误、正确 2 学科网（北京）股份有限公司 $