精品解析：贵州铜仁市2025-2026学年七年级上学期1月期末综合道德与法治试题

贵州省铜仁市2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治 注意事项： 1．答题前、考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，第I卷必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整、笔迹清楚。在试题卷上作答无效。 3．本试题卷共8页，满分150分，其中道德与法治75分，历史75分。考试时间150分钟。 4．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（52分） 一、选择题（本大题第1-14小题为道德与法治学科选择题；第15-26小题为历史学科选择题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将选出的答案填涂在答题卡相应位置上。） 1. 小强收到自称“客服”的短信，说他网购的商品退款需要提供银行卡号和验证码。以下正确的做法是（ ） A. 立刻提供信息，赶紧拿到退款 B. 联系官方平台客服，核实信息真伪 C. 转发信息给亲友让他帮忙操作 D 拨打短信电话，配合对方完善信息 2. 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热，是拼搏的汗水，是成功的喜悦，是永不懈怠的主旋律。对此青少年应该（ ） A. 志存高远，追梦远航 B 忽视当下，面向未来 C. 敢于尝试，定能成功 D. 努力学习，成绩至上 3. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。这告诉我们要（ ） ①全面正确认识自己②盲目听从他人评价 ③学会做更好的自己④只接纳自己的优点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 梦想，有人说它是远方的灯塔，指引前行的方向；有人说它是心中的火焰，在黑暗中给予温暖；也有人说它是一粒种子，需要用汗水和坚持去浇灌。梦想是（ ） A. 不断地接受和掌握知识 B. 积极参加社会实践活动 C. 对未来美好生活的愿望 D. 实现个人崇高奋斗目标 5. 为弘扬中华民族优秀传统文化，某市组织开展“感恩父母·和谐家庭”主题活动，通过诵读经典，分享家风家训、亲子互动等形式，共话家的意味。这有利于（ ） ①培育和谐良好家风家教 ②传承民族优秀传统文化 ③营造孝老爱亲社会氛围 ④引导人们消除家庭矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小敏很喜欢数学，经常与数学老师一起讨论问题，并得到数学老师的肯定和表扬，但一次数学课上，她因偷偷做英语作业被老师发现后狠狠地批评了一顿。小敏应该（ ） A. 真诚接受老师的引领和指导 B. 及时反驳数学老师批评教育 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 正确对待老师的表扬与批评 7. 王楚钦和孙颖莎自搭档以来，一路并肩作战、彼此成就。他们在赛场上心灵相通，凭借高度默契的配合成为世界顶尖的混双组合，在生活中相互扶持，结下了深厚的友谊，被广大球迷亲切地称为“莎头组合”。这说明（ ） ①朋友见证着我们一起走过的成长历程 ②彼此有相同的梦想一定能成为好朋友 ③友谊让我们深刻地感受到生活的美好 ④朋友给我们带来实实在在的物质帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在第一届“校长杯”班级足球联赛中，七（3）班足球队队员互相配合，守门员坚守球门，前锋积极进攻，后卫紧密防守，最终战胜了实力强劲的对手，夺得冠军。这说明（ ） A. 只要融入集体，就能获得成功 B. 集体生活不利于个人个性的发展 C. 个人的力量是无穷的，不需要依赖集体 D. 集体力量源于成员共同的目标和团结协作 9. 某校开展“守护生命安全”活动。下列点评正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 上下楼梯靠右行走 容易发生踩踏事故 ② 看到同学在过道上嬉戏打闹 及时提醒，注意安全 ③ 马路上边走边玩手机 有利于合理利用时间 ④ 陌生人给的饮料 要提高自我保护意识，不随意接受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 做有温度的教育，把课间10分钟还给孩子。课间适度“留白”有利于学生（ ） ①减轻焦虑，消除学习压力 ②释放天性，学会及时享乐 ③强健体魄，促进身体健康 ④放松心情，缓解心理疲劳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 为推动榕江县灾后恢复重建工作，全县广大干部职工始终把群众安危冷暖放在首位，以最快速度、最实举措恢复群众正常生产生活秩序。这体现（ ） A. 他人的生命比自己的生命更重要，更可贵 B. 每个人生命都是可逆的，我们要善待生命 C. 党和政府始终坚持人民至上、生命至上 D. 为别人而活的生命才更有价值、有意义 12. 下列名言警句与“有志者，事竟成”所蕴含的道理最相近的是（ ） A. 尺有所短，寸有所长 B. 千里之行，始于足下 C. 己所不欲，勿施于人 D. 志不立，天下无可成之事 13. 航天员张陆深耕航天事业二十余载，直面8G超重耐力、水下长时间浸泡等严苛训练，多年备战从未懈怠。执行神舟任务时，他带领乘组多次完成出舱操作，刷新记录且零失误，以实干与坚守在浩瀚星河书写逐梦答卷。他的事迹和精神告诉我们（ ） ①爱岗敬业恪尽职守 ②不怕牺牲追求名利 ③甘于奉献积极向上 ④顽强拼搏坚韧不拔 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “农民在田间耕耘劳作，工人在生产一线挥汗如雨，科研工作者在实验室潜心钻研，交通警察在街头坚守执勤……各行各业的劳动者都在为祖国的繁荣和人民的幸福生活默默奉献。”下列对这句话理解正确的是（ ） A. 人世间一切美好都是通过劳动来创造的 B. 只有科技工作者和交通警察才是劳动者 C. 只有在重要的岗位上才能实现人生价值 D. 个人只要劳动就一定能获得社会的认可 五、非连续性文本（第35题8分） 15. 仔细观察图片，运用所学知识回答下列问题。 （1）结合所学知识，从保持身心健康的角度写出上述两幅漫画分别体现的主题是什么？ （2）请就如何做好上述“主题”提出你的合理化建议。（任选一个主题作答） 六、阅读与思考（第36题9分） 16. 材料一 陶行知先生是我国著名的教育家，他一生践行“爱满天下”的教育信条。面对学生的困惑，他从不以师长自居，而是俯身倾听、平等交流，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的纯粹，真诚启发学生自主思考。当学生偶有过失，他也从不厉声苛责，而是借助生活事例循循善诱，引导学生在自察中醒悟并改正。 材料二 在晓庄师范，陶行知先生尤为重视培养学生的集体意识。他组织学生成立互助小组，师生在劳动、学习与社会实践活动中始终分工协作、互帮互助：开展教学实验时，学生们各尽所能，有人实地调研，有人认真记录，有人细致总结。正是这种贯穿日常的团结协作，使晓庄师范成了一个充满凝聚力的集体，也由此培养出了一批又一批胸怀家国、勇于担当的优秀青年。 （1）材料一体现了陶行知先生具有哪些优秀品质？ （2）根据材料二谈谈我们应该如何共建美好集体？ 七、判断与分析（第37题9分） 17. 栾恩杰是中国探月工程首任总指挥，他从小就对宇宙奥秘心向神往，产生了搞科学研究的愿望。从哈工大到清华，他孜孜不倦地汲取知识，将个人理想与国家需要紧密结合，投身于祖国的航天事业。他常说：“我们中国人，就是要做我们自己的星，自己的箭，自己的‘嫦娥’。”在他的带领下，“嫦娥一号”成功绕月，实现了中华民族千年奔月的梦想。 小智认为：“只要有了远大的梦想，就能像栾恩杰一样获得成功。” 联系材料，结合所学知识，请你对小智观点进行评析。 八、实践与探究（第38题21分） 18. 某中学七（1）班以“守护生命安全·成就精彩人生”为主题，到梵净山开展研学活动，请你参与活动并完成任务。 守护生命安全】 内容一 梵净山属于国家级自然保护区，中国十大避暑名山，世界自然遗产。适合有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强身体的协调性和柔韧性。 内容二 梵净山冬季气温较低、道路崎岖难行，昼夜温差较大，地形地貌多样复杂，一旦发生意外，后果不堪设想。 （1）根据上述材料，结合所学知识，请你谈谈在出行前要注意哪些安全事项。 【明确人生目标】 同学们，我们脚下这座山不仅是一座自然的高峰，更是一座精神的高峰。站在这云雾之间，我想起最美护林员——李久华。他于2002年入职梵净山冷家坝管理站，面对管理站偏远闭塞、道路不通等艰苦条件，他没有退缩，而是当场立下“当好守山人，护好梵净绿”的人生目标。此后他将护林防火、打击盗猎、协助科研视为使命，以勤钻林业法规与野外生存技能、熟悉辖区地形村情与巡山宣传的实干坚守初心。他用双脚丈量山林、以坚守践行职责，将个人价值融入生态保护大业，成为梵净山生态安全的坚定守护者。 （2）结合材料及所学知识，青少年应该如何树立正确的人生目标？ 【成就精彩人生】 通过本次研学活动，让我想到了许许多多在平凡岗位上铸就了不平凡的人：有为了当好护林员守护绿水青山的李久华，有为了践行螺丝钉精神全心全意为人民服务的雷锋，有为了托起山区女孩的求学路改变她们命运的张桂梅…… （3）请从他们的事迹中，以“奉献成就精彩人生”为主题，向全体同学发出倡议，并完成下列倡议内容。 倡议书 亲爱的同学们： 他们于平凡中凸显非凡，在细微处体现伟大，引领我们前进的方向。向他们学习，我们应该： ①：____； ②：____； ③：____。 小明 2026年1月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省铜仁市2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治 注意事项： 1．答题前、考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，第I卷必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整、笔迹清楚。在试题卷上作答无效。 3．本试题卷共8页，满分150分，其中道德与法治75分，历史75分。考试时间150分钟。 4．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（52分） 一、选择题（本大题第1-14小题为道德与法治学科选择题；第15-26小题为历史学科选择题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将选出的答案填涂在答题卡相应位置上。） 1. 小强收到自称“客服”的短信，说他网购的商品退款需要提供银行卡号和验证码。以下正确的做法是（ ） A. 立刻提供信息，赶紧拿到退款 B. 联系官方平台客服，核实信息真伪 C. 转发信息给亲友让他帮忙操作 D. 拨打短信电话，配合对方完善信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 A：主动提供银行卡和验证码可能导致资金被盗，故A做法错误； B：通过官方平台核实信息真伪是防范诈骗的正确方式，故B做法正确； C：转发信息可能扩大风险，且亲友同样可能受骗，故C做法错误； D：直接拨打短信电话可能陷入诈骗陷阱，故D做法错误； 故本题选B。 2. 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热，是拼搏的汗水，是成功的喜悦，是永不懈怠的主旋律。对此青少年应该（ ） A. 志存高远，追梦远航 B. 忽视当下，面向未来 C. 敢于尝试，定能成功 D. 努力学习，成绩至上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：志存高远，追梦远航，符合青春奋斗、积极进取的主旋律，故A符合题意； B：忽视当下会导致好高骛远，青春需立足当下、脚踏实地，故B说法错误； C：敢于尝试值得鼓励，但“定能成功”过于绝对，成功受多种因素影响，故C说法错误； D：努力学习是青春的重要部分，但“成绩至上”片面化，青春还需全面发展，故D说法错误； 故本题选A。 3. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。这告诉我们要（ ） ①全面正确认识自己②盲目听从他人评价 ③学会做更好的自己④只接纳自己的优点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义、正确对待他人评价的方法、做更好的自己的原因、学会接纳自己的要求。 ①：全面正确认识自己是正确对待自我的基础，符合“自知者明”的要求，故①符合题意； ②：盲目听从他人评价会失去自我判断，与“自知”相悖，故②说法错误； ③：做更好自己需要主动完善自我，符合题干中“对未来充满期许”的积极态度，故③符合题意； ④：只接纳优点而忽视缺点属于片面自我认知，与“全面认识自己”矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 4. 梦想，有人说它是远方的灯塔，指引前行的方向；有人说它是心中的火焰，在黑暗中给予温暖；也有人说它是一粒种子，需要用汗水和坚持去浇灌。梦想是（ ） A. 不断地接受和掌握知识 B. 积极参加社会实践活动 C. 对未来美好生活的愿望 D. 实现个人崇高奋斗目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义。 A：不断地接受和掌握知识是实现梦想的途径之一，但并非梦想本身，故A说法错误； B：积极参加社会实践活动是践行梦想的方式，但未直接定义梦想，故B说法错误； C：梦想是对未来美好生活的愿望，与题干中“灯塔”“火焰”“种子”的比喻内涵一致，故C符合题意； D：实现个人崇高奋斗目标强调结果，而梦想更侧重于愿望和方向，故D说法错误； 故本题选C。 5. 为弘扬中华民族优秀传统文化，某市组织开展“感恩父母·和谐家庭”主题活动，通过诵读经典，分享家风家训、亲子互动等形式，共话家的意味。这有利于（ ） ①培育和谐良好家风家教 ②传承民族优秀传统文化 ③营造孝老爱亲社会氛围 ④引导人们消除家庭矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：活动通过分享家风家训、亲子互动等形式，直接促进家庭内部教育和谐，故①符合题意； ②：活动以弘扬中华民族优秀传统文化为核心，诵读经典等内容有助于文化传承，故②符合题意； ③：主题聚焦“感恩父母·和谐家庭”，强调孝道与亲情，有利于形成尊老爱幼的社会氛围，故③符合题意； ④：活动旨缓解家庭矛盾、促进和谐，但“消除”一词过于绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 6. 小敏很喜欢数学，经常与数学老师一起讨论问题，并得到数学老师的肯定和表扬，但一次数学课上，她因偷偷做英语作业被老师发现后狠狠地批评了一顿。小敏应该（ ） A. 真诚接受老师的引领和指导 B. 及时反驳数学老师批评教育 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 正确对待老师的表扬与批评 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 A：真诚接受老师的引领和指导是正确态度，但题干核心矛盾在于“批评”而非“指导”，故A不符合题意； B：反驳批评会激化师生矛盾，违背尊师重教原则，故B说法错误； C：题干未涉及老师风格差异，属于无关选项，故C不符合题意； D：老师表扬与批评都是教育手段，小敏应理性接纳批评并改正错误，故D符合题意； 故本题选D。 7. 王楚钦和孙颖莎自搭档以来，一路并肩作战、彼此成就。他们在赛场上心灵相通，凭借高度默契的配合成为世界顶尖的混双组合，在生活中相互扶持，结下了深厚的友谊，被广大球迷亲切地称为“莎头组合”。这说明（ ） ①朋友见证着我们一起走过的成长历程 ②彼此有相同的梦想一定能成为好朋友 ③友谊让我们深刻地感受到生活的美好 ④朋友给我们带来实实在在的物质帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 ①：材料中“一路并肩作战、彼此成就”“结下深厚友谊”说明朋友陪伴成长历程，故①说法正确； ②：“相同梦想一定能成为好朋友”说法绝对化，且材料未强调梦想相同，故②说法错误； ③：“彼此成就”“深厚友谊”“感受美好”体现友谊提升生活幸福感，故③说法正确； ④：材料突出精神支持，未提及物质帮助，故④说法错误； 故本题选B。 8. 在第一届“校长杯”班级足球联赛中，七（3）班足球队队员互相配合，守门员坚守球门，前锋积极进攻，后卫紧密防守，最终战胜了实力强劲的对手，夺得冠军。这说明（ ） A. 只要融入集体，就能获得成功 B. 集体生活不利于个人个性的发展 C. 个人的力量是无穷的，不需要依赖集体 D. 集体力量源于成员共同的目标和团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：成功需要集体协作，但只要融入就能成功的说法过于绝对（忽略个人能力、外部因素等），故A说法错误； B：题干中不同位置队员发挥特长恰恰体现个性发展，且集体生活通常能促进个性成长，故B说法错误； C：题干强调互相配合战胜强敌，说明个人依赖集体协作，不需要依赖集体与事实矛盾，故C说法错误； D：夺冠源于队员共同目标（赢得比赛）和团结协作（守门员、前锋、后卫各司其职），符合题干核心内容，故D符合题意； 故本题选D。 9. 某校开展“守护生命安全”活动。下列点评正确是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 上下楼梯靠右行走 容易发生踩踏事故 ② 看到同学在过道上嬉戏打闹 及时提醒，注意安全 ③ 在马路上边走边玩手机 有利于合理利用时间 ④ 陌生人给的饮料 要提高自我保护意识，不随意接受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的知识。 ②④：分析题文，②的微点评正确，提醒同学注意安全体现了主动维护安全的行为；④的微点评“要提高自我保护意识，不随意接受”正确，不接受陌生人饮料是防范潜在危险的自我保护措施，故②④符合题意； ①③：①的微点评“容易发生踩踏事故”错误，因为上下楼梯靠右行走是安全行为，能减少碰撞，不易发生事故；③的微点评“有利于合理利用时间”错误，因为边走边玩手机易分散注意力，增加交通事故风险，故①③说法错误； 故本题选C。 10. 做有温度的教育，把课间10分钟还给孩子。课间适度“留白”有利于学生（ ） ①减轻焦虑，消除学习压力 ②释放天性，学会及时享乐 ③强健体魄，促进身体健康 ④放松心情，缓解心理疲劳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、滋养心灵。 ①：学习压力是客观存在的，适度的学习压力有利于学习进步，课间“留白”可以减轻焦虑、缓解学习压力，但不能“消除”学习压力，故①说法错误； ②：“及时享乐”是错误的价值观，课间休息的目的是让学生合理放松、恢复精力，而非“及时享乐”，故②说法错误； ③：课间进行适度活动，有利于学生锻炼身体，强健体魄，促进身体健康，故③符合题意； ④：课间“留白”能让学生从紧张的学习中暂时放松，有助于放松心情，缓解心理疲劳，故④符合题意； 故本题选D。 11. 为推动榕江县灾后恢复重建工作，全县广大干部职工始终把群众安危冷暖放在首位，以最快速度、最实举措恢复群众正常生产生活秩序。这体现（ ） A. 他人的生命比自己的生命更重要，更可贵 B. 每个人生命都是可逆的，我们要善待生命 C. 党和政府始终坚持人民至上、生命至上 D. 为别人而活的生命才更有价值、有意义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：他人的生命与自己的生命同样重要，并非更可贵，故A说法错误； B：生命具有不可逆性，故B说法错误； C：题干中干部职工优先保障群众安全、快速恢复民生，体现了党和政府坚持人民至上、生命至上，故C符合题意； D：生命价值可通过多种方式实现，“为别人而活”并非唯一标准，故D说法错误； 故本题选C。 12. 下列名言警句与“有志者，事竟成”所蕴含的道理最相近的是（ ） A. 尺有所短，寸有所长 B. 千里之行，始于足下 C. 己所不欲，勿施于人 D. 志不立，天下无可成之事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 A：“尺有所短，寸有所长”强调事物各有优缺点，与“志向”无关，故A不符合题意； B：“千里之行，始于足下”强调积累与实践的重要性，侧重行动而非志向本身，故B不符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考与道德准则，与志向无关，故C不符合题意； D：“志不立，天下无可成之事”直接指出志向是成就事业的前提，与题干核心含义一致，故D符合题意； 故本题选D。 13. 航天员张陆深耕航天事业二十余载，直面8G超重耐力、水下长时间浸泡等严苛训练，多年备战从未懈怠。执行神舟任务时，他带领乘组多次完成出舱操作，刷新记录且零失误，以实干与坚守在浩瀚星河书写逐梦答卷。他的事迹和精神告诉我们（ ） ①爱岗敬业恪尽职守 ②不怕牺牲追求名利 ③甘于奉献积极向上 ④顽强拼搏坚韧不拔 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①：材料中“深耕航天事业二十余载”“多年备战从未懈怠”体现其爱岗敬业、恪尽职守，故①符合题意； ②：“不怕牺牲”在材料中有体现（如直面严苛训练），但“追求名利”与材料中“实干与坚守”“逐梦答卷”的奉献精神相悖，故②说法错误； ③：“甘于奉献”对应其直面训练挑战，“积极向上”体现于刷新记录、零失误等成就，故③符合题意； ④：“顽强拼搏坚韧不拔”与其克服8G超重耐力、长时间浸泡等训练困难相契合，故④符合题意； 故本题选C。 14. “农民在田间耕耘劳作，工人在生产一线挥汗如雨，科研工作者在实验室潜心钻研，交通警察在街头坚守执勤……各行各业的劳动者都在为祖国的繁荣和人民的幸福生活默默奉献。”下列对这句话理解正确的是（ ） A. 人世间一切美好都是通过劳动来创造的 B. 只有科技工作者和交通警察才是劳动者 C. 只有在重要的岗位上才能实现人生价值 D. 个人只要劳动就一定能获得社会的认可 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值。 A：题干强调各行各业劳动者通过劳动创造美好生活，符合“劳动创造幸福”的核心观点，故A符合题意； B：题干列举了农民、工人、科研工作者、交警等劳动者，说明劳动者范围广泛，而B选项将劳动者限定为特定职业，故B说法错误； C：题干体现劳动者在平凡岗位的奉献，说明人生价值可在任何岗位实现，而C强调“重要岗位”，故C说法错误； D：劳动是获得认可的重要途径，但“一定”过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 五、非连续性文本（第35题8分） 15. 仔细观察图片，运用所学知识回答下列问题。 （1）结合所学知识，从保持身心健康的角度写出上述两幅漫画分别体现的主题是什么？ （2）请就如何做好上述“主题”提出你的合理化建议。（任选一个主题作答） 【答案】（1）漫画一：爱护身体、强身健体等；漫画二：滋养心灵、增长见识等。 （2）漫画一：①爱护身体，应当关注自己的身体状况；②爱护身体，应当养成健康的生活方式；③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 漫画二：①滋养心灵，需要我们保持心理健康；②滋养心灵，需要我们磨炼意志，增强生命韧性；③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们一起跑步，享受运动乐趣→可链接爱护身体、强身健体。 关键词②：非遗传承进校园→可链接滋养心灵、增长见识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们一起跑步，享受运动乐趣→可链接关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体。 关键词②：非遗传承进校园→可链接需要我们保持心理健康；需要我们磨炼意志，增强生命韧性；需要我们不断丰富自己的精神世界。 第三步：整合信息，组织答案。 六、阅读与思考（第36题9分） 16. 材料一 陶行知先生是我国著名的教育家，他一生践行“爱满天下”的教育信条。面对学生的困惑，他从不以师长自居，而是俯身倾听、平等交流，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的纯粹，真诚启发学生自主思考。当学生偶有过失，他也从不厉声苛责，而是借助生活事例循循善诱，引导学生在自察中醒悟并改正。 材料二 在晓庄师范，陶行知先生尤为重视培养学生的集体意识。他组织学生成立互助小组，师生在劳动、学习与社会实践活动中始终分工协作、互帮互助：开展教学实验时，学生们各尽所能，有人实地调研，有人认真记录，有人细致总结。正是这种贯穿日常的团结协作，使晓庄师范成了一个充满凝聚力的集体，也由此培养出了一批又一批胸怀家国、勇于担当的优秀青年。 （1）材料一体现了陶行知先生具有哪些优秀品质？ （2）根据材料二谈谈我们应该如何共建美好集体？ 【答案】（1）热爱教育，无私奉献，关爱学生，平等相待，循循善诱，注重启发。 （2）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为陶行知，需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一生践行“爱满天下”教育信条→可链接热爱教育，无私奉献。 关键词②：俯身倾听、平等交流→可链接关爱学生，平等相待。 关键词③：真诚启发学生自主思考→可链接循循善诱，注重启发。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：重视培养学生的集体意识→可链接建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 关键词②：组织学生成立互助小组→可链接建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 关键词③：正是这种贯穿日常的团结协作，使晓庄师范成了一个充满凝聚力的集体→可链接建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 七、判断与分析（第37题9分） 17. 栾恩杰是中国探月工程首任总指挥，他从小就对宇宙奥秘心向神往，产生了搞科学研究的愿望。从哈工大到清华，他孜孜不倦地汲取知识，将个人理想与国家需要紧密结合，投身于祖国的航天事业。他常说：“我们中国人，就是要做我们自己的星，自己的箭，自己的‘嫦娥’。”在他的带领下，“嫦娥一号”成功绕月，实现了中华民族千年奔月的梦想。 小智认为：“只要有了远大的梦想，就能像栾恩杰一样获得成功。” 联系材料，结合所学知识，请你对小智的观点进行评析。 【答案】该观点是错误的。 理由：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。栾恩杰正是因为心怀航天梦，才能够以此为动力，不断奋进。③少年的梦想，应当紧扣时代脉搏。栾恩杰将个人航天梦融入国家探月梦，才让梦想有了更坚实的根基。④梦想的实现，需要我们努力学习。栾恩杰从哈工大到清华刻苦钻研知识，投身航天事业的实干付出，才最终将梦想变为现实。 综上所述，我们既要树立远大的梦想，更要脚踏实地、努力学习，将个人梦想融入国家发展之中，才能实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学习成就梦想。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要有了远大的梦想，就能像栾恩杰一样获得成功。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：梦想的意义；栾恩杰正是因为心怀航天梦，才能够以此为动力，不断奋进。 论据②：做有梦想的少年的要求；栾恩杰将个人航天梦融入国家探月梦，才让梦想有了更坚实的根基。 论据③：梦想的实现，需要我们努力学习。栾恩杰从哈工大到清华刻苦钻研知识，投身航天事业的实干付出，才最终将梦想变为现实。 论据④：我们既要树立远大的梦想，更要脚踏实地、努力学习，将个人梦想融入国家发展之中，才能实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 八、实践与探究（第38题21分） 18. 某中学七（1）班以“守护生命安全·成就精彩人生”为主题，到梵净山开展研学活动，请你参与活动并完成任务。 【守护生命安全】 内容一 梵净山属于国家级自然保护区，中国十大避暑名山，世界自然遗产。适合有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强身体的协调性和柔韧性。 内容二 梵净山冬季气温较低、道路崎岖难行，昼夜温差较大，地形地貌多样复杂，一旦发生意外，后果不堪设想。 （1）根据上述材料，结合所学知识，请你谈谈在出行前要注意哪些安全事项。 【明确人生目标】 同学们，我们脚下这座山不仅是一座自然的高峰，更是一座精神的高峰。站在这云雾之间，我想起最美护林员——李久华。他于2002年入职梵净山冷家坝管理站，面对管理站偏远闭塞、道路不通等艰苦条件，他没有退缩，而是当场立下“当好守山人，护好梵净绿”的人生目标。此后他将护林防火、打击盗猎、协助科研视为使命，以勤钻林业法规与野外生存技能、熟悉辖区地形村情与巡山宣传的实干坚守初心。他用双脚丈量山林、以坚守践行职责，将个人价值融入生态保护大业，成为梵净山生态安全的坚定守护者。 （2）结合材料及所学知识，青少年应该如何树立正确的人生目标？ 【成就精彩人生】 通过本次研学活动，让我想到了许许多多在平凡岗位上铸就了不平凡的人：有为了当好护林员守护绿水青山的李久华，有为了践行螺丝钉精神全心全意为人民服务的雷锋，有为了托起山区女孩的求学路改变她们命运的张桂梅…… （3）请从他们的事迹中，以“奉献成就精彩人生”为主题，向全体同学发出倡议，并完成下列倡议内容。 倡议书 亲爱的同学们： 他们于平凡中凸显非凡，在细微处体现伟大，引领我们前进的方向。向他们学习，我们应该： ①：____； ②：____； ③：____。 小明 2026年1月 【答案】（1）①提前一周进行适量运动，如慢跑、跳绳，提升耐力与身体协调性，适应出行需求。②穿舒适运动鞋、运动服装，携带轻便背包，备足水和食品；③了解梵净山地质特征，风土人情，气候变化等，学习简单登梵净山安全知识。④严格遵守出行及景区规定，走指定路线。⑤登山过程循序渐进，合理安排休息，防止过度疲劳。⑥随时关注天气，若遇恶劣天气，及时躲避。⑦如遇身体不适或迷路，第一时间联系景区工作人员，不要盲目乱走。 （2）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；②树立人生目标，应当从自身实践出发；③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （3）①要树立远大理想，将个人成长与国家发展、社会进步紧密相连；②要努力学习科学文化知识，脚踏实地、刻苦钻研、锤炼过硬本领；③要主动融入集体、服务社会，积极参加社会实践活动。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、树立人生目标、实现人生价值的做法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：适合有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强身体的协调性和柔韧性→可链接提前一周进行适量运动，提升耐力与身体协调性。 关键词②：梵净山冬季气温较低、道路崎岖难行→可链接穿舒适运动鞋、运动服装，携带轻便背包，备足水和食品；了解梵净山地质特征，风土人情，气候变化等，学习简单登梵净山安全知识；严格遵守出行及景区规定，走指定路线；登山过程循序渐进，合理安排休息，防止过度疲劳。 关键词③：昼夜温差较大，地形地貌多样复杂→可链接随时关注天气，若遇恶劣天气，及时躲避；如遇身体不适或迷路，第一时间联系景区工作人员，不要盲目乱走。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当场立下“当好守山人，护好梵净绿”的人生目标→可链接正确认识个人与社会的关系；应当从自身实践出发。 关键词②：用双脚丈量山林、以坚守践行职责，将个人价值融入生态保护大业，成为梵净山生态安全的坚定守护者→可链接应当与国家、民族和人民的利益相结合；应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求以“奉献成就精彩人生”为主题，向全体同学发出倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $