6 阿西莫夫短文两篇（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

2026-03-10

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资源信息

学段	初中
学科	语文
教材版本	初中语文统编版八年级下册
年级	八年级
章节	6 阿西莫夫短文两篇
类型	课件
知识点	-
使用场景	同步教学-新授课
学年	2026-2027
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	1.97 MB
发布时间	2026-03-10
更新时间	2026-03-10
作者	山东一本图书有限公司
品牌系列	一本·初中同步训练
审核时间	2026-02-28
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/56571303.html
价格	3.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

摘要：

该初中语文课件聚焦八年级下册《阿西莫夫短文两篇》，核心围绕说明性文章的说明思路梳理，通过恐龙化石、沙漠植物等实例导入，连接课内精读与课外拓展，构建从字词积累、说明方法辨析到逻辑结构分析的学习支架。其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过注音写字、短语辨析夯实语言基础，梳理科学家推理过程、分析说明方法（如列数字、举例子）提升逻辑思维，结合中国沙漠治理案例渗透文化自信。采用“考点定位+迁移”模式，助力学生构建知识体系，教师可高效开展分层教学。

内容正文：

初中语文八年级下册（RJ版）第二单元 6　阿西莫夫短文两篇目录 CONTENTS A 积累和运用 B 阅读与理解梳理文章内在逻辑关系，理清说明思路 1. 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。漂．（　piāo　）移劫难．（　nàn　）陨．（　yǔn　）石流逝．（　shì　） yǎn（　衍　）射潮xī（　汐　）地qiào（　壳　） zhě（　褶　）皱 xié（　携　）带 huì（　彗　）星 zhì（　致　）密追sù（　溯　）天衣无fènɡ（　缝　） piāo nàn yǔn shì 衍汐壳褶携彗致溯缝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 2. 阅读下面的语段，完成（1）～（3）题。梁龙是蜥臀．类恐龙，它们生活的时代最早可追sù到距今 1.55亿至1.45亿年的侏罗纪末期，它们以树叶和蕨类植物为食。梁龙的脖子很长，但无法抬高，被推测是用来扩大进食面积的。它们的脑袋纤细小巧，鼻孔长在头顶，因此曾被认为可能有类似于水栖．的生活方式。梁龙个体最长可达30米，它们的骨ɡé较轻，四肢粗壮，尾巴很长，呈鞭子状，遇到危险时可以甩动尾巴鞭打敌人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（1）请你写出语段中加点字的正确读音。蜥臀．（　tún　）类　　　　水栖．（　qī　）（2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。追sù 骨ɡé ⁠ （3）从结构上看，语段中画横线的短语“纤细小巧”“生活方式”分别属于和 ⁠。 tún qī 溯骼并列短语偏正短语 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 3. 阅读下面的语段，回答问题。 ①秦岭是我国的中央水塔和中华民族的祖脉。②从南到北，在我国众多的名山大川中，论降雨量和产水量，秦岭并不是最丰沛的，为何能被誉为中央水塔。③首先秦岭有着独特的地理位置，是我国南北地质、气候、生物、水系、土壤等地理要素的天然分界线。④秦岭还有着充沛的水资源。⑤长江、黄河两条母亲河不少支流的水源就来自秦岭。⑥保护好秦岭生态环境，维护好秦岭水源涵养能力，对　　　（保障　保持）我国水安全至关重要。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 ⁠ （2）第②句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 ⁠ 秦岭是水塔和祖脉。将句末的句号改为问号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（3）下列说法不正确的一项是（　C　） A. 第①句运用了比喻的修辞手法。 B. 语段中画横线的词语的词性都不相同。 C. 第④句中的“充沛的”作句子宾语的修饰限定成分，即状语。 D. 第⑥句的横线上应填“保障”。【解析】第④句中的“充沛的”作句子宾语的修饰限定成分，即定语。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 4. 指出下列句子使用的说明方法。（1）可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。（　打比方　）（2）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（　打比方　）（3）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（　作比较　）（4）如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（　列数字　）打比方打比方、列数字作比较列数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 5. 为拓宽学生的科学视野，学校在操场开设了“恐龙科普馆”，你被选为科普展览解说员，请你根据下面展板上的内容向同学们介绍恐龙化石形成的过程。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 　（示例）恐龙死去后，皮肤和肌肉逐渐腐烂，骨骼被泥沙掩埋。经过几百万年，泥沙和恐龙骨骼变成了岩石和化石，岩石层又被风雨侵蚀并剥离，更为坚硬的恐龙骨骼化石会露出地表，后被人类发现并发掘。　　　　　　　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页课内精读 6. 考点定位请你梳理《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两篇文章的写作思路，展现科学家们的推理过程。（1）《恐龙无处不有》开篇提出“ ⁠ ”这一观点，总领全文；然后提出科学发现—— ，并产生“南极的恐龙化石从何而来”的疑问；再继续进行科学分析，追溯原因—— ⁠ ；最后得出结论——恐龙化石的发现为“ ⁠ ”理论提供了证据。不同科学领域之间是紧密相连的在南极发现了恐龙化石泛大陆分裂带走了恐龙板块构造 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（2）在《被压扁的沙子》开头，作者提出“ ⁠ ”的问题及存在的两种对立的理论——“ ⁠” 和“ ”；接着引出的话题，并围绕其形成原因、性质进行说明，而 ⁠和这两个条件为排除“ ”并确认“ ”提供了科学根据；最后，作者推出“ ⁠ ”这一结论。 6 500万年前恐龙灭绝撞击说火山说斯石英形成于巨大的压力不耐高温火山说撞击说造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 1. 思路梳理：分析说明性文章的说明思路可从以下两个角度思考：（1）明确结构，如总分式、并列式、递进式等，再按照结构阐述说明内容；（2）明确说明顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，再按照说明顺序依次展开叙述。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 2. 答题方法：抓标志词语（1）时间顺序：抓表示时间的词语，如年月、时代、朝代等。（2）空间顺序：抓表示方位、立足点、行踪变化等的词语，如前后、内外、上下、远近、左右等。（3）逻辑顺序：抓连接词语，如因为……所以……、首先……其次……再次……最后……、总之等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页拓展阅读（13分）什么植物能在沙漠里生存？潘伯荣 ①极端缺水的环境下，植物能不能生存？ ②过去40多年，依托“三北”防护林工程，塔克拉玛干沙漠周边已经形成了长达2 761公里的绿色阻沙防护带。目前，最后285公里锁边固沙工作正在进行，为塔克拉玛干沙漠边缘织起一条“绿围脖”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 ③沙漠边缘的胡杨、沙拐枣将根系深深扎进沙子里，它们吸收非常有限的水分就能生长。还有一种叫齿肋赤藓的植物，在大量失水的情况下会变成黑乎乎、干巴巴的一块，但只要给它一点点水，就能马上复苏变绿。中国科学院研究团队指出，齿肋赤藓的坚韧特性，与其独特的结构和生物特征有关。该植物的特殊形态赋予了其能够减少水分蒸发、反射强烈日照以及高效吸水的能力，使其能最大限度地吸收和利用十分有限的水分。此外，它还能够在条件十分恶劣的情况下进入“休眠”，以保留生存所需的关键养分。科学家认为，这种沙漠苔藓，为未来让人类在火星居住带来了希望。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 ④广袤的沙漠里，还生长着梭梭、柽柳、白刺等植物。沙漠地区的植物在长期进化演替过程中，形成了适应特殊环境条件的能力。 ⑤沙漠年均降水量少，沙丘上干沙层很厚，迫使生物量大的木本植物的根系向深层发展，以利用地下水。很多植物地上看到的只有几厘米高，地下却有非常长的根系，比如白梭梭，垂直根深在地下可达5米以下，柽柳的主、侧根都极发达，主根往往伸至地下水层，最深可达地面下10余米。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 ⑥旱生植物是沙漠植物的典型代表，它们通过特殊的形态结构，在干旱条件下保持体内适宜的含水量，比如面/体比值较小、角质层较厚、气孔下凹、栅栏组织发达、海绵组织退化等。旱生植物有几种类型：肉质旱生植物，叶片肉质化，通过减少蒸腾失水来适应严重干旱；硬叶旱生植物，机械组织发达或角质层较厚，在失水较多的情况下能够防止叶片皱缩发生破裂；小叶和无叶旱生植物，叶片面积极度缩小甚至退化，由绿色茎进行光合作用；软叶旱生植物，叶片柔软，在严重缺水的情况下，叶片会脱落以减少蒸腾；窄水旱生植物，在水分不足时能关闭气孔，让气体交换和光合作用受阻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 ⑦对多年生沙漠植物来说，地上部分出现落叶或枯梢并不意味着死亡，这往往是植物面对严重干旱的策略，只要根部尚未坏死，等到降雨、沙漠水分条件好转时，那些休眠的植物就有可能复苏、重新萌生枝叶。 ⑧优良固沙植物的共同特点是根深、冠幅大、耐旱、耐沙埋等。在应用上，沙漠旱生植物是比较好的选择。如沙拐枣，树高一般能达到2～3米，冠幅1～2米，比较适合大片种植，梭梭、柽柳等也在不少地区得到广泛应用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 ⑨沙漠植物有什么用处呢？最常见的功能是防风固沙。 “寸草遮丈风”，流沙上有了植物，就能逐渐固定下来。在人们探索荒漠化治理的过程中，沙漠植物的优势得到充分发挥。 ⑩沙漠植物还能够改善沙漠地区的生态环境。随着沙漠植物的生长，地面水分蒸发量亦减少，在一定程度上降低了干旱程度。同时，由于沙漠植物的生长，地面浮沙量减少，为别的种类植物的生存改善了环境，也为其他沙漠植物更好地生长和发展创造了更多的机会。沙漠出现绿洲，与其说是环境给植物生长准备了条件，不如说是植物本身为自己创造了条件。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 ⑪多年来，我国的科研工作者为治理荒漠化付出了艰苦努力。如今，经过选种的沙拐枣、柽柳、梭梭等优良固沙植物，正在沙漠中顽强生长，为治理荒漠化作出持续贡献。（选自《人民日报》 2024年6月18日，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 7. 下列说法不符合原文意思的一项是（2分）　（　C　） A. 胡杨、沙拐枣的根系很深，它们吸收非常有限的水分就能生长。 B. 齿肋赤藓不仅具有高效吸水的特点，而且能够进入“休眠”状态。 C. 多年生沙漠植物只要根部尚未坏死，等到水分条件好转时就能复苏。 D. 沙拐枣属沙漠旱生植物，比较适合大片种植，已经在不少地区得到广泛应用。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页【解析】根据第⑦段中的“那些休眠的植物就有可能复苏、重新萌生枝叶”可知，本项中的“等到水分条件好转时就能复苏”表述有误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 8. 考点迁移阅读选文第③～⑩段，梳理说明思路，并补全表格。（4分）沙漠植物沙漠植物的特点说明顺序：（2） ⁠ ⁠ （1） ⁠ 沙漠植物的用途沙漠植物的种类逻辑顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 9. 文章第⑤段中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）比如白梭梭，垂直根深在地下可达5米以下，柽柳的主、侧根都极发达，主根往往伸至地下水层，最深可达地面下10余米。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 运用了举例子、列数字的说明方法（2分），列举白梭梭、柽柳的例子及“5米以下”“10余米”的数字（1分），具体、准确、有力地说明了沙漠植物有非常深的根系，令读者信服，体现了说明性文章语言的准确性（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 10. 读了选文，你认为下面哪个树种最适合种植在塔克拉玛干沙漠？为什么？（3分）骆驼刺：主要分布在我国内蒙古、甘肃和新疆等地，中亚部分地区也有。性喜光、强健耐寒、耐旱、耐贫瘠土壤，喜欢沙漠地带或通气、排水良好处。法国梧桐：高可达35米，喜光，喜温暖湿润气候，在年平均气温13～20℃，年降水量800～1 200毫米的地区生长良好。榕树：多生长在高温多雨的地区，喜疏松肥沃的酸性土，喜阳光充足、温暖湿润的气候，不耐寒，不耐旱，较耐水湿。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 　我认为骆驼刺最适合种植在塔克拉玛干沙漠（1分）。因为塔克拉玛干沙漠位于我国新疆，干旱且风沙活动频繁（1 分）；骆驼刺主要分布在我国内蒙古、甘肃和新疆等地，喜光、耐旱而且喜欢沙漠地带，因此最适合（1分）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页谢谢观看 $

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