第1单元素养评估卷-【同行课课100分】2025-2026学年五年级下册语文过关作业（五四制统编版）

语文五年级下54RJ 等级 第一单元素养评估卷 0时间：90分钟满分：100分 帅 一、根据语境和拼音，正确规范地书写字词。(7分) 闲guang( )诗词主题公园，我在美景中感受到了诗词的魅力：迎春花长廊里 的“春眠不觉xiǎo( ),处处闻啼鸟”显示了春天的生机，油菜花地里的“hú )蝶深深浅浅黄，被春恼得一般狂”是生命的赞歌，“hòu( )出yun tian ( )夜绩麻”是乡间的忙碌，“开轩面场圃，把酒话sdng( )麻”是田园生活 的自在，“红了ying tao( ),绿了芭蕉”是植物绚丽的色彩…我暗暗下定决 心，我要熟读优美古诗词，做中华文化的传承人。 拟 二、选择。(12分) 1.下面加点字的读音完全相同的一项是() A.供应供认 B.晃动晃眼 C.燕子燕山 D.杂兴兴趣 2.下列加点字的解释不正确的一项是( A.草满池塘水满陂（池岸） B.童孙未解供耕织（解除束缚） C.山衔落日浸寒漪（水中的波纹） D.短笛无腔信口吹（曲调） 3.把下列句中的加点词用括号中的词语替换，不恰当的一项是() A.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（闪耀） B.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。（孤独） C.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。（严重） D.我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。（期盼） 4.丽丽全程观看了2024年世界女排联赛澳门站比赛，记录了一些自己印象深刻的内容， 其中加点词语使用不当的一项是() 超 A.澳门和厦门，就像两朵相映成趣的莲花，点缀在我国的沿海。 B.中国女排出现时，开幕式现场爆发出热烈的掌声，这掌声经久不息，无边无垠。 ® C.许多女排姑娘们自小离乡背井，为追寻梦想而不断努力。 D.中国女排澳门站比赛现场直播时，讲解员总是乐此不疲地介绍中国女排队员。 5.下列句子中表达感情的方式与其他各项不同的一项是() A.我是多么想念童年时代的朋友们啊！ 昌 B.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ C.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 盖 D.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 6.下列说法完全正确的一项是( ) A.《四时田园杂兴》（其三十一）是唐代的范成大所作，古诗展现了村庄儿女们生活的辛苦。 。101. 做神龙题 B.《祖父的园子选自《呼兰河传》，从文中对园子里的事物的描写中可以体会到“我”对 祖父及园子的深沉的爱与怀念。 C,《少年闰土》选自鲁迅的《朝花夕拾》，塑造了闰土这一聪明伶利、见多识广的农村少年 形象，表达了作者对闰土及童年生活的怀念之情。 D.《村晚》的最后两句诗表达了作者对随口乱吹、肆意妄为的牧童的不满之情。 三、【新材料】阅读下面材料，按要求完成句子练习。(5分) 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器成功发射。为嫦娥六号点赞！为中国 ,点赞！月球没有地球热闹，放眼望去，月球表面一片荒凉…虽然月球环境严酷，地形也 十分复杂，但是我们坚信不论遇到什么难题，伟大的中国人民都能想办法解决。 1.用“”画出语段中运用对比手法的句子。（2分) 2.结合课外了解的知识，想象月球上“荒凉”的情景，仿照例句写一写。(3分) 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的 地方飞出来。 放眼望去，月球表面一片荒凉， 四、根据所学知识填空。(7分) 1.[赏童趣]雷震笔下的儿童无忧无虑、悠闲自在：牧童归去横牛背， 杨万里笔下的儿童天真烂漫、纯真可爱：稚子金盆脱晓冰， 范成大笔下的儿童天真勤劳、热爱劳动：童孙未解供耕织， 2.语文要素[品情感]《游子吟》中，诗人用“ ”两句诗 描写了母亲为即将远行的儿子缝衣的画面，赞美了母爱的无私与伟大；《祖父的园子》 中，作者通过回忆童年时期在园子里的生活，表达了对祖父的 《月是故乡明》中，我从季羡林先生对故乡的月亮的称呼—“心爱的小月亮”中，体会到 了他对故乡的 五、你知道长辈的童年是什么样的吗？请你访谈一位长辈，走进他（她）的童年岁月吧。（⑤分） 1.访谈时，你需要注意哪些问题呢？下面说法中不恰当的一项是( )(2分) A.尊重长辈，语言得体，语速适当，声音清晰。 B.长辈发言时要认真、耐心地倾听，一边听一边作简要的记录。 C.遇到不明白的地方，可以打断长辈的发言，进行追问，从而获得更准确的信息。 2.快把你了解到的这位长辈的童年和大家分享吧！(3分) 通过这次访谈，我了解到 六、阅读理解。(34分) (一)祖父的园子（节选）(17分) 选文一祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草 帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚 得好成绩 ·102· 把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时 不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着 那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个 是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 选文二太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼 睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康 的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 1.根据选文内容，把下面的内容补充完整。(6分) 园子里的活动→栽花 祖父的园子〈 园子里的景物→太阳、 2.读选文一，结合“我”的表现，可以看出“我”对祖父的 ;面对“我”的瞎闹，祖 父没有任何责备，反倒宠爱有加，从中能够体会到祖父对“我”的 (4分) 3.语文要素读选文二中画“”的句子，可以体会到“我”怎样的内心感受？(4分) 4.对于选文内容的理解，下面说法有误的一项是()(3分) A.选文一中，“我”在祖父的园子里看似在干活，实则在玩耍，表现了“我”喜欢偷懒、调皮 可爱的性格。 B.从选文一对园中活动的一系列描写中，可以看出祖孙二人之间亲密、和谐的关系。 C.作者用孩子气的语言，将感情蕴含在景与物之中，表达了“我”对在园子里度过的时光 的深切怀念。 (二)故乡的洋愧花(17分) 夏元祥 ①在故乡，在滩涂，在谷雨走过，农舍瓦屋，家前屋后，乡间小路，单朵或成片，随处可 见那凝固的，长在大地上的“云朵”。洁白的洋槐花，一团团、一簇簇盛开在春天的阳光里， 绽放在乡土的气息中。 ②春临滩涂，背着书包的孩童如快乐的小鸟，穿行在密密匝匝的槐花丛中。依次开放 的洋槐花，染白了一树树，一片片。洋槐花为蝶形花冠，样子别致，上身微黄短小，下身洁 白如裙摆。春洇(y)开了，那纤弱、柔曼的花朵从衣胞里也慢慢舒展，在苍翠欲滴、郁郁葱 葱的枝叶间小心翼翼地窥探着春光流年，这些春天的使者，宛似浓缩的折扇，又像一串串 风铃沙沙摇曳。在属于春天的日子里，她们眨着眼睛，一朵朵、一片片，挤挤挨挨，相互簇 拥，守望这美好时光。 ③槐花飘香，引来了蝴蝶、小蜜蜂，这些小精灵们在温暖的阳光里，在洋槐花丛中飞来 飞去，翩翩起舞，流连忘返，蜜蜂嗡嗡吮吸着这明媚的春光，吮吸着花的精髓，酿造出甘美 的槐花蜜。 ④在那个青黄不接的年代，满树的槐花浓得拨不开。猴子一样的孩童争先恐后地蹿 到树上，他们坐在枝丫上，一把一把捋（ō）着槐花，将它们装入篮子中，塞入嘴里，满嘴的 ·103· 做神龙题 甘甜，清香芬芳，一直甜到心肺，一阵阵欢笑从树上洒落，留在了春风里。 ⑤在这个季节里，洋槐花被一篮篮提回家，家家户户的门前晒场，芦苇编织的柴席上， 铺满了成片成片的洋槐花，乡邻们翻晒着洋槐花，花朵在他们的手中飞扬，在他们的期待 中风千。冬天到了，农人的餐桌上，槐花面疙瘩就成了难得的美味，吃了一碗了，还要眼巴 巴地望着锅里，这时便有温暖的一勺加到碗里… ⑥望不够的槐花，闻不够的槐花，吃不够的槐花，如今正与我们渐行渐远。 ⑦而我，总在梦境，徜样于故乡的槐花纷纷落落、层层叠叠铺就的回家的路。 1.【新题型】作者围绕故乡的洋槐花回忆了哪些内容？用简洁的语言梳理第②一⑤段。(4分) ② 洋槐花在春天盛开的情景 景 故乡的 一事 洋槐花 ③ ① ④ 2.语文要素两位同学围绕画线句子展开了如下交流，结合你对短文的理解，进行补充。 (4分) 程程：画“”的句子运用了 的修辞手法，写出了洋槐花 新新：读画“”的句子，我把自己想象成文中的“我”，体会到了作者 之情。 3.下面对第⑤段“这时便有温暖的一勺加到碗里”中的“温暖”理解最恰当的一项是() (3分) A.在寒冷的冬天，喝上一碗槐花面疙瘩让人暖和。 B.美味的槐花面疙瘩，给了农人舌尖上的温暖。 C.农人能够再喝上一碗槐花面疙瘩的满足感。 D.既指冬天喝槐花面疙瘩让人暖和，更指从添加槐花面疙瘩中体现出的人与人之间的 亲情。 4.文文推荐本文为本单元的拓展阅读材料，你赞同吗？说说你的观点和理由。（可结合单 元主题、语文要素和单元课文谈谈)(6分) 我的观点： 理由：① ② 七、习作。(30分) 童年是多彩的，童年是难忘的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有怎样难 忘的经历？请你选取生活中的事情，以“ 的童年”为题写一篇作文，写一写自 己的“快乐、有趣、沉闷…”的童年生活。 要求：(1)记录真实感受，把事情的经过写清楚；(2)书写工整，语句通顺，不少于400字。 (请各位同学自附作文纸) 得好成绩 ·104·慢慢地，我不再害羞胆怯，变得活泼开朗， 充满自信。 古诗词诵读 1.采薇（节选） 一、正确的：1.yùfi2.xing zài[解析] 本题考查字音。注意“雨”在诗中是动词， 读“yù”；“载”在诗中是“则，又”的意思，读 “zài”。 二、C 三、1.（1)BA(2)战士出征时间之久 2.(1)我心伤悲(2)示例：我一路缓缓走 来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲 伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的 感慨。 2.送元二使安西 一、1.B2.A3.B[解析]本题考查对字词 的理解。答题时，可以在理解诗句意思的 基础上确定加，点字词的意思。如“送元二 使安西”的意思是“送元二出使安西”，“使” 的意思是“出使”；“劝君更尽一杯酒”的意 思是“劝你再喝完这一杯酒吧”，“尽”的意 思是“完”。 二、C[解析]本题考查对诗歌的赏析。C项， “更尽”指再喝一杯酒。面对离别，诗人表 面上只是劝友人再喝一杯，但这杯酒背后 的意蕴却是极为丰富的：既有将离别时间 再拖后一刻的小小期待，也有对友人一路 远行的关切与惦念，还带着对未知前途的 一份深挚的祝愿。故C项说法有误。 三、1.春天渭城留2.AB3.C[解析] 1.本题考查获取信息的能力和文学常识。 前两句诗交代了送别的时间、地，点和周围 的环境。根据“柳色新”可知，送别的时令 是春天；根据“渭城”可知，送别的地，点是渭 城。“柳”与“留”谐音，在古诗文中象征着 离别时的依依惜别之情。3.本题考查把握 诗歌情感。该诗是送别诗，表达的是离别 ·159· 之情。A、B、D三项都是送别诗，C项是边 塞诗。故C项表达的情感与该诗不同。 3.春夜喜雨 、正确的：rùn jing qian zhong[解析] 本题考查字音。注意“花重”在此处指花因 为饱含雨水而显得沉重，故“重”应读 “zhong”。 、1.好雨知时节2.随风潜入夜润物细 无声 4.早春呈水部张十八员外 、1.C2.B3.B[解析]1.本题考查对词 语的理解。C项，“最是”是“正是”的意思。 3.A项，“羌笛何须怨杨柳”的大意是：何必 用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》，去埋怨春 光迟迟不来呢。此句借柳抒情，表达了戍 边士卒的离愁别恨。B项，“绝胜烟柳满皇 都”的大意是：早春景色远远胜过那烟柳满 城的暮春之景。此句写景，与送别无关。 C项，“客舍青青柳色新”的大意是：客舍旁 的柳树显得格外青翠、清新。此句写景，但 客舍、杨柳等意象又表明了送别的场景。 D项，“昔我往矣，杨柳依依”的大意是：昔 日我从军出征时，只见杨柳随风飘摇。此 句借柳抒情，表达了离情别意。故选B。 、1.(1)小雨春草喜爱(2)示例：皇城 中细密的春雨润滑如酥，远远望去有一片 青草之色，可近看却又看不出什么。 2.最是一年春好处绝胜烟柳满皇都示 例：迟日江山丽春风花草香[解析门 1.(1)这两句诗描写的景物有小雨和春草， 不仅，点明了时间为早春，还表达了作者对 早春景色的喜爱之情。(2)本题考查对诗 句的理解。结合“天街”“润如酥”的意思，想 象画面，用自己的话通顺地表达出来即可。 5.江上渔者 、1.A2.B3.A[解析]本题考查对字 词的理解。“但”根据课本注释，意思是“单 单，只是”。“出没”“往来”都是由反义词构 词的意思，如“欲问行人去那边”的意思是 成的词语，在解释时要注意说清两方面的 “想要问朋友将要去哪里”，根据句意可以 意思，如“出没”是指一会儿看得见，一会儿 推断出“欲”的意思是“想要”。 看不见。 二、1.流水眼波山峦紧蹙的眉毛 二、1.范仲淹但爱鲈鱼美出没风波里对 2.(1)千万和春住(2)不舍(3)若到江 渔民的关切和同情2.B[解析]1.本题 南赶上春千万和春住[解析]2.(2)本 考查对诗歌的理解。《江上渔者》的作者是 题考查对词句的理解。“才始送”“又送”的 范仲淹，这首诗通过吃鱼人和捕鱼人之间 递进，既表达了词人对春天的留恋，又表达 的对比写出了渔民的艰辛，诗中饱含着诗 了对友人的不舍。(3)本题考查获取信息 人对渔民的关切和同情。 的能力。“千万”二字，道尽了词人的殷殷 6.泊船瓜洲 叮嘱，这是词人在友人临行之际，从心底发 、正确的：bo jian chong huan[解析] 出的深情祝福。故“表现词人对友人的深 “泊船”的“泊”表示“船靠岸，停船”，应读 情祝愿和殷殷叮嘱”的句子是“若到江南赶 “b6”。“京口瓜洲一水间”的大意是：京口 上春，千万和春住”。 和瓜洲隔着长江相对。“间”意为“隔开”， 三、A[解析]本题考查对词的理解。A项， 应读“jiàn”。“数重山”的“重”在这里是量 “送鲍浩然之浙东”中的“之”是“往，去”的 词，表示“层”，应读“chng”。“照我还”的 意思，题目指的是词人送友人鲍浩然去浙 “还”表示“返回”，应读“hudn”。 东，而不是在浙东送别友人。 二、B[解析]本题考查诗句朗读节奏的划分。 9.浣溪沙 B项，该句正确的朗读节奏划分应为“钟 一、松间沙路净无泥谁道人生无再少 山/只隔/数重山”。 1.(1)/(2)/(3)×2.(1)老去时 三、1. 诗人停泊处（瓜洲） 北 光流逝不要因老去而悲叹(2)ABD 二、百川东到海谁道人生无再少门前流水 (京口) 尚能西 10.清平乐 (钟山) 1.D2.因风飞过蔷薇惜春3.A[解析] 2.春风又绿江南岸明月何时照我还 1.本题考查对字词的理解。D项，“因风”的意 3.D 思是“借着风势”。 7.游园不值 第一单元素养评估卷 -、1.A2.B 一、逛晓蝴昼耘田桑樱桃 二、1.应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开 二、1.D2.B3.C4.B5.D6.B 2.春色满园关不住一枝红杏出墙来 [解析]1.本题考查多音字。A项中，“供” 三、1.遗憾 一枝红杏春色满园惊喜 的读音分别是“gong”“gong”;B项中，“晃” 2.C 的读音分别是“huang”“huang”;C项中， 8.卜算子·送鲍浩然之浙东 “燕”的读音分别是“yàn”“yan”;D项中， 、1.A2.B3.A[解析]本题考查对字 “兴”的读音都是“ig”。2.本题考查对诗 词的理解。根据词句的意思可以推断出字 句中重点字的理解。B项中，“解”的意思 ·160· 是“理解，懂得”，不是“解除束缚”。3.本题 考查近义词辨析。C项中，“郑重”指“严肃 七 认真”，“严重”指“程度深，影响大（多指消 极的)；（情势）危急”。“严重”不可以替换 “郑重”。4.本题考查词语的运用。B项 中，“无边无垠”形容范围极为广阔，没有边 际，和语境中的“掌声”搭配不恰当。5.本 题考查句子表达的感情色彩。A、B、C三 项都是感叹句，表达了作者强烈的情感， D项是陈述句，陈述了太阳出来的场景，和 其他三项有明显的区别。 三、1.画出的：月球没有地球热闹，放眼望去， 月球表面一片荒凉…2.示例：荒凉得 没有人烟，荒凉得没有任何小动物，寸草 不生。 四、1.短笛无腔信口吹彩丝穿取当银钲 也傍桑阴学种瓜2.慈母手中线游子身 上衣深沉的爱与依恋浓浓的思念之情 五、1.C2.示例：姑姑在童年时最喜欢玩跳 皮筋的游戏。每当课间、放学后或星期天， 她都会和伙伴们一起跳皮筋。这些经历令 她难忘，也让她无比怀念[解析]1.本题 考查交际方法。要认真、耐心地听别人讲 话，不能随意打断别人。 六、（一）1.园子里的活动：拔草种菜铲地 园子里的景物：天空大树土墙2.深 深的依恋包容和疼爱3.可以体会到 “我”对园子的热爱和对园中事物的喜爱之 情。4.A(二)1.①洋槐花引来蝴蝶和 小蜜蜂②孩子们摘槐花、吃槐花③乡 邻们翻晒洋槐花④冬天吃美味的槐花面 疙瘩2.拟人比喻盛开时纤弱、柔曼 的样子对故乡和童年快乐生活的怀念 3.D4.示例：我赞同。①本单元的主 题是“童年往事”，本文正好写的是童年的 回忆。②本文将“我”小时候的经历清晰 四 地描述出来，字里行间流露出对故乡和童 ·161· 年生活的怀念，符合本单元的语文要素。 、[教你一招]1.回忆自己的童年生活是什么 样的，以及童年发生的令自己难忘的事是 什么。2.具体介绍事情的经过，写出它的 “精彩”之处。3.要写出自己的具体感受。 第二单元素养评估卷 、都督妒忌军令状委托熟悉水寨 擂鼓神机妙算 、1.C2.B3.C4.C5.A6.B [解析]1.本题考查易错读音。C项中“呵” 的读音应为“a”。2.本题考查对词语的理 解。联系课文《景阳冈》中的内容，我们可 以知道“榜文”在古代指文告，所以B项错 误。3.本题考查理解词语的能力。“力倦 神疲”指身体和精神都很疲惫。结合课文 知识可知，诸葛亮是胸有成竹地接了造箭 的任务，故该词不合语境。5.本题考查对 中国古典四大名著的了解。梁山泊的首任 寨主是“白衣秀士”—一王伦，所以A项错 误。6.本题考查阅读名著的方法。遇到难 懂的地方，不用仔细研究、琢磨透，如《红楼 春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知 道是与风筝有关的物品就行了。 、1.(1)雾这么大，曹操怎么（或：哪里）敢派 兵出来呢？(2)C2.示例：敲着桌子叫 道酒家，怎么还不上酒？小跑着过来， 笑着说客官，您要肉的话，可以马上给您 上肉。面露不悦地喊我要酒，也再切 些肉。小心翼翼地说客官，肉马上给 您端来，酒却不能再上了。[解析] 1.(2)本题考查在具体情境中对语意的理 解。这需要结合具体语境，联系上下文，才 能准确理解把握。从故事情节可知，诸葛 亮胸有成竹，不存在故作镇定、欺骗士兵的 情况。 、1.水浒传吴承恩曹雪芹2.动作喝 酒上冈下冈3.示例：豪放、勇武、机 敏妒才忌能、用心险恶活泼可爱、敢作 思”的意思是“好像在思考着什么”，使用有 敢为纯真、率性真假美猴王鲁智深 误。4.本题考查判断人物描写方法的能 倒拔垂杨柳 力。B项中，“一支接着一支地吸着烟”是 五、1.（1)B(2)A(3)C2.示例：这大虫的 动作描写。5.本题考查对病句的辨析能 本事不过如此，我只需先闪躲，消磨了它的 力。A项，语意重复，“首次”和“第一次”都 气力，再与它争斗 表示第一次，可任选其一删去；B项，语序 六、（一）1.天气状况不佳，曹操生性多疑，用 不当，应将“一节”移至“精彩的”前；D项， 谨慎，在不知虚实的情况下，不会贸然出兵 成分残缺，缺少主语，可以在“观看了”的前 2.画出的：雾这么大，曹操一定不敢派兵出 面加上“同学们”。6.本题考查对诗句表达 来。3.诸葛亮如期交箭诸葛亮神机妙 的情感的体会。解答本题，要在理解诗句 算，挫败了周瑜的阴谋，周瑜自叹不如 意思、体会诗句表达的情感上来判断。B、 (二)1.宛转、温柔示例：联系上下文 C、D三项都表达了对朋友的深厚情谊，与 A项有明显区别。 2.孙悟空三打白骨精，唐僧误以为孙悟空 三、1.动作语言神态2.（示例）两腿打 打死的是好人，要将他逐走。3.唐僧：转 战，手心止不住地冒汗，忍不住通过深呼吸 回身不睬，不受礼孙悟空：接贬书决定离 去平复内心的紧张，嘴里不住地说着：“我 开，却又要求拜别师父无奈离去4.画 可以的，我可以的…”3.（示例)等待公 出的：一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪 布比赛的结果一他紧张地坐在椅子上， 坠，停云住步，良久方去。从中我感受到 眼睛一眨不眨地盯着台上的大屏幕，心扑 了孙悟空的忠心耿耿以及他对师父的不舍 通扑通地跳个不停，嘴里不停地嘀咕着： 和担心。5.从孙悟空被师父赶走仍不忘 “怎么还不公布结果啊？” 嘱咐沙僧保护师父，可以看出孙悟空的细 四、1.春风不度玉门关白日放歌须纵酒不 心和对师父的忠诚；从孙悟空因想起唐僧 破楼兰终不还南望王师又一年2.示 而落泪，可以看出孙悟空内心柔软的一面。 例：拥有钢铁般意志以国家为重、为革命 七、[教你一招]写读后感重在体现自己阅读后 不徇私情矜持不苟、舍己为公 的感悟。习作时，可以先写一写原文中令 五、（一）1.关切担心震惊钦佩2.画波 自己印象深刻的内容；然后，写一写自己的 浪线的句子通过对沃克医生与平时手术时 理解；最后，联系生活实际，将自己的感想 的不同表现的对比描写，更突出了刘伯承 表达清楚。 有着钢铁般的意志。3.B4.动作示 第三单元素养评估卷 例：我不可以被打倒，再疼我也要忍住，我 一、拟定奔赴实施熟练繁忙衷心 一定要坚持到底有着超凡的毅力和钢铁 特殊 般的意志5.军神刘伯承不用麻醉剂做 、1.D2.B3.B4.B5.C6.A 手术，忍受常人难以忍受的痛苦，手术时还 [解析]1.本题考查字音。A项，“绷”读 能准确地数出刀数，表现出了超凡的毅力 “beng”;B项，“筹”读“chu”;C项，“企”读 和钢铁般的意志（二）1.贺龙拒绝了牦牛 “q”。2.本题考查对词语的理解。“却看” 肉并自制渔具去钓鱼贺龙钓到了不少鱼 的意思是“回头看”，不是“却看见”。3.本 2.(1)D(2)动作、神态示例：今天的收 题考查辨析词语的能力。可在理解词语意 获还不错，可以给战士们解决一些困难了 思的基础上结合语境进行选择。“若有所 3.示例：长征途中，条件十分艰苦，当时粮 ·162·