第4单元素养评估卷-【同行课课100分】2025-2026学年四年级下册语文过关作业（统编版）

一下这首诗的现实意义，表达出对这首 诗的喜爱。 第四单元素养评估卷 一、遭殃解闷贪玩尽职敏捷警戒 步调急促忠诚 二、1.C2.B3.B4.D5.A6.B 7.C[解析]1.A项，“侮辱”应读“wù rǔ”，“折断”应读“zhe duan”;B项，“疙 瘩”应读“gda”;D项，“窥视”应读“k sh”。故选C。2.A项，读音分别是“ě、 è、è”；B项，读音均为“shé”；C项，读音分 别是“diào、tiao、diào”;D项，读音分别是 “ping、ping、bing”。故选B。3.A项，“漫 条斯理”应为“慢条斯理”；C项，“驾子十 足”应为“架子十足”；D项，“昂手大叫” 应为“昂首大叫”。故选B。5.正话反 说，也叫明贬实褒，意思是作者想褒扬某 个对象，并不直接地表扬它，而先从相反 的，看似批评、贬低的表达落笔。据此分 析选项可知，A项直接表达了对老鼠的 厌烦，没有运用正话反说。6.A项，直接 点明了对满月的小猫的喜爱之情；B项， 写出了对母鸡的厌恶；C、D两项，都是运 用了明贬实褒的方式，表达了猫和白公 鹅的喜爱之情。故选B。 三、示例：1.呀呀呢2.每次我放学回 家，它都会用两只前爪抱住我的脚，不让 我走开一步，摇着尾巴，汪汪地叫着，好 像在欢迎我回来。 四、1.古怪老实贪玩尽职喜爱母 鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位英雄 2.高傲叫声步态吃相3.为谁辛 苦为谁甜 2 五、（一）1.摔跟头撞疼了也不哭开辟新 的游戏场所作弄花草2.示例：跌倒 摔跤抱着3.它们是那么生气勃勃， 3 ·163· 天真可爱4.D(二)1.B2.C 3.①女儿写稿时，猫伯伯跳上书桌来，她 不忍驱逐，就放下笔，和它玩耍一会。 ②猫伯伯在女儿写稿时，有时竟在稿纸 上睡觉。4.主客间的关系由拘谨客套 变得亲密融洽。这是因为猫伯伯的出现 给“我”和客人带来了交流的话题，拉近 了彼此间的距离，增加了谈话的情趣。 [解析]（一）4.选段写的是满月小猫的淘 气之态，面对小猫的种种“恶劣”行为，作 者都表现出了极大的宽容，体现了作者 对小猫的喜爱之情。故选D。(二)1.从 第1自然段“大约对于特殊而引人注目 的人物，都可讥讽地称之为‘伯伯’”与第 2自然段“这猫的确是特殊而引人注目 的”可知，这猫被称为“猫伯伯”，是因为 它特殊而引人注目。故选B。2.画线句 运用了比喻的修辞手法，把盘拢身体的 猫伯伯比作一堆牛粪，同时运用反语，表 达了对猫伯伯的喜爱之情。故选C。 、[教你一招]写的时候需要注意以下几 ,点：1.按照一定的顺序介绍这种动物的 外形，并写出主要的外形特点；2.捕捉到 你喜爱的这种动物的独特之处，如神态、 性情等方面；3.细致、有条理地描写动物 的生活习性。习作时，要写出你喜爱这 种动物的原因，并于具体的事件中表达 出自己的喜爱之情。 期中素养监测卷 漫游奇幻繁星波涛怒吼朦胧 发掘深刻开辟慰藉 C[解析]A项，“污垢”的“垢”读“gòu”; B项，“交叉”的“叉”读“chā”；D项，“鸡冠 花”的“冠”读“guān”。故选C。 D 4.C[解析]根据语境可知，“hāng显”的 17.上行：风雨中摔在地上下行：担忧 意思是显现出来，据此结合选项分析，应 不安 为“彰显”。故选C。 18.青鸟的动作十分急切 青鸟对儿女的眷 5.C[解析]本题考查词语的理解与运用。 念、哺育儿女的深情 从“勤勤恳恳”可知，此处符合“老黄牛”的 19.C 特点；农民生活在乡村，“依山傍水”是乡 20.青鸟对幼鸟的哺育之情“我”对青鸟的 村景色的特点。故选C。 怜爱之情 6.C[解析]本题考查词语的运用。C项， 21.[教你一招]1.根据题目要求，确定自己 扬长而去：大模大样地离开。该词用于此 要感谢的是谁，再仔细写出感谢的原因 处不合语境。 是什么。2.通过具体的事例写出感谢的 7.C[解析]A、B、D三项中的冒号，用在需 原因，可在篇末直接点明习作的主 要解释的词语或句子后边，表示引出解释 题—感谢。3.用上恰当的描写方法、 或说明。C项中冒号用在表示“说”的词 写作手法等，使文章更加生动而有吸 语后面，引起说话的内容。故选C。 引力。 8.示例：挺拔的椰树，飞翔的海鸥，航行的帆 第五单元素养评估卷 船，构成了如画一般美丽的海滨风光。 一、灿烂扩大范围杜鹃春笋昏暗 9.示例：一头蓝鲸有三十头大象那么重。 窄紫色 10.已是悬崖百丈冰犹有花枝俏采得百 二、1.D2.C3.D4.(1)B(2)A 花成蜜后为谁辛苦为谁甜 [解析]1.本题考查词语的读音。A项中 11.篱落疏疏一径深树头新绿未成阴桃 “镶嵌”应读“xiang gicàn”,“臀部”应读 花一簇开无主可爱深红爱浅红梅子 “tunbù”；B项中“浙江”应读“zhe jiang'”; 金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 C项中“漆黑”应读“qT hei”。故选D。 12.浅绿嫩绿翠绿淡绿B 2.本题考查词语的搭配。C项中“增大 13.AB[解析]由第3小节中的“重叠” 生机”搭配不当，应为“出现生机”或“显 “静静地交叉”等词句可知，本节写的是 现生机”等。故选C。3.本题考查词语 绿的静态美；由第4小节中“按着节拍飘 的理解与运用。作答本题时，要先理解 动在一起…”可知，本节描写的是绿的 加，点词语的意思，再结合具体语境判断 动态美。 词语的运用是否恰当。D项中先说了张 14.C[解析]诗人用朴素真挚的语言描绘 家界的山水很美，因此是真正的“名不虚 了大自然无处不在的绿，春回大地，绿色 传”，“竞然”有出乎意料的意思，搭配不 既是信号，也体现出一种活力，表达了诗 当，可改为“果然”。 人对绿色的赞美、对其代表的生命的讴 三、1.示例：(1)②句②中“好像负着重荷 歌。据此分析选项，应选C。 似的”“慢慢地努力上升”生动地写出了 15.示例：微风吹来，一切绿的东西都在随风 太阳升起时缓慢而吃力的状态；“冲破了 摇摆热爱与赞美 云霞”“跳出了海面”生动传神地写出了 16.青鸟 太阳位置的变化。这样的描写比句①更 ·164·语文四年级下RJ 等级 第四单元素养评估卷 ○时间：90分钟满分：100分 r 一、读拼音，写词语。(9分) 作家笔下的动物各具情态：那让花草Zāoyāng( )的小猫，也 会帮你jiěmen( );那tan wan( )的大猫，有时也很jin zhi ( );那行动min jie( )的麻雀，时刻jing jie( )着 四周，提醒同伴；那bùdiào( )jicù( )的鸭子，或是你 zhong cheng( )的好朋友。 毁 二、选择题。(14分) 1.下列词语的读音全部正确的一项是( ) A.侮辱(wrù) 折断(she duan) B.疙瘩(gad) 啼叫(ti jiao) C.奢侈(she chi)嚣张(xiāozhang) ,D.窥视(guT shi) 譬如(piru) 2.下列加，点字读音相同的一项是( ) @ A.恶心凶恶穷凶极恶 B.折本折耗 枝折花落 蟹 C.单调调节调兵遣将 D.屏幕屏障 屏息凝视 3.下列词语书写全部正确的一项是( A.漫条斯理丰富多腔 B.大声叫嚣 生气勃勃 C.驾子十足 空空如也 D.昂手大叫 趁其不备 4.下列三字俗语运用正确的一组是( ) 小原是班级的( ),负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在晨会 演讲中说：“我们每个人都应该是( ),默默无闻地学习、奉献。困难是 ( ),只要我们独立思考不做( ),知难而上，行胜于言，所有的困难 ® 都会迎刃而解的。” A.千里马 小蜜蜂纸老虎 变色龙 B.百灵鸟小蜜蜂 纸老虎应声虫 C.领头羊变色龙纸老虎应声虫 D.领头羊小蜜蜂纸老虎应声虫 5.下列没用正话反说的一项是( A.这只可恶的老鼠，又把给小鸡吃的小米吃掉了！ B.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ .113· 做神龙题 C.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ D.千这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为 是这条河的主宰。 6.下列句子中表达的感情与其他三项不同的一项是() A.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 B.它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 C.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 D.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 7.对下面的语段主要意思的概括，最恰当的一项是( 家乡小桥的名称美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆 驼桥…元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、 娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐代诗人王维的诗句“流水如 有意，暮禽相与还”中撷取而来的。 A.家乡的小桥故事之多 B.家乡的小桥历史悠久 C.家乡的小桥名称之美 D.家乡的小桥名称之多 三、句子练习。(7分) 1.照样子，在括号里填上恰当的语气词。(3分) 例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 青菜( ),萝卜( ),我家的猫看都不看一眼，仿佛告诉 你它可不是吃素的( )川 2.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着 身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 (照样子，补写冒号后的句子)(4分) 我家的小狗真是又顽皮又可爱： 四、根据所学内容填空。(12分) 1.动物是人类的朋友。课文《猫》的前五个自然段围绕“ ”一词来写。 猫的性格特，点体现在它既 叉 ,却又 上，字里行 间流露出作者对猫的 之情。老舍先生“不敢再讨厌母鸡”的原因是 。(7分) 2.在丰子恺的笔下，白鹅是 的。作者从 三个方面写出了白鹅的这一特点。(4分) 得好成绩 ·114· 3.蜜蜂辛勤采集花粉，把酿成的甘甜的蜂蜜奉献给人们，这种精神在罗隐的 笔下化为两句诗：“采得百花成蜜后， ?”(1分) 五、美文阅读屋。（28分) (一)猫（节选）(14分) 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾 巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔 多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和 彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打 秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃， 天真可爱！ 1.小猫们的淘气体现在哪些方面？请根据选段内容，把下面导图补充完整。 (6分) 玩玩具 妈妈的尾巴，一根鸡毛 淘气 2.从动词 等可以看出小猫的顽皮。（3分) 3.作者“绝不会责打它们”的原因是 。(3分) 4.从选段中我们体会到作者对小猫们的( )之情。(2分) A.责备、埋怨 B.崇敬、赞美 C嫌弃、讨厌 D.宽容、喜爱 (二)猫伯伯(14分) 丰子恺 这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称贼为“贼 伯伯”，故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥 讽地称之为“伯伯”。 这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿， 忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐， 就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体 仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久 仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉 ·115· 做神龙题 得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了 猫，紧张的演刷就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望 它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅 速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇 伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，在猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。 此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来 真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻 止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞 风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。 (有改动) 1.这猫被称为“猫伯伯”是因为它()(2分) A.年岁大，像老伯伯。 B.特殊而引人注目。 C.像贼而令人讨厌。 2.语文要素对短文第2自然段中画线句子的理解恰当的一项是( )(2分) A.运用比喻的修辞手法，表达了作者对猫伯伯的嫌弃。 B.运用比喻的修辞手法，说明猫伯伯身上气味不好。 C.运用反语，表达了作者对猫伯伯的喜爱之情。 D.运用反语，调侃猫伯伯太脏了。 3.第2自然段中作者通过哪两件事表达了一家人对猫伯伯的情感？请用简 洁的语言概括。(4分) 4.文中主客关系前后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？请你简 要写一写。(6分) 六、习作加油站。(30分) 在你的生活中，有没有你喜欢的或是给你留下深刻印象的动物？它 们长什么样子，是怎么吃东西的？它们可爱吗？会不会发点小脾气？快 将它们的模样、神态、性情描绘出来，与大家分享吧！ 要求：描写生动细致，个性突出；用词准确，语句通顺、连贯；题目自 拟，不少于400字。 (请各位同学自附作文纸) 得好成绩 ·116·