古诗词诵读-【同行课课100分】2025-2026学年五年级下册语文过关作业（五四制统编版）

古诗词诵读 1.采薇（节选） 一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。 l.雨(y0yù)雪霏(fifn)霏。 2.行(xing hang)道迟迟，载(zàiZai)渴载饥。 二、下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( A.昔/我/往矣，杨/柳/依依。B.今我/来/思，雨雪/霏霏。 C.行道/迟迟，载渴/载饥。 三、按要求完成练习。 1.昔我往矣，杨柳依依( )。今我来思，雨雪霏霏()。 (1)给句中加点的叠词选择正确的解释，填在括号里。（填序号） A.雪下得很大的样子。 B.形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 C.迟缓的样子。 (2)在“昔”与“今”、“往”与“来”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，我们能体会出 2.行道迟迟，载渴载饥。 ,莫知我哀！ (1)将诗句补充完整。 (2)诗句写出了归乡战土内心无比复杂的情绪，请用自己的话写写这四句诗的意思。 2.送元二使安西 一、给下面的加点字词选择正确的解释。（填序号） 1.送元二使安西( A让，令，叫。 B.出使。 2.西出阳关无故人() A.老朋友。 B.故乡的人。 3.劝君更尽一杯酒() A.达到极端。 B.完。 二、下列对本诗的赏析不正确的一项是( ) A.这首诗写了在一个下过雨的早晨，诗人在一个客舍送友人出使安西。 B.前两句诗用寥寥数字为我们呈现了一幅清新明朗的图景。 C.“更尽”写出诗人想到友人此去必定有诸多愁苦寂寞，希望友人借酒消愁。 D.后两句诗中不仅有依依惜别的情谊，还包含着诗人对友人远行的关切及真挚祝福。 三、课内阅读。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 1.这首诗送别的时令是 ,地点是 。 诗中“柳”与“ ”谐音，是离别的象征。 2.后两句诗描绘了一幅( )的画面。（多选） A.设宴饯别 B.把酒话别 C.对酒当歌 3.下面诗句表达的情感与该诗不同的一项是( A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 D.海内存知己，天涯若比邻。 94 语文五年级下54RJ 古诗词诵读 3.春夜喜雨 一、给下列加点字选择正确的读音，画“/”。 润物(yùnrùn)野径(jin jing). 潜入夜(gian gian) 花重锦官城(chong zhong) 二、根据语境填写诗句。 1.春天是一个富有诗意的季节。初春时节，一场春雨，万物复苏，我们会想起杜甫《春夜喜雨》中 的诗句：“ ,当春乃发生。” 2.教师节时，航航为李老师制作了一张贺卡，请在贺卡上补充两句诗，表达对李老师的赞美之情。 李老师： 您就像那滋润万物的春雨“ 非常感谢您的悉心教导。在教师节来临之际，祝您节日快乐！ 航航 4.早春呈水部张十八员外 一、选择题。 1.下列对诗中词语的解释不正确的一项是() A.天街：京城街道。 B.润如酥：形容春雨滋润细腻。 C.最是：最好就是。 D.绝胜：远远胜过。 2.【新题型】看到右边扇面上的图画，你想到了哪两句诗？() A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D.晓看红湿处，花重锦官城。 3.“折柳寄情”是我国独有的送别方式，下列诗句中的“柳”与“送别”无关的是( A.羌笛何须怨杨柳。 B.绝胜烟柳满皇都。 C.客舍青青柳色新。 D.昔我往矣，杨柳依依。 二、诗句赏析。 1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 (1)诗句紧扣 和 这两种景物，表达了诗人对早春景色的 之情。 (2)请你用优美的语言描绘这两句诗所展现的画面。 2.这首诗中，通过晚春与早春景色的对比，突出早春景色的珍贵的诗句是“ ”。除此之外，我积累的描写春天景象的诗句还有“ 语文五年级下54RJ 95 同行课课100分过关作业 5.江上渔者 一、给下面加点的字词选择正确的解释。（填序号） 1.但爱鲈鱼美( ） A.单单，只是。 B.但是。 2.出没风波里(） A.隐没。 B.一会儿看得见，一会儿看不见。 3.江上往来人( A.来来往往。 B.过来。 二、读古诗，完成练习。 1.《江上渔者》是宋代诗人 写的一首五言绝句。诗句通过吃鱼人“ 与捕鱼人“ ”之间的鲜明对比，写出了渔民的艰辛，表达了诗人 的情感。（中间两空用诗句作答） 2.下列诗句与本诗表达的情感类似的一项是() A.欲穷千里目，更上一层楼。 B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 D.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 6.泊船瓜洲 一、用“、√”给加点的字选择正确的读音。 泊船瓜洲(bópō) 京口瓜洲一水间(jian jicàn) 钟山只隔数重山(chong zhong) 明月何时照我还(huan hai) 二、下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是() A.京口/瓜洲/一水间。 B.钟山/只隔数重/山。 C.春风/又绿/江南岸。 D.明月/何时/照我还。 三、读一读，完成练习。 1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 结合注释，把“京口、瓜洲、钟山”填进下图中的括号里。 诗人停泊处( 北 注释： 瓜洲：在今江苏扬州一带，位于长江北岸。 京口：在今江苏镇江，位于长江南岸。 钟山：今江苏南京紫金山。 2.春天的一个晚上，王安石望着明月不禁想起了家乡，于是吟诵起诗句“ 0 3.下面关于《泊船瓜洲》一诗中“绿”字的说法，不正确的一项是( A.“绿”字写出了春日最具代表性的色彩。 B.“绿”字令人感到春风都带有了人的情感，极富表现力。 C.“绿”字写出了春风吹过草木，送来一片生机的动态变化。 D.“绿”字表达出诗人对家乡美景的喜爱之情。 96 语文五年级下54RJ 古诗词诵读 7.游园不值 一、给下列加点的字词选择正确的解释。（填序号） 1.游园不值( ) A.没有遇到人。 B.不值得。 2.应怜屐齿印苍苔( A.可怜。 B.怜惜。 二、根据语境填写诗句。 1.《游园不值》中，写诗人来到园外敲门良久，却没能进入园中的诗句是“ ”。 2.宋代叶绍翁在《游园不值》中描写春色冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬勃生命力的诗句是 三、读古诗，完成练习。 1.诗人想要到园中游览一番，却没有遇到园子的主人，本来是件 (惊喜遗憾)的事，但 他由“ ”想到“ ”,心情也自然而然转为了 (惊喜遗憾)。 2.《游园不值》后两句说明新生的、美好的事物是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的一项是( ) A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.遥知不是雪，为有暗香来。 8.卜算子·送鲍浩然之浙东 一、给下列加点字词选择正确的解释。（填序号） 1.送鲍浩然之浙东( A.往，去。 B.的。 2.欲问行人去那边( ) A.欲望。 B.想要。 3.才始送春归( ) A.方才。 B.刚刚开始。 二、读词句，完成练习。 1.水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 词人把 比作 ,把 比作 将无情的山水写 得有情，极言浙东山水的美丽可爱。 2.才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春， 0 (1)将词句补充完整。 (2)“才始送春归，又送君归去”这两句词既表达了词人对春天的留恋之情，也表达了词人对友 人的 之情。 (3)表现词人对友人的深情祝愿和殷殷叮嘱的句子是：“ 三、下列对这首词理解不正确的一项是() A.这是一首送别词，词的题目交代了送别友人的地点是浙东。 B.本词运用移情手法，化无情为有情，使山水也介人送别的场面，为友人的离去而动容。 C.与朋友分别时一般都是凄切、悲凉的，但是这首词笔调轻松活泼，语言风趣俏皮，想象新颖 且充满情趣。 D.“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是这首词的题目。 语文五年级下54RJ 97 同行课课100分过关作业/ 9.浣溪沙 一、补全《浣溪沙》，完成练习。 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪， 。 萧萧暮雨子规啼。 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 1.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)《浣溪沙》是宋代文学家苏轼写的一首词。 () (2)“浣溪沙”是词牌名，词牌名还有“渔歌子”“卜算子”“沁园春”等。 () (3)“萧萧暮雨子规啼”写的是黄昏时雨中杜鹃的啼叫声，突出了环境的清幽，也是词人快乐心 情的写照。 () 2.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 (1)“白发”的意思是 ,“唱黄鸡”比喻 ,“休将白发唱黄鸡”的意思 是 (2)这两句词蕴含着词人怎样的情感态度？( )(多选) A.老当益壮。 B.自强不息。 C.时光易逝。 D.乐观豪迈。 二、根据语境填写诗词句。 《浣溪沙》与汉乐府《长歌行》立意截然不同：《长歌行》劝人要有时光流逝的紧迫感，提到 ,何时复西归？”；《浣溪沙》则一反感伤之调，提出“ ? !”,表现出词人积极乐观的人生态度。 10.清平乐 清平乐 [宋]黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取 黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 1.下面对字词的解释不正确的一项是( A无行路：没有留下春去的行踪。 B.唤取：呼唤，询问。 C.啭：鸟婉转地鸣叫。 D.因风：因为风势。 2.词的下片通过写黄鹂“ ”,写出作者的目光随着黄鹂越过蔷薇远去，充满 了求之不得的无奈。整首词表达了词人的 之情。 3.下列与本词表达的情感相似的一项是() A.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。 C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 98 语文五年级下54RJ 古诗词诵读 古诗词诵读知识梳理 字音 @易错字音 雨雪霏霏(yù) 载渴载饥(zài) 浥轻尘(y) 润如酥(s) 鲈鱼() 柴扉(fi) 屐齿() 浣溪沙(huan) 蕲水(q) 清平乐(yue) 百啭(zhuan) 词语 @重点词义 1.昔我往矣（指当初去从军） 2.雨雪霏霏（指下雪） 3.行道迟迟（迟缓的样子） 4.渭城朝雨浥轻尘（湿润，沾湿） 5.当春乃发生（使植物萌发、生长） 6.野径云俱黑（田野间的小路）》 7.最是一年春好处（时） 8.绝胜烟柳满皇都（远远胜过） 9.天街小雨润如酥（形容春雨滋润细腻） 10.但爱鲈鱼美（单单，只是） 11.京口瓜洲一水间（不连接，隔开） 12.应怜屐齿印苍苔（怜惜） 13.小扣柴扉久不开（轻轻地敲） 14.送鲍浩然之浙东（往，去） 15.眉眼盈盈处（仪态美好的样子） 16.才始送春归（方才） 17.休将白发唱黄鸡（比喻时光流逝） 18.因风飞过蔷薇（借着风势） 句子 @重要诗词句 1.我们的家园美如画。在王观笔下，我们感受到“水是眼波横，山是眉峰聚”的曼妙灵动；与王维 共赏“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的清新明朗；随韩愈饱览“天街小雨润如酥，草色遥看 近却无”的早春胜景。 2.春雨是连绵无声的，就如唐代诗人杜甫所写：“随风潜入夜，润物细无声。”春天的花儿竞相怒 放，生机勃勃，就如宋代诗人叶绍翁所写：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 3.《江上渔者》中，“君看一叶舟，出没风波里”两句表达了诗人对渔人的同情；《送元二使安西》中， “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句表达了诗人与友人的依依惜别之情。 4.语文是一首诗。诗中有离别，有叮咛，如“若到江南赶上春，千万和春住”；诗中有不舍，有缠绵， 如“昔我往矣，杨柳依依”；诗中有期许，有想象，如“晓看红湿处，花重锦官城”。 5.春天山水如画，“水是眼波横，山是眉峰聚”(《卜算子·送鲍浩然之浙东》)；春风夹带着诗人的 思乡情，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(《泊船瓜洲》)。 语文五年级下54RJ 99 同行课课100分过关作业/ 6.爷爷八十大寿，亲朋好友前来祝贺。高兴之余，爷爷却感慨自己老了，什么事都做不成了，我赶 紧安慰他：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。” 诗词大意 1.《采薇》（节选）：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。一 路缓缓走来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的 感慨。 2.《送元二使安西》：渭城早上的雨润湿了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。劝你 再干了这一杯酒吧，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。 3.《春夜喜雨》：这场雨像是知道时节到了似的，正在这春天前来滋长草木。夜雨悄然无声，在不 知不觉中随风而至，温柔地滋润大地万物。阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯火明亮 可见。到了早上，那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵，恐怕就要铺满整个锦官城了。 4.《早春呈水部张十八员外》：皇城中细密的春雨润滑如酥，远远望去有一片青草之色，可近看却 又看不出什么。一年中最美好的春色就在这早春了，远远胜过那烟柳满城的暮春之景。 5.《江上渔者》：江上人来人往，十分热闹，大家都只爱鲈鱼鲜美的味道。可您看渔民们的一叶小 舟，就要为了捕鱼而在风浪中出没。 6.《泊船瓜洲》：京口和瓜洲之间隔着长江相对，钟山也只在数重山外。春风吹过，江岸上的春草 又变绿了，那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢？ 7.《游园不值》：大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧，敲了半天门也不见有人来开门。可是满 园子的春色却不是一道门能够关住的，正有一枝红艳的杏花伸出墙头来。 8.《卜算子·送鲍浩然之浙东》：水就像流动的眼波，山就像蹙起的眉毛。想要问朋友将要去哪 里？正是那有山有水的浙东之地。才刚刚送走了春天，现在又要送你走了。如果你到了江南， 还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊！ 9.《浣溪沙》：山脚下初生的兰的嫩芽浸在溪水中，松间的沙路干净得一尘不染。暮雨声萧萧，其 中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声。谁说人生就不能再年轻一次呢？这寺门前的流水尚且能够向西 流！不用哀叹白发生，不用以老去为悲。 10.《清平乐》：春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪 里，请把她叫回来一起居住。春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动 听的叫声没有人能听懂，它只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。 100 语文五年级下54RU慢慢地，我不再害羞胆怯，变得活泼开朗， 充满自信。 古诗词诵读 1.采薇（节选） 一、正确的：1.yùfi2.xing zài[解析] 本题考查字音。注意“雨”在诗中是动词， 读“yù”；“载”在诗中是“则，又”的意思，读 “zài”。 二、C 三、1.（1)BA(2)战士出征时间之久 2.(1)我心伤悲(2)示例：我一路缓缓走 来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲 伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的 感慨。 2.送元二使安西 一、1.B2.A3.B[解析]本题考查对字词 的理解。答题时，可以在理解诗句意思的 基础上确定加，点字词的意思。如“送元二 使安西”的意思是“送元二出使安西”，“使” 的意思是“出使”；“劝君更尽一杯酒”的意 思是“劝你再喝完这一杯酒吧”，“尽”的意 思是“完”。 二、C[解析]本题考查对诗歌的赏析。C项， “更尽”指再喝一杯酒。面对离别，诗人表 面上只是劝友人再喝一杯，但这杯酒背后 的意蕴却是极为丰富的：既有将离别时间 再拖后一刻的小小期待，也有对友人一路 远行的关切与惦念，还带着对未知前途的 一份深挚的祝愿。故C项说法有误。 三、1.春天渭城留2.AB3.C[解析] 1.本题考查获取信息的能力和文学常识。 前两句诗交代了送别的时间、地，点和周围 的环境。根据“柳色新”可知，送别的时令 是春天；根据“渭城”可知，送别的地，点是渭 城。“柳”与“留”谐音，在古诗文中象征着 离别时的依依惜别之情。3.本题考查把握 诗歌情感。该诗是送别诗，表达的是离别 ·159· 之情。A、B、D三项都是送别诗，C项是边 塞诗。故C项表达的情感与该诗不同。 3.春夜喜雨 、正确的：rùn jing qian zhong[解析] 本题考查字音。注意“花重”在此处指花因 为饱含雨水而显得沉重，故“重”应读 “zhong”。 、1.好雨知时节2.随风潜入夜润物细 无声 4.早春呈水部张十八员外 、1.C2.B3.B[解析]1.本题考查对词 语的理解。C项，“最是”是“正是”的意思。 3.A项，“羌笛何须怨杨柳”的大意是：何必 用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》，去埋怨春 光迟迟不来呢。此句借柳抒情，表达了戍 边士卒的离愁别恨。B项，“绝胜烟柳满皇 都”的大意是：早春景色远远胜过那烟柳满 城的暮春之景。此句写景，与送别无关。 C项，“客舍青青柳色新”的大意是：客舍旁 的柳树显得格外青翠、清新。此句写景，但 客舍、杨柳等意象又表明了送别的场景。 D项，“昔我往矣，杨柳依依”的大意是：昔 日我从军出征时，只见杨柳随风飘摇。此 句借柳抒情，表达了离情别意。故选B。 、1.(1)小雨春草喜爱(2)示例：皇城 中细密的春雨润滑如酥，远远望去有一片 青草之色，可近看却又看不出什么。 2.最是一年春好处绝胜烟柳满皇都示 例：迟日江山丽春风花草香[解析门 1.(1)这两句诗描写的景物有小雨和春草， 不仅，点明了时间为早春，还表达了作者对 早春景色的喜爱之情。(2)本题考查对诗 句的理解。结合“天街”“润如酥”的意思，想 象画面，用自己的话通顺地表达出来即可。 5.江上渔者 、1.A2.B3.A[解析]本题考查对字 词的理解。“但”根据课本注释，意思是“单 单，只是”。“出没”“往来”都是由反义词构 词的意思，如“欲问行人去那边”的意思是 成的词语，在解释时要注意说清两方面的 “想要问朋友将要去哪里”，根据句意可以 意思，如“出没”是指一会儿看得见，一会儿 推断出“欲”的意思是“想要”。 看不见。 二、1.流水眼波山峦紧蹙的眉毛 二、1.范仲淹但爱鲈鱼美出没风波里对 2.(1)千万和春住(2)不舍(3)若到江 渔民的关切和同情2.B[解析]1.本题 南赶上春千万和春住[解析]2.(2)本 考查对诗歌的理解。《江上渔者》的作者是 题考查对词句的理解。“才始送”“又送”的 范仲淹，这首诗通过吃鱼人和捕鱼人之间 递进，既表达了词人对春天的留恋，又表达 的对比写出了渔民的艰辛，诗中饱含着诗 了对友人的不舍。(3)本题考查获取信息 人对渔民的关切和同情。 的能力。“千万”二字，道尽了词人的殷殷 6.泊船瓜洲 叮嘱，这是词人在友人临行之际，从心底发 、正确的：bo jian chong huan[解析] 出的深情祝福。故“表现词人对友人的深 “泊船”的“泊”表示“船靠岸，停船”，应读 情祝愿和殷殷叮嘱”的句子是“若到江南赶 “b6”。“京口瓜洲一水间”的大意是：京口 上春，千万和春住”。 和瓜洲隔着长江相对。“间”意为“隔开”， 三、A[解析]本题考查对词的理解。A项， 应读“jiàn”。“数重山”的“重”在这里是量 “送鲍浩然之浙东”中的“之”是“往，去”的 词，表示“层”，应读“chng”。“照我还”的 意思，题目指的是词人送友人鲍浩然去浙 “还”表示“返回”，应读“hudn”。 东，而不是在浙东送别友人。 二、B[解析]本题考查诗句朗读节奏的划分。 9.浣溪沙 B项，该句正确的朗读节奏划分应为“钟 一、松间沙路净无泥谁道人生无再少 山/只隔/数重山”。 1.(1)/(2)/(3)×2.(1)老去时 三、1. 诗人停泊处（瓜洲） 北 光流逝不要因老去而悲叹(2)ABD 二、百川东到海谁道人生无再少门前流水 (京口) 尚能西 10.清平乐 (钟山) 1.D2.因风飞过蔷薇惜春3.A[解析] 2.春风又绿江南岸明月何时照我还 1.本题考查对字词的理解。D项，“因风”的意 3.D 思是“借着风势”。 7.游园不值 第一单元素养评估卷 -、1.A2.B 一、逛晓蝴昼耘田桑樱桃 二、1.应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开 二、1.D2.B3.C4.B5.D6.B 2.春色满园关不住一枝红杏出墙来 [解析]1.本题考查多音字。A项中，“供” 三、1.遗憾 一枝红杏春色满园惊喜 的读音分别是“gong”“gong”;B项中，“晃” 2.C 的读音分别是“huang”“huang”;C项中， 8.卜算子·送鲍浩然之浙东 “燕”的读音分别是“yàn”“yan”;D项中， 、1.A2.B3.A[解析]本题考查对字 “兴”的读音都是“ig”。2.本题考查对诗 词的理解。根据词句的意思可以推断出字 句中重点字的理解。B项中，“解”的意思 ·160·