6 阿西莫夫短文两篇（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

6阿西莫 划重点梳理文章内在逻辑关系，理清说明思路 A积累和运用 基础巩固 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 漂()移 劫难( 陨()石 流逝()yǎn( )射潮( 地qiào(）zhě( )皱 xié( )带 hui()星zhi( )密追sù( ) 天衣无fèng( 2.阅读下面的语段，完成(1)~(3)题。 梁龙是蜥臀类恐龙，它们生活的时代最早 可追sù到距今1.55亿至1.45亿年的侏罗纪末 期，它们以树叶和蕨类植物为食。梁龙的脖子 很长，但无法抬高，被推测是用来扩大进食面 积的。它们的脑袋纤细小巧，鼻孔长在头顶，因 此曾被认为可能有类似于水栖的生活方式。 梁龙个体最长可达30米，它们的骨gé较轻，四 肢粗壮，尾巴很长，呈鞭子状，遇到危险时可以 甩动尾巴鞭打敌人。 (1)请你写出语段中加点字的正确读音。 蜥臀()类 水栖() (2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。 追sù 骨g的 (3)从结构上看，语段中画横线的短语“纤细小 巧”“生活方式”分别属于 和 3.阅读下面的语段，回答问题。 ①秦岭是我国的中央水塔和中华民族的 祖脉。②从南到北，在我国众多的名山大川中， 论降雨量和产水量，秦岭并不是最丰沛的，为 何能被誉为中央水塔。③首先秦岭有着独特 的地理位置，是我国南北地质、气候、生物、水 系、土壤等地理要素的天然分界线。④秦岭还 有着充沛的水资源。⑤长江、黄河两条母亲河 不少支流的水源就来自秦岭。⑥保护好秦岭生 态环境，维护好秦岭水源涵养能力，对 (保障保持)我国水安全至关重要。 夫短文两篇 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 (2)第②句中有一处标点符号使用有误，请将修 改意见写在下面的横线上。 (3)下列说法不正确的一项是 () A第①句运用了比喻的修辞手法。 B.语段中画横线的词语的词性都不相同。 C.第④句中的“充沛的”作句子宾语的修饰限定 成分，即状语。 D.第⑥句的横线上应填“保障”。 4指出下列句子使用的说明方法。 (1)可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当 板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之 一起运动。 (2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰 箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。 (3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普 通的沙子要重得多。 ( ) (4)如果在850℃的温度下把斯石英加热30分 钟，它将变为普通沙子。 ) 5.为拓宽学生的科学视野，学校在操场开设了 “恐龙科普馆”，你被选为科普展览解说员，请 你根据下面展板上的内容向同学们介绍恐龙 化石形成的过程。 恐成到X石■ 恐龙死去后 经过儿百万年 岩石层被风 皮肤和肌肉 泥沙和恐龙骨③ 雨侵蚀、剥 慢慢地腐烂 骼变成了岩石 掉，只剩下 骨骼 渐渐被一层②和化石 恐龙的骨骼 厂离，更为坚 ④硬的恐龙骨 层的泥沙埋 骼化石暴露 起来 出来 ① 第二单元21 B阅读与理解 能力提升 ①课内精读 6.9考点定位请你梳理《恐龙无处不有》和《被压 扁的沙子》两篇文章的写作思路，展现科学家 们的推理过程。 (1)《恐龙无处不有》开篇提出“ ”这一观点，总领全文； 然后提出科学发现 ,并产生“南极的恐龙化石从何而来”的 疑问；再继续进行科学分析，追溯原 因 ;最后得出 结论—恐龙化石的发现为“ 理论提供了证据。 (2)在《被压扁的沙子》开头，作者提出“ ”的问题及存在的两种对立 的理论 ”和“ ”;接着引 出 的话题，并围绕其形成原因、性质 进行说明，而 和 这两个条件为排除“ ”并确认“ 提供了科学根据；最后，作者推出“ ”这一结论。 考点解读：分析说明性文章的说明思路《 1.思路梳理： 分析说明性文章的说明思路可从以下两个角度思 考：(1)明确结构，如总分式、并列式、递进式等，再 按照结构阐述说明内容；(2)明确说明顺序，如时 间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，再按照说明顺序 依次展开叙述。 2.答题方法：抓标志词语 (1)时间顺序：抓表示时间的词语，如年月、时代、 朝代等。 (2)空间顺序：抓表示方位、立足点、行踪变化等的 词语，如前后、内外、上下、远近、左右等。 (3)逻辑顺序：抓连接词语，如因为…所以…、 首先……其次…再次……最后…、总之等 ⊙拓展阅读(13分) 什么植物能在沙漠里生存？ 潘伯荣 ①极端缺水的环境下，植物能不能生存？ 22语文8年级下册RJ版 ②过去40多年，依托“三北”防护林工程，塔 克拉玛干沙漠周边已经形成了长达2761公里的 绿色阻沙防护带。目前，最后285公里锁边固沙 工作正在进行，为塔克拉玛干沙漠边缘织起一条 “绿围脖”。 ③沙漠边缘的胡杨、沙拐枣将根系深深扎进 沙子里，它们吸收非常有限的水分就能生长。还 有一种叫齿肋赤藓的植物，在大量失水的情况下 会变成黑乎乎、干巴巴的一块，但只要给它一点 点水，就能马上复苏变绿。中国科学院研究团队 指出，齿肋赤藓的坚韧特性，与其独特的结构和 生物特征有关。该植物的特殊形态赋予了其能 够减少水分蒸发、反射强烈日照以及高效吸水的 能力，使其能最大限度地吸收和利用十分有限的 水分。此外，它还能够在条件十分恶劣的情况下 进入“休眠”，以保留生存所需的关键养分。科学 家认为，这种沙漠苔藓，为未来让人类在火星居 住带来了希望。 ④广袤的沙漠里，还生长着梭梭、柽柳、白刺 等植物。沙漠地区的植物在长期进化演替过程 中，形成了适应特殊环境条件的能力。 ⑤沙漠年均降水量少，沙丘上干沙层很厚， 迫使生物量大的木本植物的根系向深层发展，以 利用地下水。很多植物地上看到的只有几厘米 高，地下却有非常长的根系，比如白梭梭，垂直根 深在地下可达5米以下，柽柳的主、侧根都极发 达，主根往往伸至地下水层，最深可达地面下 10余米。 ⑥旱生植物是沙漠植物的典型代表，它们通 过特殊的形态结构，在干旱条件下保持体内适宜 的含水量，比如面/体比值较小、角质层较厚、气 孔下凹、栅栏组织发达、海绵组织退化等。旱生 植物有几种类型：肉质旱生植物，叶片肉质化，通 过减少蒸腾失水来适应严重干旱；硬叶旱生植 物，机械组织发达或角质层较厚，在失水较多的 情况下能够防止叶片皱缩发生破裂；小叶和无叶 旱生植物，叶片面积极度缩小甚至退化，由绿色 茎进行光合作用；软叶旱生植物，叶片柔软，在严 重缺水的情况下，叶片会脱落以减少蒸腾；窄水 旱生植物，在水分不足时能关闭气孔，让气体交 换和光合作用受阻。 ⑦对多年生沙漠植物来说，地上部分出现落 叶或枯梢并不意味着死亡，这往往是植物面对严 重千旱的策略，只要根部尚未坏死，等到降雨、沙 漠水分条件好转时，那些休眠的植物就有可能复 苏、重新萌生枝叶。 ⑧优良固沙植物的共同特点是根深、冠幅大、 耐旱、耐沙埋等。在应用上，沙漠旱生植物是比较好 的选择。如沙拐枣，树高一般能达到2~3米，冠幅 1~2米，比较适合大片种植，梭梭、柽柳等也在不 少地区得到广泛应用。 ⑨沙漠植物有什么用处呢？最常见的功能 是防风固沙。“寸草遮丈风”，流沙上有了植物， 就能逐渐固定下来。在人们探索荒漠化治理的 过程中，沙漠植物的优势得到充分发挥。 ⑩沙漠植物还能够改善沙漠地区的生态环 境。随着沙漠植物的生长，地面水分蒸发量亦减 少，在一定程度上降低了干旱程度。同时，由于 沙漠植物的生长，地面浮沙量减少，为别的种类 植物的生存改善了环境，也为其他沙漠植物更好 地生长和发展创造了更多的机会。沙漠出现绿 洲，与其说是环境给植物生长准备了条件，不如 说是植物本身为自己创造了条件。 ①多年来，我国的科研工作者为治理荒漠化 付出了艰苦努力。如今，经过选种的沙拐枣、柽 柳、梭梭等优良固沙植物，正在沙漠中顽强生长， 为治理荒漠化作出持续贡献。 (选自《人民日报》2024年6月18日，有删改) 7.下列说法不符合原文意思的一项是(2分) ( A.胡杨、沙拐枣的根系很深，它们吸收非常有 限的水分就能生长。 B.齿肋赤藓不仅具有高效吸水的特点，而且能 够进入“休眠”状态。 C.多年生沙漠植物只要根部尚未坏死，等到水 分条件好转时就能复苏。 D沙拐枣属沙漠旱生植物，比较适合大片种 植，已经在不少地区得到广泛应用。 8.9考点迁移阅读选文第③~⑩段，梳理说明思 路，并补全表格。(4分) 沙漠植物的特点 沙漠植物 (1) 说明顺序：(2) 沙漠植物的用途 9.文章第⑤段中画横线的句子运用了哪些说明 方法？有什么作用？(4分) 比如白梭梭，垂直根深在地下可达5米以 下，柽柳的主、侧根都极发达，主根往往伸至地 下水层，最深可达地面下10余米。 10.读了选文，你认为下面哪个树种最适合种植 在塔克拉玛干沙漠？为什么？(3分) 骆驼刺：主要分布在我国内蒙古、甘肃和新疆 等地，中亚部分地区也有。性喜光、强健耐寒、 耐旱、耐贫瘠土壤，喜欢沙漠地带或通气、排水 良好处。 法国梧桐：高可达35米，喜光，喜温暖湿润气 候，在年平均气温13~20℃，年降水量800 1200毫米的地区生长良好。 榕树：多生长在高温多雨的地区，喜疏松肥沃 的酸性土，喜阳光充足、温暖湿润的气候，不耐 寒，不耐旱，较耐水湿。 第二单元23(2)小本 (3)病句类型：缺少宾语。改正：在“告知”之后加上 “黄帝”。 2.(1)①立春②立秋③清明④大寒 (2)(示例)二十四节气是文化宝典，人们可以根据它的精 妙探索古人智慧 3.(1)“苏醒”一词运用拟人的修辞手法，将大地人格化，生动 形象地展现出春回大地、生机勃发的景象。“次第”是“依 次”的意思，用词典雅贴切，表现了春回大地时各种花依次 开放的景象，渲染了春天万物复苏的气息，这体现了说明 性文章语言的生动性 (2)“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方， 就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这个词体现 了说明性文章语言的准确性。 4.(1)素岭南北存在亚热带和温带的物候差异(2)南岭南 北存在热带和亚热带的物候差异(3)梅雨的时期在我国 各地先后不 5.第⑦段语言平实、科学、准确、严密(1分)。运用列数字、 作比较等说明方法(2分)，使用“极”“几乎”等副词，充分 体现了说明性文章语言的科学性、准确性和严密性 (1分)。 6.二月正是中原地区桃李争春的时候，在南岭以南地区却已 出现树叶凋落的景象(2分)；南岭以南很多植物开花结果 和长江流域地区有先后差异(2分)。 7.文章通过引用大量的古诗文，增强了文章的说服力 (2分)，同时赋予文章以文化气息，增强文章的文学色彩 (2分)。 8.(示例)仙人掌，原产自墨西哥东海岸、美国南部及东南部 沿海地区等，我国于明末引种，南方沿海地区常见栽培，是 多年生植物，高1.5~3米。它的茎为肉质茎，像手掌，具 有进行光合作用和储藏营养物质的功能，大部分是长椭圆 形、扁而平的，上面有许多小刺。与其他大多数植物相比， 仙人掌的生命力异常顽强。在干旱、瘠薄的沙漠里，它依 然能开出美丽的花，因而仙人掌被称为“沙漠英雄花”。 6阿西莫夫短文两篇 1.piao nànyǔnshi衍汐壳褶携彗致 溯缝 2.(1)túnqi(2)溯骼(3)并列短语偏正短语 3.(1)秦岭是水塔和祖脉。(2)将句末的句号改为问号 (3)C第④句中的“充沛的”作句子宾语的修饰限定成 分，即定语。 4.(1)打比方(2)打比方(3)作比较(4)列数字 5.(示例)恐龙死去后，皮肤和肌肉逐渐腐烂，骨骼被泥沙掩 埋。经过儿百万年，泥沙和恐龙骨路变成了岩石和化石， 岩石层又被风雨侵蚀并剥离，更为坚硬的恐龙骨骼化石会 露出地表，后被人类发现并发掘。 6.(1)不同科学领域之间是紧密相连的在南极发现了恐龙 化石泛大陆分裂带走了恐龙板块构造 (2)6500万年前恐龙灭绝撞击说火山说斯石英 形成于巨大的压力不耐高温火山说撞击说造成 恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击 7.C根据第⑦段中的“那些休眠的植物就有可能复苏、重 新萌生枝叶”可知，本项中的“等到水分条件好转时就能复 苏”表述有误。 8.(1)沙漠植物的种类(2)逻辑顺序 9.运用了举例子、列数字的说明方法(2分)，列举白梭梭、柽 柳的例子及“5米以下”“10余米”的数字(1分)，具体、准 确、有力地说明了沙漠植物有非常深的根系，令读者信服， 体现了说明性文章语言的准确性(1分)。 10.我认为骆驼刺最适合种植在塔克拉玛干沙漠(1分)。因 为塔克拉玛干沙漠位于我国新疆，干旱且风沙活动频繁 (1分)；骆驼刺主要分布在我国内蒙古、甘肃和新疆等 地，喜光、耐旱而且喜欢沙漠地带，因此最适合(1分)。 7*月亮是从哪里来的 1.liang f位que椭寂揭源疤凝余例 2.(1)qiia0(2)散繁(3)（示例）既也(4)并列短 语偏正短语 3.引出“暗淡太阳悖论”，为下文内容作铺垫(1分)；激发读 者阅读兴趣(1分)。 4.月球引力形成的潮汐作用引发地球大规模火山活动，火山 活动释放大量的二氧化碳(1分)，为地球捕获了更多的太 阳热量，从而使地球躲过了冻成冰球的命运(1分)。 5.“差不多”表估计和推测(1分)，表明科学家对早期地球温 度的估算，并不是十分确定(1分)，体现了说明性文章语 言的准确性、严密性(1分)。 6.该句用口语化的表达强调早期地球温度比现在地球温度 差不多低25℃的严重性(1分)，增强了文章的趣味性和可 读性(1分)，让读者更易理解下文的“暗淡太阳悖论”(1分)。 7.(示例) 恐龙灭绝之谜：假说演进中的科学之光 19世纪气候变迁说首开先河，认为冰川期导致食物 链断裂，却难以解释全球物种的骤然消亡。20世纪70年 代，小行星撞击说以革命性证据破局一墨西哥尤卡坦半 岛陨石坑与全球地层铱元素异常揭示陨石撞击引发“核冬 天”，但幸存物种的适应性仍存疑窦。后续的火山爆发说 进一步补充，指出印度德干火山群喷发释放的气体叠加灾 难，地层汞含量为此做证，唯喷发时长与灭绝速度的矛盾 悬而未决。纵观百年认知历程，科学在自我修正中螺旋上 升：气候变迁说因忽视突发性而式微；小行星撞击说凭硬 证据确立根基；如今整合火山喷发数据，形成“撞击为主 火山为翼”的双重打击模型。这场假说更迭昭示真理探索 的本质一当新证据缝补旧理论的裂痕，拼图渐趋完整的 瞬间，便是科学最璀璨的时刻！ 8*时间的脚印 1.dǎn zhuo shi li xie hong pao po cao帷踪 2.(1)jūnhè(2)麓置(3)山川诉说故事。(4)语序 不当，应将“记录并捕捉”改为“捕捉并记录”。 3.(1)称谓要顶格写(2)要写明活动的具体时间，精确到几 点几分(3)应将书名号改为双引号(4)将落款的时间 和“××中学教务处”互换位置 4.(示例)一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到 1/8,我们一定要克服拖延症，珍借时间，为让世界变得更 美好而努力。 5.A第①段引出说明内容“一年的天数和一天的时长都会 有变化”，第②~④段介绍了近代天文学家们得出的公认 的科学结论，第⑤~⑧段介绍了古生物学解开时间之谜， 第⑨段总结全文，据此分层即可。 6.引用众所周知的科学事实，引出说明内容“一年的天数和一 天的时长都会有变化”(2分)，激发读者的阅读兴趣(2分)。 7不能(1分)。“大约”表示不确定，指地球自转速度的变化 速率有可能是这样变化，但并非没有特例，如果删去就变 成一定是这种变化，太绝对化(2分)。该词语体现了说明 性文章语言的准确性、严密性(1分)。 8.举例子、列数字、作比较(1分)。具体有力地说明了“化石 钟”印证了天文学的结论：一年中的天数逐渐减少，相应的 一天中的时间则不断增加(1分)，使文章准确而有说服力 (1分)。