精品解析：山东省临沂市沂水县2025-2026学年九年级上学期末考试历史试题

九年级历史单元作业（A卷） 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填涂在对应的答题栏内。） 1. 从法律地位上看，婆罗门的法律地位最高，在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别。在婚姻家庭方面，严格限制不同种姓通婚，实行同等级通婚。在犯罪及刑罚方面，通常采取“上等级轻罚，下等级重罚”的形式。这表明印度种姓制度的特点是（ ） A. 历史悠久 B. 君权至上 C. 等级森严 D. 崇尚法治 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，种姓制度下不同种姓在法律地位、借贷利率、婚姻及刑罚等方面的显著差异，如“上等级轻罚、下等级重罚”等。这些内容均体现了种姓制度的核心特征——等级森严，C项正确；“历史悠久”指的是时间较长，材料未直接体现，排除A项；“君权至上”与种姓制度中婆罗门地位最高的事实不符，排除B项；“崇尚法治”错误，因该制度本身存在不平等，并非真正法治，排除D项。故选C项。 2. 下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是 A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立了共和国；公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代；公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分；476年，西罗马被日耳曼所灭；1453年，东罗马被奥斯曼土耳其所灭；A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。 3. 1475年，哥本哈根大学获得其所在城市领主颁发的特许状，允许其学生毕业后可以从事城市行政管理或传播基督教信仰的职业。这体现出中世纪大学教育在（ ） A. 扩大了城市的自治权利 B. 改善了广大学生的学习环境 C. 提高了城市的文化水平 D. 培养了社会所需的专业人才 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，题干核心信息是哥本哈根大学的学生毕业后可从事城市行政管理或传播基督教信仰的职业，这表明大学培养的人才符合社会特定岗位的需求。“培养了社会所需的专业人才” 准确对应学生毕业后从事特定职业的描述，D项正确； “扩大了城市的自治权利” 强调的是城市政治权力的变化，而题干聚焦学生的职业去向，与 “自治权利” 无直接关联，排除A项；“改善了广大学生的学习环境” 涉及教学设施、师资等学习条件，题干未提及此类内容，排除B项；“提高了城市的文化水平” 是大学教育的间接影响，题干未直接体现文化水平的提升，排除C项。故选D项。 4. 日本编年体史书《百炼抄》记载：“文治五年（1189），朝廷欲征兵讨伐奥州藤原氏，关东武士团皆以‘关东故地，非上皇所及’为由拒不应征。”据此推测，当时的日本（ ） A. 中央权威遇到巨大挑战 B. 逐渐走向了国家的统一 C. 发展成为一个封建国家 D. 开始确立中央集权制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“关东武士团皆以‘关东故地，非上皇所及’为由拒不应征”可知，说明作为中央的朝廷，无法命令地方的关东武士团——这体现中央对地方的控制力减弱，中央权威面临挑战。A项正确；武士团拒不应征反映的是地方势力不听从中央，这是国家分裂、中央集权削弱的表现，并非走向统一。排除B项；日本在大化改新（7世纪）后已确立封建制度，“文治五年（1189年）”处于镰仓时代，此时封建制度已存在，并非“发展成为一个封建国家”的阶段。排除C项；武士团拒不应征是中央集权弱化的表现，而日本中央集权制度确立于大化改新时期（早于1189年），并非此时“开始确立”。排除D项。故选A项。 5. 14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（ ） A. 强调人的作用 B. 尊重科学理性 C. 反对封建专制 D. 主张限制王权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，彼特拉克和乔瓦尼·皮科均主张人应积极进取，掌握自身命运。彼特拉克强调“希望优秀比知道真理更重要”，乔瓦尼·皮科认为“人能决定自己的命运”，两者均突出人的主观能动性和价值，体现人文主义的核心强调人的作用，A项正确；“尊重科学理性”是启蒙运动的内容，与材料不符，排除B项；“反对封建专制”属于近代政治斗争内容，与材料不符，排除C项；“限制王权”属于近代政治斗争内容，与材料不符，排除D项。故选A项。 6. 发现美洲之后，欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、西红柿、花生、可可等作物运回欧洲，把旧世界的麦子、水稻、甘蔗、茶叶等作物传输到新世界。由此可见，这一进程（ ） A. 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累 B. 丰富了人们的食物种类 C. 推动世界资本主义殖民体系逐渐形成 D. 证明了地圆学说的正确 【答案】B 【解析】 【详解】题干描述了欧洲殖民者将美洲作物（玉米、马铃薯等）运回欧洲，同时将旧世界作物（麦子、水稻等）传入美洲的过程，这属于“哥伦布大交换”中的物种交流。作物的双向传输使欧洲和美洲都获得了新的食物种类，如欧洲人开始食用西红柿，美洲人开始种植水稻，丰富了人们的食物种类，B项正确；“资本原始积累”主要通过掠夺金银、奴隶贸易等实现，与作物交换无直接关联，排除A项；“资本主义殖民体系形成”是殖民扩张和掠夺的结果，并非物种交换直接推动，排除C项；“证明地圆学说”是麦哲伦船队环球航行的意义，与题干无关，排除D项。故选B项。 7. 戴维.罗伯兹在《英国史：1688年至今》中写道：“成千上万的英国人民，以往从来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。”英国这一“伟大的进步”是源于（ ） A. 查理二世复辟 B. 工业革命的进行 C. 《权利法案》的颁布 D. 实现国家真正独立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一“可以得出这描述的是英国人民获得了一定的政治权力，能够参与到管理国家的事务中，比如投票决定管理者等。 结合所学知识，1689年《权利法案》颁布，限制了王权，确立了议会至上的原则，为英国君主立宪制的建立奠定了法律基础，使得英国逐渐走上资产阶级民主政治的道路，人民也因此逐渐获得了一些政治权利，与材料中人民参与政治的情况相契合，C项正确；查理二世复辟是斯图亚特王朝的复辟，这一时期是封建专制统治的恢复，会限制人民的政治权力，而不是让人民获得政治权力，排除A项；工业革命主要是在经济领域带来变革，如生产力的极大提高、生产方式的改变等，虽然工业革命后工业资产阶级力量壮大，推动了政治改革，但它不是人民获得政治权力的直接和根本的法律源头，排除B项；英国本身是一个独立的国家，不存在通过某一事件实现真正独立的情况，排除D项。故选C项。 8. 如图可知，法国（ ） A. 君主专制制度不断强化 B. 民主共和历程艰难曲折 C. 雅各宾派取得最终胜利 D. 欧洲霸主地位逐步丧失 【答案】B 【解析】 【详解】根据图表中法国在1789年到1875年间，共和制、君主立宪制、君主制反复交替出现，并结合所学可知，法国大革命后，经历了多次政治体制的更迭，民主共和的建立过程充满了波折与反复，体现出民主共和历程艰难曲折，B项正确；图表显示君主制并非不断强化，而是与共和制等交替，排除A项；雅各宾派的胜利是法国大革命中的一个阶段，不能概括整个时期的政治体制演变，排除C项；图表未涉及欧洲霸主地位的变化，排除D项。故选B项。 9. 如图所示斯蒂芬森试验蒸汽机车的场景，火车的出现（ ） A. 是第二次工业革命的成果 B. 推动了石油开采业的发展 C. 带来了汽车制造业的革命 D. 标志着人类进入铁路时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“斯蒂芬森试验蒸汽机车的场景”并结合所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，D项正确；斯蒂芬森蒸汽机车属于第一次工业革命（18世纪末至19世纪初）的成果，排除A项；蒸汽机车以蒸汽机为动力，使用煤炭提供热能，与石油开采无直接关系，排除B项；汽车属于第二次工业革命的成果，而题干描述的是第一次工业革命期间发明的蒸汽机车，因此火车的出现的带来了汽车制造业的革命说法错误，排除C项。故选D项。 10. 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的讲话中指出：“两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！”。马克思对于人类社会的贡献在于（ ） A. 领导德国走上社会主义道路 B. 直接领导了巴黎公社 C. 成为了工人阶级的精神领袖 D. 提出了三权分立原则 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供了科学的理论指导。习总书记认为马克思学说依然闪耀真理的光芒主要是由于马克思成为了工人阶级的精神领袖，C项正确；马克思主义指导下俄国走上社会主义道路，马克思没有领导德国走上社会主义道路，排除A项；马克思主义为巴黎公社提供理论指导，马克思并没有直接领导巴黎公社，排除B项；孟德斯鸠提出了三权分立原则，排除D项。故选C项。 11. 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，开始雇用贫农，经营资本主义农业。直接推动这一系列变化的历史事件是（ ） A. 彼得一世改革 B. 十二月党人起义 C. 克里米亚战争爆发 D. 亚历山大二世改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据“1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，开始雇用贫农，经营资本主义农业。”可知，通过1861年农奴制改革，一部分农民成为了农业雇佣工人，一部分农民经营资本主义农业，也就是说材料反映了亚历山大二世农奴制改革促进了俄国资本主义发展，D项正确；彼得一世改革在1861年之前，强化了农奴制，排除A项；十二月党人起义（1825年）发生在拿破仑战争之后，受到拿破仑战争中启蒙思想和民主自由理念传播的影响，题干没有涉及，排除B项；1854年克里米亚战争爆发，英国与法国为支持土耳其而对抗俄罗斯，排除C项。故选D项。 12. 莱斯利·贝瑟尔主编的《剑桥拉丁美洲史》中指出,1800年西班牙王室禁止殖民地建立工厂，l801年又颁布命令称“殖民地工厂与蒸蒸日上的西班牙工业形成对立”,要求殖民地官员们对于殖民地工厂“以他们能够采取的最简便手段予以摧毁,甚至可以考虑……由王室国库接管”。材料能用来说明 A. 拉丁美洲独立运动的原因 B. 欧洲开始殖民扩张的背景 C. 西班牙开辟新航路的动机 D. 卡德纳斯改革取得的成果 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1800年西班牙王室禁止殖民地建立工厂”，“以他们能够采取最简便手段予以摧毁,甚至可以考虑……由王室国库接管”，结合所学知识可知，新航路开辟后，西班牙占领除巴西以外的拉丁美洲，并大肆进行殖民掠夺，以屠杀、掠夺贩卖黑奴等方式进行资本原始积累，并进行殖民统治。为反对殖民统治，拉丁美洲爆发独立运动。因此材料能用来说明拉丁美洲独立运动的原因。选项A符合题意；欧洲开始殖民扩张的背景，是进行资本原始积累，发展资本主义，B排除；西班牙开辟新航路的动机，追逐财富，C排除；卡德纳斯改革，是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，D排除。故选A。 13. 1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府（ ） A. 废藩置县 B. 提倡“文明开化” C. 实行征兵制 D. 推行“殖产兴业” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了‘鹿鸣馆’，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。”并结合所学知识可知，明治维新期间，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，B项正确；“废藩置县”是政治改革，与生活习惯无关，排除A项；“实行征兵制”属于军事改革，排除C项；“殖产兴业”属于经济工业化的措施，排除D项。故选B项。 14. 如图是《英国城市人口与农村人口的比例变化》。由此可知，当时英国（ ） A. 大众教育的普及 B. 人口增长迅速 C. 城市化进程加快 D. 贫富分化加剧 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，城市人口占比从1750年的16%，到1851年超过50%，再到1870年的70%，这正是城市化进程加快的典型表现。这一时期正值英国工业革命，工厂集中在城市，吸引了大量农村人口向城市迁移，C项正确；图表仅展示了城乡人口比例的变化，并未涉及教育相关信息，排除A项；图表反映的是人口在城乡之间的分布变化，而非人口总量的增长，因此无法判断人口增长速度，排除B项；图表没有提供任何关于收入分配或贫富差距的信息，无法得出贫富分化加剧的结论，排除D项。故选C项。 15. 1896年，马可尼发明了一台无需导线即可发射和接收信息的设备。然而，他的这项发明是在英国物理学家提出电磁波理论，以及德国物理学家通过实验证实电磁波存在之后才得以实现的。这说明在第二次工业革命中（ ） A. 英德两国的科技水平领先世界 B. 新技术发明源于生产实践 C. 经济的发展导致了社会的变革 D. 科学理论推动了技术发明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1896年，马可尼发明了一台无需导线即可发射和接收信息的设备。然而，他的这项发明是在英国物理学家提出电磁波理论，以及德国物理学家通过实验证实电磁波存在之后才得以实现的”并结合所学知识可知，这反映了第二次工业革命期间，科学理论（如电磁波理论）的突破为新技术（如无线电报）的发明提供了理论基础和指导，体现了科学与技术紧密结合的特点，D项正确；题干强调理论对发明的推动作用，并未比较英德两国的整体科技水平，排除A项；无线电报的发明主要源于科学理论的突破，而非直接的生产实践经验，排除B项；题干强调理论对发明的推动作用，未涉及经济发展与社会变革的关系，排除C项。故选D项。 16. 某校八年级历史兴趣小组的同学在研究性学习中搜集了如图漫画，其名为《德国的“不满”》。据此判断，他们探究的主题是（ ） A. 第一次世界大战爆发的原因 B. 三国同盟与三国协约的合作 C. 殖民地人民的英勇反抗斗争 D. 第一个社会主义国家的建立 【答案】A 【解析】 【详解】漫画《德国的“不满”》中，英国、法国、俄国等国家的手在分割象征世界或殖民地的球体，而德国仅获得小块部分，体现了德国作为后起帝国主义国家对殖民地分配不均的不满。19世纪末20世纪初，帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的德国等国要求重新瓜分世界，与老牌殖民国家矛盾激化，这是第一次世界大战爆发的重要原因，A项正确；三国同盟（德、奥、意）与三国协约（英、法、俄）是对立的军事集团，非“合作”关系，排除B项；漫画未体现殖民地人民的反抗，而是强调主要资本主义国家之间的矛盾，排除C项；第一个社会主义国家建立是1917年俄国十月革命，与德国不满无关，排除D项。故选A项。 17. 下图是1922—1939年美国国民生产总值统计图。数据显示（ ） A. 20世纪二三十年代，美国经济空前繁荣 B. 1929—1933年，美国的失业人数激增 C. 1933—1937年，美国的经济缓慢复苏 D. 美国采用国家干预手段来扭转经济形势 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片可知，1933年，美国国民生产总值处于低谷（如560亿美元），1934年656、1935年728、1936年831、1937年913，数值持续上升，表明经济缓慢复苏，C项正确；20世纪20年代美国经济繁荣，但30年代因经济大危机出现衰退，“二三十年代空前繁荣”与史实不符，排除A项；图表反映的是国民生产总值（GNP），未直接显示失业人数，无法从数据中得出失业人数激增的结论，排除B项；“国家干预手段”是罗斯福新政的政策，图表数据仅显示经济复苏结果，未直接体现政策手段，排除D项。故选C项。 18. 1944年6月6日，盟军先头部队总计17.6万人跨越英吉利海峡，在法国西海岸抢滩登陆，攻下了犹他、奥马哈、金滩、朱诺和剑滩五处海滩。此后，280余万盟国大军涌入了沦陷的法国。此次军事行动（ ） A. 成为二战的重要转折点 B. 成功开辟欧洲第二战场 C. 拉开太平洋战争的序幕 D. 加速了日本法西斯灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1944年6月6日，盟军先头部队总计17.6万人跨越英吉利海峡，在法国西海岸抢滩登陆，攻下了犹他、奥马哈、金滩、朱诺和剑滩五处海滩。此后，280余万盟国大军涌入了沦陷的法国”可知，1944年6月6日，美英盟军诺曼底实施登陆，开辟了欧洲第二战场，迫使法西斯德国两线作战，对德军形成东西夹击之势，加速了德国法西斯的覆亡。B项正确；斯大林格勒战役是战争的转折点，使德军由战略进攻转入战略防御，排除A项；日本偷袭珍珠港拉开太平洋战争的序幕，排除C项；苏联军队从东、西、北三面进入中国东北，进攻日本关东军，加速了日本法西斯的灭亡，排除D项。故选B项。 19. “美国不会在欧洲试图从第二次世界大战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为。”为此，美国在军事方面采取的措施是（ ） A. 实施罗斯福新政 B. 实施马歇尔计划 C. 成立北约 D. 占领德国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“美国不会在欧洲试图从第二次世界大战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为”、“美国在军事上”和所学知识可知，二战后，1949年以美国为首的12个国家在华盛顿成立了北大西洋公约组织，简称“北约”，它是美国推行冷战政策在军事上的重要表现，C项正确；罗斯福新政是1930年代美国应对经济危机的经济政策，与二战后军事措施无关，排除A项；马歇尔计划是1947年美国对欧洲的经济援助计划，属于经济手段，非军事措施，排除B项；占领德国是二战后对德国的直接控制，是多个战胜国的共同行动，不是美国在战后为抑制苏联采取的措施，排除D项。故选C项。 20. 如图反映了20世纪中叶到90年代初美、日、西欧在世界工业生产中所占比重的变化。其中，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是（ ） A. 都进行了民主化改革 B. 都遏制了美国的霸权 C. 都逐渐走上联合道路 D. 都接受了美国的援助 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“20世纪中叶到90年代初美、日、西欧在世界工业生产中所占比重的变化”并结合所学知识可知，二战后日本和西欧经济迅速发展的共同原因包括美国在经济上的扶植与援助，这有助于它们恢复和重建经济，D项正确； 日本进行了民主化改革，但西欧本身已有民主政治基础，其经济恢复并非主要依赖民主化改革，排除A项；日本和西欧在经济恢复中并未以遏制美国霸权为主要目标，而是借助美国支持发展自身，排除B项； 西欧在二战后逐渐走向联合（如欧共体），但日本并未走上与多国联合发展的道路，排除C项。故选D项。 21. “同志，您知道斯大林格勒在哪儿吗？我在地图上找不到它了。”“没有了，再也没有了，我们失败了，白匪和资本家再一次骑到了我们的头上，如果你要追随那颗红星，去东方吧，穿越第聂伯河，翻越乌拉尔山脉，西伯利亚平原的尽头，那里还燃烧着星星之火。”“我们保卫了莫斯科，却没有保住苏联。”材料描述的是（ ） A. 德国入侵苏联战败 B. 苏联解体冷战结束 C. 美苏全面冷战对峙 D. 东欧改革社会剧变 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“我们保卫了莫斯科，却没有保住苏联”“白匪和资本家再一次骑到了我们”可知，这些话的内涵是苏联解体了，苏联的社会性质发生了巨变，这也标志着美苏冷战的结束，B项正确；德国入侵苏联战败，没有导致苏联解体，排除A项；题干描述的是1991年苏联解体的历史信息，说明冷战已经结束，而不是美苏全面冷战对峙，排除C项；20世纪80年代末，受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化，全盘否定自身的历史。此后，东欧政局剧烈动荡。在短短的两三年里，东欧各国的社会制度都发生了根本性变化，不符合题意，排除D项。故选B项。 22. 2025年2月15日，在第38届非洲联盟峰会开幕式上，非盟委员会主席法基和联合国秘书长古特雷斯均表示，非洲人在历史上遭遇了殖民主义、种族隔离和歧视等不公。标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的事件是（ ） A. 利比亚独立 B. 埃及共和国成立 C. 阿尔及利亚独立 D. 纳米比亚独立 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁”结合所学知识，1990年纳米比亚独立，标志所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁，D项正确；利比亚是北非较早独立的国家之一，但其独立时间远早于非洲殖民体系彻底崩溃的时期，无法代表整个非洲的解放，排除A项；埃及的独立进程始于1922年英国承认其形式独立，且其独立未对非洲其他地区的殖民统治产生直接影响，排除B项；阿尔及利亚经过长期抗法战争获得独立，是北非重要的反殖民斗争胜利，但此时非洲仍有多个国家未独立，排除C项。故选D项。 23. 下列各项内容是某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的历史主题是（ ） ①论文：《论二战后资本主义的发展》 ②图片：《社会主义的改革》 ③视频：《美苏“冷战”》 ④地图：《亚非拉独立运动》 A. 战后世界变化与发展 B. 两极格局的对峙 C. 战后政治多极化趋势 D. 经济全球化趋势 【答案】A 【解析】 【详解】依据“①论文：《论二战后资本主义的发展》”“②图片：《社会主义的改革》”“3视频：《美苏“冷战”》”“④地图：《亚非拉的独立运动》”内容并结合所学知识可知，分别介绍的二战后资本主义的发展、二战后社会主义国家的情况，二战后世界政治格局以及二战后亚非拉发展中国家的民族独立运动，因而可知，该期推送的历史专题是战后世界的变化与发展，A项正确；B项只符合美苏冷战，排除B项；《论二战后资本主义的发展》、《社会主义的改革》不能体现政治多极化趋势，排除C项；材料信息与经济全球化无关，排除D项。故选A项。 24. 从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织。两根橄榄枝图形外围加上了一圈象征和平的橄榄枝。这个会徽被用在了1945年6月26日签署的《联合国宪章》扉页上。橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨（ ） A. 加速政治一体化 B. 维护国际和平与安全 C. 推动经济全球化 D. 促进国际和平与发展 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，联合国的首要宗旨就是维护国际和平与安全，会徽中的橄榄枝正是和平的象征，这与联合国通过维和行动、调解争端等方式维护世界和平的核心职能高度契合，B项正确；加速政治一体化并非联合国的根本宗旨，这更多是区域组织（如欧盟）的目标，联合国致力于维护各国主权与独立，排除A项；推动经济全球化是世界贸易组织（WTO）等经济组织的主要职能，并非联合国的根本宗旨，排除C项；促进国际和平与发展是对联合国宗旨的概括性表述，联合国在维护和平的同时，也致力于促进全球发展与合作。但从题干“橄榄枝”这一核心意象来看，“维护国际和平与安全”是更直接、更核心的指向，排除D项。故选B项。 25. 提高妇女地位是社会公平与进步的重要标志，是人类社会文明进步的象征。下图是“第四次世界妇女大会纪念币”。1995年联合国第四次世界妇女大会在北京举行，这是中国首次承办联合国会议。会议通过了《北京宣言》和《行动纲领》，这些文件强调了男女平等的重要性，为提高妇女地位作出了积极的努力。上述材料表明（ ） A. 男女平等是人类文明进步的象征 B. 世界各国已经完全消除性别歧视 C. 中国1995年首次承办国际会议 D. 世界各国妇女都已经取得选举权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“提高妇女地位是社会公平与进步的重要标志，是人类社会文明进步的象征”“会议通过了《北京宣言》和《行动纲领》，这些文件强调了男女平等的重要性，为提高妇女地位作出了积极的努力”结合所学知识可知，通过了《北京宣言》和《行动纲领》，对促进性别平等和各国妇女发展，产生了重要影响。材料表明男女平等是人类文明进步的象征，A项正确；世界各国已经完全消除性别歧视的说法过于绝对，世界上并不是各国已经完全消除性别歧视，排除B项；联合国第四次世界妇女大会将于1995年9月在北京举行，这是是新中国成立以来我国承办的规模最大的一次国际性会议，但不是首次承办国际会议，排除C项；D项说法不准确，1995年，全世界绝大多数的国家和地区的妇女已经取得了选举权，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共3小题，第26小题19分，第27小题15分，第28小题16分，共50分。） 26. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。 ——摘编自马克森主编《世界文明史》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 1789年法国大革命的纲领正式通过，它庄严宣布：人人生而自由、平等，且始终如此；财产权神圣不可侵犯。它从根本上否定了旧时代的王权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的基石……法国大革命之所以是一场“大革命”，正如科恩在其《科学中的革命》一书中所说，是因为“法国式的君主专制制度一去不复返了”……1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。 ——摘自共产党员网《法国大革命与“自由、平等、博爱”思想》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答英国在革命后建立了怎样的政治体制？这一时期，中国的社会性质是什么？ （2）结合所学知识，回答材料二中的“革命”具体指的是什么革命？根据材料二指出美国的民主实践“新”在何处？ （3）根据材料三，结合所学知识回答这场“革命”爆发的根本原因及标志性事件。 （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕“制度创新”，自拟一个观点，用至少两则史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）君主立宪制。封建社会。 （2）美国独立战争。形成了一种新型的民主政体——总统制；美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 （3）法国封建统治阻碍了资本主义的发展。1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。 （4）【示例】观点：制度创新可以推动社会发展。 论述：英国资产阶级革命后，创建了君主立宪制，实现了制度创新，推动了英国社会的发展；美国独立战争后，形成了一种新型的民主政体——总统制，实现了制度创新，推动了美国社会的发展；法国大革命的纲领从根本上否定了旧时代的王权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的基石，实现了制度创新，推动了法国社会的发展。综上所述，制度创新可以推动社会发展。 【解析】 【小问1详解】 政治体制：根据材料一“1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力”并结合所学知识可知，1689年《权利法案》的颁布，确定了议会权力高于王权的原则，标志着君主立宪制的确立。故英国在革命后建立的政治体制为君主立宪制。 社会性质：根据材料一“1640年”“1689年”并结合所学知识可知，英国革命期间（1640-1688年）正值中国明朝灭亡（1644年）和清朝建立（1636-1912年）。当时经济上：以小农经济为主导，手工业附属于农业。政治上：高度中央集权的君主专制制度（如清朝雍正时期设立军机处）。阶级关系：地主阶级与农民阶级的矛盾仍是社会主要矛盾。因此当时中国处于封建社会。 【小问2详解】 革命：根据所学知识可知，1775-1783美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，得出革命指的是美国独立战争。 “新”体现：根据材料二“形成了一种新型的民主政体——总统制”可知，民主实践“新”体现在新民主政体总统制；根据材料二“与英国的议会制相比，美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式”可知，民主实践“新”体现在开启了国家元首的选举模式；根据材料二“还确立了‘三权分立’的基本原则”可知，民主实践“新”体现在确立了“三权分立”的基本原则。 【小问3详解】 根本原因：根据材料三“旧时代的王权和特权”“法国式的君主专制制度一去不复返了”并结合所学知识可知，18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展，进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，得出法国大革命根本原因为法国的封建统治阻碍了资本主义的发展。 事件：根据所学知识可知，1789年7月14日，巴黎民众攻占象征封建专制的巴士底狱，标志着法国大革命的正式开始。 【小问4详解】 观点：根据材料英国资产阶级革命确立君主立宪制、美国独立战争既是民族解放运动又是资产阶级革命、法国大革命推翻波旁王朝封建统治，这些制度创新都推动了各国发展，带来了积极影响，可以拟定观点为制度创新可以推动社会发展。 论述：围绕观点，结合英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都推动各国近代资本主义发展进行论述，做到史论结合，条理清晰，最后简要总结。如：英国资产阶级革命后，于1689年通过《权利法案》，确立君主立宪制，限制王权，实现了制度创新，为资本主义发展提供稳定的社会环境；美国独立战争后，形成了一种新型的民主政体——总统制，1787年宪法确立联邦制和三权分立，避免权力过度集中，为美国的发展奠定了基础；法国大革命的纲领从根本上否定了旧时代的王权和特权，1789年《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《1791年宪法》废除了旧制度，确立了新制度的基本框架，推动了法国社会的发展。由此可见，制度创新是社会发展的重要动力。 27. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 ——摘编自《习近平：在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 材料二 十月革命打破了资本主义一统天下的局面，冲破了帝国主义的统一战线，在一个幅员辽阔的帝国主义国家推翻了资产阶级的统治，第一次在人类历史上建立起了无产阶级专政的社会主义国家。……十月革命既是马克思主义的理论创新，更是马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的实践创新。……十月革命的胜利使社会主义从理想成为现实、使马克思主义从理论走向实践，开辟了人类历史的新纪元。 ——摘编自朱炳元《十月革命：马克思主义发展史上理论与实践创新的光辉典范》 （1）结合所学知识，指出材料一中“马克思主义”诞生的标志是什么？根据材料一，归纳“在马克思亲自领导下”这一理论又有怎样的实践与发展？ （2）根据材料并结合所学知识，概括“十月革命”具有怎样的伟大意义？ （3）综合上述两则材料，分析“十月革命”与“马克思主义”的内在联系。 【答案】（1）标志：《共产党宣言》的发表。实践与发展：创立“第一国际”等国际工人组织，指导和推动国际工人运动的联合和斗争；促进了马克思主义政党的广泛建立和发展。 （2）伟大意义：打破了资本主义一统天下的局面；推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级专政的社会主义国家；是马克思主义的理论创新和实践创新；使社会主义从理想成为现实；使马克思主义从理论走向实践，开辟了人类历史的新纪元。 （3）内在联系：马克思主义为十月革命提供了理论指导；十月革命是对马克思主义的实践创新，丰富和发展了马克思主义，推动了马克思主义在实践中的应用和发展。 【解析】 【小问1详解】 标志：根据所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，系统阐述了科学社会主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生。实践与发展：根据材料一“在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，‘第一国际’等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争”并结合所学可知，创立了“第一国际”等国际工人组织，指导和推动国际工人运动的联合和斗争；根据“在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来”，由此可归纳出促进了马克思主义政党的广泛建立和发展。 【小问2详解】 伟大意义：根据材料二“十月革命打破了资本主义一统天下的局面，冲破了帝国主义的统一战线，在一个幅员辽阔的帝国主义国家推翻了资产阶级的统治，第一次在人类历史上建立起了无产阶级专政的社会主义国家”可得出打破资本主义一统天下的局面，建立无产阶级专政的社会主义国家；根据材料二“十月革命既是马克思主义的理论创新，更是马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的实践创新”，可得出马克思主义的理论创新和实践创新；根据“十月革命的胜利使社会主义从理想成为现实、使马克思主义从理论走向实践，开辟了人类历史的新纪元”，可得出使社会主义从理想成为现实，使马克思主义从理论走向实践，开辟了人类历史的新纪元。 【小问3详解】 内在联系：综合两则材料并结合所学可知，马克思主义为十月革命提供了科学的理论指导；十月革命的胜利实践了马克思主义，证明了其科学性，并丰富和发展了马克思主义。 28. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 1970年西欧与美国经济对比表 项目 西欧 美国 黄金外汇储备（亿美元） 885 426 钢产量（亿吨） 270.3 117 汽车产量（万辆） 936.4 824.4 水泥产量（万吨） 11120.3 6405.6 材料三 提到多极化，人们就认为是现有世界大国追求共同主宰世界的一种要求，这不符合中国对外战略的基本理念。中国倡导的世界多极化，其内涵……与其他西方国家的多极化不同，而“应该将它视为一种崭新的追求，一种有别于强权政治时代的追求，一种谋求社会制度和意识形态之多样化的国际关系格局，一幅生动和丰富多彩的世界政治局面” ——摘自采凯音《21世纪的世界与中国》 （1）结合所学知识，仿照下列示例补全材料一中结论的史实依据。 争夺霸权：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。 体系建立： 战祸又起：1939年，德国闪击波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，二战全面爆发。 格局形成： 霸权主义：1999年，北约轰炸南联盟、袭击中国驻南大使馆。 （2）据材料二，指出20世纪70年代西欧经济发展相对于美国呈现出什么特点？根据所学分析西欧经济发展的原因。 （3）根据材料三，概括中国所倡导的世界多极化的内涵。 【答案】（1）“体系建立”：1919年巴黎和会和1922年华盛顿会议，确立凡尔赛—华盛顿体系，使战后国际秩序得以重建。“格局形成”：1955年，华约成立，两极格局形成。 （2）经济发展迅速或经济实力增强或在许多经济指标上超过美国。美国的援助；西欧国家的联合（欧共体的成立）；制定恰当经济政策。 （3）中国倡导的世界多极化是一种谋求社会制度和意识形态多样化的国际关系格局，追求生动和丰富多彩的世界政治局面。 【解析】 【小问1详解】 史实依据：根据材料一“1919-1922年体系建立”并结合所学知识可知，一战结束，1919年英法美在巴黎召开会议，签订《凡尔赛和约》。此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。1922年英美等国在华盛顿召开会议。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。根据材料一“1955年格局形成”并结合所学知识可知，二战后，美苏争霸。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称“华约”。华约实际上处在苏联的控制之下，美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。 【小问2详解】 特点：根据材料二“1970年西欧与美国经济对比”数据可知，西欧经济发展迅速或经济实力增强或在许多经济指标上超过美国。 原因：根据所学知识可知，第二次世界大战后，西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展。1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，这三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。 【小问3详解】 内涵：根据材料三“一种有别于强权政治时代的追求，一种谋求社会制度和意识形态之多样化的国际关系格局，一幅生动和丰富多彩的世界政治局面”可知，中国倡导的世界多极化是一种谋求社会制度和意识形态多样化的国际关系格局，追求生动和丰富多彩的世界政治局面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史单元作业（A卷） 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填涂在对应的答题栏内。） 1. 从法律地位上看，婆罗门的法律地位最高，在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别。在婚姻家庭方面，严格限制不同种姓通婚，实行同等级通婚。在犯罪及刑罚方面，通常采取“上等级轻罚，下等级重罚”的形式。这表明印度种姓制度的特点是（ ） A. 历史悠久 B. 君权至上 C. 等级森严 D. 崇尚法治 2. 下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是 A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国 3. 1475年，哥本哈根大学获得其所在城市领主颁发的特许状，允许其学生毕业后可以从事城市行政管理或传播基督教信仰的职业。这体现出中世纪大学教育在（ ） A. 扩大了城市的自治权利 B. 改善了广大学生的学习环境 C. 提高了城市的文化水平 D. 培养了社会所需的专业人才 4. 日本编年体史书《百炼抄》记载：“文治五年（1189），朝廷欲征兵讨伐奥州藤原氏，关东武士团皆以‘关东故地，非上皇所及’为由拒不应征。”据此推测，当时的日本（ ） A. 中央权威遇到巨大挑战 B. 逐渐走向了国家的统一 C. 发展成为一个封建国家 D. 开始确立中央集权制度 5. 14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（ ） A. 强调人的作用 B. 尊重科学理性 C. 反对封建专制 D. 主张限制王权 6. 发现美洲之后，欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、西红柿、花生、可可等作物运回欧洲，把旧世界的麦子、水稻、甘蔗、茶叶等作物传输到新世界。由此可见，这一进程（ ） A. 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累 B. 丰富了人们的食物种类 C. 推动世界资本主义殖民体系逐渐形成 D. 证明了地圆学说的正确 7. 戴维.罗伯兹在《英国史：1688年至今》中写道：“成千上万英国人民，以往从来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。”英国这一“伟大的进步”是源于（ ） A. 查理二世复辟 B. 工业革命进行 C. 《权利法案》的颁布 D. 实现国家真正独立 8. 如图可知，法国（ ） A. 君主专制制度不断强化 B. 民主共和历程艰难曲折 C. 雅各宾派取得最终胜利 D. 欧洲霸主地位逐步丧失 9. 如图所示斯蒂芬森试验蒸汽机车的场景，火车的出现（ ） A. 是第二次工业革命的成果 B. 推动了石油开采业的发展 C. 带来了汽车制造业的革命 D. 标志着人类进入铁路时代 10. 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的讲话中指出：“两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！”。马克思对于人类社会的贡献在于（ ） A. 领导德国走上社会主义道路 B. 直接领导了巴黎公社 C. 成为了工人阶级的精神领袖 D. 提出了三权分立原则 11. 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，开始雇用贫农，经营资本主义农业。直接推动这一系列变化的历史事件是（ ） A. 彼得一世改革 B. 十二月党人起义 C. 克里米亚战争爆发 D. 亚历山大二世改革 12. 莱斯利·贝瑟尔主编的《剑桥拉丁美洲史》中指出,1800年西班牙王室禁止殖民地建立工厂，l801年又颁布命令称“殖民地工厂与蒸蒸日上的西班牙工业形成对立”,要求殖民地官员们对于殖民地工厂“以他们能够采取的最简便手段予以摧毁,甚至可以考虑……由王室国库接管”。材料能用来说明 A. 拉丁美洲独立运动的原因 B. 欧洲开始殖民扩张的背景 C. 西班牙开辟新航路的动机 D. 卡德纳斯改革取得的成果 13. 1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府（ ） A. 废藩置县 B. 提倡“文明开化” C. 实行征兵制 D. 推行“殖产兴业” 14. 如图是《英国城市人口与农村人口的比例变化》。由此可知，当时英国（ ） A. 大众教育的普及 B. 人口增长迅速 C. 城市化进程加快 D. 贫富分化加剧 15. 1896年，马可尼发明了一台无需导线即可发射和接收信息的设备。然而，他的这项发明是在英国物理学家提出电磁波理论，以及德国物理学家通过实验证实电磁波存在之后才得以实现的。这说明在第二次工业革命中（ ） A. 英德两国的科技水平领先世界 B. 新技术发明源于生产实践 C. 经济的发展导致了社会的变革 D. 科学理论推动了技术发明 16. 某校八年级历史兴趣小组的同学在研究性学习中搜集了如图漫画，其名为《德国的“不满”》。据此判断，他们探究的主题是（ ） A. 第一次世界大战爆发的原因 B. 三国同盟与三国协约的合作 C. 殖民地人民的英勇反抗斗争 D. 第一个社会主义国家的建立 17. 下图是1922—1939年美国国民生产总值统计图。数据显示（ ） A. 20世纪二三十年代，美国经济空前繁荣 B. 1929—1933年，美国的失业人数激增 C. 1933—1937年，美国的经济缓慢复苏 D. 美国采用国家干预手段来扭转经济形势 18. 1944年6月6日，盟军先头部队总计17.6万人跨越英吉利海峡，在法国西海岸抢滩登陆，攻下了犹他、奥马哈、金滩、朱诺和剑滩五处海滩。此后，280余万盟国大军涌入了沦陷的法国。此次军事行动（ ） A. 成为二战的重要转折点 B. 成功开辟欧洲第二战场 C. 拉开太平洋战争的序幕 D. 加速了日本法西斯灭亡 19. “美国不会在欧洲试图从第二次世界大战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为。”为此，美国在军事方面采取的措施是（ ） A. 实施罗斯福新政 B. 实施马歇尔计划 C. 成立北约 D. 占领德国 20. 如图反映了20世纪中叶到90年代初美、日、西欧在世界工业生产中所占比重的变化。其中，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是（ ） A. 都进行了民主化改革 B. 都遏制了美国的霸权 C. 都逐渐走上联合道路 D. 都接受了美国的援助 21. “同志，您知道斯大林格勒在哪儿吗？我在地图上找不到它了。”“没有了，再也没有了，我们失败了，白匪和资本家再一次骑到了我们的头上，如果你要追随那颗红星，去东方吧，穿越第聂伯河，翻越乌拉尔山脉，西伯利亚平原的尽头，那里还燃烧着星星之火。”“我们保卫了莫斯科，却没有保住苏联。”材料描述的是（ ） A. 德国入侵苏联战败 B. 苏联解体冷战结束 C. 美苏全面冷战对峙 D. 东欧改革社会剧变 22. 2025年2月15日，在第38届非洲联盟峰会开幕式上，非盟委员会主席法基和联合国秘书长古特雷斯均表示，非洲人在历史上遭遇了殖民主义、种族隔离和歧视等不公。标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的事件是（ ） A. 利比亚独立 B. 埃及共和国成立 C. 阿尔及利亚独立 D. 纳米比亚独立 23. 下列各项内容是某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的历史主题是（ ） ①论文：《论二战后资本主义的发展》 ②图片：《社会主义的改革》 ③视频：《美苏“冷战”》 ④地图：《亚非拉的独立运动》 A. 战后世界变化与发展 B. 两极格局对峙 C. 战后政治多极化趋势 D. 经济全球化趋势 24. 从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织。两根橄榄枝图形外围加上了一圈象征和平的橄榄枝。这个会徽被用在了1945年6月26日签署的《联合国宪章》扉页上。橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨（ ） A. 加速政治一体化 B. 维护国际和平与安全 C. 推动经济全球化 D. 促进国际和平与发展 25. 提高妇女地位是社会公平与进步的重要标志，是人类社会文明进步的象征。下图是“第四次世界妇女大会纪念币”。1995年联合国第四次世界妇女大会在北京举行，这是中国首次承办联合国会议。会议通过了《北京宣言》和《行动纲领》，这些文件强调了男女平等的重要性，为提高妇女地位作出了积极的努力。上述材料表明（ ） A. 男女平等是人类文明进步的象征 B. 世界各国已经完全消除性别歧视 C. 中国1995年首次承办国际会议 D. 世界各国妇女都已经取得选举权 二、非选择题（共3小题，第26小题19分，第27小题15分，第28小题16分，共50分。） 26. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。 ——摘编自马克森主编《世界文明史》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 1789年法国大革命的纲领正式通过，它庄严宣布：人人生而自由、平等，且始终如此；财产权神圣不可侵犯。它从根本上否定了旧时代的王权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的基石……法国大革命之所以是一场“大革命”，正如科恩在其《科学中的革命》一书中所说，是因为“法国式的君主专制制度一去不复返了”……1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。 ——摘自共产党员网《法国大革命与“自由、平等、博爱”思想》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答英国在革命后建立了怎样的政治体制？这一时期，中国的社会性质是什么？ （2）结合所学知识，回答材料二中的“革命”具体指的是什么革命？根据材料二指出美国的民主实践“新”在何处？ （3）根据材料三，结合所学知识回答这场“革命”爆发的根本原因及标志性事件。 （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕“制度创新”，自拟一个观点，用至少两则史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 27. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 ——摘编自《习近平：在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 材料二 十月革命打破了资本主义一统天下的局面，冲破了帝国主义的统一战线，在一个幅员辽阔的帝国主义国家推翻了资产阶级的统治，第一次在人类历史上建立起了无产阶级专政的社会主义国家。……十月革命既是马克思主义的理论创新，更是马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的实践创新。……十月革命的胜利使社会主义从理想成为现实、使马克思主义从理论走向实践，开辟了人类历史的新纪元。 ——摘编自朱炳元《十月革命：马克思主义发展史上理论与实践创新的光辉典范》 （1）结合所学知识，指出材料一中“马克思主义”诞生的标志是什么？根据材料一，归纳“在马克思亲自领导下”这一理论又有怎样的实践与发展？ （2）根据材料并结合所学知识，概括“十月革命”具有怎样的伟大意义？ （3）综合上述两则材料，分析“十月革命”与“马克思主义”内在联系。 28. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 1970年西欧与美国经济对比表 项目 西欧 美国 黄金外汇储备（亿美元） 885 426 钢产量（亿吨） 270.3 117 汽车产量（万辆） 936.4 824.4 水泥产量（万吨） 11120.3 6405.6 材料三 提到多极化，人们就认为是现有世界大国追求共同主宰世界的一种要求，这不符合中国对外战略的基本理念。中国倡导的世界多极化，其内涵……与其他西方国家的多极化不同，而“应该将它视为一种崭新的追求，一种有别于强权政治时代的追求，一种谋求社会制度和意识形态之多样化的国际关系格局，一幅生动和丰富多彩的世界政治局面” ——摘自采凯音《21世纪的世界与中国》 （1）结合所学知识，仿照下列示例补全材料一中结论的史实依据。 争夺霸权：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。 体系建立： 战祸又起：1939年，德国闪击波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，二战全面爆发。 格局形成： 霸权主义：1999年，北约轰炸南联盟、袭击中国驻南大使馆。 （2）据材料二，指出20世纪70年代西欧经济发展相对于美国呈现出什么特点？根据所学分析西欧经济发展的原因。 （3）根据材料三，概括中国所倡导的世界多极化的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $