2026年中考语文一轮复习专题：名著阅读《简爱》

 

2026年中考语文一轮复习专题：名著阅读《简爱》

阅读下面文字，完成题目。

你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗?你想错了!我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心!要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。

1．根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项 （　　）

A．以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。

B．小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。

C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。

D．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。

2．你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点?她的故事对你的成长有何启发?

阅读《简·爱》摘录，回答问题。

我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着感激之情。然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个激动人心的关键时刻，遇见A，……然后我醒了，在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗，听到了我激情的迸发。

3．《简·爱》是英国女作家　               　写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。

4．小说中的简·爱是一个　         　、　                       　、有倔强的性格和勇于追求平等幸福的女性形象。

5．请以简·爱为中心，梳理下列人物关系。

简·爱	关系	丈夫	表兄	学生	老师
	姓名	A	B	阿黛勒	谭波儿

A． 　         　        B．　     　。

班级开展主题为“中国人的浪漫”的综合性学习活动，请你完成下面小题。

探寻中国人的浪漫所在时，常有“中国人没有想象力”“国人不懂浪漫”这样的qiāng▲调，他们喜欢说哈利·波特魔法世界的灵气闪耀，喜欢说简·爱对① ____ （填人名）至死不yú▲的真挚爱情，喜欢漫威对英雄主义脑洞大开的剧情②____……这些当然都是人类思维的瑰宝，它们见zhèng▲了不同民族和区域文化的灵魂和心性。

但中国人的浪漫是另外一回事，它不易理解，却自古有之，从《诗经》开篇的“③____ ，在河之洲”，到“山重水复疑无路，④____ ”。它看似散漫，却无处不在，从置于李白墓前五湖四海的美酒，到花木街巷的动人名字……

中国人的浪漫，到底还藏在哪里?

6．根据拼音填写汉字。

qiāng　     　调 至死不yú　     　 见zhèng　     　

7．加点字“散”在文中读音正确的一项是（　　）

A．sǎn B．sàn

8．在语段横线②上填入词语，最恰当的一项是（　　）

A．演示 B．演绎 C．演变

9．在语段横线①上内填入《简·爱》中的人物姓名。

10．根据语境，在横线③④上填写诗句。

阅读回答问题。

“不，你得留下！我发誓你得留下我会信守这个誓言。”

“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”

11．文段中加点的“我”是指 　     　 （人名），“你”是指 　         　 （人名），说这段话时“我”在 　         　庄园做家庭教师。这部著作的作者是 　              　 （填作者姓名）。

12．结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？

13．文中的“我”具有哪些高尚品质？

阅读《简·爱》的节选部分，完成下面小题。

我们站到了圣坛栏杆前我们的位置上。我听见后面有小心翼翼的脚步声，便回过头去看了一眼。只见陌生人当中的一个——显然是一位绅士——正在走上圣坛。仪式开始了。婚姻的目的解释过了；接着牧师跨前一步，微微俯向罗切斯特先生，继续说道：

“我要求并且告诫你们两人——因为一切心中的秘密在那个可怕的最后审判日都要暴露无遗，所以你们必须答话——如果你们当中一个知道有什么障碍使你们不能合法地结为夫妻，那就现在自己坦白，因为你们要相信，凡是不经过上帝的圣言允许而结合的，都不是由上帝结成的夫妻，他们的婚姻也就不是合法的。”

他按照习惯停了一会儿。那句话以后的停顿什么时候曾被回答打破过呢？也许一百年当中没有一次。于是，牧师的眼睛没离开过书本，只是静默了一会儿便要接着说下去；他的手已经朝罗切斯特先生伸了过来，他刚张开口问，“你愿娶这个女人作你的正式妻子吗？”——这时候却有一个清晰的声音在近处说道：

“婚礼不能继续举行，我宣布存在障碍。”

牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着；教堂执事也是这样；罗切斯特先生微微动了一下，好似脚下的地一震；他稳了稳身子，头也不回，眼睛都未眨一下，说道：“继续进行。”

他用深沉的语调说了那句话以后，全场一片沉寂。随之，伍德先生说：

“对于刚才说的事，不作一些调查，不证明它是真的或是假的，我不能继续举行。”

“仪式完全停止，”我们后面的那个声音补充说，“我可以证实我的申述，这件婚姻有不可逾越的障碍存在。”

罗切斯特先生听见他的话，却置之不理；他执拗地、严峻地站着，一动不动，只是紧握着我的手。他的手是多么烫，又多么有力啊！——那时，他那苍白、坚毅、宽阔的前额，多么像采掘出来的大理石啊！/他的眼睛是怎样地发光、静止、警惕，内心又是怎样的不平静啊！

14．选段写了　                                     　的突发状况。

15．从最后一段中可看出罗切斯特先生是一个　     　的人。

初中语文名著里塑造了许多令人印象深刻的老师（导师）形象，他们性格迥异、风格多样，对学生的成长产生了重要的影响，请阅读以下名著中有关老师（导师）的选段，回答问题。

【甲】

①过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。