20 古诗三首 望天门山 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

望天门山 李 白 1 1.画出诗中的生字，借助拼音多读几遍； 2.用自己喜欢的方式读诗，在读不懂的地方打问号； 3.观看演示文稿下一页的小视频。 课前学习 望庐山瀑布 李白 (唐) 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 课内学习 李白（701-762），唐代诗人，字太白，号青莲居士， 绵州昌隆人。李白诗歌尚存900多首，被后人誉为诗仙。 学习目标 1、学习本首诗的生字、词句，了解诗中描写的内容。 2、朗诵古诗，背诵古诗，体会诗人热爱祖国山河的思想感情。 自读诗歌 （1）前两遍：读准字音，读出节奏 （2）第三遍：小组内读，用心纠错 （3）第四遍：小组合作，有滋有味。 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 生字我会 断 楚 至 孤 帆 duàn chǔ gū fān zhì （断线） （楚国） （孤单） （帆船） （至今） 节奏我知 望/天门山 李白 天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出, 孤帆/一片/日边/来。 景物我找 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 景物我找 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 词语我懂 天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山，两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。 楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。 望----往远处看 开----断开 至----到 此----这里 回----回旋 孤----单独 帆----船 诗意自悟 望天门山 把这些词语的意思放进古诗，联系插图，大家能说出诗意吗？如有不懂的内容，画出来，在小组中讨论讨论，待会儿请一个小组说说诗意。 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 诗意我说 把这些词语的意思放进古诗，联系插图，大家能说出诗意吗？如有不懂的内容，画出来，在小组中讨论讨论。 中断：从中间断开。 至此回：在这里不停回旋。 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 这山奇特 它如此高大，形态如此特别，恰似两扇大门！ 这水难忘 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 断 断 断 一个“断” 字，一个“开” 字，写出了江水的汹涌澎拜，写出了江水的湍急和奔涌。 这水难忘 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 甲骨文、金文字形都像水流回转的样子 碰到山壁时激起回旋，在这里翻滚咆哮 读出气势 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 这是天门山，滚滚东流的江水经过两山夹道处时水面变窄，他们聚在一起汹涌彭拜，滚滚东流，多么有力量，多么有气势啊！碰到山壁时激起回旋，在这里翻滚咆哮。 为何用“出”？ 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 舟行江上，顺流而下，远处的天门山越来越近，扑进眼帘，好像主人打开大门欢迎自己， “出”字逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，把原本静止不动的山带上了动态美，蕴含了舟中人的喜悦之感。 提出问题！ 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 《送孟浩然之广陵》里有这么一句话：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。此时，碧水东流，江水流向了世界的尽头，因为水天一色，这水又似乎流入天际，看，一艘小船，正从太阳升起的地方划过来。 读出欢喜 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 读出豪迈 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 尝试背诵 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 延伸拓展 峨眉山月歌 李白 (唐) 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 延伸拓展 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 (唐) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 延伸拓展 早发白帝城 李白 (唐) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 延伸拓展 望庐山瀑布 李白 (唐) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 延伸拓展 望天门山 李白 (唐) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 内容回顾 《望天门山》是( )代诗人( )所写，古诗描写了( )一带的秀丽景色，表达（ ） 之情。 唐 长江 作者对祖国山河的热爱 李白 学法总结 青山、绿水、孤帆、红日，好一幅美轮美奂的画面，短短的几句诗，却表达了作者美丽的山水真情。今天我们通过联系注释和插图，展开想象，感受到了李白笔下的祖国山河壮丽，下节课，我们将用到这些方法学习后面两首诗歌。 学写生字                 断 孤 学写生字                 帆 楚 默写古诗 ， 。 ， 。 望天门山 朝代（ ） 作者（ ） 作业超市 1.我能写好： 2.我能默写： 在默写纸上默写《望天门山》，注意古诗书写的基本格式 3.我能填空： 《望天门山》是（ ）代诗人（ ）所写，古诗描写了（ ）一带的秀丽景色，表达了（ ）之情。 4.我会积累： 像这样描绘祖国河山壮美的诗歌，我还能找出《 》《 》《 》这几首。 5.我会预习： 预习《饮湖上初晴后雨》，读正确，读通顺，想想这首诗歌描绘的美和第一首有区别吗？ 6.我能改写： 把自己想象成李白，将《望天门山》这首诗改编成一段话，写出自己沿途看到的山山水水。 。                                                 记住哦： 这首诗是李白满怀雄心壮志时写的，所以朗读这首诗时，一定要感情地读出“磅礴，雄壮，充满阳刚之气” 。 $