精品解析：辽宁抚顺市新抚区2025-2026学年八年级上学期期末教学质量检测道德与法治试卷

辽宁抚顺市新抚区2025-2026学年八年级上学期期末教学质量检测 道德与法治试卷 （本试卷共19道题；试卷满分70分；75分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”告诉我们要（ ） A. 勇担责任 B. 文明有礼 C. 自尊自信 D. 理解他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人。 B：题干中“良言”“恶语”直接体现语言表达对人际交往的影响，强调文明用语的重要性，故B符合题意； A：勇担责任强调履行义务，与语言文明无关，故A不符合题意； C：自尊自信关注自我价值认知，未涉及人际交往方式，故C不符合题意； D：理解他人侧重换位思考，但题干更聚焦语言表达的具体行为，故D不符合题意； 故本题选B 2. 我们是父母子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……这表明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 在不同的社会关系中我们的身份相同 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干列举的家庭、学校、社会关系对应不同身份，直接体现该观点，故C符合题意； A：虽然说法正确，但题干强调的是多重身份而非个人贡献，故A不符合题意； B：题干中"子女""学生""建设者"表明身份随社会关系变化，故B说法错误； D：题干未涉及社会条件支撑，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 在祖国北部边境，一位内蒙古牧民37年如一日坚守在条件艰苦的边防一线，义务巡边近10万公里，以一生践行“守边卫家”的庄严承诺。他用实际行动践行着社会主义核心价值观中的（ ） ①爱国 ②敬业 ③诚信 ④友善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观。 ①：牧民坚守边防、义务巡边，体现了对祖国的忠诚和热爱，故①符合题意； ②：37年如一日坚守岗位，体现了对职责的奉献精神，故②符合题意； ③：题干强调“践行承诺”，体现了对承诺的坚守，符合诚信的要求，故③符合题意； ④：题干未体现对他人的友好互助，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 唐代诗人元稹和白居易是挚友，世称“元白”。一次，元稹行至梁州，梦见白居易与人同游长安慈恩寺，醒后作诗记述（见左下图）；同日，白居易在长安慈恩寺与友人饮酒时，正思念元稹，亦提笔写下诗句（见下图）。 梦君同绕曲江头，也向慈恩院里游。 亭吏呼人排去马，忽惊身在古梁州。 花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。 忽忆故人天际去，计程今日到梁州。 “元白”两人异地同日、以诗寄思，生动诠释了友谊是（ ） A. 志趣相投，心灵相通 B. 共同分享，相互分担 C. 互相鼓励，互相切磋 D. 理解帮助，信任忠诚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：元稹与白居易作为挚友，同是诗人，异地同日以诗寄思，体现了彼此情感上的共鸣与心灵的感应，诠释了友谊是志趣相投，心灵相通，故A符合题意； B：“共同分享，相互分担”强调共享快乐、共担困难，题干未体现分享或分担的具体内容，故B不符合题意； C：“互相鼓励，互相切磋”侧重学问技艺上交流与支持，题干未涉及切磋技艺或鼓励的情节，故C不符合题意； D：“理解帮助，信任忠诚”突出实际帮助与信任，题干未提及帮助行为或信任的相关表述，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 近年来，国家持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治编造传播虚假信息、恶意摆拍炒作、非理性打赏诱导等乱象。这些行动的开展有利于（ ） ①杜绝网络不良乱象 ②营造清朗网络空间 ③建设网上精神家园 ④快速建成网络强国 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络空间治理的相关知识。 ②：“清朗”专项行动直接针对网络乱象，有利于净化网络环境，营造清朗空间，故②符合题意； ③：整治虚假信息、非理性打赏等乱象有助于构建积极健康的网络文化，符合建设网上精神家园的目标，故③符合题意； ①：国家开展专项行动能有效遏制网络不良乱象，但“杜绝”一词过于绝对化，网络治理是长期过程，故①说法错误； ④：网络强国建设是系统性长期工程，“快速建成”表述不准确，专项行动仅为其中一环，故④说法错误； 故本题选B。 6. 某科技公司向求职者张某发出录用通知书，张某辞去原工作后，该公司却无故取消录用，导致张某失业且遭受经济损失。张某要通过诉讼维权，他应该去（ ） A. 公安机关 B. 律师事务所 C. 人民法院 D. 公证处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 C：人民法院是法定审判机关，专门受理和裁判诉讼案件，张某通过诉讼维权应向人民法院起诉，故C符合题意； A：公安机关主要负责治安管理、刑事侦查等，不直接受理民事纠纷诉讼，故A不符合题意； B：律师事务所是提供法律服务的机构，律师可代理诉讼但无权直接受理案件，故B不符合题意； D：公证处负责公证业务，不具审判职能，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 2025年12月，海南自由贸易港正式启动全岛封关运作，落实“一线放开、二线管住、岛内自由”政策，6600多个税目商品享受“零关税”待遇，企业与个人在贸易和投资方面享受到更加便利、自由的发展环境。这表明（ ） ①经济活动可以随心所欲 ②自由推动社会繁荣进步 ③自由无需社会规则约束 ④自由促进个人全面发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由的价值。 ②：海南自贸港政策通过放宽贸易限制，为企业与个人提供更自由的发展环境，体现了自由对经济社会发展的推动作用，故②符合题意； ④：政策为个人提供便利自由的贸易投资环境，有利于激发个人潜能，促进全面发展，故④符合题意； ①：经济活动必须在法律和政策框架内进行，不能随心所欲，故①说法错误； ③：自由需要社会规则约束，题干中“二线管住”等政策恰恰说明自由是有边界的，故③说法错误； 故本题选C。 8. 符合这段文字主题的是（ ） 近年来，不少老年人走进老年大学和社区课堂，学习智能手机应用、人工智能等新知识。他们还积极加入志愿服务队伍，为社区治理、青少年教育等贡献“银发力量”。 ①社会化伴随一生 ②个体生活成就我 ③传播网络正能量 ④奉献社会我践行 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化与奉献社会的知识。 ①：题干中老年人学习新知识，体现社会化在老年阶段仍在持续，故①符合题意； ④：题干中老年人加入志愿服务队伍，贡献“银发力量”，体现奉献社会的行为，故④符合题意； ②：题干强调老年人贡献社会，而非个人成就，故②不符合题意； ③：题干虽提及学习智能手机应用，但志愿服务主题更侧重社会贡献，而非网络传播，故③不符合题意； 故本题选B。 9. 2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生五级火警，造成重大人员伤亡。此次火灾中，部分居民因牢记“不乘电梯、俯身捂鼻”等逃生常识，成功脱险；而少数人因缺乏应急技能、盲目逃生陷入危险。这警示我们，守护生命安全必须（ ） ①增强安全意识 ②提高防护能力 ③依赖救援力量 ④科学锻炼身体 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查应急避险与自我保护知识。 ①：成功脱险者因"牢记逃生常识"体现安全意识的重要性，故①符合题意； ②："提高防护能力"直接对应"缺乏应急技能"的反面教训，故②符合题意； ③：材料强调自主避险而非依赖外部救援，且盲目逃生者正是缺乏自主能力，故③说法错误； ④："科学锻炼身体"与火灾情境中的应急技能无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） 选项 日常点滴 微点评 A 课上主动举手发言，积极参与 理性化解师生矛盾 B 时常反思自身不足，努力改正 不断发掘自身潜能 C 认真完成各科作业，从不敷衍 对自己的成长负责 D 发现自己嗓音变粗，坦然接受 正确面对心理变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、学会学习、做更好的自己。 C：认真完成作业是对学习责任的履行，直接体现"对成长负责"，故C匹配恰当； A：课上主动发言体现学习积极性，与"化解师生矛盾"无直接关联，故A匹配不当； B：反思不足属于自我改进，但"发掘潜能"强调开发潜在能力，二者侧重点不同，故B匹配不当； D：嗓音变粗是生理变化，坦然接受属于正确对待身体发育，而非"心理变化"，故D匹配不当； 故本题选C。 11. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日，各地中小学通过宪法晨读、宪法知识竞答、宪法歌曲传唱等丰富形式，让宪法精神浸润校园。这有利于学生（ ） ①树立宪法信仰 ②增强法治观念 ③自觉尊法守法 ④制定宪法法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：宪法晨读、知识竞答等活动能帮助学生理解宪法重要性，从而树立宪法信仰，故①说法正确； ②：活动形式强化法律意识，有助于增强法治观念，故②说法正确； ③：通过宪法精神浸润，可促进学生自觉尊法守法，故③说法正确； ④：制定宪法法律属于立法机关职权，学生无权参与，故④说法错误； 故本题选A。 12. 近年来，一些青少年在网上随意晒出家庭住址、学生证照片，甚至点击、转发来历不明的“中奖链接”，给自己和家庭带来安全风险。从总体国家安全观的角度看，这提醒我们要自觉维护（ ） A. 科技安全 B. 文化安全 C. 政治安全 D. 网络安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的相关知识。 D：网络安全强调网络空间的安全防护，题干中泄露隐私、点击风险链接等行为直接威胁网络安全，故D符合题意； A：科技安全主要涉及科技领域的发展与保护，与题干中的网络行为无关，故A不符合题意； B：文化安全侧重于文化领域的意识形态和价值观保护，题干未涉及此内容，故B不符合题意； C：政治安全关乎国家政权和制度稳定，题干中的行为未直接威胁政治安全，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 2025年是西藏自治区成立60周年。60年来，西藏各族人民平等参与国家和地方事务管理，人均可支配收入稳步增长，人民生活水平持续提高，非遗得到系统保护，民族文化繁荣发展。这表明平等有助于（ ） ①政治上平等参与 ②经济上共同富裕 ③社会上地位相同 ④文化上共建共享 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查平等的意义。 ①：材料中“西藏各族人民平等参与国家和地方事务管理”体现了政治上的平等参与，故①符合题意； ②：材料中“人均可支配收入稳步增长，人民生活水平持续提高”反映了经济上的共同富裕，故②符合题意； ④：材料中“非遗得到系统保护，民族文化繁荣发展”说明文化成果由人民共建共享，故④符合题意； ③：“社会上地位相同”说法错误，平等强调权利和机会的平等，而非绝对的社会地位相同，且材料未体现此内容，故③说法错误； 故本题选B。 14. 宁夏13岁初中生李佳婷在放学途中，看到一名4岁男童踩碎冰面坠入湖中，她不顾危险，匍匐在冰面上递物施救，自己也不慎坠入冰冷湖水中，后被群众和消防员合力救出。她做到了（ ） A. 孝老爱亲 B. 求同存异 C. 见义勇为 D. 自强不息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查见义勇为。 C：见义勇为指在危急时刻挺身而出救助他人，李佳婷冰面救人的行为直接体现这一品质，故C符合题意； A：孝老爱亲强调孝敬长辈、关爱家人，与救助陌生儿童的行为无关，故A不符合题意； B：求同存异指包容不同意见，多用于处理分歧或国际关系，与救人行为无关，故B不符合题意； D：自强不息强调自我奋斗与克服困难，与救助他人的利他行为无关，故D不符合题意。 故本题选C。 15. 2025年，恰逢“中国航天之父”钱学森归国70周年。当年，他毅然放弃国外优越条件，冲破重重阻挠回到祖国，将毕生心血倾注于国家的“两弹一星”伟业中。他的事迹启示我们要（ ） ①捍卫国家利益 ②追求个人名利 ③不计个人得失 ④发扬斗争精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 ①：钱学森放弃国外优越条件回国投身“两弹一星”事业，体现了维护国家利益的爱国情怀，故①符合题意； ③：他放弃国外优渥生活选择回国奉献，体现了不计较个人得失的高尚品格，故③符合题意； ④：冲破重重阻挠回国并克服科研困难，展现了为祖国发展而斗争的坚韧精神，故④符合题意； ②：钱学森的事迹彰显了无私奉献精神，与追求个人名利的行为相悖，故②说法错误； 故本题选C。 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题。 16. 站在岁末的门槛上，八年级学生小晨翻开日记本，对自己这一年的成长做了一次温暖的盘点，也在字里行间看见一个慢慢长大的自己。 【从“心烦”到“心定”】 以前考试失利，我总是心烦、爱发脾气。这一年，我试着告诉自己“着急没有用，要想办法解决”，然后冷静下来分析问题、改进学习方法，情绪真的慢慢稳定下来了！ （1）从“心烦”到“心定”，小晨使用了哪种调节情绪的方法？ 【从“被爱”到“去爱”】 以前我习惯被父母照顾，有时还对他们不耐烦。这一年，爸爸加班晚归，我给他打好泡脚水；妈妈生病时，我主动做家务……我们一家人互相理解、支持和照顾，家里越来越温暖。 （2）上述日记内容表明家庭幸福美满的重要条件是什么？ 【从“随意”到“守规”】 以前在社会生活中，我不太把规则当回事儿，有时会插队，有时会闯红灯……这一年，我开始学着遵守社会规则，并逐渐把这些规则内化于心、外化于行。慢慢地我明白，只有大家都自觉遵守社会规则，社会才能更加井然有序。 （3）从“随意”到“守规”，体现了社会化的哪一主要内容？ （4）上述日记内容体现出社会规则与社会秩序具有怎样的关系？ 【答案】（1）认知调节。 （2）家庭成员之间相互关爱。 （3）在社会生活中，我们学习行为规范。 （4）社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、家庭幸福美满的重要条件、社会化的内容、社会规则与社会秩序的关系。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小晨通过调整心态、积极应对问题，能够有效管理情绪并实现自我提升→可链接认知调节； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家庭幸福美满的重要条件的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小晨从接受照顾到主动关爱家人，促进家庭和谐与温暖→可链接家庭成员之间相互关爱； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会化的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小晨曾漠视社会规则，有插队、闯红灯等行为，如今主动遵守并将规则内化践行，深刻领悟到众人守规对社会有序运转的重要性→可链接学习行为规范； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小晨曾漠视社会规则，有插队、闯红灯等行为，如今主动遵守并将规则内化践行，深刻领悟到众人守规对社会有序运转的重要性→可链接社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 为深入了解家乡发展，某校八年级（2）班开展“记忆与奋进・走进抚顺两站”主题社会实践活动，在行走中感受家乡的历史变迁与时代脉搏。 【老站新生・铭记城市根脉】 同学们走进改造后的抚顺南站“城市会客厅”，轻声慢步，有序驻足《生于抚顺・城市记忆展》第二季“了不起的抚顺人”展区。展墙上的老照片里，有煤矿工人井下作业的坚毅身影，有石化工人调试装置的专注模样，还有抚顺儿女奔赴各地支援国家建设的告别场景……同学们真切体会到：抚顺的工业辉煌和国家的发展进步，凝结着一代代抚顺人默默无闻的辛勤付出和无私奉献。 （1）“同学们轻声慢步、有序驻足参观”体现了社会生活的哪一特点？ （2）“了不起的抚顺人”启示我们人生价值是通过什么创造的？ 【新站启航・传承雷锋精神】 随后，同学们来到崭新的抚顺高铁站，车站从站房的细节设计到服务体系的搭建全方位地融入了雷锋元素。候车大厅的玻璃墙前，“打开的《雷锋日记》”格外醒目；候车区玻璃围栏的雷锋主题连环画，生动再现了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的场景。在雷锋精神展厅内，同学们轻声唱起了《学习雷锋好榜样》，一位老奶奶笑着说：“雷锋精神，就该这样一代代传下去。” （3）“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，主要体现了友善待人的哪一要求？ （4）运用“中华传统美德”相关知识，分析高铁站全方位地融入了雷锋元素有利于营造怎样的社会风尚？ 本次社会实践活动结束后，同学们积极分享自己的收获与感悟。 （5）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【答案】（1）社会生活具有公共性。 （2）劳动。 （3）助人为乐。 （4）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 （5）我选择小德的观点。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。同学们走进抚顺南站“城市会客厅”，走进抚顺高铁站，主动了解社会，关心社会变化发展；大家“轻声慢步、有序驻足”，遵守了社会公德，积极融入了社会。 我选择小法的观点。国家发展、社会进步，离不开每个人的担当和奉献。“了不起的抚顺人”以及雷锋，告诉我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、劳动的重要性、友善待人、弘扬中华传统美德、亲社会行为、奉献社会 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是社会，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：同学们轻声慢步、有序驻足参观→可链接社会生活具有公共性的特点； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用劳动的重要性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：展墙上的老照片里，有煤矿工人井下作业的坚毅身影……同学们真切体会到：抚顺的工业辉煌和国家的发展进步，凝结着一代代抚顺人默默无闻的辛勤付出和无私奉献→可链接劳动创造人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题设问主体是公民，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：雷锋出差一千里，好事做了一火车→可链接帮助他人、助人为乐； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用弘扬中华传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在雷锋精神展厅内，同学们轻声唱起了《学习雷锋好榜样》，一位老奶奶笑着说：“雷锋精神，就该这样一代代传下去→可链接崇德向善、见贤思齐的社会风尚； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：社会实践活动让我懂得了如何养成亲社会行为； 观点②：社会实践活动让我明白了要对国家和社会负责； 第二步：根据所学知识和材料信息，选择支持观点①； 论据①：亲社会行为的培养途径； 论据②：同学们主动了解社会，关心社会变化发展；遵守了社会公德，积极融入了社会； 第三步：根据所学知识和材料信息，选择支持观点②； 论据①：国家发展、社会进步，离不开每个人的担当和奉献； 论据②：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会； 第四步：整合信息，组织答案。 18. “十四五”期间，我国以立法筑牢公平底线、以执法提升服务质效、以司法守护正义温度，让法治阳光照亮民生每一个角落。 【立法护民】 “十四五”期间，我国民生领域立法聚焦特殊群体权益保障。2023年《无障碍环境建设法》颁布实施，推动盲道完善、电梯加装、公共交通无障碍改造等举措落地，让残疾人、老年人等群体出行更安全、更便捷。立法过程中，社会公众积极建言献策，许多意见被吸纳进法律条文，使之更符合现实需要。 （1）划线部分启示我们如何遵守规则？ （2）材料表明维护社会公平需要怎样做？ 【执法便民】 “十四五”期间，各地持续深化“一网通办”改革，推动更多政务服务事项“网上办、掌上办、一次办”。社保参保、入学报名、不动产登记等高频民生事项告别“线下跑、多头跑”，让群众在家就能办事，真正做到“数据多跑路、群众少跑腿”。 （3）材料体现出网络是如何改变世界？ 【司法为民】 相关链接： 农民工讨薪时，往往遇到证据不足、维权能力弱等困难。在向检察机关求助后，全国检察机关通过支持起诉、协助收集证据、联合相关部门等方式，帮助农民工追回被拖欠的工资，切实保障其合法权益。 （4）从“学会依法办事”角度思考，上图数据变化趋势说明了什么？ （5）帮助农民工追回被拖欠的工资，是对其哪项民事权利的保障？ （6）上述材料反映出捍卫正义的最后一道防线是什么？ 【答案】（1）遵守规则，需要积极完善规则。 （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 （3）网络改进了社会治理方式。 （4）越来越多的农民工能够做到“解决问题靠法”；越来越多的农民工能够通过法律途径、运用法律武器维护合法权益等。 （5）财产权。 （6）公正司法。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、坚守公平、网络的作用、依法办事、财产权、守护正义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：立法过程中，社会公众积极建言献策，许多意见被吸纳进法律条文，使之更符合现实需要→可链接遵守规则，需要积极完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚守公平的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《无障碍环境建设法》推动盲道完善、电梯加装、公共交通无障碍改造等举措落地，让残疾人、老年人等群体出行更安全、更便捷→可链接维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推动更多政务服务事项“网上办、掌上办、一次办”→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2022—2024年全国检察机关支持农民工讨薪维权追索欠款金额增加→可链接越来越多的农民工能够做到“解决问题靠法”；越来越多的农民工能够通过法律途径、运用法律武器维护合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为农民工，需要运用财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮助农民工追回被拖欠的工资→可链接财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用守护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国检察机关通过支持起诉、协助收集证据、联合相关部门等方式，帮助农民工追回被拖欠的工资，切实保障其合法权益→可链接公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵隆重举行。这是一场震撼人心的国家仪式，更是一堂直抵人心的国防教育公开课。 【一面旗帜　引领方向】 党旗所指，军旗所向。回望14年抗战烽火，从平型关大捷到黄土岭战斗，从百团大战到车桥战役，一次次勇战顽敌，一场场艰苦斗争，靠“小米加步枪”的人民军队能一次次克敌制胜的根本就在于有坚如磐石的军魂凝聚力量、指引方向。 （1）材料表明人民军队的建军之本、强军之魂是什么？ 【一支军队　守护山河】 受阅官兵整齐划一的步伐、铿锵有力的口号，展现的是一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。从边关哨所到雪域高原，从大洋深处到长空之上，人民军队始终用忠诚和热血守护着祖国的每一寸山河，为国家行稳致远夯实根基，为民族复兴保驾护航，更让亿万人民的幸福安宁有了坚实依靠，用实际行动诠释着“人民军队为人民”的庄严承诺。 （2）材料体现出人民军队的根本宗旨是什么？ （3）材料是如何体现“国家安全重要性”的？（找出一点即可） 【一众力量　共筑荣光】 震撼人心的阅兵仪式，让我们的自豪感和安全感油然而生。而这背后，离不开无数人的心血与付出：军人的训练、科研人员的攻坚、各行业劳动者的坚守。每一个默默奉献的中国人，都是新时代强军事业的参与者和见证者。正是这一众力量的同心同德、同向同行，托举起今天的国家荣光。 （4）材料启示我们国家利益如何才能得到真正的实现？ 【一份责任　点亮青春】 阅兵这堂“课”，以最直观的方式诠释国威军威，以最深刻的力量唤醒国防意识，让我们深刻理解：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我们要主动接受国防教育，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 （5）请从增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当中任选一个角度，谈谈作为中学生，你将如何以实际行动为国防事业贡献力量。 要求：主题鲜明，表达清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 【答案】（1）党对军队的绝对领导。 （2）全心全意为人民服务。 （3）为国家行稳致远夯实根基；为民族复兴保驾护航；更让亿万人民的幸福安宁有了坚实依靠。 （4）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正实现。 （5）示例： 选择一：居安思危的忧患意识 在和平环境中，我要增强居安思危的忧患意识，主动关注国际形势和国家安全动态，认真学习国防知识和国家安全法，珍惜来之不易的和平生活，把对国家安全的关注转化为刻苦学习的动力，努力提升自身素质，为将来维护国家主权、安全和发展利益打下坚实基础。 选择二：崇军尚武的思想观念 我要树立崇军尚武的思想观念，尊重军人、崇尚英雄，自觉维护军人的荣誉和形象，积极参加学校体育锻炼、国防教育讲座和主题班会等活动，强健体魄、磨砺意志，了解我国国防和军队建设成就，增强对人民军队的信任与支持，努力成长为能守护祖国的有志青年。 选择三：强国强军的责任担当 我要强化强国强军的责任担当，把个人理想同国家的强国强军目标紧密结合起来，在学习中刻苦钻研科学文化知识，关心国防科技发展，积极参加社会实践和志愿服务活动，增强社会责任感和使命感，将来在自己的工作岗位上为国家发展和国防建设贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：党对军队的绝对领导、人民军队的根本宗旨、国家安全的重要性、国家利益和个人利益的关系、维护国家安全。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用党对军队的绝对领导的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一次次勇战顽敌，一场场艰苦斗争，靠“小米加步枪”的人民军队能一次次克敌制胜的根本就在于有坚如磐石的军魂凝聚力量、指引方向→人民军队的建军之本、强军之魂是党对军队的绝对领导。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民军队的根本宗旨的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民军队始终用忠诚和热血守护着祖国的每一寸山河，为国家行稳致远夯实根基，为民族复兴保驾护航，更让亿万人民的幸福安宁有了坚实依靠，用实际行动诠释着“人民军队为人民”的庄严承诺→人民军队的根本宗旨是全心全意为人民服务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民军队始终用忠诚和热血守护着祖国的每一寸山河，为国家行稳致远夯实根基，为民族复兴保驾护航→国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家利益和个人利益的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每一个默默奉献的中国人，都是新时代强军事业的参与者和见证者。正是这一众力量的同心同德、同向同行，托举起今天的国家荣光→国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查中学生用实际行动为国防事业贡献力量，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁抚顺市新抚区2025-2026学年八年级上学期期末教学质量检测 道德与法治试卷 （本试卷共19道题；试卷满分70分；75分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”告诉我们要（ ） A. 勇担责任 B. 文明有礼 C. 自尊自信 D. 理解他人 2. 我们是父母子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……这表明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 在不同的社会关系中我们的身份相同 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 3. 在祖国北部边境，一位内蒙古牧民37年如一日坚守在条件艰苦的边防一线，义务巡边近10万公里，以一生践行“守边卫家”的庄严承诺。他用实际行动践行着社会主义核心价值观中的（ ） ①爱国 ②敬业 ③诚信 ④友善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 唐代诗人元稹和白居易是挚友，世称“元白”。一次，元稹行至梁州，梦见白居易与人同游长安慈恩寺，醒后作诗记述（见左下图）；同日，白居易在长安慈恩寺与友人饮酒时，正思念元稹，亦提笔写下诗句（见下图）。 梦君同绕曲江头，也向慈恩院里游。 亭吏呼人排去马，忽惊身在古梁州。 花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。 忽忆故人天际去，计程今日到梁州。 “元白”两人异地同日、以诗寄思，生动诠释了友谊是（ ） A. 志趣相投，心灵相通 B. 共同分享，相互分担 C. 互相鼓励，互相切磋 D. 理解帮助，信任忠诚 5. 近年来，国家持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治编造传播虚假信息、恶意摆拍炒作、非理性打赏诱导等乱象。这些行动的开展有利于（ ） ①杜绝网络不良乱象 ②营造清朗网络空间 ③建设网上精神家园 ④快速建成网络强国 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 某科技公司向求职者张某发出录用通知书，张某辞去原工作后，该公司却无故取消录用，导致张某失业且遭受经济损失。张某要通过诉讼维权，他应该去（ ） A 公安机关 B. 律师事务所 C. 人民法院 D. 公证处 7. 2025年12月，海南自由贸易港正式启动全岛封关运作，落实“一线放开、二线管住、岛内自由”政策，6600多个税目商品享受“零关税”待遇，企业与个人在贸易和投资方面享受到更加便利、自由的发展环境。这表明（ ） ①经济活动可以随心所欲 ②自由推动社会繁荣进步 ③自由无需社会规则约束 ④自由促进个人全面发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 符合这段文字主题的是（ ） 近年来，不少老年人走进老年大学和社区课堂，学习智能手机应用、人工智能等新知识。他们还积极加入志愿服务队伍，为社区治理、青少年教育等贡献“银发力量”。 ①社会化伴随一生 ②个体生活成就我 ③传播网络正能量 ④奉献社会我践行 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 9. 2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生五级火警，造成重大人员伤亡。此次火灾中，部分居民因牢记“不乘电梯、俯身捂鼻”等逃生常识，成功脱险；而少数人因缺乏应急技能、盲目逃生陷入危险。这警示我们，守护生命安全必须（ ） ①增强安全意识 ②提高防护能力 ③依赖救援力量 ④科学锻炼身体 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 10. 下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） 选项 日常点滴 微点评 A 课上主动举手发言，积极参与 理性化解师生矛盾 B 时常反思自身不足，努力改正 不断发掘自身潜能 C 认真完成各科作业，从不敷衍 对自己的成长负责 D 发现自己嗓音变粗，坦然接受 正确面对心理变化 A A B. B C. C D. D 11. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日，各地中小学通过宪法晨读、宪法知识竞答、宪法歌曲传唱等丰富形式，让宪法精神浸润校园。这有利于学生（ ） ①树立宪法信仰 ②增强法治观念 ③自觉尊法守法 ④制定宪法法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 近年来，一些青少年在网上随意晒出家庭住址、学生证照片，甚至点击、转发来历不明的“中奖链接”，给自己和家庭带来安全风险。从总体国家安全观的角度看，这提醒我们要自觉维护（ ） A. 科技安全 B. 文化安全 C. 政治安全 D. 网络安全 13. 2025年是西藏自治区成立60周年。60年来，西藏各族人民平等参与国家和地方事务管理，人均可支配收入稳步增长，人民生活水平持续提高，非遗得到系统保护，民族文化繁荣发展。这表明平等有助于（ ） ①政治上平等参与 ②经济上共同富裕 ③社会上地位相同 ④文化上共建共享 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 宁夏13岁初中生李佳婷在放学途中，看到一名4岁男童踩碎冰面坠入湖中，她不顾危险，匍匐在冰面上递物施救，自己也不慎坠入冰冷湖水中，后被群众和消防员合力救出。她做到了（ ） A. 孝老爱亲 B. 求同存异 C. 见义勇为 D. 自强不息 15. 2025年，恰逢“中国航天之父”钱学森归国70周年。当年，他毅然放弃国外优越条件，冲破重重阻挠回到祖国，将毕生心血倾注于国家的“两弹一星”伟业中。他的事迹启示我们要（ ） ①捍卫国家利益 ②追求个人名利 ③不计个人得失 ④发扬斗争精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题。 16. 站在岁末的门槛上，八年级学生小晨翻开日记本，对自己这一年的成长做了一次温暖的盘点，也在字里行间看见一个慢慢长大的自己。 【从“心烦”到“心定”】 以前考试失利，我总是心烦、爱发脾气。这一年，我试着告诉自己“着急没有用，要想办法解决”，然后冷静下来分析问题、改进学习方法，情绪真的慢慢稳定下来了！ （1）从“心烦”到“心定”，小晨使用了哪种调节情绪的方法？ 【从“被爱”到“去爱”】 以前我习惯被父母照顾，有时还对他们不耐烦。这一年，爸爸加班晚归，我给他打好泡脚水；妈妈生病时，我主动做家务……我们一家人互相理解、支持和照顾，家里越来越温暖。 （2）上述日记内容表明家庭幸福美满的重要条件是什么？ 【从“随意”到“守规”】 以前在社会生活中，我不太把规则当回事儿，有时会插队，有时会闯红灯……这一年，我开始学着遵守社会规则，并逐渐把这些规则内化于心、外化于行。慢慢地我明白，只有大家都自觉遵守社会规则，社会才能更加井然有序。 （3）从“随意”到“守规”，体现了社会化的哪一主要内容？ （4）上述日记内容体现出社会规则与社会秩序具有怎样的关系？ 17. 为深入了解家乡发展，某校八年级（2）班开展“记忆与奋进・走进抚顺两站”主题社会实践活动，在行走中感受家乡的历史变迁与时代脉搏。 【老站新生・铭记城市根脉】 同学们走进改造后的抚顺南站“城市会客厅”，轻声慢步，有序驻足《生于抚顺・城市记忆展》第二季“了不起的抚顺人”展区。展墙上的老照片里，有煤矿工人井下作业的坚毅身影，有石化工人调试装置的专注模样，还有抚顺儿女奔赴各地支援国家建设的告别场景……同学们真切体会到：抚顺的工业辉煌和国家的发展进步，凝结着一代代抚顺人默默无闻的辛勤付出和无私奉献。 （1）“同学们轻声慢步、有序驻足参观”体现了社会生活的哪一特点？ （2）“了不起的抚顺人”启示我们人生价值是通过什么创造的？ 【新站启航・传承雷锋精神】 随后，同学们来到崭新的抚顺高铁站，车站从站房的细节设计到服务体系的搭建全方位地融入了雷锋元素。候车大厅的玻璃墙前，“打开的《雷锋日记》”格外醒目；候车区玻璃围栏的雷锋主题连环画，生动再现了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的场景。在雷锋精神展厅内，同学们轻声唱起了《学习雷锋好榜样》，一位老奶奶笑着说：“雷锋精神，就该这样一代代传下去。” （3）“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，主要体现了友善待人的哪一要求？ （4）运用“中华传统美德”相关知识，分析高铁站全方位地融入了雷锋元素有利于营造怎样的社会风尚？ 本次社会实践活动结束后，同学们积极分享自己的收获与感悟。 （5）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 18. “十四五”期间，我国以立法筑牢公平底线、以执法提升服务质效、以司法守护正义温度，让法治阳光照亮民生每一个角落。 【立法护民】 “十四五”期间，我国民生领域立法聚焦特殊群体权益保障。2023年《无障碍环境建设法》颁布实施，推动盲道完善、电梯加装、公共交通无障碍改造等举措落地，让残疾人、老年人等群体出行更安全、更便捷。立法过程中，社会公众积极建言献策，许多意见被吸纳进法律条文，使之更符合现实需要。 （1）划线部分启示我们如何遵守规则？ （2）材料表明维护社会公平需要怎样做？ 【执法便民】 “十四五”期间，各地持续深化“一网通办”改革，推动更多政务服务事项“网上办、掌上办、一次办”。社保参保、入学报名、不动产登记等高频民生事项告别“线下跑、多头跑”，让群众在家就能办事，真正做到“数据多跑路、群众少跑腿”。 （3）材料体现出网络是如何改变世界？ 【司法为民】 相关链接： 农民工讨薪时，往往遇到证据不足、维权能力弱等困难。在向检察机关求助后，全国检察机关通过支持起诉、协助收集证据、联合相关部门等方式，帮助农民工追回被拖欠的工资，切实保障其合法权益。 （4）从“学会依法办事”角度思考，上图数据变化趋势说明了什么？ （5）帮助农民工追回被拖欠的工资，是对其哪项民事权利的保障？ （6）上述材料反映出捍卫正义的最后一道防线是什么？ 19. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵隆重举行。这是一场震撼人心的国家仪式，更是一堂直抵人心的国防教育公开课。 【一面旗帜　引领方向】 党旗所指，军旗所向。回望14年抗战烽火，从平型关大捷到黄土岭战斗，从百团大战到车桥战役，一次次勇战顽敌，一场场艰苦斗争，靠“小米加步枪”的人民军队能一次次克敌制胜的根本就在于有坚如磐石的军魂凝聚力量、指引方向。 （1）材料表明人民军队的建军之本、强军之魂是什么？ 【一支军队　守护山河】 受阅官兵整齐划一的步伐、铿锵有力的口号，展现的是一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。从边关哨所到雪域高原，从大洋深处到长空之上，人民军队始终用忠诚和热血守护着祖国的每一寸山河，为国家行稳致远夯实根基，为民族复兴保驾护航，更让亿万人民的幸福安宁有了坚实依靠，用实际行动诠释着“人民军队为人民”的庄严承诺。 （2）材料体现出人民军队根本宗旨是什么？ （3）材料是如何体现“国家安全重要性”的？（找出一点即可） 【一众力量　共筑荣光】 震撼人心的阅兵仪式，让我们的自豪感和安全感油然而生。而这背后，离不开无数人的心血与付出：军人的训练、科研人员的攻坚、各行业劳动者的坚守。每一个默默奉献的中国人，都是新时代强军事业的参与者和见证者。正是这一众力量的同心同德、同向同行，托举起今天的国家荣光。 （4）材料启示我们国家利益如何才能得到真正的实现？ 【一份责任　点亮青春】 阅兵这堂“课”，以最直观的方式诠释国威军威，以最深刻的力量唤醒国防意识，让我们深刻理解：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我们要主动接受国防教育，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 （5）请从增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当中任选一个角度，谈谈作为中学生，你将如何以实际行动为国防事业贡献力量。 要求：主题鲜明，表达清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $