辽宁实验中学2025-2026学年高一下学期期初考试语文试题

2028届高一年级下学期期初测试 语文试卷 (考试时间120分钟，试卷满分150分) 一、选择题（本题共15题，45分） 阅读下面的文字，完成1~3题 ①奇幻电影是基于现实世界对超自然的人、神、妖共存的多维时空的重构，是对虚幻异 城空间的想象性建构。它往往利用数字技术以夸张、变形、窝言或传奇等方式，表现超真实 世界的拟态载体，折射生命的本质并传递创作者对世界的理解。 ②奇幻电影能够让观众接受的前提是讲好故事。目前奇幻电影大多以中华传统文化为本 位，杂揉了神魔、玄幻、式侠、动作等类型元素，借助特有的神怪文化资源完成阐释现实世 界的意旨。中国古代神话作为人类共同的记忆载体，凝结斋人类的集体无意识，使人类从中 能够探寻到共同的桥感。相当一部分奇幻电影选择了以民间传说、神魔故事作为文学叙事的 母题，以多元化的视角去反观人性，借助不同世界的生灵重构超越自然的多维时空。如《捉 妖记》《哪吧之魔童降世》等奇幻电影将人、神、妖等不同世界的生灵放置在共生共存的空 间中，试图唤起现代人心灵回归并实现特神层面的救赎。 ③作为本土民族文化色彩浓厚的电影类型，奇幻电影同时需要在传统经典故事文本基础 上重新传达人类共同的心理桥感，引发人们对现代文明危机进行反思，以追求人类共同的、 永恒的价值。《庄子》中说：“齐谐者，志怪者也。”神怪故事的主题往往是诡异事件及妖 鬼与人类的互动。中国观众对神怪故事并不陌生，具有一定的接受基础，《聊斋志异》《西 游记》《山海经》《搜神记》等传统经典文本中的故事往往被其他文艺样式取材改编，同样 给奇幻电影提供了新的叙事空间。 ④奇幻电影对于传统经典文本的取材玫编其实是二度创作的过程，需要调整故事设置与 矛盾冲突进而凸显电影的戏剧性。在人物刻画与塑造，场景的渲染与设置等方面需要更加生 动，而往往设置出人意料的结局无疑会增加电影的趣味性与观赏性。就目前奇幻电影“西游 系列”的改编而言，在重构“西游”多海奇幻世界的过程中，比较注重对打斗场景的设计与 视觉放果，借助数字技术创造出较为恢去的汤面。然而，这些经过改编的奇幻电影，却在莱 种程度上割裂了原著的内在叙事性，形式大于内容的视觉奇观场景难以掩盖故事情节的缝隙 与空洞，让观众感受不到要传达的核心特髓，无法塑造经典文本中那样生动的艺术形象。由 此，奇幻电影对于经典文本的改编，需要在满足观众游神诉求与娱乐消费中，寻求主流价值 与电影市场之间的共赢，力争在接受性和整合性等向度上建构属于自己的价值观念，引导观 众在世俗生活中实现精神的自我疗愈与自我救赎。 ⑤奇幻电影需要新的思维模式推动整体叙事转型。以人工智能等重要科技成果为标志， 现代科学技术发展突飞猛进，也引起了保护自然和人类的生存警醒。奇幻电影《流浪地球》 改编的巨大成功，为中国电影工业及硬科幻文化产品带来发展的新趋势。该部电影设置了科 幻的时空概念等科学范畴的命题，在充满料技特性与工业基因的叙事话语中，穿插了营救地 球过程中战友合作、牺牲以及父子祖孙之间的亲桥等人文元素，与年轻一代观众的生活相接 近，被称为国产电影中的现象级作品。 ⑥同时，奇幻电影需要将科技思维与中国哲学思想进行融合，借助数字化手法与超自然 影像来传递古老的东方智慧，重新建构新的宇宙观、天下观、价值观与和谐思维、一体思维 等理念，较好地实现民族性、现代性与世界性之间的融合。在此基础上，处理好价值引领与 审美侪趣、艺术性与娱乐性等之间的关系，成为新的国产电影市场的生长点。 (摘编自李娟《奇幻电影中的文学叙事资源》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是() A.奇幻电影是对虚幻空间的想象性建构，折射生命的木质并传递创作者对世界的理解。 B.奇幻电影通常将人、神、妖等放置在同一个空间中，试图实现现代人精神层面的救赎。 C.奇幻电影通过传达传统经典故事中原有的心理情感来引发人们对现代文明危机的反思。 D.奇幻电影借助特有的神怪文化实现阐释现实世界的意旨，对中国观众而言比较容易接受。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A.文章在论证奇幻电影让观众接受的前提是讲故事时举了《哪吒之魔童降世》的例子。 B.第③段作者提出了奇幻电影也可以将传统经典文本中的故事作为新的叙事空间的观点。 C.第④段以“西游系列”的改编为例，论证了奇幻电影必须在主流价值与市场之间寻求共赢。 D.第⑥段总结全文，者重指出处理好价值引领与审美情趣应成为奇幻电影市场新的生长点。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（) A.民间传说、神魔故事采用多元化视角反观人生，因而常成为奇幻电影的文学叙事母题。 B.在对传统经典文本的取材改编时，设置出人意料的结局可以增加奇幻电影对观众的吸引力。 C,奇幻电影“西游系列”只注重对打斗场景的设计与视觉效果，故事情节毫无内在叙事性。 D.《流浪地球》的成功，表明将科技思维与中国哲学思想进行融合才是奇幻电影未来的发展 方向。 阅读下面的文字完成4~5题。 材料一： 2020年2月3日，全国上千万企业近两亿人开启在家办公模式，以降低集中办公带来 的疫桥传播风险。数据显示，76.8%的新春居家办公者表示其所在企业在此期间尝试了新型 的在线办公软件（如考勤签到、会议沟通、项目管理/协助、在线审批等) 长期以来，中国企业日常经营活动主要集中在特定场所，居家办公等远程办公模式并未 像国外发达地区一样得到较好的发展，大众对居家办公模式的认知相对片面。 目前中国在线办公软件大致分为两大阵营，一类是互联网企业，以办公软件作为其他业 务的廉价获客梁道，这种类型软件相对简单，霞盖面广，但不深入，如钉钉、企业微信等： 一类是专业在线办公软件，功能深入，但较为单一，如CRM系统。 (摘编自《疫情防控下全国近两亿人开启居家办公模式》) 材料二： 在家办公不是没有好处，比如，没有太多协同性的工作，理论上完全适合在家办公，对 北上广深互联网大厂的员工们来说，还节省了大量通勤的时间。 理论上，没有了上班的仪式感，人会在潜意识里变得放松，适度的放松，或许也会提高 放率。但也会怕，怕的是过度紧张和过度放松，这些会成为思想的病毒，严重影响到工作效 率。 在家办公为什么会过度紧张和过度放松？因为经济学里有一个名词一信息不对称。在 家办公，你和公司掌提的信息是不对称的：公司没法全面掌提你工作的过程，只能100%地 根据结采来“评价”你是否务力，前者可能导致你过度放松，后者则会导致你过度紧张和焦 虑。 在家办公，要么是工作对家庭和生活的进一步挤压，要么是“散事”对工作的入役。你 需要在这两者之间做出取舍和平衡，这也意味肴，在家办公并不会比正常上更轻松。工作是 有短期、长期明确目标导向的，而家庭和生活则不然一家，是一个放松、舒适的生活场景， 同时也是一个有肴太多琐碎任务的场景，这个场景，天然和工作不兼容。只有处理好颜外的 任务和“工作”才能愉快地在家办公。 (摘编自《在家办公：当职场人的梦想照进现实？》) 材料三： 远程办公看似很诱人，但是实际操作却面临许多挑战。并非所有人员和工作都适合远程 办公，企业需要制定远程办公的实苑政策和推行标准，评估哪些人员和工作适合远程办公。 比如，可以带回家和独立完成的灵活工作，相对来说容易安排远程办公：工作日程固定、要 求相互依赖和人与人交流的工作，比较难以安排远程办公。对于员工个人而言，也因人而异。 相对来说女性承担较多的家庭职责，对远程办公的需求更大。性格开朗和合群的人不希望在 工作时间离群索居，一些人害怕因远程办公而被孤立。缺少规划意识和自律能力的员工，参 与远程办公可能会出现工作拖延问题。 远程办公主要依赖互联网技术来完成工作，企业要为员工配备相关技术支持，使其能够 高效完成工作。在远程办公和协同办公的软件应用方面，阿里巴巴的“钉钉”、腾讯的“企 业微信”、字节跳动的“飞书”等都是典型代表。 来自企业的理解和支持，有助于员工打消对远程办公的顾虑。对于规划意识不强的员工， 要通过考勤、打卡、验收等方式使其增强时间观念。企业还可以通过视频会议、虚拟现实等 技术来增强“在场感”，用企业文化使员工有归属感和存在感，避免因为远程办公而感到孤 立。除了企业，一些党政部门和事业单位也可以考虑采取灵活的办公方式。特别是同疫情防 控直接联系不大的公共部门，可以通过灵活办公来减少员工通勤和接触，避免由此导致的聚 集性疫桥。 (摘编自《防疫时期的灵活办公应该如何安排》) 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（) A.为了降低集中办公带来的疫情传播风险，我国76.8%的企业在此期间尝试了新型的在线 办公软件。 B.目前我国在线办公软件主要有互联网企业所供软件和专业在线办公软件，两者各有优劣。 C.信息不对称会让在家办公的人出现过度紧张和过度放松的状态，而这两种情况其实都不利 于工作。 D.在疫情防控期间，有些党政部门也可如企业这样做，采取远程办公方式，这样有利于减少 员工接触。 5.下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是() A.我国企业居家办公等远程办公模式的发展不如国外发达地区，这是因为中国企业没有认识 到远程办公的重要性。 B在家办公的人既要顾及单位对自己的工作成果是否满意，也要顾及没有公司的监督是否会 导致自己过于放松。 C.家庭和生活的场景天然和工作相矛盾，这就意味着无论怎样调和，都不可能达到自由自在 地在家办公。 D.不同的人群有着各自的具体情况，他们对居家办公的需求也不同，企业不希望性格开朗和 合群的人在家进行办公。 阅读下面的文言文，完成6~8题。 宋礼，字大本，河南永宁人。洪武中，以国子生摇山西按察司金事。成祖即位，命署礼 部事，以敏练摇礼部侍郎。永乐二年拜工部尚书。尝诗给山东屯田牛种，又诗犯罪无力准工 者徙北京为民，并报可。七年丁母忧，诏留视事。 九年命开会通河。会通河者，元至元中，以寿张尹韩仲晖言，自东平安民山凿河至临济， 引汶绝济，属之卫河，为转清道，名曰“会通”。洪式二十四年，河决原武，绝安山湖，会 通遂淤。永乐初，建北京，河运历八递运所，民苦其劳。至是济宁州同知潘叔正上言：“旧 会通河四百五十余里，淤者乃三之一，浚之便。”于是命礼及刑部侍郎金纯、都督周长往治 之。八月还京师，论功第一，受上赏。 明年，以御史许堪言卫河水总，命礼往经画。礼诗自魏家湾开支河二，复自德州西北开 支河一，使至海丰大沽河入海。帝命俟秋成后为之。礼还言：“海运经历险阻，每岁船辄损 败，有漂没者。有司修补，迫于期限，多科敛为民病，而船亦不坚。计海船一般用百人而运 千石其费可办河船容二百石二十船用十人可运四千石以此而论利病较然”已而平江伯陈珀 治江、淮间诸河功，亦相继告竣。于是河运大便利，漕栗益多。十三年遂罢海运。 初，帝将营北京，命礼取材川蜀。礼伐山通道，奏言：“得大木数林，皆寻文。一夕， 自出谷中抵江上，声如雷，不偃一草。”潮廷以为瑞。及河工成，复以采木入蜀。十六年命 治狱江西。明年造番舟。自蜀召还，以老疾免潮参，有奏事令侍郎代。二十年七月卒于官。 礼性刚，取下严急，故易朵事，以是亦不为人所亲。卒之日，家无余财。隆庆六年贈礼太子 太保。 （节选自《明史宋礼列传》) 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A.计海船一艘/用百人而运千石/其费可办/河船容二百石者二十/船用十人/可运四千石/以 此而论/利病较然 B.计海船一艘/用百人而运千石/其费可办河船容二百石者二十/船用十人/可运四千石/以此 而论/利病较然/ C.计海船一艘/用百人而运千石/其费可办/河船容二百石者二十/船用十人/可运四千石/以 此而论利病/较然/ D.计海船一艘/用百人而运千石/其费可办河船容二百石者二十/船用十人/可运四千石/以此 而论利病/较然/ 7.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是() A.洪武，年号。古代一个皇帝一个年号，故常用年号作为皇帝的称呼。 B.国子生，国子监的学生。国子监是明、清两代的教育管理机构和最高学府。 C.丁母忧，即遭遇母亲丧事。中国古制，朝廷宫员若父母去世，需回家居丧。 D.漕道，旧时指国家用来运输粮食，供应京城或接济军需的水道。 8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（) A.宋礼精通政事，屡受重视。宋礼遭遇母亲的丧事，朝廷也让宋礼留在任上处理政事：后来 宋礼年老病弱，朝廷准许他不用上朝，有事进奏让侍郎代理。 B.宋礼兴修水利，颇有成就。朝廷命令宋礼前往治理会通河，论功劳被评为第一：后卫河水 患，朝廷又下令让宋礼前往治理，宋礼用开通支河的方式解决了水患。 C.宋礼积极建言，反对海运。宋礼向皇帝建言，认为海运使运船损坏严重，还使百姓经受赋 税之苦，皇帝听从了宋礼的建议，于是下令停止了海运。 D.宋礼辗转多地，死于任上。皇帝要修建北京，宋礼两次受命到川蜀取木材，后受令到江西 审理案件。永乐二十年七月，宋礼在任上去世。 阅读下面的文字，完成9~11题。 黄河流域是一个唇齿相依、 的有机生命整体，我们需要统筹山水林田湖草系统治 理，并因地制宜、分类施策。有的地方以自然恢复为主，秉持充分的历史耐心，逐步改善局 部小气侯：对污染严重的支流，必须下大力气治理，确保黄河流战的水体健康活泼流动：此 外，还要构建流域生态廊道和串联主要生态节点的生物多样性网铬，让各类自然生态要素在 此生生不息，激发流域生态系统的可再生能力。 良好生态本身蕴含希无穷的经济社会价值，是我们片刻也不能背离的坚强第山。为此， 必须”两手发力”，既要守护好绿水青山，也要培育创造更多更好的金山级山。在生态容量 可以丞载的基础上，对于不同地区的资源禀赋特色，途造黄河流域高质量发限动力系统。黄 河流域各地区应充分发挥各自比较优势，积极践行富有地域特色的高质量发限之路，坚定不 移走生产发展、生活富浴、生态良好之路，将黄河流域的绿水青山转化为有高附加值、 高影响力、高品牌价值的金山銀山。 给黄河留下休芥生息的时间和空间，必将为建设美丽中国、实现中华民族永续发展提供 坚实支按，而黄河流域的生态保护和高质量发展，也必将一。让“君不见黄河之水天上 来，奔流到海不复回”的景象再现人间。 9.下列填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（) A.息息相关源源不断相得益彰壮观 B.休戚与共接连不断相得益彰壮丽 C.息息相关接连不断相反相成壮观 D.休戚与共源源不断相反相成壮丽 10.下列诗句与画波浪线句子修辞手法相同的一项是() A.为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉。（艾青《我爱这土地》） B.如果青蛙耐不住寂寞/又算死水叫出了歌声。（闻一多《死水》） C.夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥。（徐志摩《再别康桥》） D.我如果爱你/绝不像攀援的凌驾花/借你的高枝炫耀自已。（舒婷《致橡树》) 11.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A.在生态容量可以承载的基础上，不同地区对于资源禀赋特色，建造黄河流域高质量发展动 力系统。 B.在生态容量可以承载的基础上，不同地区针对资源禀赋特色，建造黄河流域高质量发展动 力系统。 C.在生态容量可以承载的基础上，不同地区针对资源禀赋特色，构建黄河流域高质量发展动 力系统。 D.在生态容量可以承载的基础上，对于不同地区的资源禀赋特色，构建黄河流域高质量发展 动力系统。 阅读下面这首唐诗，完成12题。 见别离者因赠之【， 韩偓 征人草草尽戎装，征马萧萧立路傍。 尊酒阑珊将远别，秋山迤远更斜阳。 白髭兄弟中年后，瘴海程途万里长。 曾向天涯怀此恨，见君呜咽更凄凉。 [注]诗人生活在唐末战乱之际，当时自北而南，沿路所见，皆发于诗。 12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（) A标题点明本诗写作的原由，“别离”一词陡生无限伤感情绪，英定全诗情感基调。 B.首联紧扣“征人”与“征马”两个形象，真切地描绘了出征时的情景，画面感很强。 C.额联描写的是别后想象的虚景，诗人想象征人在离别亲人后沿着秋山远行的景象。 D.尾联直抒胸臆，眼前的别离勾起了诗人对自身的感叹，抒发了心中的无奈和感慨。 13.下列各项中，没有错别字的一项是() A.请允许我大胆地篡改一下鲁迅先生那幅著名的对联：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B.第二届进博会首次设立了冰雪体验区，溜冰、雪地自行车、打冰壶…近5000平方米的 场地上，形形色色、刺澈炫酷的运动项目，不时澈起人们的欢笑声。 C.一切准备就续，计划不能更改，每一个队员必须按时到指定位置上，无论有什么因难也不 许请假， D.我国历代文学宝库中的许多艺术珍品有一个共同特点，那就是朴实自然，不事雕琢，无意 于感人，而欢愉隐侧之情，溢于言表。 14.下列各句中表达得体的一句是（) A.临走前再三叮嘱，面试不能粗心大意，应付了事，千万不要劳烦我去给人打招呼。 B.小明上课思维活跃，常常积极主动，斗胆发言，得到了老师和同学的好评。 C.获悉母校一百一十周年华诞，十分欣喜，届时我一定会拨冗出席校庆大典，特此通知。 D.幸亏有先生的倾心相助才玉成了小女的婚姻大事，我代表全家向您表示诚挚的谢意。 15.下列句子中标点符号使用正确的一项是( A.她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” B.上海4所名牌大学近10年出国留学500余人、学成回国的只占29%：其中360名自费留 学者，学成回国的只有10人。 C.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之欧》《林则徐》等，将在各大城市彩院放映。 D.辛弃疾的词是以多用典故出名的，他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（涉 及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个主要人物)。 二、名篇名句默写 补写出下列句子中的空缺部分。（本题共15题，30分） 16.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感 慨的句子是“ 17.《师说》中，表达士大夫之族以地位、宫职为借口拒绝从师学习的语句是 18.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨恒玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地。辛弃疾在《永遇 乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是 19.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中运用日常生活中的起居环境、行动细节来展现词人兀 自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子是“ 20.《琵琶行（并序）》中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是 21.《劝学》中作者使用博喻，以“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”四个比喻， 从招、呼、陆行、水行等方面阐明了在实际生活中善于利用和借助外界条件的重要意义，进 而推及君子得出的结论是“」 22.《琵琶行（并序）》中， ”两句写昔日琵琶女名噪一时， 众多纨绔子弟争相追捧。 23.荀子《劝学》中“ ”两句以良马设喻，来说明学习和做事 都不能一蹴而就，而要勤于积累。 24.陶渊明在《归园田居（其一）》中，表现摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句 子是“ 25.《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是“ 。” 26.《登高》一诗中“ ”两句视听结合、俯仰结合描写江边见 闻，渲染秋江景物特点。 27.《梦游天姥吟留别》中“ ”两句，运用夸张和对比的手法， 写出了诗人眼中的天姥山巍峨险峻，气势非凡。 28.李白《梦游天姥吟留别》中，诗人由梦境转入现实的句子是“ 。” 29.杜甫《登高》中“ ”两句诗，不仅使人联想到屈原《九歌·湘夫人》 中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的诗句，想到长江汹涌之状，更能让人在这秋景中品味 出韶光易逝、人生迟暮的伤感。 30.曹操《短歌行》中“ ”两句用典，借姑娘思念情人，来表达自己对 人才的渴望。 三、文言文翻译 31.把下列语句翻译成现代汉语。（本题共3题，15分） (1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 (2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而己。 (3)少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 四、写作 32.根据下面的漫画材料，按要求写作。（60分) 因规为什么可以函圆？ 因为朋在走，心不变。 你为什么不能圆梦？ 因为心不定，脚不动。 请结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不 得抄袭：不得泄蹈个人信息：不少于800字。 语又卷 【参考答案】 1.c【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。“通过传达传统经典故事中原有的心 理情感“说法错误，文中是说“重新传达“即要进行二次加工赋予现代意义。 2.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。第段不是总结全文，只是谈了奇 幻电影发展方向中的一个角度。 3.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“采用多元化视角反观 人生“的不是民间传说、神魔故事，而是奇幻电影C项故事情节毫无内在叙事性“说法错误， 原文是说“某种程度上割裂了原著的内在叙事性"“难以掩盖故事情节的缝隙与空洞"：D项电 影《流浪地球》所体现的思维模式并不是“科技思维与中国哲学思想“融合，另外“才是奇幻 电影未来的发展方向”也依据不足。 4.A【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。“我国76.8%的企业在此期间尝试了 新型的在线办公软件”分析有误。从文中76.8%的新春居家办公者表示其所在企业”的信息可 知76.8%并不是所有企业数而是指在家办公者。 5.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项因果分析不当，原文“大众对居家办 公模式的认知相对片面”并不是没有认识到远程办公的重要性。C项判断不当，“这就意味着 无论怎样调和，都不可能达到自由自在地在家办公“表达绝对，根据文中“只有处理好额外的 任务和工作'，才能愉快地在家办公的信息可知，将家庭生活场景与工作处理好了是能在家 里愉快地办公的。D项对象不当，“企业不希望性格开朗和合群的人在家进行办公“分析有误， 不是“企业不希望“而是性格开朗和合群的人自己不希望在家工作。 6.B【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：计海船一艘，用百人而运千石，其费可办 河船容二百石者二十，船用十人，可运四千石。以此而论，利病较然。 7.A【解析】本题考查了解并学握常见的古代文化知识的能力。“古代一个皇帝一个年号，故 常用年号作为皇帝的称呼“说法错误，明清以前皇帝常有多个年号。 8C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“皇帝听从了宋礼的建议，于是 下令停止了海运”说法错误，原文是因为河运有很大的便利，漕运粮食越来越多，于是海运 停止了，并无“皇帝听从了宋礼的建议，于是下令停止了海运“的信息。 【参考译文】 宋礼，字大本，是河南永宁人。洪武年间，以国子监生身份被提升为山西按察司佥事。 成祖即位后，命令他代理礼部事务，由于敏捷干练被提拔为礼部侍郎。永乐二年官拜工部尚 书。他曾奏请给山东的屯田户发给耕牛和种子，又奏请将犯罪而无力抵换工的人迁移到北京 为百姓，一并批复同意。永乐七年遭母丧，诏令留任处理政务。 永乐九年，命令开凿会通河。所谓会通河，元至元年间，因为寿张县尹韩仲晖说，自东 平安民山开挖河道至临清，引汶水绝断济水，集中到卫河，做转运漕粮的水道，名叫“会 通”。洪武二十四年，黄河在原武决口，绝断安山湖水流，会通河于是淤滞。永乐初年，建 造北京，河运经历八个递运所，百姓觉得非常辛苦。这时济宁州同知潘叔正上书奏言：“以前 的会通河四百五十余里，淤塞的河段有三分之一，疏通它方便运输。”于是命令宋礼及刑部 侍郎金纯、都督周长前往治理。八月回到京都，评论功劳数第一，受到最高赏赐。 第二年，根据御史许堪说卫河水急，命令宋礼前往经营谋划。宋礼奏请自魏家湾开挖一 条支河，再自德州西北开挖一条支河，使水至海丰大沾河入海。皇帝命令等秋收后开工。宋 礼还说：“海运经过风浪的艰难险阻，每年漕运船都损坏，有漂流沉没的。有关部门修补，迫 于时间限定，多摊派使百姓受苦，而船也不坚固。统计海船一艘，用一百人而运一千石粮， 这笔费用可办理装载二百石的河船二十艘，每船用十人，可运载四千石糗。按这个事例分析， 利弊比较明显。“不久平江伯陈瑄治理江、淮间各条河的工作，也相继宣告竣工。于是河运 有很大的便利，漕运粮食越来越多。十三年终于停止了海运。 当初，皇帝将要修建北京，命令宋礼到川蜀取木材。宋礼到荒山伐木开通道路，上奏 说：“得大木数株，都在八尺到一丈。一天傍晚，大木自动从山谷滚出抵达江上，声如雷鸣， 没有压倒一棵草。“朝廷认为是吉兆。等到治河工程完成，又因采木入蜀。十六年命令宋礼 到江西审理案件。第二年制造外国商船。自蜀召回朝廷，因年老病弱免于早朝参见，有事奏 请让侍代办。二十年七月死于宫任上。宋礼性情刚烈，约束下属严厉急躁，所以容易把事情 办成，因此也就不被人亲近。到死的那天，家里没有多余的财物。隆庆六年追赠宋礼为太子 太保。 9A【解析】本题考查正确使用词语的能力。息息相关：形容关系极为密切。休戚与共：彼此之 间祸福、忧喜都共同承受。根据语境，应用“息息相关“。源源不断：形容连续不断的样子。 接连不断：一个接着一个，连续不间断。根据语境，应用“源源不断”。相得益彰：两者相互配 合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。相反相成：相反的东西也相互依赖，具有同一 性。根据语境，应用“相得益彰”。壮观：景象雄伟。壮丽：雄壮而关丽。根据语境，应用“壮 观”。 10.D【解析】本题考查辨析修辞的能力。只有D项与画波浪线句子都使用了比喻的修辞手法， A项是设问，B、C项都是拟人。 11.C【解析】本题考查辨析病句的能力。A项“对于“介词使用不当，“建造”与“高质量发展动 力系统”搭配不当。B项“建造”与“高质量发展动力系统”搭配不当。D项成分残缺，介词的使 用造成了无主句。 12.C【解析】本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧：评价古诗的观点态度的能力。“领联描 写的是别后想象的虚景”说法错误，“尊酒阑珊将远别"是眼前实景。 13.B 14.D 15.D 16.人生如梦，一尊还酹江月 17.位卑则足羞，官盛则近谀 18.金戈铁马，气吞万里如虎 19.守着窗儿，独自怎生得黑 20.去来江口守空船，绕船月明江水寒 21.君子生非异也善假于物也 22.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 23.骐骥一跃，不能十步 24.久在樊笼里，复得返自然 25.譬如朝蹈，去日苦多 26.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 27.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 28.忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟 29.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚米 30.青青子衿，悠悠我心 31.（1)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下 的泉水，这是因为它心专一。 (2)因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到道理有早有晚，学问技艺各 有专长，如此罢了。 (3)不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间移动。白茫茫的雾气横贯江面，水 光连着天际。