专题训练(1)字音字形（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

【参考译文】 【乙】梁地（魏国都城大梁）的丞相死了，惠子想要去梁 地，过河太匆忙掉到了河里，路过的划船的人救了他。划 船的人说：“你要去哪里啊，怎么会那么匆忙呢？”（惠子） 说：“梁地没有丞相，我想前往去做丞相。”划船的人（又） 说：“你只是在船上那么小的地方都会遇到困难，没有我的 话你就死了，你有什么才能能做梁地的丞相呢？”惠子说： “你在船上，那么我是不如你；但是说到治理国家保全社 稷，你和我比起来，愚昧无知的样子就好像还没有睁开双 眼的幼犬啊。” 5.(1)有时(2)才能、才干(3)派遣(4)活，活的 6.CC.两词都是代词，它的。A.助词，定语后置的标志；助 词，的。B.介词，按照；介词，用。D.连词，表修饰，不译；连 词，表转折，却。 7.(1)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂它。 (2)天下人必定认为大王您擅长购买（千里）马，（千里）马 将要来了。 8.揭示了封建统治者昏庸无道、不识人才、不重视人才、埋没 人才的社会现实。 【参考译文】 【乙】古时的国君，有（一位）想用千金求购千里马的， 三年都没有买到。国君身边的（一个）侍从对国君说道： “请您让我去寻求吧。”国君（就）派遣他去了。三个月后 (他终于)找到了千里马，（可惜）马已经死了，（但是他仍 然)用五百金买了那匹马的头颅，回来用它向国君复命。 国君大怒道：“（我）要的是活马，怎么能为买死马而白白舍 弃五百金？”这个侍从（胸有成竹地)回答说：“买死马尚且 肯花五百金，更何况活马呢？天下人必定认为大王您擅长 购买（千里）马，（千里）马将要来了。”于是不满一年，（买） 到的千里马就有三匹。 9.(1)遭受(2)曾经(3)返回(4)敲，打 10.B“赠诸故旧之贫窭者可也”的“之”与B项的“之”都是 定语后置的标志词。A.代词，指游玩小石潭这件事。 C.动词，到，往。D.结构助词，的。 11.(1)你有什么事情禀告，可以在众人面前说。 (2)像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该 效法他。 12.【甲】词表现了陆游虽终生坎坷却坚贞不屈的高尚精神品 质(1分)；【乙】文体现了刘统勋清正廉洁、光明磊落、正 直俭朴的可贵品质(1分)。 【参考译文】 【乙】刘文正公在乾隆年间长时间担任宰相一职，十 分受皇上信赖器重。曾经有任楚地巡抚的大家族的子 弟，在岁末送给他千金，刘文正公招呼（那个）大家族的子 弟的仆人进来，严肃地告诉他说：“我暂时在朝廷任职，还 不需要这些，你可以返回去告诉你家主人，（把这些钱）赠 送给他的那些贫困的老朋友就可以了。”有赀郎在夜晚敲 门，刘文正公拒绝见他。第二天早上到政事堂，唤这个人 来，责备（他）说：“半夜敲门，贤能的人是不会做的。你有 什么事情禀告，可以在众人面前说。”那个人吞吞吐吐（没 敢说，)退了下去。（他）去世时，皇上亲自到他家去祭奠， (他的)家门低矮狭小，去掉车上用以遮阳避雨的伞形篷 子以后才能进去。皇上回去后告诉近臣说：“像刘统勋 (这样的人)才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。” 专题学习活动以和为贵 1.(1)CC项强调诚信，属于个人品德范畴，与“以和为贵” 的主题无关。 (2)(示例1)退让垣墙情感乡邻（示例2）退让邻里情感 后人（言之成理即可） (3)(示例)②认真倾听他人意见，理解其意思。③能容 纳不同观点，择善而从。 2.(1)略 (2)(示例)①和风细雨②和颜悦色③和气生财④和 衷共济 (3)(示例)举行“以和为贵”故事大赛举行“以和为贵”演 讲比赛（活动设计合理即可） (4)(示例)我是住校生，非常不习惯集体宿舍的生活，经常 和舍友闹矛盾。后来老师告诉我，集体生活不能只考虑自 己的需求，大家要相互适应彼此的性格，要学会谦让和宽 容，和睦相处。从那以后，我也明白了要尊重别人，不能只 考虑自己的感受，要相互理解，逐渐学会了与大家和睦 共处。 课外古诗词诵读（二） 1.(1)初日照高林(2)万籁此都寂(3)孤蓬万里征 (4)萧萧班马鸣(5)缺月挂疏桐(6)有恨无人省 (7)寂寞开无主(8)无意苦争春(9)山光悦鸟性潭影 空人心(10)青山横北郭白水绕东城(11)浮云游子 意落日故人情(12)谁见幽人独往来缥缈孤鸿影 (13)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷(14)已是黄昏独自 愁更着风和雨(15)零落成泥碾作尘只有香如故 2.(1)禅院小路弯曲，禅房肃穆，花木幽深，景色迷人，渲染了 静谧祥和的氛围，营造了空灵的意境。诗句自然贴切，景 中寓情，写出诗人对自然的热爱和淡泊的心境。 (2)“悦”使鸟怡然自得。运用拟人的修辞手法，表面写鸟 因美丽山色而快乐，实际是诗人内心愉悦的投射，移情于 鸟。“空”使人俗念消失，写人心对潭影而空，表现了诗人 内心的宁静感受。 3.(1)青翠的山峦横卧在城墙的北面，远远望去悠然苍茫；波 光粼粼的流水围绕着城东缓缓流过，细流涓涓。 (2)诗人巧妙地用“浮云”“落日”作比来表明心意。天空中 一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远 处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍离开大地，隐喻 诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的 背景下送别，特别令人留恋且感到难舍难分。这里既有 景，又有情，情景交融，扣人心弦。 4.(1)上片通过描绘“缺月”“疏桐”“漏断”，勾画了一幅夜深 人静、月挂疏桐的画面，营造了寂寞清冷的氛围。烘托词 人孤寂、悲苦的心境，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。 (2)下片写孤鸿惊恐不安，心怀幽根，在寒枝间飞来飞去， 不肯选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷，落宿于荒冷的 沙洲。词人用孤鸿自比，表达了自己被贬黄州时心境的孤 独和品性的高洁。 5.(1)一树梅花寂寞地开在驿站外残破的断桥边，没有人眷 顾，也没有人欣赏。它孤独地开放，又默默地凋谢。已是 黄昏时分，它仍在独自愁苦，更经受着狂风骤雨的无情 摧残。 (2)作者以梅花自喻，梅花的坚贞不屈、孤高正直的高尚品 质，正是词人与世无争、独立不倚、矢志不渝的铮铮傲骨的 真实写照，抒发了词人壮志难酬的苦闷和炽热的爱国 情怀。 期末专题训练 专题训练（一）字音字形 基础过关 第一单元 1.gian cuo hang wu cuan fu chan yong yi ji zhǎn deng mei kuang to6ngkàngfùserǒng miao jia mòsong wòxuan mu chang qiang liao xT rong 2僻慰嘱怠眷皎歹馍胖恬晦羁 峻撼磅辐彻止域慕褪卒世 第二单元 1.di pian yoàn tang zài tun ge xie qi jie yun su tuo fu ba qi pin liao dan shi li lùhe jun 2萌孕悬销莺漂逝皱彗汐密缝 测寂揭源聚余散却例迹置烘帷 第四单元 1.lie chui bi heng fu jian zhùshe chan wù dang wang tiao liao pang huang qu duo feng giang fu 2.晓耻诬屠愤怖毁膺微诀羡读 杜章义二及义缅察检致袖措抉 扶碍膏辩益摇 第五单元 1.zhu sang sha cheng xuan yu gu zha leng zhou ru xie dun jie zhang wan yan zhong màngùyi chan lin she gid6ngdòuwubǒ kuang ge fùhud zha yan zhan chuùjing fěi shuo 2诫噤漉漉震拥遏凄溢绎寨历历 川缭躁曼瞬沓映跳拭喧阁眩 真题演练 1.(1)①A②A(2)①生②砺 2.(1)①ci②qi6ng(2)①彰②遁 3.(1)①shi②nuò(2)①邃②暇 4.(1)①A②B(2)①抱②辜 5.(1)①qie②zhù(2)①亘②忸 6.(1)①chán②b6(2)①屹②撼 7.(1)①B②A(2)①盛②峻 专题训练（二）经典诗文默写 一、直接型默写 1.欢喜的眼泪眼眶里转2.脑畔上还响着脚步声 3.身长翅膀吧脚生云4.杜甫川唱来柳林铺笑 5.延河滚滚喊“前进”6.豁然开朗7.阡陌交通 8.其岸势犬牙差互9.悄怆幽邃 10.关关雎鸠窈窕淑女11.蒹葭苍苍在水一方 12.胡为乎中露13.微君之躬14.悠悠我心 15.在城阙兮16.天涯若比邻17.无为在歧路 18.涵虚混太清19.波撼岳阳城20.欲济无舟楫 21.野马也尘埃也22.抟扶摇而上者九万里 23.天之苍苍24.安知我不知鱼之乐 25.讲信修睦26.货恶其弃于地也 27.力恶其不出于身也28.故人不独亲其亲 29.是故谋闭而不兴 30.只辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 31.食不饱才美不外见32.如闻泣幽咽 33.长夜沾湿何由彻34.可怜身上衣正单 35.晓驾炭车辗冰辙36.黄衣使者白衫儿 37.系向牛头充炭直38.竹径通幽处 39.潭影空人心40.浮云游子意41.孤蓬万里征 42萧萧班马鸣43.寂寞沙洲冷44.无意苦争春 45.只有香如故 二、理解型默写 1.身长翅膀吧脚生云再回延安看母亲 2.革命的道路千万里天南海北想着你 3.便要还家设酒杀鸡作食（或“余人各复延至其家皆出 酒食”) 4.初极狭才通人复行数十步豁然开朗 5.斗折蛇行明灭可见 6.窈窕淑女君子好逑 7.窈窕淑女 寤寐求之 8.钟鼓乐之 9蒹葭苍苍白露为霜 10.宛在水中央宛在水中坻宛在水中祉 11.一日不见如三月兮 12.海内存知己天涯若比邻 13.气蒸云梦泽波撼岳阳城 14.水击三千里抟扶摇而上者九万里 15.野马也尘埃也生物之以息相吹也 16.虽有嘉肴不知其旨也 17.故人不独亲其亲不独子其子 18.食马者不知其能千里而食也 19.千里马常有而伯乐不常有 20.一男附书至 二男新战死 21.吏呼一何怒妇啼一何苦 22.天明登前途独与老翁别 23.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 24.布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂 25.可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 26.满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 27.此地一为别孤蓬万里征 28.清晨入古寺 初日照高林 29.驿外断桥边寂寞开无主 专题训练（三）语段综合 1.(1)灵魂是没有深度的。(2)句号应放在引号内。(3)B 2.(1)不是而是(2)ACB(3), 3.(1)散文是文体。(2)不仅还(3)删去“通过”或“使”。 4.(1)该语段介绍的重点是“信鸽”仿生飞行器续航时间实现 突破。单次充电飞行时间就是语段中的“续航时间”，删掉 “单次充电”这个限定性词语，就缺少对“飞行时间”的条件 限定，无法界定续航时间。 (2)ACB(3)不仅……而且… 5.(1)并列(2)将“转化”与“提炼”调换位置。(3)只有 才 6.(1)“爱国”不是口号。 (2)应在“存亡”后添加“之际” (3)DA.“华”字的第三笔为撇。B.“普通”“宝贵”为形容 词，“民族”为名词。C.“中华民族”为偏正短语。 7.(1)发掘中华优秀传统文化资源，推动中华优秀传统文化 创造性转化、创新性发展，离不开创意和技术的融入。 (2)不是而是(3)《千古风流人物》展现魅力。 专题训练（四）名著整本书阅读 《经典常谈》怎样读知识性作品 1.C在《经典常谈》中，如果对古代文学感兴趣，应该先读 《诗经》《楚辞》，即《诗第十二》；如果想了解“游说之士”这 一群体，应该读《战国策》，即《〈战国策)第八》，而不是《诸 子第十》。 2.(1)①辞赋第十一②（周易）第二 (2)(示例)①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》 中了解汉字的造字法和造字本义。②可以了解当时社会 现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说 这一历史事实。③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，中 学生可以通过了解古人的故事，感受古人的精神品质，丰 富自己的精神世界。（任答一点，言之有理即可） 16期末专题训练 专题训练（一）字音字形 基础过关 2.根据拼音写汉字。 第一单元 meng( )发yùn( )育Xuan( )殊 1.给下列加点字注音。 xiāo( )声匿迹 草长ying( )飞 钳( ) 撮( )合 行( )辈 piāo( )移流sh( )褶zhòu( 欺侮( ) 撺( )掇 凫( )水 hui( )星 潮( 致m( ) 潺( )潺 踊( )跃 屹( )立 天衣无feng( cè( )量 楫( ) 盏( ) 登( )时 死j( iiē( )晓 同yuan( 糜( )子 眼眶( 瞳( )仁 凝jù( 残yú( )消san( ) 亢( )奋 束缚( 闭塞( 冷que( 无一()外踪( 冗( )杂 渺( )远 戛( )然而止 装zhi( hong()烤 wei( )幕 蓦( )然 争讼( 斡旋( ) 第四单元 静穆( 怅( )惘 锵( )然 燎( )原熙( 1.给下列加点字注音。 )熙然 暖融( )融 2.根据拼音写汉字。 卑劣( )捶( )击 卑鄙( 偏pi( ) 宽wei( ) zhǔ( )咐 蛮横( )赋( )予 挑拨离间( dai( )慢家juàn( )jiǎo( )洁 蛀( ) 赦( 禅( )师 不识好ddi( ) 油m6( 旁骛() 浪荡( ) 妄( )想 脑pan( tian( )静 hui( )暗 调( )和 瞭( )望 彷徨( jTC )绊 严jùn( )震hàn( 趋( )势 堕( )落 阳奉( )阴违 pang( )礴 fú()射 强( )词夺理 不修边幅( 大che( )大悟叹为观zhi( ) 2.根据拼音写汉字。 领yù( )思mù() tui色( xiao( )得 无chi( wū( )蔑 马前zú( ) 人情shi()故 tuc )杀 悲fèn( 恐bù() 第二单元 hui( )灭 义愤填ying( ) 1.给下列加点字注音。 精wei() 秘jue()xiàn( )慕 次第( ) 翩( )然 农谚( 亵du( ) dù( )绝 海棠( ) 风雪载( )途 )取yi( )不èr( 臀( 骨骼( 断zhang( )法门 携( )带 mian( 两栖( ) 劫()难 陨( )石 言不iy( )怀 追溯() 椭( )圆 俘( )获 探cha( jian( )讨 疤( )痕 迄( )今 频( )繁 格物zh( )知 xiù( )手旁观 寥( )寥无几 掸( )去 不知所cuò( )jué( )择()植 腐蚀( ) 沙砾( ) 山麓( 阻i() gao( )药狡biàn() 沟壑( 龟( )裂 多多y()善 招yao( )撞骗 期末专题训练97 第五单元 ①重温他们的辉煌成就，汲(A.jⅱBx)取他们 1.给下列加点字注音。 的精神养分。 () 铸( 推搡( ) 霎( )时 ②他们青山百代，仍荫(A.yinB.yin)庇后人。 驰骋( 漩( )涡 迂( )回 () 泪( )汩 出轧( ) 棱( )角 (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的 骤( )然 蠕( )动 懈( )怠 汉字。(2分) 敦( )实 衰竭( 消长( ①谈笑风sheng ②砥i 蜿蜒( 2.阅读下面的语段，回答问题。(4分) ) 接踵( )而至 漫( 楼观台以老子说经名扬天下，而楼观台的 )不经心 雇( ) 翌( )日 巉( )岩 辚( 连绵竹林也和道教文化相得益zhang。道家的 )辚 dùn迹山林、淡泊自适的人生道路和人格理想， 拾( )级 穹( )顶 逗( )留 就是面对青青翠竹的超然体验。走进楼观台 妩( )媚 颠簸( ) 旷( )野 百竹园，翠竹林立，苍翠欲滴。有的中直通天， 打隔( 名副( )其实 有的随地而息，参差不齐。这里的竹子永不孤 喧哗( 闸( ) 砚( ) 独，患难与共，高可摩天，低可触岩。上以天力 蘸( 矗( )立 苍劲( 透苍穹，下可对地入三分。参透天地的不懈之 翡( )翠 硕( )大 功形神毕现。 2.根据拼音写汉字。 (1)请给下列加点字注音。(2分) 告jie( ) 寒jin( 湿ùù( ①参差( )不齐 ②苍穹( zhen( )耳欲聋 前呼后yong( ) (2)根据拼音写汉字。(2分) 怒不可è( gi( )凉 漫yi( ) ①相得益zhang ②dùn迹 演yi( ) 安营扎zhài( ) 3.阅读下面的语段，回答问题。(4分) n nc )在目 chuan( )流不息 忽然，我们走进了一个深深的峡谷。峡谷 liao( )绕 浮zà0( ) 高山耸立，悬崖险峻，周围的树木也突然变得 轻歌man( )舞 shùn( )息万变 茂密深SU起来。树木深深，峡谷里就有一大 纷至tà( )来 ying( )照 片迷幻的绿色四散开来。天放晴了，阳光的箭 tiào( )望擦shi( )Xuān( )腾 矢似乎无法穿透蓬蓬簇簇的枝叶，整个峡谷呈 亭台楼gé( 目xuàn( )神迷 现出晨曦时才有的斑驳、明净的绿光。有水声， 真题演练 闷雷一般滚荡，这就是飞流直下的瀑布了。它 溅起万千水珠，万千水珠又被千万只绿叶的手 1.阅读下面的语段，回答问题。(4分) 掌掬捧着，只是稍有不慎，还是滑落到溪流中。 同学们，一寸山河一寸情，风流人物映古 而飞瀑从高高的悬崖纵身一跃，义无反顾，轰 今。他们或血战沙场，功垂丹青；或吟诗作赋， 然作响，仿佛在寻找与生俱来的归宿或企求生 谈笑风sheng;或果敢刚烈，为民请命。今天， 命的一种重生。巨大的声响里，冷风飕飕，铺天 就让我们来说一说古今的风流人物，重温他们 盖地，让人惶惶然，目不á接。于是有人对一 的辉煌成就，汲取他们的精神养分。他们青山 路相伴的溪流就有了陌生感：看似温柔懦弱的 百代，仍荫庇后人，升华我们的思想境界，砥我 溪流，怎么会有这么刚烈的性子？ 们的爱国之志。 (1)请根据语境，给下列加点字注音。(2分) (1)请根据语境，选出加点字正确的读音。（只 ①天放晴了，阳光的箭矢似乎无法穿透蓬蓬簇 填序号)(2分) 簇的枝叶。 () 98语文8年级下册RJ版 ②看似温柔懦弱的溪流，怎么会有这么刚烈的 (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的 性子？ ( 汉字。(2分) (2)根据拼音写汉字。(2分) ①gen古 ②niǔ怩作态 ①深sui ②目不xiá接 6.阅读语段，回答问题。(4分) 4.阅读语段，回答问题。(4分) 巍峨的莲花山是yì立人间的天堂。登上 在人生的旅途中，我们每个人都在读着一 莲花山，立刻对这里茂盛的林木、雄浑的山石、 本无字之书，它充满了生活的智慧。在这本书 潺潺的溪流一见钟情，对这里的一切相看两 中，笨拙的我们学会了谦卑，懂得了在追求完 不厌。 美的同时，也要接受自己的不完美。我们学会 奇峰怪石是莲花山的一大奇观。大部分 了说b0歉，对那些我们曾经g0负的人和事， 系北西向，北东向的带状峰墙，沐浴在阳光之 表达我们的歉意和反思。而我们在面对那些 下，横看似墙，侧看如峰，一步一景，震hàn人 给予我们帮助和支持的人时，也会对他们表达 心。百态千姿的笋状峰林，伸长着秀美脖颈的 出深深的敬意和感激。通过这些经历，我们不 石柱，高耸低垂的石帘全身披戴着苔藓，像缀 断成长，不断前行。 成的一件金缕玉衣，勾勒出了莲花山特有的神 (1)请根据语境，选出加点字正确的读音。（只 韵。莲花山主峰海拔1337.3米，高耸、磅礴，从 填序号)(2分) 空中航拍，整座莲花山神似一朵含苞待放的 ①笨拙(A.zhuōB.zhu6)的我们学会了谦卑。 莲花。 ( (1)请根据语境，写出加点字正确的读音。 ②而我们在面对那些给(A.gěiB.j)予我们帮 (2分) 助和支持的人时，也会对他们表达出深深的敬 ①立刻对这里茂盛的林木、雄浑的山石、潺潺 意和感激。 ( 的溪流一见钟情。 () (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的 ②莲花山主峰海拔1337.3米，高耸、磅礴。 汉字。(2分) ( ) ①bào歉 ②gū负 (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的 5.阅读语段，回答问题。(4分) 无数个年轻人，奔跑在追梦的路上。如果 汉字。(2分) 拉长时间坐标，这是一场青春与时代的双向奔 ①yi立 ②震hàn 赴！广阔的天空，任由我们驰骋；湛蓝的大海， 7.下面是《嵯峨》的片首语，请解决其中的语言文 任由我们游弋。斗转星移，gèn古不变的是我 字问题。(4分) 们追求梦想的百折不移的信念。 秦岭被誉为中华民族祖脉。它以磅礴之 江涛排空，海浪呼啸，我们气冲斗牛；山崖 姿，巍然于天地。它自成气候，携着万千山河， 陡峭，沟壑幽深，我们决不退缩；驼道漫漫，朔风 横贯东西，书写神话，见证历史，助力华夏以遒 凛凛，我们心有绿洲。奋斗的长征路上，niǔ怩作 劲的姿态，漫溯千年春秋，形成鼎胜之势… 态不是我们的风格，锲而不舍才是我们的本 巍峨的太白、险竣的华山、厚重的骊山，不过都 色。我们将用行动来表达：奋斗者，正青春！将 是秦岭涌起的浪花 终年贮蓄的力量拿出来，在前行中明确方向， (1)请确认片首语中加点字的读音。(2分) 在不断吸收与碰撞中成长！ ①横贯(A.heng B.héng) () (1)请根据语境，给下列加点字注音。(2分) ②漫溯(A.sùB.shuò) () ①锲而不舍才是我们的本色。 () (2)校对片首语时发现其中有错别字，请改正。 ②将终年贮蓄的力量拿出来，在前行中明确 (2分) 方向。 ( ①鼎胜 ②险竣 期末专题训练99