8 时间的脚印（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

(2)小本 (3)病句类型：缺少宾语。改正：在“告知”之后加上 “黄帝”。 2.(1)①立春②立秋③清明④大寒 (2)(示例)二十四节气是文化宝典，人们可以根据它的精 妙探索古人智慧 3.(1)“苏醒”一词运用拟人的修辞手法，将大地人格化，生动 形象地展现出春回大地、生机勃发的景象。“次第”是“依 次”的意思，用词典雅贴切，表现了春回大地时各种花依次 开放的景象，渲染了春天万物复苏的气息，这体现了说明 性文章语言的生动性 (2)“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方， 就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这个词体现 了说明性文章语言的准确性。 4.(1)素岭南北存在亚热带和温带的物候差异(2)南岭南 北存在热带和亚热带的物候差异(3)梅雨的时期在我国 各地先后不 5.第⑦段语言平实、科学、准确、严密(1分)。运用列数字、 作比较等说明方法(2分)，使用“极”“几乎”等副词，充分 体现了说明性文章语言的科学性、准确性和严密性 (1分)。 6.二月正是中原地区桃李争春的时候，在南岭以南地区却已 出现树叶凋落的景象(2分)；南岭以南很多植物开花结果 和长江流域地区有先后差异(2分)。 7.文章通过引用大量的古诗文，增强了文章的说服力 (2分)，同时赋予文章以文化气息，增强文章的文学色彩 (2分)。 8.(示例)仙人掌，原产自墨西哥东海岸、美国南部及东南部 沿海地区等，我国于明末引种，南方沿海地区常见栽培，是 多年生植物，高1.5~3米。它的茎为肉质茎，像手掌，具 有进行光合作用和储藏营养物质的功能，大部分是长椭圆 形、扁而平的，上面有许多小刺。与其他大多数植物相比， 仙人掌的生命力异常顽强。在干旱、瘠薄的沙漠里，它依 然能开出美丽的花，因而仙人掌被称为“沙漠英雄花”。 6阿西莫夫短文两篇 1.piao nànyǔnshi衍汐壳褶携彗致 溯缝 2.(1)túnqi(2)溯骼(3)并列短语偏正短语 3.(1)秦岭是水塔和祖脉。(2)将句末的句号改为问号 (3)C第④句中的“充沛的”作句子宾语的修饰限定成 分，即定语。 4.(1)打比方(2)打比方(3)作比较(4)列数字 5.(示例)恐龙死去后，皮肤和肌肉逐渐腐烂，骨骼被泥沙掩 埋。经过儿百万年，泥沙和恐龙骨路变成了岩石和化石， 岩石层又被风雨侵蚀并剥离，更为坚硬的恐龙骨骼化石会 露出地表，后被人类发现并发掘。 6.(1)不同科学领域之间是紧密相连的在南极发现了恐龙 化石泛大陆分裂带走了恐龙板块构造 (2)6500万年前恐龙灭绝撞击说火山说斯石英 形成于巨大的压力不耐高温火山说撞击说造成 恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击 7.C根据第⑦段中的“那些休眠的植物就有可能复苏、重 新萌生枝叶”可知，本项中的“等到水分条件好转时就能复 苏”表述有误。 8.(1)沙漠植物的种类(2)逻辑顺序 9.运用了举例子、列数字的说明方法(2分)，列举白梭梭、柽 柳的例子及“5米以下”“10余米”的数字(1分)，具体、准 确、有力地说明了沙漠植物有非常深的根系，令读者信服， 体现了说明性文章语言的准确性(1分)。 10.我认为骆驼刺最适合种植在塔克拉玛干沙漠(1分)。因 为塔克拉玛干沙漠位于我国新疆，干旱且风沙活动频繁 (1分)；骆驼刺主要分布在我国内蒙古、甘肃和新疆等 地，喜光、耐旱而且喜欢沙漠地带，因此最适合(1分)。 7*月亮是从哪里来的 1.liang f位que椭寂揭源疤凝余例 2.(1)qiia0(2)散繁(3)（示例）既也(4)并列短 语偏正短语 3.引出“暗淡太阳悖论”，为下文内容作铺垫(1分)；激发读 者阅读兴趣(1分)。 4.月球引力形成的潮汐作用引发地球大规模火山活动，火山 活动释放大量的二氧化碳(1分)，为地球捕获了更多的太 阳热量，从而使地球躲过了冻成冰球的命运(1分)。 5.“差不多”表估计和推测(1分)，表明科学家对早期地球温 度的估算，并不是十分确定(1分)，体现了说明性文章语 言的准确性、严密性(1分)。 6.该句用口语化的表达强调早期地球温度比现在地球温度 差不多低25℃的严重性(1分)，增强了文章的趣味性和可 读性(1分)，让读者更易理解下文的“暗淡太阳悖论”(1分)。 7.(示例) 恐龙灭绝之谜：假说演进中的科学之光 19世纪气候变迁说首开先河，认为冰川期导致食物 链断裂，却难以解释全球物种的骤然消亡。20世纪70年 代，小行星撞击说以革命性证据破局一墨西哥尤卡坦半 岛陨石坑与全球地层铱元素异常揭示陨石撞击引发“核冬 天”，但幸存物种的适应性仍存疑窦。后续的火山爆发说 进一步补充，指出印度德干火山群喷发释放的气体叠加灾 难，地层汞含量为此做证，唯喷发时长与灭绝速度的矛盾 悬而未决。纵观百年认知历程，科学在自我修正中螺旋上 升：气候变迁说因忽视突发性而式微；小行星撞击说凭硬 证据确立根基；如今整合火山喷发数据，形成“撞击为主 火山为翼”的双重打击模型。这场假说更迭昭示真理探索 的本质一当新证据缝补旧理论的裂痕，拼图渐趋完整的 瞬间，便是科学最璀璨的时刻！ 8*时间的脚印 1.dǎn zhuo shi li xie hong pao po cao帷踪 2.(1)jūnhè(2)麓置(3)山川诉说故事。(4)语序 不当，应将“记录并捕捉”改为“捕捉并记录”。 3.(1)称谓要顶格写(2)要写明活动的具体时间，精确到几 点几分(3)应将书名号改为双引号(4)将落款的时间 和“××中学教务处”互换位置 4.(示例)一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到 1/8,我们一定要克服拖延症，珍借时间，为让世界变得更 美好而努力。 5.A第①段引出说明内容“一年的天数和一天的时长都会 有变化”，第②~④段介绍了近代天文学家们得出的公认 的科学结论，第⑤~⑧段介绍了古生物学解开时间之谜， 第⑨段总结全文，据此分层即可。 6.引用众所周知的科学事实，引出说明内容“一年的天数和一 天的时长都会有变化”(2分)，激发读者的阅读兴趣(2分)。 7不能(1分)。“大约”表示不确定，指地球自转速度的变化 速率有可能是这样变化，但并非没有特例，如果删去就变 成一定是这种变化，太绝对化(2分)。该词语体现了说明 性文章语言的准确性、严密性(1分)。 8.举例子、列数字、作比较(1分)。具体有力地说明了“化石 钟”印证了天文学的结论：一年中的天数逐渐减少，相应的 一天中的时间则不断增加(1分)，使文章准确而有说服力 (1分)。 9.①由于潮汐摩擦等现象的影响，地球的自转速度不断减 慢，一天的时间会相应不断增加，每年的天数就必然不断 减少。②《地球自转》一书中推算出：古生代初期，地球自 转的速度要比现在快得多，一昼夜仅为21小时。③古生 物学家研究“化石钟”，印证了一天中的时间是不断增加 的，而每年的天数不断减少。（每点1分） 阅读综合实践二 1.C第⑤段虽然强调北方春雨的珍贵性，但也提到南方春 雨为早稻播种育秧、谷类作物生长提供了必要的水分条 件，并非“有害无益”。 2.(1)连续性降水、雨势整体较轻柔、细密绵长(2)缓解连 续干早，补充土壤水分，利于夏粮生产 3.成稿更合理(1分)。成稿中的“可能”一词表示不确定，起 限制作用，意为满足条件时，降水是有可能发生的，但不是 必然发生，原稿中缺少“可能”一词，表述过于绝对，不符合 实际(1分)。“可能”一词体现了说明性文章语言的准确 性、严谨性(1分)。 4.运用引资料（引用）的说明方法，引用俗语(1分)，生动地 说明了春分过后气温经常起伏的特点，增强了文章的趣味 性和权威性(2分) 5.(示例)我推荐杭州(1分)。因为杭州属于长江中下游地 区，3月多细密绵长的阴雨，看到“小楼一夜听春雨”场景 的可能性较大(1分)。长春地处北方，3月降水少，难以体 验到诗句中的场景，所以推荐杭州(1分)。 6.CA.根据材料一中的“废玻璃是一种无法通过焚烧，无 法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加 以分解和处理的废弃物”可知，采用特殊的物理、化学方法 可以处理和分解废玻璃，选项中的“无法采用物理、化学方 法加以分解和处理”表述有误。B.根据材料二第1段中的 “如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提 高利用效率，还可以降低生产成本”可知，废玻璃回收是有 时间限制的，选项中的“废玻璃的回收利用没有时间限制” 表述有误。D.根据材料三第2段中的“比利时和瑞士的玻 璃包装回收率接近高标准”可知，选项中的“欧盟的玻璃包 装回收率接近高标准”表述有误。 7.合理的顺序为【A】【C】【B】。理由：这三处应当与材料一首 句中所说明的三个方面（既占用宝贵的土地资源，增加环 境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污 染，还容易给人们的生产和生活造成不便，甚至给人们带 来伤害)的顺序一一对应，并符合由主要到次要的逻辑顺 序。（排序正确1分，结合材料说明理由2分） 8.举例子、列数字(1分)。具体准确地说明了重复使用玻璃 包装容器能产生显著的节能减排效益（或“废玻璃的回收 利用价值极大”)(2分)。 9.第2段运用拟人的修辞手法(1分)，体现了语言生动形 象、诙谐幽默的特点(1分)，说明了大多数废玻璃重新回 收利用的难度很大(1分)。 10.介绍国外一些国家对废玻璃的回收利用方法及显著成 效。（答出“回收利用方法”1分，答出“显著成效”1分） 专题学习活动绿水青山，低碳生活 1.(1)略 (2)低排放、低能耗、低污染 (3)(示例)爷爷，烧纸和放鞭炮既污染环境，又不安全。祭 拜重在表达对先人的追思怀念，而不在于形式和排场。只 要我们心中有情，就是对先人的敬重，不需要在意别人说 什么。您说对吗？ 2.(1)C宣传手册封面上的三个字为行书。C.行书。A.隶 书。B.草书。D楷书。 (2)①将“共同的”与“人类”互换位置。 ②把顿号改为逗号。 ③将“2026年4月22日”与“八年级(3)班班委会”互换 位置。 (3)(示例)宣传画中有一辆自行车，这辆自行车完全由树 叶和树枝构成。用两片大树叶作为车轮，用一片小树叶作 为车座，用树枝作为车架和车把。这张宣传画很好地表达 了“低碳生活，绿色出行”的理念。 9桃花源记 1.bin huòyan gian mòtiao yi jiànyùyi 2.(1)①沿着，顺着②新鲜美好③繁多的样子④惊异， 诧异⑤隐隐约约，形容看不真切⑥仅仅、只⑦开朗 广阔的样子⑧整齐的样子⑨类⑩田间小路①详 细②全，都⑧隔绝@惊讶感叹⑤全，都G告诉 ①沿着、顺着先前的⑧到©拜访@询问渡口。这 里是“访求、探求”的意思@代词，指代桃花源中人所说 的话②于是、就⑧代词，指代其他桃花源中人 四…的人 (2)①交错相通②离开③不值得，不必 (3)①的指代眼前的桃花林②舍弃房屋③作 为对、向④寻觅，寻求随即，不久 3.(1)(桃花林)中间没有别的树，（地上）香草新鲜美好，落花 纷纷。 (2)(只见)一片平坦宽广的土地，房屋整整齐齐，有肥沃的 田地、美丽的池塘、桑树竹林之类的美景。 (3)那里面的人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都像 桃花源以外的人。 (4)他们说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿 女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，没有再从这里出 去过，于是就同外界的人隔绝了。 (5)太守立即派人跟着他前去，寻找先前所做的记号，竞迷 失了方向，没有再找到（通往桃花源的）路。 (6)南阳人刘子骥，是个志行高洁的人，（他）听到这件事， 高高兴兴地计划前往。 4.(1)中无杂树芳草鲜美落英缤纷(2)黄发垂髫并 怡然自乐(3)自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境 (4)便要还家设酒杀鸡作食（或“余人各复延至其家皆 出酒食”) 5.C“六一居士”是欧阳修的别号。 6.世外桃源豁然开朗无人问津（写出两个即可） 7.发现进入探访离开再寻 8.没有战乱，没有压迫，没有剥削，和平安定：自然环境优美， 土地肥沃，屋舍整齐，人们自给自足、安居乐业、自由平等： 乡民热情好客、纯朴善良。 9.(示例1)文章前两段在渔人捕鱼的地方突然出现的桃花 林和神秘的山洞，暗示了桃花源不是现实世界中的地方。 (示例2)文章结尾部分，渔人和刘子骥再寻桃花源，按照 所做记号却找不到桃花源，说明桃花源根本就不存在。 10CC.“曳策”的“策”指“拐杖”，“策勋”的“策”指“记录”。 A.“渔人甚异之”的“异”是“惊异，诧异”的意思，“见异思 迁”的“异”是“不同的”的意思。B.都是“想要”的意思。 D都是“更加”的意思。 11.又闻小儿传呼云/虽食不尽/留与柳父 12.(1)渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要到达那片 林子的尽头。 (2)年少时喜欢清闲安静，不羡慕荣华富贵。 13.虚实结合(2分)作者对美好生活的向往和喜爱之情 (3分)8*时间 划重点品味语言风格；学习说明顺序 A积累和运用 基础巩固、 1给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 掸( )去 浑浊( 腐蚀( ) 沙砾() 楔()形 烘()烤 刨()刮 湖泊( 粗糙( wei()幕zong( )迹 2.阅读下面的语段，完成(1)~(4)题。 ①岁月悠悠，山川静默地诉说着时间的故 事。②山ù之上，古老的石壁因风雨侵蚀而龟 裂。③沟壑纵横，宛如大地母亲脸上的皱纹，记 录着沧海桑田的变迁。④现代文明的装Zh,在 这自然之美的映衬下，显得既渺小又坚忍。 ⑤它们试图记录并捕捉每一分流逝的光阴，却 终难及时间那无垠的广度与深度。⑥在这片 古老而又年轻的土地上，万物更迭，唯有时间， 永恒不息。 (1)请你写出语段中加点字的正确读音。 龟()裂 沟壑() (2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。 山ù 装zhi (3)请提取第①句画线部分的主干，并写在下面 的横线上。 (4)请判断第⑤句的语病类型，并将病句类型和 修改意见写在下面的横线上。 3.八年级组织开展“青春须早为，惜时莫等闲”的 主题活动。教务处拟写了下面一则通知，但其 中有四处错误，请你写出修改意见。 通知 八年级全体同学： 兹定于3月30日下午在本校报告厅 举办《青春须早为，惜时莫等闲》的主题活 动。请同学们准时参加。 2026年3月25日 ××中学教务处 26语文8年级下册RJ版 可的脚印 (1) (2) (3) (4) 4.你发现身边有部分同学有拖延症的表现。针 对这一现象，请你结合下图，以班长的名义劝 告大家珍惜时间。 一生80年 没能用来改变世界的70.5年可以用来改变世界的9.5年 睡觉27年 学习 周末22年 工作 日常起居7年 发明创造 假日7年 交通5年 娱乐2.5年 (数据仅供做题使用) B阅读与理解 能力提升 回拓展阅读(16分) (2024·甘肃武威期中) 一天会有30小时吗 ①“一年365天，一天24小时”是老幼皆知 的科学事实。可是如果有人告诉你：在很久以 前，一年曾是四五百天，一天只有十几个小时，未 来还会发生变化，一年会是300天，一天会长达 30小时。你会相信吗？这样的说法有根据吗？ ②经过上百年的观测研究和长期的争论，近 代天文学家们得出了一个公认的科学结论：地球 环绕太阳公转的速度是基本不变的。因此，地球 公转一周（即一年）的时间基本是一个常数。如 果地球自转的速度（指角速度，下同）也是不变的 话，那么一天的时间数、一年的天数也就不会发 生什么变化。 ③然而，实际情况并非如此，通过天文学测 算，现代科学家们得出了另一个结论：由于潮汐 摩擦等现象的影响，地球的自转速度是变化的。 其变化规律是不断地减慢，因此一天的时间会相 应不断地增加，变化速率大约是每隔10万年一 昼夜增加1.6秒。这样，在公转一周的时间基本 是一个常数的情况下，因为每天的时间数在不断 增加，所以每年的天数就必然不断减少。 ④科学家芒克和麦克唐纳根据天文学理论 在《地球自转》一书中做出推算：古生代初期（距 今约5.42亿)，地球自转的速度要比现在快得多， 一天的时间要比现在少得多，那时，一昼夜仅为 21小时。 ⑤但天文学上的理论推算结果是否正确呢？ 在相当长的一段时间里，这类推测无法得到证 实。但大自然总给我们带来意外惊喜，解开时间 之谜的证据来自一个看似与之无关的领域 古生物学。 ⑥1963年，美国古生物学家威尔斯运用“化 石钟”，印证了天文学的成果。“化石钟”到底是 什么呢？威尔斯研究了大量珊瑚生物和珊瑚化 石，发现现代珊瑚体的外壳上既有“年轮”，又有 “日轮”。珊瑚体在海中生长，每隔一天就在它的 外壳上长出一个环来，一年中在外壳上留下约 365条环纹，这正好与现代一年的天数一致，而且 一年的环纹会汇集成带，明显区别于其他年份的 生长带。威尔斯又发现泥盆纪（距今约4.20亿~ 3.59亿年)的珊瑚化石上，平均每个生长带有 400条左右的生长纹，在石炭纪（距今约3.59亿~ 2.99亿年)的珊瑚化石上有390~396条生长纹 这说明在泥盆纪和石炭纪，一年的天数分别为 400天和390~396天，与天文学上的理论推算结 果相符。 ⑦近些年来，科学家们研究了三叶虫、叠层 石、古植物以及其他珊瑚化石的“化石钟”，结果 都清楚地显示了一个规律性的现象：从寒武纪 (即古生代初期)以来，一年中的天数是逐渐减少 的，朔望月（即农历月）的天数也是逐渐减少的， 相应的一天中的时间则是不断增加的，这也与天 文学的研究成果一致。 ⑧依据每隔10万年一天增加1.6秒的速率， 科学家推算出，在地球形成之初，一昼夜仅为 4小时，以后逐渐变长。在太古代中期，一天只有 10~11小时；元古代中期，一天约为18小时；古 生代初期，一天约为21小时；中生代初期，一天 约为23小时；新生代初期，一天约为23.7小时。 现代，一天约为24小时。 ⑨在未来的漫长历程中，随着地球由壮到 老，我们可以肯定地说，一年的天数将进一步减 少，朔望月的天数将进一步缩减，而日长将变得 更长。按上述速率推算，在2亿年后，一年的天 数会变成350天左右，一个朔望月的天数会变成 28天，一天将有25小时；10亿年后，一年仅有 300天左右，一个朔望月仅有24天，一天则会变 成30小时。 (有删改) 5.根据文章内容，请用∥将文章分成四个部分， 正确的一项是(2分) () A.①∥②③④∥⑤⑥⑦⑧∥⑨ B.①②∥③④⑤∥⑥⑦⑧∥⑨ C.①②∥③④⑤⑥∥⑦⑧∥⑨ D.①∥②③④⑤∥⑥⑦⑧∥⑨ 6.开头第①段有何作用？(4分) 7.第③段加点词语“大约”能否删去？为什么？ (4分) 8.第⑥段主要运用了哪些说明方法？有什么作 用？(3分) 9.作者在文末说“10亿年后…一天则会变成 30小时”，其推测依据有哪些？请结合全文简 要概括。(3分) 第二单元27